[薦]小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
你們好!
陶老師讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談一點(diǎn)體會(huì),我思索了良久,想想,孩子雖然白天在學(xué)校學(xué)習(xí),但是放學(xué)以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中,家庭對(duì)每一個(gè)人都很重要,更何況是小孩。因此,我今天想談一點(diǎn)有關(guān)這樣一個(gè)主題:給孩子一個(gè)愛(ài)得氛圍。
家庭是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,因此,家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙,圖上什么顏色就是什么顏色,如果你想改,那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙,我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對(duì)孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個(gè)整潔、美觀、舒適的環(huán)境中,就會(huì)使孩子體會(huì)到有條不紊,培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔認(rèn)真做好每一件事的良好品性。
因此,我常常對(duì)我的孩子提出這樣一些要求:從那里那的東西,用完之后還是放回原處。每一個(gè)星期自己在整理、打掃時(shí),要求孩子也參與進(jìn)來(lái),做一些力所能及的`清潔工作;每天起床以后要鋪好自己的床;自己的書包要整理清楚。家庭人員之間的關(guān)系也會(huì)影響到孩子的處人處世關(guān)系,因此家庭中良好的美德“尊老愛(ài)幼,相互諒解,親近和睦!笔购⒆佣枚Y貌,懂得謙讓。反之,在一個(gè)“小吵天天有,大吵三六九”的家庭中,孩子心情壓抑,性格孤僻,態(tài)度暴躁,不近人情,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起,還是現(xiàn)在我們獨(dú)立居住時(shí),我從沒(méi)和公婆紅過(guò)臉,吵過(guò)嘴,始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象。說(shuō)句大實(shí)話,夫妻生活在一起,總有一些磕磕碰碰,但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來(lái),有什么意見(jiàn)私下和丈夫交流,解決問(wèn)題,始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中,讓孩子也體會(huì)到來(lái)自家庭,來(lái)自父母的愛(ài)。
生活之中,各種各樣的家庭都有,有的父母只顧自己娛樂(lè),把孩子扔在一邊,孩子有些想法想與父母交流,父母都覺(jué)得煩,或者是敷衍了事。殊不知,長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)在感情上和你拉開(kāi)距離,孩子就會(huì)關(guān)閉心靈,養(yǎng)成關(guān)閉自鎖,孤僻自信,就不想和別人交談,這樣就害了自己的孩子。還有的家庭,父母忙于自己的工作,無(wú)暇顧及孩子,只給孩子充分的物質(zhì)享受,而忽略了孩子的精神世界,使孩子變得冷漠,養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此,父母再忙、再累,為了孩子(孩子本身就是自己的希望所在),也應(yīng)該在百忙之中擠出點(diǎn)時(shí)間,和孩子溝通,讓孩子充分享受到父母的那份溫馨,那份深沉的愛(ài)。
胡亂說(shuō)了一些,謝謝大家的聆聽(tīng),最后,我在重復(fù)一遍:為了孩子,給孩子一個(gè)愛(ài)的氛圍吧。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們第一次坐在一起,我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時(shí)候,我想這都是緣分,首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析,然后請(qǐng)其他兩位任課老師對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求。最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,提一提。
一、學(xué)生情況介紹
1、行為情況
我是從六年級(jí)給這個(gè)班上課的,同時(shí)又接了這個(gè)班的班主任,開(kāi)始給我的感覺(jué)就是學(xué)習(xí)差、亂,學(xué)生上課愛(ài)亂叫,下課自由散漫,說(shuō)臟話、打罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有女生告男生的狀,同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài),其實(shí)我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,所以這學(xué)期我接了這個(gè)班后首先整頓班風(fēng),為了整頓班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我重新明確班干部職責(zé),培養(yǎng)他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級(jí)文明公約,通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束、規(guī)范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹立典型,及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué),教育思想不上進(jìn)的同學(xué),以此帶動(dòng)其他同學(xué)。通過(guò)半學(xué)期的調(diào)整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,例如:張x、劉xx、王x、楊x、李x等同學(xué)的.思想行為有了很大的改善,關(guān)心集體、樂(lè)于助人的班風(fēng)普遍形成,在此,我感到很欣慰。
2、學(xué)習(xí)情況
從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,王虎、張軍同學(xué)這次期中考試都考了70多分成績(jī);因而,我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律較好的班級(jí),孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,能認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。
半學(xué)期下來(lái)我班的各門功課都取得了較好的成績(jī),可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,實(shí)會(huì)有成效的,當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的
當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,有的熱偷拿低年級(jí)同學(xué)的文具等,有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;
具體情況,具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。
二、下面我就結(jié)合我語(yǔ)文方面,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分95分,最低分70.5分,平均分84.9分,這一成績(jī)我感到比較欣慰,因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開(kāi)的。
同學(xué)們都知道六年級(jí)的份量,知道六年級(jí)意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),每天按時(shí)上學(xué),專心聽(tīng)課,按時(shí)完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的:荊xx、李x、楊x、程x、楊x
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極的有:李x、xx、王x、荊xx
三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
升學(xué)考試,好像就是門檻,階梯?汲踔,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門檻,考初中和其他的門檻相比,當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛(ài)。∵@時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的。∷,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
6、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
上午好!
首先感謝各位家長(zhǎng)利用休息時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期召開(kāi)的“一日開(kāi)放”活動(dòng)。
首先我說(shuō)說(shuō)接手班級(jí)的一些感受。從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,我就一直擔(dān)任這個(gè)班的英語(yǔ)老師,可以說(shuō)通過(guò)這近一年時(shí)間的接觸和合作,我對(duì)孩子們的了解越來(lái)越深了,說(shuō)老實(shí)話,在接這個(gè)班之前,我還是比較有壓力的,因?yàn)樗麄冋幱诟吣昙?jí)階段,而這學(xué)期又面臨著畢業(yè),所以對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō),都是比較大的挑戰(zhàn)。但是能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻和孩子們一起度過(guò)我相信也是很幸運(yùn)的,和孩子們的相處不是一朝一夕的事,但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,但更多的是通過(guò)電話才和大家有一定的交流。
因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的.一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道,如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,已成為一門主科,從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,也納入了畢業(yè)考試的項(xiàng)目之一。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),沒(méi)有好的基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。
那作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議,家長(zhǎng)們可以根據(jù)實(shí)際情況參考:
1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。
不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,不要對(duì)孩子說(shuō)一些傷孩子自尊心的話,包括我們老師在內(nèi),同樣家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢(shì),適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出:在未來(lái)社會(huì)里,文盲將不是不識(shí)字的人,而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人,家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才,不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以,除了在課堂中,我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn),家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ),這一點(diǎn)很重要。(舉例:比如在聽(tīng)力考試時(shí),很多孩子一做到聽(tīng)力題就會(huì)緊張,遇到生詞就更不知道何從下手,平時(shí)在訓(xùn)練時(shí)就培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,用鉛筆做,標(biāo)注記號(hào)的做都可以)還有,孩子作業(yè)的字跡,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學(xué)習(xí)的方法
向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),教奶奶學(xué)英語(yǔ),都會(huì)使孩子們高興。(舉例)實(shí)踐證明:輕松愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強(qiáng)記憶效果,掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動(dòng),降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)?梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。
鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí),復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動(dòng)同外賓交談等(舉例)。
4、適當(dāng)給孩子一些壓力。
家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
在這里我要感謝有些家長(zhǎng),你們主動(dòng)和我交流孩子的情況,使我獲得了與孩子交流的一手資料,有的在我必須要有你們配合教育時(shí),你們總能立即放下手下的一切前來(lái)幫助我共同教育孩子,你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力。我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)而感動(dòng),我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)而欣慰!我這樣對(duì)孩子說(shuō):你們的家長(zhǎng)都有著很高的素質(zhì),在他們的熏陶和引領(lǐng)下,我有足夠的理由相信,你們一定會(huì)成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才!
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助,并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī),進(jìn)入理想的中學(xué)。
敬祝家長(zhǎng)們工作順利,合家幸福!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的教師,各位叔叔,阿姨:
你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感激你們?cè)诎倜χ,抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!我叫xx,在經(jīng)過(guò)上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī),激動(dòng)之余,我想,這些完全歸功于我的教師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持!
其實(shí),很多家長(zhǎng)都想為自我的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為,方法是孩子自我在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的,并不必須適合于任何人,首先,每個(gè)人,必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半,出力不討好的結(jié)局,以下是我的學(xué)習(xí)心得:
首先,盧阿姨說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)是自我的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況此刻留守兒童倍增,更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí),對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次,好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每一天晚上睡覺(jué)前,都會(huì)把書本歸位到書包里,再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下,有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào),這樣教師在講的時(shí)候,便迎刃而解了,做到“有備而來(lái)”。
畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子,所以,有時(shí)還是管不住自我的,可我媽媽對(duì)我的`“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話來(lái)激勵(lì)我,旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力慢慢提升起來(lái),如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。
其實(shí)是,我在家里,并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí),做錯(cuò)了事,媽媽總是讓我明白錯(cuò)在哪里,今后如何做,讓我樹立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了,可媽媽還是讓我抽空打掃自我的房間,以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò),反叛過(guò),惹媽媽生氣,事后,媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō),在校是個(gè)好學(xué)生,在家更要做個(gè)好孩子,母親平時(shí)為生意忙碌著,所以,僅有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養(yǎng)我自己的事情自己做,自我動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說(shuō)回來(lái),我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話,其實(shí),在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽(tīng)話的,偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿,也在常理之中,因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話的孩子,期望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn),用一種信任,尊重,商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處,溝通,想必大家簡(jiǎn)便,才是真的簡(jiǎn)便!對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花!
最終,我給大家一句話,那就是:自我跟自我比,這次跟上次比,今日跟昨日比!家長(zhǎng)同學(xué)們,加油吧!
我的發(fā)言完畢!多謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的叔叔阿姨們:
您好!
我叫xx,歡迎你們參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),非常榮幸今天可以站在這里向在座的各位家長(zhǎng)回報(bào)我班的英語(yǔ)成績(jī)。
我們的英語(yǔ)老師年輕漂亮,知識(shí)淵博,講課時(shí),她能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥,時(shí)常和我們進(jìn)行模擬對(duì)話,帶領(lǐng)我們快樂(lè)地進(jìn)入英文的殿堂。她除了六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作外,還有學(xué)校的充飯卡工作,作為老師小幫手的我,時(shí)常感受到老師的辛勤忙碌。每天課前的精心備課,才有課堂上生動(dòng)的知識(shí)傳授;課下的精心輔導(dǎo),才有了同學(xué)們的巨大進(jìn)步;每周一最早一個(gè)到校,才有了各位家長(zhǎng)充飯卡時(shí)的不用長(zhǎng)時(shí)間的等候;每一天及時(shí)的為那些飯卡丟失的、充費(fèi)的、損壞的學(xué)生服務(wù),他們才能及時(shí)吃上飯。老師是如此的辛苦,所以,她的工作,更需要您的理解、支持和配合。
各位叔叔阿姨,這次期中考試結(jié)束了,如果有哪一位同學(xué)沒(méi)有考到讓您滿意的成績(jī),請(qǐng)您也不要生氣。這學(xué)期我們班英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高,其中孫苗青是學(xué)科狀元99分,楊xx、劉xx、陳xx這學(xué)期也有很大的進(jìn)步,還有很多像孫xx、郭xx、張xx、張xx、王xx、景xx等,他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,大膽大聲地朗讀,積極的與老師進(jìn)行互動(dòng),做到把上課40分鐘所講的`內(nèi)容充分消化。在課余時(shí)間又能及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,并且可以每天都有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí),所以才取得英語(yǔ)前十名的好成績(jī)?墒歉選x、史xx、朱xx、楊xx、孫x這些同學(xué)上課注意力不集中,老師要求會(huì)背的經(jīng)常不好好讀,多次完不成背誦任務(wù),家庭作業(yè)也經(jīng)常不完成,所以,成績(jī)不佳,請(qǐng)這些學(xué)生家長(zhǎng)多重視對(duì)他們的教育指導(dǎo)。
英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)比較難,可我認(rèn)為其實(shí)學(xué)好它也并不是那么難,它只不過(guò)由26個(gè)字母組成的單詞、句子而已。要想學(xué)好英語(yǔ),離不開(kāi)讀和背。如果您想讓自己的孩子英語(yǔ)成績(jī)得到提高,就要讓自己的孩子把單詞、一些固定短語(yǔ)記牢,還要把一些簡(jiǎn)短常用的禮貌用語(yǔ)、句式記熟,另外還要多進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。
我相信:“世上無(wú)難事,只要肯攀登“,有了您的督促和支持,再加上老師的嚴(yán)格要求和我們的努力,您的孩子也一定會(huì)取得令您更加滿意的成績(jī)的。
我的匯報(bào)完了,謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明。可愛(ài)的孩子,盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩。帶來(lái)憂愁。甚至帶來(lái)鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況:
各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們六(1)班本學(xué)期有學(xué)生83人,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,多次被評(píng)為文明班級(jí)。
在兩個(gè)多月里,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
兩個(gè)多月里,我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng)。
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里,我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué),也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢(mèng)悅、宋震雷、周家興等同學(xué),也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué),還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的司光亮、張正奇等同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績(jī)。連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌,不過(guò),這滲透著同學(xué)們的心血和汗水。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣也存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴(yán)管身教,隨之而來(lái)的是祖輩們的愵愛(ài),想干什么就干什么,給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等。
二、要了解孩子的狀況
家長(zhǎng)們,捫心自問(wèn),我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對(duì)他們寄予了殷切的'期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時(shí)喜歡與您交流嗎?隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始!他們的自我意識(shí)在不斷加強(qiáng),各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,能得到自我價(jià)值的肯定,另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前,有些孩子不會(huì)識(shí)別主次,分不清輕重緩急,于是就開(kāi)始手忙腳亂,情緒失控,心態(tài)極易變得消沉,表現(xiàn)出做事注意力不集中,記憶力下降,忙卻效率低下,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),促使他們積極向上,不斷進(jìn)。煌瑫r(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑,幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣。用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)孩子的自尊,使他們對(duì)生活充滿幸福感,對(duì)父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,我們的教育就是成功的!工作總結(jié)因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧耍麜?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想:一個(gè)在乎他人感受的人,他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子,我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理,建構(gòu)自己正確的做人原則,并按照這些原則來(lái)做人,來(lái)做事,來(lái)生活!您認(rèn)為呢?
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,“吃得苦中苦,方為人上人”,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。心得體會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,嚴(yán)格控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有可能有時(shí)要留校補(bǔ)作業(yè),在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下,以保障路上的安全。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間,我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。
我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí),也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來(lái)越高,我們的能力也越來(lái)越有限。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是,也不能放任不管。畢竟,孩子的自控力還沒(méi)有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的,但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注。
比如,在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本,這可以說(shuō)是我們六一班的特色作業(yè)。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》,從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始做到現(xiàn)在,已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況,也可以相互看看,F(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的.一張?jiān)嚲恚沂且笞龊门糜喺玫,但總是?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶,馬馬虎虎做好,也不去批改更不去訂正。各位家長(zhǎng)也可以相互看看,看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來(lái)自覺(jué)認(rèn)真地完成,我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外,我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本,其中有三套作文本,所以也請(qǐng)各位理解,我沒(méi)有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí),我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù),而是要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中,肯定很多試卷,很多作業(yè),是需要孩子自己去批改去訂正的。
最后這個(gè)小本子,是我們語(yǔ)文課上的解讀本。到了高年級(jí),孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式,我覺(jué)得也非常正常,是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀,大家也可以相互看看,課堂上對(duì)文本的解讀,是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí),比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。
針對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。到了初中以后,基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越少,我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力,語(yǔ)文書上的知識(shí)只涉及到10分左右?赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解,其實(shí)里面涉及到的題目,我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到,也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。
最后,我想說(shuō),面對(duì)我們班的47位同學(xué),雖然很多時(shí)候我都覺(jué)得力不從心,但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里,盡我所能讓我們的孩子收獲更多,也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作!謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!
對(duì)于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,平時(shí)把更多的精力放到了自己的工作上,回到家總想多休息一會(huì),對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。
下面我就對(duì)我孩子的教育談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣這是所有的教育中最重要的一條。
良好的`習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子,“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。
在學(xué)習(xí)上,孩子每天放學(xué)回家必須養(yǎng)成先完成作業(yè),在干其他的事的習(xí)慣;在完成作業(yè)的時(shí)候必須保質(zhì)保量地完成,家長(zhǎng)再忙也要為孩子把好關(guān),每天的作業(yè)不能讓他蒙混過(guò)關(guān),英語(yǔ)讀兩遍就得讀兩遍,不要讀一遍覺(jué)得讀熟了就可以了。家長(zhǎng)一定要為作業(yè)本上簽的字負(fù)責(zé);再就是養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,預(yù)習(xí)一定要落到實(shí)處,我記得孩子完成的最多的預(yù)習(xí)作業(yè)就是語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè),預(yù)習(xí)到位了,必然上課的時(shí)候就事半功倍。
在生活上,孩子看電視,上網(wǎng)的時(shí)間也一定要有規(guī)律,比如我家孩子一到星期五不看電視,上網(wǎng)是學(xué)習(xí)需要的時(shí)候才上,比如查預(yù)習(xí)資料等,我們家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格控制孩子看電視和上網(wǎng)的時(shí)間,否則他學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力都會(huì)減少。物質(zhì)上我依收入量力而行,同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比,不能亂花錢,始終教育孩子,一個(gè)人的精力是有限的,物質(zhì)享受上要求的多,學(xué)習(xí)上投入的就少,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的好習(xí)慣。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦,給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),讓他愿意和你傾訴,這樣你才可以有機(jī)會(huì)適時(shí)地引導(dǎo),讓孩子少走彎路。
四、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。只有孩子自己有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力了,他就一定能學(xué)好,否則被動(dòng)的學(xué),孩子是不會(huì)達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期的目標(biāo)的。
最后,祝各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!工作順利!
謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng),下午好!非常感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。作為畢業(yè)班班主任的我,想與各位家長(zhǎng)交流的太多太多,所以說(shuō),是終于盼來(lái)了這次家長(zhǎng)會(huì)。六年級(jí)的學(xué)生,即將面臨小升初的畢業(yè)考、升學(xué)考,召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,更是為了讓我們攜起手來(lái)助孩子一臂之力,使孩子能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),能有更好的,更全面的發(fā)展。
接手這個(gè)班已經(jīng)兩年多了,對(duì)于在座的每個(gè)孩子,我也有了一定的了解,首先我覺(jué)得咱們這個(gè)班的孩子各個(gè)個(gè)性鮮明,很單純,也很可愛(ài)。(例如:運(yùn)動(dòng)會(huì)中,課間,總愛(ài)圍在我身邊……還有我們班的孩子沒(méi)有壞心眼……)當(dāng)然我也漸漸發(fā)現(xiàn)了許多孩子存在的缺點(diǎn)。前段時(shí)間我也剛好讀到詩(shī)人葦岸的這樣一段話:
現(xiàn)在的孩子在高樓居住,遠(yuǎn)離童年游戲,遠(yuǎn)離兒童天然的集體主義,缺少了團(tuán)結(jié)精神,不明白什么是謙讓;
現(xiàn)在的'孩子按圖示會(huì)精巧地壘積木,卻不會(huì)自己動(dòng)手洗洗自己的衣物,不會(huì)動(dòng)手自制一把木槍;
現(xiàn)在的孩子不再聽(tīng)老祖母講故事,不再愛(ài)自己閱讀童話書,因?yàn)榧壹叶加须娨暎娔X,VCD,它們更直觀,更吸引人;
現(xiàn)在的孩子勇敢體現(xiàn)在摔家里的東西,卻沒(méi)有勇氣爬樹,沒(méi)有機(jī)會(huì)走夜路;
現(xiàn)在的孩子過(guò)多地享用獲取,他們的性格中缺少寬容、堅(jiān)毅……
作者言過(guò)其實(shí),太過(guò)悲觀了嗎?再聯(lián)系實(shí)際細(xì)細(xì)想想,我覺(jué)得這位作家的擔(dān)憂是有必要的,就說(shuō)我們班的孩子吧,的確可愛(ài),可以說(shuō)智商也很高,可是有很大一部分孩子自制能力差(主要表現(xiàn)為課堂上不專心,愛(ài)講閑話……)許多孩子不懂得簡(jiǎn)樸與珍惜的涵義,(例如作業(yè)本隨手亂撕,亂扔,……)有時(shí)作為家長(zhǎng)的我們往往只看重孩子的分?jǐn)?shù),把孩子的這些陋習(xí)視為小事,其實(shí)不然,行為習(xí)慣好,能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也更好(比如周尹茜、朱瑋雯、周毅超等,我們班的板報(bào),班歌,一些綜合實(shí)踐活動(dòng)都是他們組織、策劃的),一些熱愛(ài)集體的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也更好,因?yàn)樗麄儼牙蠋煹脑挿旁诹诵睦铮幸环N積極向上的精神(上學(xué)期我們班的班牌一事,家長(zhǎng)配合老師發(fā)獎(jiǎng)品一事)。孩子的能力,孩子的情商的培養(yǎng)還得益于咱們家長(zhǎng)的引導(dǎo)和率先垂范。
在學(xué)習(xí)方面希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合老師做到:家庭作業(yè)一定要按時(shí)完成;上學(xué)不遲到,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假;從各方面培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文能力主要指“聽(tīng)說(shuō)讀寫”能力,“小學(xué)甚至初中,沒(méi)有真正的學(xué)業(yè)落后,也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀,一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是:閱讀。”家長(zhǎng)請(qǐng)盡可能地多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們愛(ài)上閱讀,本學(xué)期我們班的“班級(jí)共讀”的書是每個(gè)孩子從家里各帶一本書,我審查覺(jué)得比較好,然后編好書目,分放在兩個(gè)圖書管理員處,學(xué)生互相借閱,希望家長(zhǎng)教育孩子閱讀時(shí)做好摘錄筆記,愛(ài)惜書本,同時(shí)鼓勵(lì)他們多交流閱讀后自己的看法,哪怕是讓他們復(fù)述一下故事內(nèi)容都行。古人說(shuō):“腹有詩(shī)書氣自華”我們的校本教材《書聲瑯瑯》選取的都是名篇名章,家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子做好背誦工作,給孩子簽字,做好星級(jí)評(píng)定。寫日記,可能是孩子較苦惱的,家長(zhǎng)多給孩子一些鼓勵(lì),明白“貴在堅(jiān)持”的道理。
最后,還是孩子的安全教育,我們千萬(wàn)不能忽視。六年級(jí)的孩子逐漸步入青春期,有時(shí)會(huì)有叛逆,也會(huì)有自己各種各樣的想法,作為家長(zhǎng)我們要耐心一些,多溝通,多引導(dǎo),多強(qiáng)調(diào),例如:校內(nèi)外不要做危險(xiǎn)的游戲;與人交往要學(xué)會(huì)寬容;上下學(xué)路上不逗留,不玩耍;還有千萬(wàn)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,更不能進(jìn)出網(wǎng)吧……
今天這次家長(zhǎng)會(huì),很高興我還邀請(qǐng)到了咱們班優(yōu)秀學(xué)生朱瑋雯、周尹茜的兩位家長(zhǎng),讓他們談?wù)剰男∈窃鯓优囵B(yǎng)與教育孩子的,希望同樣作為家長(zhǎng)的我,和在座各位能得到借鑒。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)、老師:
上午好!
我是六(1)班的xx,很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言,感謝老師們對(duì)我的信任。在此,我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
六年的時(shí)光,彈指一揮間,再有二十天,我們就將告別小學(xué)生活了,這短短幾年中,在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下,我們脫去了童年的稚氣,收獲了知識(shí),學(xué)會(huì)了自信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí),6年的成長(zhǎng)中,我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下,向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任王老師,他是學(xué)校的教務(wù)主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師,工作特別繁忙,但他從不耽誤我們的課,我們非常尊敬她,這源于王老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話:“態(tài)度決定高度,做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上,王老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式,形成他極富影響的人格魅力。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與熱情。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意,每學(xué)一篇課文,都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文,針對(duì)課文提出問(wèn)題,王老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)抽問(wèn),讓同學(xué)們踴躍搶答,這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái),在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了,而是一種享受,更是一種收獲!
除此之外,王老師還開(kāi)展了有趣的口語(yǔ)交際、辯論賽等教學(xué)活動(dòng),使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境,那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè)不知返。寓教于樂(lè)、快樂(lè)教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn),使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,這樣生動(dòng)的例子比比皆是,由于時(shí)間的關(guān)系,我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是,王老師不僅僅是我們的語(yǔ)文老師,他還是我們的心靈導(dǎo)師,他不只是教書,更注重育人,在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思,付出了時(shí)間與精力。王老師常說(shuō):“不求做到最好,但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心,不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比,不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo),而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好,這樣實(shí)實(shí)在在的要求,使我們努力得更有方向性和確定性,也因此而更有動(dòng)力了。
王老師在班級(jí)管理中,成立學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習(xí)落后的同學(xué),在小組與小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法,循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的.工作態(tài)度,在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴、最?yōu)質(zhì)的教育,而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,他會(huì)在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問(wèn)寒問(wèn)暖。他給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步,我要代表全班同學(xué)向敬愛(ài)的王老師道一聲感謝——老師,謝謝您!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師陳老師,我們非常喜歡她,這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù),陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,陳老師注重成效,講究技巧,比如,我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí),陳老師給我們帶來(lái)了精致的模型實(shí)體,給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗(yàn),把探索的主動(dòng)權(quán)完全交給了我們,面對(duì)問(wèn)題,讓大家獨(dú)立思考,進(jìn)而交流討論,發(fā)現(xiàn)什么就說(shuō)什么,這樣一來(lái),同學(xué)們的思維被激活了,思想、方法在對(duì)話中生成,在交流中完善,在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過(guò)程中,我們的收獲無(wú)疑是豐碩的、精彩的。
我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運(yùn)!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師,再一次衷心地感謝你們!
各位同學(xué)的爸爸媽媽們,聽(tīng)我介紹到這里,你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女,你們一定也感到欣慰吧。
然而,盡管這一學(xué)期來(lái),在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下,我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變,同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲,大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)?晌疫是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感?吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙(duì)他們進(jìn)行耐心的教育,而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現(xiàn),我真替他們擔(dān)心,作為他們的同學(xué),我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后,在家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。
敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,作為孩子,我知道六年來(lái)你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的,是全心全意不求回報(bào)的,這些我們都看在眼里,感動(dòng)在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長(zhǎng)的道路上給予我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。因此,我要借這個(gè)機(jī)會(huì)代表六(1)班全體同學(xué)對(duì)敬愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲:“謝謝你們,你們辛苦了!”
再過(guò)不久,我們將迎來(lái)人生第一次考驗(yàn):小學(xué)畢業(yè)測(cè)試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信,有你們的理解和支持,老師們會(huì)更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵(lì),我們會(huì)更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué),相互溝通,取得共識(shí),以至更快的形成教育的合力,更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
六(6)班有65個(gè)孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學(xué)生,有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來(lái)的,8名北壩和附溪的學(xué)生,一名8班轉(zhuǎn)來(lái)的,一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。說(shuō)實(shí)話,轉(zhuǎn)入班里的'10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差,不過(guò)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練,他們有了一些改進(jìn),尤其是張帆、嚴(yán)桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯,其他幾名學(xué)生也有了提高,書寫規(guī)范多了,也無(wú)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績(jī)來(lái)看,兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個(gè),語(yǔ)文無(wú)不及格的,但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都有不及格的學(xué)生,尤其是數(shù)學(xué),有幾名學(xué)生成績(jī)特別低,僅有三四十分。
作為班主任,我覺(jué)得要把一個(gè)班級(jí)管理好很不容易,而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展,人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績(jī)名列全年級(jí)第一,所以這學(xué)期新分來(lái)的學(xué)生成績(jī)相對(duì)別的班差一些,要提高這一部分學(xué)生的成績(jī)是比較難的,但是既然學(xué)校分來(lái)了這部分學(xué)生,我就不能放棄他們。
對(duì)這部分的學(xué)生,我采取了以下的方法:
1、加強(qiáng)紀(jì)律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體;
2、和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,找到提高孩子的辦法;
3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略;
4、評(píng)價(jià)的多樣化,對(duì)班里的每一位學(xué)生,我都給確定了具體的目標(biāo),這些目標(biāo)是有層次的,目的是為了讓孩子夠得著,增強(qiáng)每位學(xué)生的自信;
5、多給他們展示自我的機(jī)會(huì),讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理,我本著“民主、平等、自治、競(jìng)爭(zhēng)”的原則,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,讓每位學(xué)生樹立主人翁意識(shí),揚(yáng)長(zhǎng)避短、各盡所能,讓民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深入人心。班強(qiáng)我強(qiáng),班弱我若,把自己當(dāng)成是班級(jí)的主人,任何損害班級(jí)利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責(zé),因此那些歪風(fēng)邪氣無(wú)法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽(yù)看得重,班風(fēng)何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學(xué),遠(yuǎn)比老師的批評(píng)和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組,小組之間要互相競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比,而且時(shí)時(shí)在評(píng)比,科科在評(píng)比,比如背誦,我是看哪個(gè)小組最先背完,而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完,上課看哪個(gè)小組最愛(ài)發(fā)言,考試看哪個(gè)小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認(rèn)真的學(xué)生,效果比老師的批評(píng)好得多。這次期中考試后,我讓每個(gè)小組算出了三門平均總分,給小組排了名次,對(duì)各小組觸動(dòng)很大,那些成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見(jiàn)到大家,同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(zhǎng)會(huì),這也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式交談,我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了,所以我對(duì)于最后一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣,我首先還是向家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi),我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,我們班這次的總成績(jī),在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四,雖然沒(méi)能夠進(jìn)入前三,但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分,在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的,這說(shuō)明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小,沒(méi)有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué)。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里,出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況,也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰,這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說(shuō)明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是,同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮(gè)學(xué)期里,依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中,我們需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn),也希望各位家長(zhǎng)可以理解我,對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果,我們班這次有一些同學(xué)的.分?jǐn)?shù),已經(jīng)超過(guò)了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,在此我對(duì)這些同學(xué)做出表?yè)P(yáng),同時(shí)也要對(duì)他們的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng),因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的家長(zhǎng)工作做的好,才讓自己的孩子取得如此喜人的成績(jī)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營(yíng),在之后的考試中,不因?yàn)檫@次考試的成績(jī)而知足,繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jī)可以有更好的表現(xiàn)的,所以我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)朋友們,能幫助他們自己的孩子做好心理工作,讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn)。
最后,對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃,我在最后的下半學(xué)期里,不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù),而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里,我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒,讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里,不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上,更加嚴(yán)苛的要求自己,和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
各位家長(zhǎng)朋友下午好!
非常感謝你們能參加本次家長(zhǎng)會(huì),感謝家長(zhǎng)朋友為孩子們創(chuàng)造了良好的環(huán)境,感謝家長(zhǎng)們一直來(lái)對(duì)我工作的理解和支持,孩子們今天的成績(jī)都和大家的共同努力分不開(kāi)的。在此,我代表孩子們感謝大家。
今天,距離期末考查還有兩個(gè)月左右。我主要講以下幾點(diǎn):
一、學(xué)生情況分析:
全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課專心聽(tīng)講,回答問(wèn)題較積極,課堂作業(yè)完成及時(shí),效果良好。但也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性有待提高。這次期中成績(jī)總體情況良好,試卷上的題目不是很難,可以看出在平時(shí)的教學(xué)中,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的扎實(shí),牢固。但是仍有個(gè)別學(xué)生失分較多!分析主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,缺乏審題及檢查驗(yàn)證習(xí)慣。
二、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭環(huán)境。不少家長(zhǎng)真的沒(méi)多少時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?dāng)孩子們需要幫助的時(shí)候我們?cè)诿χ^的生計(jì)問(wèn)題,在忙著比和他們?cè)谝黄鸶匾氖虑椋⒆釉谖覀兊男闹形ㄓ衅谕,唯有期待,唯有不斷的被要求。為什么看他們讀書就是那么累,為什么自己的孩子總沒(méi)人家的懂事,為什么我們講的話他們始終聽(tīng)不進(jìn)去,無(wú)數(shù)的為什么困擾著我們,最終化作一聲嘆息:“哎,由他去吧!”你真心的由他去了嗎?你真的愿意任其發(fā)展嗎?我想不會(huì),否則大家來(lái)這里做什么?竟然我們還在乎孩子們,讓我們一起為孩子們的發(fā)展做些力所能及的'事情吧。
。1)與孩子多溝通,對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。
(2)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。
。3)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是仔細(xì)檢查。有的父母說(shuō):我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
其次是積極配合。有些父母認(rèn)為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
最后,希望家長(zhǎng)與老師多溝通、多交流,期待著在我們共同努力下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,期待著期末考查取得好成績(jī)。
各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互配合,再次感謝各位家長(zhǎng)能如此耐心的聽(tīng)完我的講話,恭祝各位家長(zhǎng)身體環(huán)境、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意!相信我們的孩子在大家的呵護(hù)下一定能成為環(huán)境、快樂(lè)和幸福的人。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!
一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。古詩(shī)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流,目的就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
二、分析班級(jí)情況。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇耍裉斓募议L(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)、生活。
1、學(xué)習(xí)方面:現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或自信心喪失,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì)的也會(huì)了,有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,我們要幫助孩子意識(shí)到初、高中以及將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。我們的教育是:先成人后成材,除此外,家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間,F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等,第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的`習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么抄襲作業(yè),要么纏著家長(zhǎng)替他解答。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,學(xué)習(xí)更要盡情!
3、了解、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議:
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心;
。2)要多了解孩子;
。3)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣;
。4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境;
。5)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明;
。6)具有現(xiàn)代父母的要素:讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主·讓孩子感到快樂(lè)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)·給孩子留面子·做孩子的朋友;
(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù);
(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是xxx的家長(zhǎng)。今天來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),十分高興!首先,我十分感謝所有老師,真因?yàn)樗麄兊恼佌伣陶d,無(wú)私奉獻(xiàn),才有我孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我發(fā)自內(nèi)心的話是:老師,謝謝你們!談到孩子的家庭教育,在座的各位家長(zhǎng)都有自己的管理經(jīng)驗(yàn),各人都有自己的方法,希望我們敞開(kāi)心扉,共同探討教育孩子的方法。我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇,和家長(zhǎng)老師們交流:
一、在孩子面前樹立老師的威信。
小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是小學(xué)階段知識(shí)的綜合提升階段,學(xué)生需要系統(tǒng)地回顧學(xué)過(guò)的內(nèi)容,需要學(xué)生加強(qiáng)課堂教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律觀念,自覺(jué)地聽(tīng)從老師的教誨。一定要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的敬畏感,使學(xué)生對(duì)老師的信任得到增強(qiáng),回家后經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子自己對(duì)在課堂上的表現(xiàn)是否滿意,是否沒(méi)有聽(tīng)從老師的紀(jì)律要求。六年級(jí)的老師都是小學(xué)階段教學(xué)能力最強(qiáng),威信最高的.老師擔(dān)任,在家一定要教育孩子,喜歡自己的老師,喜歡老師教的學(xué)科。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)我跟她媽一般都不看電視,玩電腦。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于她的作業(yè),我鼓勵(lì)她獨(dú)立去完成,在自己有時(shí)間時(shí),幫助孩子檢查家庭作業(yè)對(duì)錯(cuò)。讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事,不能總依靠家長(zhǎng),自己作業(yè)自己完成,自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)!
三、鼓勵(lì)孩子多閱讀;多鍛煉
我比較注重孩子的閱讀,讓她在閱讀開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),在閱讀中成長(zhǎng)。每天都要她看半個(gè)小時(shí)的書,定期推薦一些書讓她看,如《老人與海》《童年》等!多鼓勵(lì)孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目,增強(qiáng)體質(zhì),我們的孩子最喜歡跳皮筋、踢毽子、跳繩活動(dòng)。
四、多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多理解
每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天?所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我向老師道一聲:你們辛苦了!祝各位老師、各位家長(zhǎng),身體健康,工作順利,合家歡樂(lè)!
謝謝大家!
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