精選解決方案10篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的解決方案10篇,希望能夠幫助到大家。
解決方案 篇1
隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)人才實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力提出了越來(lái)越高的要求,而人能力的提升需要一個(gè)過(guò)程。因此,在學(xué)校教育階段就要注重提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力?谡Z(yǔ)是人們應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通與交流的工具,為了進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力,英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)引起了高度重視。為了更好地提升學(xué)生的口語(yǔ)水平,本文就高中生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并結(jié)合問(wèn)題提出有效的解決方案。
一、高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題分析
問(wèn)題的存在就是矛盾的存在,只有解決了問(wèn)題,才能使矛盾向好的方面轉(zhuǎn)化。雖然高中階段的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)近年來(lái)受到了高度重視,并且課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了有效提升,然而學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題,本文就目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。
1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)存在懈怠心理
要想使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ),關(guān)鍵的一點(diǎn)就是使學(xué)生在思想上對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)引起重視。然而目前影響高中生有效進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素,就是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)存在懈怠心理。目前高考雖然注重考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用能力,然而實(shí)際的口語(yǔ)應(yīng)用并沒(méi)有被列入考試的范圍,這就導(dǎo)致學(xué)生將注意力主要集中于高考中涉及的題型,從而忽視了口語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生思想上的懈怠,已經(jīng)成為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一個(gè)突出問(wèn)題,影響了學(xué)生口語(yǔ)交際能力的提升。
2.重理論學(xué)習(xí),輕實(shí)踐
想要使學(xué)生練就一口流利的口語(yǔ),不僅需要學(xué)生努力學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際相關(guān)的理論知識(shí),而且要求學(xué)生在理論知識(shí)的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際的練習(xí),這樣才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。而目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一個(gè)明顯問(wèn)題,就是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),而很少進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。例如,在英語(yǔ)早讀或者在課余時(shí)間,我們會(huì)看到學(xué)生在對(duì)教材上的對(duì)話進(jìn)行背誦,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),熟練地掌握了對(duì)話內(nèi)容,然而卻很少與其他學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐,這樣影響了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提升。
3.不注重糾正發(fā)音
學(xué)生想要擁有一口流利的英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交際,在提升自身的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的過(guò)程中,應(yīng)該注意的一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)音問(wèn)題。由于中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中存在很多困難,尤其是發(fā)音問(wèn)題一直是困擾學(xué)生口語(yǔ)能力提升的一個(gè)瓶頸,因此學(xué)生應(yīng)該對(duì)發(fā)音問(wèn)題引起重視。而目前很多高中生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不能及時(shí)糾正發(fā)音中存在的問(wèn)題,學(xué)生在初中階段就已經(jīng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),因此進(jìn)入高中階段已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)積累,但是由于學(xué)生對(duì)很多詞匯與句子的發(fā)音都存在問(wèn)題,因此失去了糾正發(fā)音中存在問(wèn)題的信心,這也嚴(yán)重影響了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升。
4.學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣不足
在高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的另外一個(gè)突出問(wèn)題,就是學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用勇氣不足。學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交際的過(guò)程中,往往會(huì)出現(xiàn)害羞心理,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生不能大方地進(jìn)行交際。例如,有些學(xué)生本來(lái)已經(jīng)將教材上的英語(yǔ)對(duì)話進(jìn)行了熟練的記憶,但是由于在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的過(guò)程中存在害羞心理,導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際的交際過(guò)程中出現(xiàn)緊張、忘卻等情況,進(jìn)而影響了學(xué)生交際的順利進(jìn)行。
二、解決高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在問(wèn)題的有效措施
高中階段的學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性,因此也是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵時(shí)期,針對(duì)上文中提到的目前存在于高中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,應(yīng)該及時(shí)采取有效措施加以應(yīng)對(duì)。本人作為一名高中英語(yǔ)教師,結(jié)合自身實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出以下幾種解決方法。
1.從思想上使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)引起重視
為了使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí),也為了使學(xué)生更好地克服英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,首先應(yīng)該使學(xué)生在思想上對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)引起重視。教師要讓高中生明白,雖然英語(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)有被列入高考的范圍,但是卻對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了重要影響。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)高考,更多的是為了提升自身的能力水平,進(jìn)而更好地生存與發(fā)展。學(xué)生只有樹立了正確的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)理念,才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.將英語(yǔ)口語(yǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)
學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際之前,必須要進(jìn)行知識(shí)的積累,在積累知識(shí)的同時(shí)又要對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用,這樣才能收到更好的教學(xué)效果。針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在重理論輕實(shí)踐的情況,教師要幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。例如,教師可以在課堂教學(xué)的過(guò)程中組織學(xué)生展開對(duì)話,為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí),教師還要鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加英語(yǔ)角等活動(dòng),使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),并通過(guò)具體的實(shí)踐切實(shí)達(dá)到提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的目的。
3.幫助學(xué)生糾正口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題
學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題,是學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力提升的致命殺手,不管學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中多么努力,一旦出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤,不僅會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也會(huì)影響到交際活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此,教師可以通過(guò)以下兩個(gè)途徑使學(xué)生克服發(fā)音中存在的問(wèn)題:(1)通過(guò)學(xué)生個(gè)人的努力解決發(fā)音中存在的問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)聽錄音等多種途徑,去糾正自身發(fā)音中的錯(cuò)誤,進(jìn)而使自身的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音更加準(zhǔn)確。(2)在教師的幫助下解決學(xué)生發(fā)音中存在的問(wèn)題。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音提出嚴(yán)格要求,在使學(xué)生準(zhǔn)確掌握當(dāng)下學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要及時(shí)幫助學(xué)生糾正以往的發(fā)音錯(cuò)誤。
4.提高學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣
想要使學(xué)生有效地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際,學(xué)生一方面要掌握進(jìn)行口語(yǔ)交際的知識(shí),另一方面還要有進(jìn)行交際的勇氣。針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)交際過(guò)程中存在勇氣不足的情況,教師要采取有效措施幫助學(xué)生走出困境。例如,教師在教學(xué)的過(guò)程中要為學(xué)生創(chuàng)造更多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì),使每一個(gè)學(xué)生都能夠有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),這樣在日常的教學(xué)中不僅學(xué)生的口語(yǔ)交際能力水平得到了有效提升,同時(shí)學(xué)生說(shuō)的勇氣也得到了鍛煉。
本文首先針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,進(jìn)而提出了有效的應(yīng)對(duì)方案,希望對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的幫助,使學(xué)生在高中階段就打下良好的口語(yǔ)交際基礎(chǔ)。
解決方案 篇2
日常生活中,家具是一種使用使用壽命較長(zhǎng)的物品。在使用的過(guò)程中,不可避免的受到室內(nèi)的溫度、濕度、人為剮蹭等的損壞。對(duì)于很多人而言,再購(gòu)買一套家具顯然是并不實(shí)際的,但是放置不管又影響家里的美觀整潔。木制家具如果受損的話,并不容易修補(bǔ)。但是不管是新買的但被剮蹭到的木質(zhì)沙發(fā),還是時(shí)間久了顏色會(huì)變黃的淺色家具,只要一些我們常見的日常小物品,就能輕松的修補(bǔ)恢復(fù)。本文就針對(duì)這一話題為大家做個(gè)介紹,以便您在生活中有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
在所有品類家具中,實(shí)木類家具的刮擦問(wèn)題尤其嚴(yán)重。名匠裝飾吳鑫民介紹,可以用顏色接近的蠟筆在剮蹭處涂抹,或者將檸檬汁滴在刮痕處,用擰干的熱抹布將檸檬汁擦干,擦到刮痕發(fā)亮,木質(zhì)會(huì)凸顯,就像家具本身的裝飾一樣。
而另一個(gè)比較常見的問(wèn)題就是家具油污。事實(shí)上,家具表面沾上油污,把喝剩的茶水抹在油污處,然后灑上少量的玉米粉,將玉米粉擦掉之后會(huì)發(fā)現(xiàn)家具表面的油污都已被吸收,漆面變得光滑明亮。
對(duì)于北歐裝修風(fēng)格的新家,白色質(zhì)地的家具比較多,而其中一個(gè)突出的問(wèn)題就是白色家具用久會(huì)發(fā)黃。吳鑫民介紹,其實(shí)可以試著往發(fā)黃的地方抹上蛋黃,晾干后擦干凈;也可用軟布蘸上無(wú)氟牙膏,輕輕擦拭家具表面,多擦幾遍發(fā)黃部分就會(huì)變白。
而對(duì)于被燙壞的家具而言嗎,可以用干燥的家具專用鋼絲布,順著木紋的方向擦拭;若是漆面輕微燒灼,在牙簽上包一層細(xì)紋硬布,輕輕擦抹痕跡,然后涂上一層薄蠟,焦痕即可淡化。
家具雖不同于消耗品,提早的預(yù)防保養(yǎng)十分必要。業(yè)內(nèi)人士提到了3個(gè)點(diǎn),即“溫濕適宜、清潔保養(yǎng)以及避開銳利器具”。
木家具所處環(huán)境溫濕度要適宜,陽(yáng)光暴曬會(huì)導(dǎo)致木材水分流失,導(dǎo)致開裂脆化;過(guò)度潮濕會(huì)使木材受潮,導(dǎo)致木家具發(fā)霉腐爛,甚至變形。而實(shí)木家具要經(jīng)常進(jìn)行除塵。用柔軟的干布順著表面的紋理擦去灰塵,可以避免灰塵漂浮到空中又落回家具。一些容易積聚灰塵的小縫隙也不能忽略。同時(shí),要避免在木家具上方使用尖銳物品,如刀、螺絲起子等,這些物品直接掉落會(huì)在木材表面留下難看的痕跡?稍诩揖弑砻驿伾蠅|子,保護(hù)家具的同時(shí),還能防止弄臟。
不同品類的家具保養(yǎng)方法也有差異性。布藝家具沾上污漬,把肥皂水的泡沫滲入污漬處,用毛巾從污漬外圍處向內(nèi)輕擦,然后用干凈毛巾吸干水份。而藤家具受潮容易滋生霉菌,要經(jīng)常擦拭和通風(fēng),放在陰涼的地方自然風(fēng)干,避免暴曬或干燥導(dǎo)致家具開裂。
對(duì)于喜歡皮藝家具的人來(lái)說(shuō),家具臟了不要直接用水沖,要用干布沾皮革清潔劑擦拭,或者用干凈棉布蘸適當(dāng)濃度的肥皂水擦拭。而為防止鐵藝家具出現(xiàn)銹蝕,可以用紗布蘸上少許防銹油,或縫紉機(jī)油擦拭鍍鉻部分,經(jīng)常上油使其光亮如新。
解決方案 篇3
大部分的女性司機(jī)都有一些不良駕駛習(xí)慣,她們可能只是按自己的喜好來(lái)追求駕駛的舒適性,卻不知道這些習(xí)慣有可能造成交通事故。
不良習(xí)慣解決方案:
1:喜歡穿高跟鞋或松糕鞋開車
女司機(jī)出事故,多與穿鞋有關(guān)。尤其夏天穿高跟涼拖鞋,控制剎車時(shí)沒(méi)有著力點(diǎn)。有的女司機(jī)穿高跟鞋甚至容易出現(xiàn)卡在制動(dòng)踏板的情況。
解決方案:建議喜歡穿高跟鞋的女性,應(yīng)該在車?yán)镌俣喾乓浑p鞋,不開車的時(shí)候可換穿高跟鞋,開車的時(shí)候應(yīng)穿平底鞋。切記換下的鞋不能放在前座位下或前座旁。
2:喜歡在車內(nèi)懸掛各種小玩偶
車上懸掛的小玩偶在行車過(guò)程中左右搖晃,容易阻擋視線。后座上方擋風(fēng)玻璃前不宜放背包、手包及其他玩具等物品,在緊急剎車時(shí),這些物品有飛向前方傷及司機(jī)的可能,在倒車時(shí)也容易影響司機(jī)視線。
解決方案:將玩偶的位置轉(zhuǎn)移到不影響駕駛視線的地方,美觀、安全兩不誤!
3:喜歡在駕駛位上加坐墊
很多女性由于身材嬌小,習(xí)慣在駕駛座位上墊一個(gè)坐墊。然而因?yàn)樽鴫|是活動(dòng)的,容易造成駕車者身體不穩(wěn),當(dāng)遇到情況緊急制動(dòng)時(shí),身體往前的慣性很容易使人從坐椅上滑落,尤其是部分不愛(ài)佩戴安全帶的司機(jī),這種情況容易導(dǎo)致駕駛員無(wú)法坐穩(wěn)在駕駛位上,造成身體撞向方向盤。
解決方案:挑選適宜于自己身材的駕駛座椅;駕駛時(shí)請(qǐng)戴上安全帶。
4:不愿系安全帶
不系安全帶的危害眾所周知,尤其有些女性因?yàn)楣ぷ餍枰,穿著較為講究的時(shí)候不愿被安全帶弄皺身上的衣服,因此會(huì)存在僥幸心理不佩戴安全帶。此外,對(duì)于女士最常佩戴的胸部掛飾,在遇到突發(fā)情況急剎車時(shí),容易造成胸骨骨折等嚴(yán)重傷害。
解決方案:這個(gè)最好解決,有什么能比安全還重要呢?請(qǐng)?jiān)隈{駛時(shí)隨時(shí)戴安全帶。
5:開車時(shí)喜歡戴尼龍手套
在開車急轉(zhuǎn)彎時(shí),需要大幅度控制方向盤,尼龍手套容易滑手,不能有效轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤使得車輛失控。
解決方案:購(gòu)買專業(yè)的駕駛手套,真正專業(yè)的駕駛用手套會(huì)在手掌和手指處使用防滑的翻皮或植入細(xì)小的顆粒,可以防止打滑。如果覺(jué)得專業(yè)駕駛手套價(jià)格太昂貴,MM們也可以選擇性價(jià)比更高的自行車手套。
解決方案 篇4
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和工藝都在進(jìn)步和變化之中,生產(chǎn)組織和經(jīng)營(yíng)管理也相應(yīng)發(fā)生了變化,因而對(duì)成本會(huì)計(jì)提出了新的要求。如何使成本會(huì)計(jì)這門課程的教學(xué)目標(biāo)制定得更合理,培養(yǎng)學(xué)生掌握成本會(huì)計(jì)的基本理論和方法,學(xué)會(huì)各種成本核算方法的基本操作和技巧,提高分析問(wèn)題的能力,并在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用,是從事成本會(huì)計(jì)教學(xué)工作必須思考的問(wèn)題。
成本會(huì)計(jì)是現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)科體系的一個(gè)重要分支。它是以成本為核算對(duì)象的一門專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)科,是目前中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的主要專業(yè)課程之一。
一、成本會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀分析
目前,成本會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中,我們的教學(xué)模式還是傳統(tǒng)理論式的,教學(xué)方法還是灌輸式的,因而很難適應(yīng)現(xiàn)代會(huì)計(jì)教學(xué)需要,存在許多問(wèn)題和難題。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.《成本會(huì)計(jì)》教材編排,不利于學(xué)生掌握產(chǎn)品成本的形成和計(jì)算全過(guò)程。
《成本會(huì)計(jì)》的教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),使學(xué)生學(xué)習(xí)成本費(fèi)用分配方法時(shí),重點(diǎn)放在掌握單一費(fèi)用歸集和分配方法上,而對(duì)各種費(fèi)用分配方法在整個(gè)產(chǎn)品成本形成過(guò)程中所處的地位和環(huán)節(jié)不加重視。另外,講解成本計(jì)算方法時(shí),所舉例題不能直觀反映產(chǎn)品形成的全過(guò)程,學(xué)生不能清楚地看到完整的案例。所以,各種費(fèi)用分配方法在整個(gè)產(chǎn)品形成的流程,就是學(xué)生掌握產(chǎn)品成本的形成和計(jì)算全過(guò)程。這是《成本會(huì)計(jì)》教材編排上的一個(gè)難點(diǎn)。
2.教學(xué)過(guò)程只能局限在課堂上進(jìn)行,教學(xué)組織形式過(guò)于簡(jiǎn)單化。
課堂教學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單,老師只能在教室所在的小小課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行成本會(huì)計(jì)教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)范圍只局限于課堂,使教師的教和學(xué)生的學(xué)存在理論知識(shí)與實(shí)踐脫鉤,不能把所學(xué)理論知識(shí)和社會(huì)上不同性質(zhì)的工業(yè)企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)和崗位相聯(lián)系。
3.學(xué)生知識(shí)水平參差不齊,在教學(xué)進(jìn)度安排上,不能按學(xué)生實(shí)際合理設(shè)置,滿足不同程度學(xué)生的需求。
在教學(xué)進(jìn)度安排上,教師一般按學(xué)生平均水平安排教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。但在教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生理解不了部分內(nèi)容,跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度,時(shí)間一長(zhǎng)就喪失學(xué)習(xí)信心,產(chǎn)生厭學(xué)情緒;而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,因?yàn)樗麄兾蛐暂^好覺(jué)得內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)主動(dòng)性降低,不利于這部分學(xué)生潛能的發(fā)揮,不利于因材施教。
4.教學(xué)模式單一,不利于學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握,教學(xué)效果受到一定的影響。
在成本會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中,涉及的表格很多,教師講課很不方便。因?yàn)槌杀緯?huì)計(jì)主要通過(guò)成本數(shù)據(jù)的前后鉤稽關(guān)系反映成本核算流程,而這種數(shù)據(jù)前后來(lái)龍去脈的關(guān)系主要通過(guò)成本核算的有關(guān)表格反映。由于表格理解相對(duì)文字理解更“抽象”,而教師受課時(shí)和黑板等傳統(tǒng)教學(xué)手段的限制,不可能將所有成本表格按邏輯順序在黑板上繪制并講解,只能單純從教材中尋找針對(duì)表格解釋某些數(shù)據(jù)在各表格中的關(guān)系的理論依據(jù)。因此,學(xué)生聽起來(lái)單調(diào)乏味,不利于知識(shí)點(diǎn)掌握,使教學(xué)效果受到一定的影響。
如何實(shí)現(xiàn)成本會(huì)計(jì)這門課程的教學(xué)目標(biāo),即通過(guò)該門課程學(xué)習(xí),學(xué)生領(lǐng)會(huì)成本會(huì)計(jì)的`思想精髓,掌握成本會(huì)計(jì)的基本理論和方法,學(xué)會(huì)各種成本核算方法的應(yīng)用技能和技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,這些是從事成本會(huì)計(jì)教學(xué)必須思考的問(wèn)題。
二、下面就成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等談?wù)勛约旱囊恍┛捶?/strong>
1.教學(xué)內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
成本會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性都很強(qiáng)的學(xué)科,如何在教學(xué)中將成本會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合,值得我們認(rèn)真思考。
在高新技術(shù)迅速發(fā)展的今天,企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷變化,生產(chǎn)組織和管理相應(yīng)發(fā)生了變化,因而成本會(huì)計(jì)的核算提出了新要求。雖然成本會(huì)計(jì)中有許多已經(jīng)成熟的理論,但是,成本會(huì)計(jì)體系如何適應(yīng)這種變化并提供與生產(chǎn)管理需要具有高度相關(guān)性、可靠性的信息,這些是成本會(huì)計(jì)理論體系應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題。而且教材比實(shí)際滯后,是否可以吸收與借鑒各種成本會(huì)計(jì)領(lǐng)域的新思想、新方法,編著適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生使用的校本教材,是我們應(yīng)關(guān)注和探討的。
在成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容上,我們有必要在理論知識(shí)體系的指導(dǎo)下更重視實(shí)踐。在成本核算上不斷學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,以適應(yīng)這種需求。所以學(xué)校在成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上,不能拘泥于傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)內(nèi)容,而應(yīng)著重培養(yǎng)具有較為全面成本會(huì)計(jì)知識(shí),較高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的人才。
基于以上觀點(diǎn),筆者認(rèn)為,應(yīng)鼓勵(lì)任課教師在對(duì)成本會(huì)計(jì)教材的講授中,根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)充或調(diào)整,同時(shí)參考其他相關(guān)教材內(nèi)容進(jìn)行講解。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是:學(xué)生在學(xué)習(xí)中可接觸到大量?jī)?nèi)容更全面系統(tǒng)的案例及反映現(xiàn)實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)題和綜合題,同時(shí)拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
為了講好成本會(huì)計(jì)這門課,教師應(yīng)從各種渠道了解現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況及成本會(huì)計(jì)在企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用情況,建議學(xué)校和企業(yè)聯(lián)手,增加年輕教師下企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使教師的理論知識(shí)與實(shí)際不脫節(jié),真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2.教學(xué)方法靈活多樣和啟發(fā)式教學(xué)。
在成本會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)成本會(huì)計(jì)的不同內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的實(shí)際情況,采用靈活多樣的講授方法。
比如在介紹輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配方法時(shí),先向?qū)W生詳細(xì)介紹常用的分配方法,如直接分配法、一次交互分配法等。為了使抽象的理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生易理解的知識(shí),可采取“舉一反三”的方法,以一個(gè)企業(yè)為例子,分別給出對(duì)分配結(jié)果的不同要求,將各種方法由淺到深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜地一一介紹,再對(duì)比分析兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣,學(xué)生能系統(tǒng)地、完整地掌握不同分配方法,并啟發(fā)學(xué)生思考各種方法提供信息、計(jì)算的結(jié)果有何異同等相關(guān)問(wèn)題。
在講解各種成本計(jì)算方法時(shí),必須讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),課上先由教師介紹與成本計(jì)算有關(guān)的成本概念和計(jì)算流程,然后舉實(shí)例,讓學(xué)生(或?qū)W生小組)對(duì)每一個(gè)例題進(jìn)行分析,并得出自己的結(jié)論,如果有錯(cuò)誤,或有不能理解的地方,再由教師指點(diǎn)講評(píng)。這樣既可啟發(fā)學(xué)生思考,又調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,避免學(xué)生缺乏主動(dòng)分析思考這類問(wèn)題的不良習(xí)慣。
由于成本會(huì)計(jì)課程的許多內(nèi)容都是通過(guò)實(shí)例講解的,而傳統(tǒng)教學(xué)方法往往是教師一個(gè)人講,是典型的“填鴨式”授課方式,學(xué)生聽了幾節(jié)課后,就會(huì)感覺(jué)頭腦發(fā)脹。一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)為難情緒,發(fā)現(xiàn)這樣的趨勢(shì)時(shí),教師要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生并舉例講述學(xué)習(xí)這門課程的重要意義,同時(shí)向?qū)W生提供一些好的學(xué)習(xí)方法和建議。如課前做好預(yù)習(xí),課上把學(xué)生分小組,組織課堂討論,“以好幫差”。這樣教學(xué)的好處是活躍課堂氣氛,學(xué)生由被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)參與學(xué)習(xí),同時(shí)鍛煉學(xué)生邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力,為今后從事企業(yè)成本核算工作打下良好的基礎(chǔ)。但是這種課堂討論方式若要收到較好的效果,小組學(xué)生數(shù)不宜過(guò)多,使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。
3.制作并運(yùn)用多媒體課件,增強(qiáng)教學(xué)效果。
工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求對(duì)產(chǎn)品成本計(jì)算的影響主要表現(xiàn)在對(duì)成本計(jì)算對(duì)象的確定上。不同成本計(jì)算方法,成本計(jì)算程序基本是相同的。整個(gè)操作流程實(shí)際上是成本核算基礎(chǔ)部分各項(xiàng)費(fèi)用的歸集和分配,然后將這些生產(chǎn)費(fèi)用最終分配給某產(chǎn)品,構(gòu)成該產(chǎn)品的成本價(jià)。為了更清楚地講解成本計(jì)算過(guò)程,制作成本教學(xué)資源包并運(yùn)用多媒體課件,可系統(tǒng)講授各種成本計(jì)算方法的概念、特點(diǎn)、適用范圍及成本計(jì)算的有關(guān)步驟,更突出強(qiáng)調(diào)各種成本計(jì)算方法,數(shù)據(jù)起點(diǎn)從月初在產(chǎn)品成本和本月發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用歸集開始,一步一步反映要素費(fèi)用如何形成完工產(chǎn)品成本的整體核算流程的講解。這樣對(duì)每種成本計(jì)算方法的數(shù)據(jù)的來(lái)龍去脈就可以講清楚,使知識(shí)結(jié)構(gòu)前后連貫且成體系,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受。每種成本計(jì)算方法的講授可采用下拉式菜單教學(xué)法學(xué),這樣學(xué)生對(duì)各成本計(jì)算方法有了直觀的認(rèn)識(shí),便于理解和掌握。
4.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同產(chǎn)品成本計(jì)算方法的實(shí)例練習(xí)。
在本課程教學(xué)實(shí)踐中,筆者發(fā)現(xiàn)單靠教材中提供的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此,筆者利用課余時(shí)間查找企業(yè)有關(guān)成本會(huì)計(jì)資料,有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握的產(chǎn)品計(jì)算方法(包括品種法、分批法、分步法等),設(shè)一個(gè)虛擬企業(yè)編寫出對(duì)應(yīng)成本核算習(xí)題,按實(shí)際業(yè)務(wù)操作流程用資源包形式讓學(xué)生預(yù)習(xí),讓學(xué)生了解成本核算流程的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,再結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生把主要三種成本核算方法融會(huì)貫通地綜合運(yùn)用,形成有自己特色的 “校本習(xí)題”,這樣才能比較好地鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),收到比較明顯的效果。
5.針對(duì)不同層次學(xué)生的情況介紹成本會(huì)計(jì)新理念。
為了和國(guó)際會(huì)計(jì)制度接軌,許多企業(yè)對(duì)其經(jīng)營(yíng)方式做出重大變革,這些變革為成本會(huì)計(jì)創(chuàng)造了新的環(huán)境,產(chǎn)生了一些成本會(huì)計(jì)新理念。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)有所了解,但是,根據(jù)中職學(xué)生實(shí)際情況,成本會(huì)計(jì)課程在有的學(xué)校只安排80學(xué)時(shí)左右,由于學(xué)時(shí)所限,成本會(huì)計(jì)只能講解該課程的基本理論和三種主要成本核算方法,對(duì)于成本會(huì)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的一些新思維、新方法,如房地產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品成本計(jì)算方法,成本會(huì)計(jì)課程中無(wú)法得到詳細(xì)講解。筆者認(rèn)為對(duì)這些內(nèi)容有兩種處理方法:一是在校學(xué)習(xí)階段簡(jiǎn)單介紹現(xiàn)今成本會(huì)計(jì)發(fā)展趨勢(shì),鼓勵(lì)感興趣的有能力的學(xué)生自學(xué);二是建議有條件的學(xué)生利用假期在校外進(jìn)入不同行業(yè)特別是工業(yè)企業(yè)實(shí)踐成本會(huì)計(jì)的新理念。
總之,要想在成本會(huì)計(jì)教學(xué)中取得好的教學(xué)效果,任課教師熱衷于自己的職業(yè),同時(shí)制訂出切實(shí)可行的專業(yè)計(jì)劃,在教學(xué)中不斷思考—總結(jié)—提高,保證課程教學(xué)質(zhì)量,使教師適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)新教育觀念,在教與學(xué)之間不斷尋找突破點(diǎn),營(yíng)造出良好的教育氛圍,使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)、高興去學(xué),學(xué)有所成。
解決方案 篇5
中投顧問(wèn)歷時(shí)十年的摸索和積累,通過(guò)專業(yè)能力的持續(xù)打造與各種產(chǎn)業(yè)資源的不斷整合,逐步形成了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的“中投模式”。
中投模式,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是“系統(tǒng)性規(guī)劃,打包式招商”。 系統(tǒng)性規(guī)劃:即為地方提供專業(yè)的服務(wù)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃,將現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的各個(gè)分支領(lǐng)域統(tǒng)一規(guī)劃布局,結(jié)合區(qū)域的空間布局和土地載體資源,為地區(qū)制定一套可落地的、以具體項(xiàng)目為落腳點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
打包式招商:是指在引入項(xiàng)目過(guò)程中,不是小打小鬧地引入一個(gè)個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目,而是一次性引入數(shù)十個(gè)項(xiàng)目,在一兩年內(nèi)就讓地區(qū)服務(wù)業(yè)有全新的提升。 這套模式是中投顧問(wèn)獨(dú)創(chuàng)的區(qū)域服務(wù)業(yè)發(fā)展模式,與商業(yè)地產(chǎn)的“萬(wàn)達(dá)模式”有十分類似之處。萬(wàn)達(dá)模式的核心是整合數(shù)千個(gè)各類商家資源,在兩年左右的時(shí)間里,讓新建的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)可以在開業(yè)之時(shí),就招滿商,一開即火。
中投模式的核心,也是整合數(shù)百家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀服務(wù)商,將把每家服務(wù)商的定位特點(diǎn)與區(qū)域的發(fā)展水平結(jié)合起來(lái),在規(guī)劃的設(shè)計(jì)中就把每個(gè)服務(wù)商有機(jī)地融入進(jìn)去。
對(duì)于每個(gè)服務(wù)商,我們的規(guī)劃都是給他們定制化的個(gè)性規(guī)劃;對(duì)于政府來(lái)說(shuō),我們的規(guī)劃不僅僅是一個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的藍(lán)圖,更是一個(gè)系統(tǒng)地招商方案。
扎實(shí)的專業(yè):中投顧問(wèn)在大健康領(lǐng)域研究成果
除上述報(bào)告外,中投顧問(wèn)產(chǎn)業(yè)研究中心還累計(jì)發(fā)布醫(yī)療行業(yè)研究報(bào)告44份,醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告46份,擁有扎實(shí)的產(chǎn)業(yè)研究基礎(chǔ)。
中投顧問(wèn)產(chǎn)業(yè)研究中心醫(yī)藥行業(yè)研究員許玲妮研究成果被各類媒體引用達(dá)12800余次;’
中投顧問(wèn)產(chǎn)業(yè)研究中心研究總監(jiān)郭凡禮研究成果被各類媒體引用更是達(dá)到237000余次。
概述
大健康是圍繞著人的衣食住行、生老病死,關(guān)注各類影響健康的危險(xiǎn)因素和誤區(qū),提倡自我健康管理的對(duì)生命過(guò)程全面呵護(hù)的全局性理念。它追求精神、心理、生理、社會(huì)、環(huán)境、道德等方面的完全健康,提倡科學(xué)的健康生活和正確的健康消費(fèi)。
大健康產(chǎn)業(yè)范疇涉及各類與健康相關(guān)的信息、產(chǎn)品和服務(wù),目前特定指保健品、化妝品和家用健康器械產(chǎn)業(yè),主要包含保健營(yíng)養(yǎng)食品、生物制藥、天然美容與化妝品、醫(yī)療器械與健康器材、衛(wèi)生健康用品以及健康咨詢和信息服務(wù)等細(xì)分產(chǎn)業(yè)。
對(duì)健康的投入是國(guó)家重要的戰(zhàn)略性投資,健康產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)蘊(yùn)涵無(wú)限前景。近年來(lái),政府積極引導(dǎo)健康產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展;同時(shí),中國(guó)新一輪城鎮(zhèn)化規(guī)劃正在制定中,并有望在年內(nèi)出臺(tái),此輪新型城鎮(zhèn)化的建設(shè)浪潮,將極大的帶動(dòng)居民大健康消費(fèi)水平的提升。按照相關(guān)計(jì)劃,到20xx年,我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值需達(dá)到GDP的10%,約四萬(wàn)億元,為目前的100倍。
但從大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看,問(wèn)題與機(jī)遇并存,未來(lái)發(fā)展面臨如下重點(diǎn)問(wèn)題:
第一,中國(guó)大健康市場(chǎng)由于人口基數(shù)大,伴隨城市化發(fā)展和老齡化問(wèn)題,未來(lái)需求不斷攀升,潛在市場(chǎng)規(guī)模龐大。然而,目前消費(fèi)群體仍主要局限于中老年及病患,市場(chǎng)需要進(jìn)一步開發(fā)。
第二,居民健康觀念正在不斷轉(zhuǎn)變,從治病為主,到預(yù)防為先,兩者并重。一方面,健康管理咨詢、服務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)需要探索發(fā)展方式;另一方面,傳統(tǒng)健康產(chǎn)業(yè)更需要考慮如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的升級(jí)。
第三,產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)相對(duì)分散,蘊(yùn)含大量整合機(jī)會(huì)。同時(shí),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力正在由產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)向資本運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變。產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要尋找資金、資源、技術(shù)和渠道的有效結(jié)合途徑。
第四,低水平重復(fù)生產(chǎn)嚴(yán)重,研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新不足。產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要進(jìn)一步發(fā)揮我國(guó)較發(fā)達(dá)國(guó)家研發(fā)成本低的優(yōu)勢(shì)。
第五,商業(yè)模式單一落后,成為發(fā)展桎梏。產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須設(shè)計(jì)推廣產(chǎn)品+技術(shù)+服務(wù)+信息的創(chuàng)新商業(yè)模式。
第六,產(chǎn)業(yè)法規(guī)不完善,市場(chǎng)秩序混亂,假冒偽劣產(chǎn)品橫行,標(biāo)準(zhǔn)和信息滯后等造成了消費(fèi)者的“信任危機(jī)”。不僅如此,食品安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻,在確保食品安全方面仍然面臨挑戰(zhàn)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須從規(guī)范、安全出發(fā)。
第七,目前,國(guó)外健康產(chǎn)品在中國(guó)市場(chǎng)以7%的品種占有40%以上的市場(chǎng)份額,國(guó)產(chǎn)健康產(chǎn)品始終難敵進(jìn)口競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),還有眾多國(guó)外優(yōu)秀的健康產(chǎn)品由于各種各樣的原因,未能進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),這對(duì)人們的健康和中國(guó)健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展無(wú)疑是一種浪費(fèi)和損失。隨著國(guó)際化程度加快,產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要盡快找到與全球產(chǎn)業(yè)鏈合適的對(duì)接方式。
我們的服務(wù)內(nèi)容
產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略和原則
產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建
重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)
產(chǎn)業(yè)布局設(shè)計(jì)
產(chǎn)業(yè)支持保障體系設(shè)計(jì)
我們解決問(wèn)題的思路框架
中投顧問(wèn)將整合現(xiàn)有各方相關(guān)規(guī)劃成果,在實(shí)踐中結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況,充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈的資源整合,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā),創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的渠道和模式,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品、市場(chǎng)三升級(jí)的目標(biāo)。具體實(shí)現(xiàn)途徑:
1.產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與條件
理清產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與條件是做好產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的前提,該部分主要是通過(guò)實(shí)地調(diào)研、對(duì)比研究、座談交流等手段全面分析產(chǎn)業(yè)情況,為選擇產(chǎn)業(yè)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
2.產(chǎn)業(yè)定位與目標(biāo)
產(chǎn)業(yè)定位與目標(biāo)是規(guī)劃的核心部分,主要是解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最終目標(biāo)是什么,有著什么樣的發(fā)展思路,發(fā)展該產(chǎn)業(yè)在全國(guó)、省、地區(qū)中所占據(jù)的地位、發(fā)揮的作用、承擔(dān)的功能等。
3.產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)與重點(diǎn)項(xiàng)目
確定重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的重中之重,重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)選擇主要是根據(jù)上位規(guī)劃導(dǎo)向、比較優(yōu)勢(shì)原則、生態(tài)化原則等;產(chǎn)業(yè)鏈搭建是以推動(dòng)產(chǎn)業(yè)間的相互利用為目標(biāo)進(jìn)行的建鏈、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈、搶鏈。
4.產(chǎn)業(yè)空間與布局
產(chǎn)業(yè)空間與布局是產(chǎn)業(yè)發(fā)展在空間上的具體落實(shí),在具體規(guī)劃中發(fā)揮各產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),以最大限度地利用空間資源、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),在空間上合理配置和引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
5.產(chǎn)業(yè)支撐與落實(shí)
要實(shí)現(xiàn)園區(qū)的健康可持續(xù)發(fā)展,歸根結(jié)底還是要靠強(qiáng)有力的政策以及運(yùn)營(yíng)服務(wù)保障體系來(lái)支撐。主要包括產(chǎn)業(yè)/項(xiàng)目實(shí)施政策、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人才引進(jìn)、產(chǎn)業(yè)政策優(yōu)化等內(nèi)容。
解決方案 篇6
汽車滲漏怎么辦?想要徹底的解決這個(gè)問(wèn)題,我們就得先了解一下該怎么檢查,怎么辨別原因所在?
1.氮?dú)鈾z測(cè)將系統(tǒng)充入10-20KG/CM3壓力氮?dú),把系統(tǒng)浸入水中,冒泡處即為滲漏點(diǎn)。
2.肥皂檢測(cè)可向系統(tǒng)充入10-20KG/CM3壓力氮?dú),在系統(tǒng)各部位涂上肥皂水,冒泡處即為滲漏點(diǎn)。
3.目測(cè)當(dāng)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)某連結(jié)處有油跡時(shí),此處可能有滲漏點(diǎn)。
4.鹵素?zé)魴z漏點(diǎn)燃檢漏燈,手拿鹵素?zé)羯系目諝夤埽芸诳拷到y(tǒng)可能滲漏處,火焰顏色變?yōu)樽纤{(lán)色。
5.氣體差壓檢漏利用系統(tǒng)內(nèi)外氣壓差將壓差通過(guò)傳感器放大,以數(shù)字或聲音或電子信號(hào)的方式表達(dá)檢漏結(jié)果。一般有真空負(fù)壓檢漏、氦氣和氮?dú)庹龎簷z漏三種。
6.電子檢漏用探頭對(duì)著所有可能滲漏部位移動(dòng),當(dāng)檢漏裝置發(fā)出報(bào)警時(shí),即表明此處有大量泄漏。
7.熒光檢漏利用熒光劑在檢漏燈照射下會(huì)發(fā)出黃綠光原理。將熒光劑按一定比例加入到系統(tǒng)中,系統(tǒng)運(yùn)作20分鐘后戴上專用眼鏡,用檢漏燈照射系統(tǒng)的外部,泄漏處將呈明亮的黃色熒光。
汽車滲漏主要集中在空調(diào)、油路和水路三部分,只要有液體流動(dòng)的系統(tǒng)都可能發(fā)生滲漏。滲漏很難被發(fā)現(xiàn),如何檢測(cè)可以參考一下上面的7個(gè)方法。
在我們駕駛過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)汽車車胎損壞的問(wèn)題,想要自己換胎,但是不知打該怎么辦?想去4S店又沒(méi)辦法去。簡(jiǎn)直就是進(jìn)退兩難。
換輪胎前
在換胎之前,在更換輪胎前,首先要將車停放在相對(duì)安全、平坦的地方。然后拉緊駐車制動(dòng),擋位置于停車擋并將點(diǎn)火開關(guān)轉(zhuǎn)到“l(fā)ock”位置。打開“雙閃”并在離車足夠遠(yuǎn)的地方放置三角形警告牌。注:三角警示牌如何放置,白天在一般城市環(huán)路時(shí)要把警示牌立在車后50米的地方,如果是高速路則要樹立在車后150米的地方(大約成年人200步的距離);如果是在黑天,城市環(huán)路遇到車輛故障,需要把警示牌設(shè)立在車后100米的地方,而在高速路則要設(shè)置在250米的位置(大約成年人走300步的距離)其次就是檢查隨車攜帶的千斤頂以及工具包和備胎,通常,根據(jù)車型的不同,備胎一般放在:后備箱地板下方、掛在車尾下面、固定在后備箱門外。SUV (專區(qū))車型的備胎大多都是掛在車尾下面或固定在后備箱門外的,而文中所涉車型備胎則是放置在后備箱地板下方的。
拆卸輪胎
一切準(zhǔn)備工作就緒后,就可以開始換胎的第一步:拆卸輪胎。在拆卸要換輪胎時(shí)要注意的是,不要上來(lái)就用千斤頂將車舉升起來(lái),應(yīng)該先用套筒扳手將該輪胎固定螺絲按照對(duì)角線順序擰松。之后再用千斤頂把車輛局部舉升起來(lái)。如果先將車舉升起來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆](méi)有受力點(diǎn)而無(wú)法將固定螺絲擰下。拆卸固定車輪螺絲時(shí)要注意用力方向:逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)閿Q松;順時(shí)針?lè)较驗(yàn)閿Q緊。另外,由于固定車輪的螺絲擰得很緊,因此我們可以借助全身力量。逐個(gè)松開螺絲之后,我們就可以使用千斤頂將車輛局部升起來(lái)。使用千斤頂時(shí)要注意:車底兩側(cè)均有放置千斤頂?shù)目ú,并且一定要將千斤頂放在卡槽?nèi),避免發(fā)生意外。千斤頂支起后,將擰松的螺絲依次輕松擰下,之后便可以把輪胎整體拿下,這也就意味著輪胎拆卸圓滿完成。
拆卸輪胎注意事項(xiàng):
拆卸輪胎時(shí)先略微松開固定螺絲再用千斤頂將車輛局部升起
拆卸輪胎螺絲用力方向:逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)樗?順時(shí)針?lè)较驗(yàn)榫o
使用千斤頂時(shí)要將千斤頂放置在車底兩側(cè)的卡槽內(nèi)
安裝備胎
將輪胎拆卸下來(lái)后,要做的就是安裝備胎了。在安裝之前,我們要確認(rèn)備胎胎壓是否正常,并且如果備胎之前使用過(guò),要對(duì)備胎胎面做個(gè)簡(jiǎn)單檢查,看看是否有劃痕、是否有石子夾在縫隙里。下面,要進(jìn)行的就是安裝備胎了。在安裝備胎之前,最好將拆下的輪胎放置車底,避免出現(xiàn)千斤頂錯(cuò)位導(dǎo)致車輛三輪著地的意外。在這之后便可以更換備胎了,在這個(gè)過(guò)程中最費(fèi)勁的就是將備胎與車輪固定螺絲對(duì)齊了,車升的太高,就要將備胎舉的很高。筆者建議換胎時(shí)最好找個(gè)人幫忙,如果一個(gè)人操作建議用腿或腳頂住備胎,防止位移。在擰螺絲時(shí)切記不要按照順時(shí)針或逆時(shí)針將螺絲依次擰上,而是要按照對(duì)角線的順序來(lái)擰螺絲,而在擰螺絲時(shí)最好每顆螺絲擰的圈數(shù)保持一致,為的是保證螺絲受力均勻。
螺絲擰上之后,我們可以將千斤頂移走(同時(shí)將墊在車下的輪胎移走),使車輛重回地面,在這之后按照拆卸輪胎時(shí)那樣,依靠身體力量將每顆螺絲擰緊,同樣是按照對(duì)角線的方式。
安裝備胎時(shí)注意事項(xiàng):
安裝備胎前,先對(duì)備胎做個(gè)簡(jiǎn)單檢查并將拆下的輪胎放置在車底,避免發(fā)生意外
輪胎固定螺絲全部擰上之后再撤下千斤頂
擰螺絲時(shí)要按對(duì)角線順序擰上,切勿按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛞来螖Q上
關(guān)于汽車更換車胎的問(wèn)題,如果操作不當(dāng)?shù)膿Q經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些安全隱患,比如鎖不嚴(yán)、裝不正等等都會(huì)對(duì)你的駕駛過(guò)程造成很大的危害。
解決方案 篇7
家長(zhǎng)老郝向新浪教育高考家長(zhǎng)圈提問(wèn):
老師你好!離高考還有30多天的時(shí)間,孩子平時(shí)各科成績(jī)還可以,但理綜卻一直考不好,在考試中總有很多本不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在最后階段,還能進(jìn)一步提升理綜成績(jī)嗎?請(qǐng)老師給孩子支支招,謝謝!
家長(zhǎng)老郝向新浪教育高考家長(zhǎng)圈提問(wèn):
老師好!離高考還有四十天了,我的孩子考理棕卷的時(shí)間總不夠,怎么辦呀?
新浪教育邀請(qǐng)高考名師、北京云天工業(yè)教育科技有限公司CEO祝云天解答:
每次大考之后,那些總覺(jué)得基礎(chǔ)不錯(cuò)并且沒(méi)有考出理想成績(jī)的學(xué)生最郁悶,他們可能發(fā)現(xiàn)自己到了一定高度,成績(jī)就很難再往上拔高了。他們?cè)诳荚囍锌倳?huì)有很多想不到的錯(cuò)誤出現(xiàn),現(xiàn)實(shí)中,這樣情況的學(xué)生還不是少數(shù),一些學(xué)生到高考都沒(méi)有弄明白自己哪里做得不好,還有的找各種理由來(lái)解釋,例如說(shuō)考試時(shí)候緊張、筆誤、計(jì)算失誤等等,對(duì)于高考來(lái)講,你考試分?jǐn)?shù)不高,什么理由和借口都是蒼白的。在一線教學(xué)中,我們對(duì)很多問(wèn)題都研究過(guò),以上的問(wèn)題是很普遍的問(wèn)題,我們一起來(lái)分析。
出現(xiàn)這樣情況的考生成績(jī)一般在240分270分之間(理綜),這些學(xué)生的外在表現(xiàn)歸納:
1.周圍的人(包括家長(zhǎng)、老師、自己)都承認(rèn)你很聰明但就是考不出高分。
2.語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì),覺(jué)得自己不具備所謂的文科思維而具備理科思維,但是考試很難考得高分,自己似乎擅長(zhǎng)的理綜考砸了,加上語(yǔ)文和英語(yǔ)的劣勢(shì),讓自己處于不利的位置。
3.做了很多試卷,并且一直很努力,作業(yè)也按時(shí)完成,可是理綜成績(jī)還是沒(méi)有到達(dá)一定的高度,甚至一些學(xué)生懷疑自己,這樣的情況,是一些成績(jī)中上的女生常遇到的現(xiàn)象。此外還有的考了幾次之后,抱怨當(dāng)初選擇了理科。
以上三種情況是考生中常見的現(xiàn)象,具體的原因是什么?為什么他們的理綜成績(jī)不能再上一個(gè)臺(tái)階了?這里給大家詳細(xì)的分析,并且解釋,同時(shí)給出一些建議。希望能給大家?guī)?lái)一定的參考:
一、沒(méi)有把握訓(xùn)練的重點(diǎn)
很多學(xué)生一直沒(méi)有進(jìn)步,題目也做了很多,可是一些至關(guān)重要的東西被他們忽視了,也沒(méi)有人給他們講清楚道理,自己很難摸索到,因此說(shuō)他們就不會(huì)進(jìn)步。我們還是拿具體的學(xué)科來(lái)說(shuō),例如化學(xué)學(xué)科:這些學(xué)生扣分的情況,他們被扣掉的分?jǐn)?shù)很少因?yàn)樗麄儾粫?huì)做,并非因?yàn)轭}目的本身就難,而是他們各種疏忽,選擇題偶爾被扣分,選擇題偶爾被扣分的原因主要有兩個(gè),一是想當(dāng)然掉進(jìn)陷阱了,例如說(shuō)海淀零模第12題,二是考試狀態(tài)不佳,糊里糊涂的就錯(cuò)了,不明確的原因。如果一個(gè)學(xué)生錯(cuò)了一兩道選擇再加上后面的壓軸題被扣了一些分?jǐn)?shù),直接導(dǎo)致化學(xué)這科基本上報(bào)銷,后面的壓軸題他們整體上也會(huì)做,但是這里扣一點(diǎn),那里被扣一點(diǎn),加起來(lái)就扣得多了,試卷發(fā)下來(lái)之后,總是覺(jué)得有很多遺憾。還有始終覺(jué)得能力和你周邊的優(yōu)秀的學(xué)生相差不大,因?yàn)榕紶査麄儧](méi)有做出來(lái)的難題你卻做了出來(lái),可是現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有如果,F(xiàn)實(shí)中,特別是北京的學(xué)生,在很多考試中,你化學(xué)考了95分,在有的學(xué)校,有的班級(jí)甚至可能連均分都不到,因此說(shuō)對(duì)于基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)講,化學(xué)考了90分左右,這科就報(bào)廢了。就這樣的現(xiàn)實(shí),可是怎么訓(xùn)練才能避免呢?
1.做基礎(chǔ)理論綜合題
因?yàn)榛瘜W(xué)要想考出好成績(jī),學(xué)生必須把基礎(chǔ)理論綜合題做順,并且在訓(xùn)練中追求完美。為什么要做基礎(chǔ)理論綜合題?通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)訓(xùn)練,我們一起繼續(xù)分析。無(wú)論是北京卷還是全國(guó)卷,化學(xué)基礎(chǔ)理論綜合題都是占主導(dǎo)地位,北京卷四道壓軸題題,包括實(shí)驗(yàn)題在內(nèi),除了有機(jī)化學(xué)是相對(duì)獨(dú)立之外,其余的幾乎都綜合了基礎(chǔ)理論,當(dāng)然一些學(xué)生想問(wèn),什么是基礎(chǔ)理論?這里給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納。
所謂基礎(chǔ)(本)理論就是如:
(1)氧化還原反應(yīng)
(2)蓋斯定律在計(jì)算反應(yīng)過(guò)程中能量變化的應(yīng)用
(3)電解池和原電池相關(guān)電化學(xué)的題目
(4)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡
(5)溶液中的離子平衡以及平衡常數(shù)相關(guān)的題型
不僅是壓軸題圍繞上面的內(nèi)容來(lái)命題,即便是選擇題,一樣如此,就拿20xx年北京高考來(lái)講,7道選擇題上述內(nèi)容占了6道。如果說(shuō)學(xué)生在平時(shí)對(duì)以上相關(guān)的綜合題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,那么在題型上以及知識(shí)點(diǎn)覆蓋面上占有很大優(yōu)勢(shì),再如,電化學(xué)基礎(chǔ)這部分,高考幾乎圍繞這幾個(gè)方面來(lái)命題:對(duì)原電池原理的考查,對(duì)新型電池的考查,對(duì)電解池原理的考查,對(duì)金屬防護(hù)和腐蝕的考查,對(duì)電化學(xué)知識(shí)的綜合考查。
2.怎樣通過(guò)綜合題訓(xùn)練來(lái)提升成績(jī)?
我對(duì)班上學(xué)生講,如果你連續(xù)做了四道(隨機(jī))基本理論綜合題,并且全正確,那么你的得分水平肯定在一個(gè)高位上,并且只要你堅(jiān)持訓(xùn)練就能保持住,他們最大的問(wèn)題:一年來(lái)做題有量,卻沒(méi)有質(zhì),一個(gè)沒(méi)有對(duì)質(zhì)訓(xùn)練的學(xué)生,在考試中很容易就會(huì)出現(xiàn)上述被扣分的現(xiàn)象。
(1)加強(qiáng)對(duì)自己要求。既然說(shuō)有時(shí)候化學(xué)考95分可能沒(méi)有優(yōu)勢(shì),那么你在訓(xùn)練中,就是要要求自己拿全粉分,并且在訓(xùn)練中盡力去把握。
(2)在訓(xùn)練中出現(xiàn)不足,要立即總結(jié)和解決,如果你在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)有漏洞,立馬作出計(jì)劃補(bǔ)上這塊知識(shí),并且研究是如何運(yùn)用,如果你在表達(dá)過(guò)程中出現(xiàn)不足,那么就仔細(xì)研究表達(dá),在訓(xùn)練中做到最大的完善。
(3)訓(xùn)練不是形式,而是目的,有的學(xué)生學(xué)習(xí)很機(jī)械,特別是一些不愛(ài)動(dòng)腦子的學(xué)生,他們聽說(shuō)整天拿基本理論綜合題訓(xùn)練有助于提升化學(xué)成績(jī),他們就問(wèn)做幾道就行?其實(shí)這樣的態(tài)度不足以讓你的成績(jī)提升,因?yàn)闆](méi)有明白,為什么要訓(xùn)練?訓(xùn)練的最終目的是什么?并且說(shuō)訓(xùn)練就一定能實(shí)現(xiàn)目的,但是你要達(dá)到全部正確這個(gè)目的,必須要訓(xùn)練。
這是化學(xué)部分眾多學(xué)生所缺少的,如果你沒(méi)有這樣的訓(xùn)練你的成績(jī)很難快速提升。
二、學(xué)習(xí)和考試是一個(gè)有機(jī)整體
離高考只有一個(gè)月的時(shí)間了,一些老師建議學(xué)生學(xué)生回歸基礎(chǔ),回歸課本,回歸大綱,可是對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講這些都是空話,因?yàn)閷W(xué)生很難在實(shí)際中去操作,即便是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,也很難執(zhí)行下去。我們?cè)倌蒙飦?lái)舉例說(shuō)明,一個(gè)學(xué)生覺(jué)得書上基礎(chǔ)知識(shí)都會(huì)了,就是考試拿不了高分,并且覺(jué)得生物知識(shí)點(diǎn)多,題型分散沒(méi)有規(guī)律,他們問(wèn)怎樣做題調(diào)整?或者是其它具體的做法是什么?但是要想生物分?jǐn)?shù)達(dá)到一定的高度,必須要做幾個(gè)重要的環(huán)節(jié),少了它們,成績(jī)一樣很難提升。
1.把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為考點(diǎn)
考生僅僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解是不夠的,必須要知道在考試中怎樣考,這才是快速提分的關(guān)鍵。例如,細(xì)胞生命歷程這塊知識(shí),基礎(chǔ)部分大家可能掌握得還可以,但是在做題中沒(méi)有歸納,我們這里簡(jiǎn)單的做一個(gè)歸納:下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中正確的有:
(1)蠶豆的根尖細(xì)胞在含氚標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記。
(2)癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞正常分化
(3)在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察
(4)小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株的過(guò)程,發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。
(5)細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
(6)原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖。
看看以上的內(nèi)容,僅僅是細(xì)胞生命歷程這塊知識(shí)就能聯(lián)系了這么多考點(diǎn),但是萬(wàn)變不離其宗,如果你不知道變?cè)谀睦,哪些又是不變的,僅僅停滯在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記上,那么你的成績(jī)肯定很難上去。
2.在備考中缺少主線
很多學(xué)生問(wèn)什么是主線,其實(shí)對(duì)于生物學(xué)科來(lái)講,很多關(guān)鍵詞都可以作為主線,例如說(shuō)條件、結(jié)構(gòu)、功能等等。就拿條件來(lái)說(shuō)就能把很多知識(shí)串聯(lián)起來(lái),例如說(shuō),酶相關(guān)的內(nèi)容,PH值范圍是條件,溫度是條件,濃度是條件;光合作用這部分知識(shí),光反應(yīng)要具備什么條件等等;信息在神經(jīng)細(xì)胞之間傳播具備的條件是什么;試驗(yàn)中材料滿足什么條件,其他的環(huán)境滿足什么條件等等,看看主線有了,容易變成更高的角度,更整體的去備考。生物知識(shí)本身不多,也不碎,而是你沒(méi)有構(gòu)建主線。
離高考只有30多天的時(shí)間了,現(xiàn)在怎樣去歸納和總結(jié)?有點(diǎn)晚?其實(shí)考生只要在做題中,注重聯(lián)系,在分清楚哪些是重點(diǎn)知識(shí)的基礎(chǔ)上,在做題的時(shí)候,看看材料是如何和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合的,考查的目的是什么,干擾項(xiàng)的特點(diǎn)的是什么,這些明確了,在做題結(jié)束后整理一下,發(fā)現(xiàn)有哪些收獲,哪些規(guī)律,還有哪些不足?這些都是高效率的備考體現(xiàn)。
三、靠感覺(jué)答題,步驟不合理
眾多學(xué)生在考試中依靠感覺(jué)答題,當(dāng)感覺(jué)好的時(shí)候,就能多拿點(diǎn)分?jǐn)?shù),感覺(jué)不好的時(shí)候就很難考好,那么在一模之后,我們建議學(xué)生仔細(xì)對(duì)照一下標(biāo)答,看看你的表達(dá)思路和答案之間的差距在哪,你的答題邏輯體系和答案之間有哪些區(qū)別,特別是步驟表達(dá)方面,丟掉了什么內(nèi)容等等,這些都是需要面對(duì),當(dāng)然也是一種態(tài)度和素養(yǎng)。
在分析這部分學(xué)生試卷的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們多數(shù)物理題僅僅寫了公式和最后得數(shù),盡管這些都給分了,但是嚴(yán)格起來(lái),閱卷有無(wú)數(shù)扣分的理由,例如說(shuō)你的公式中,一個(gè)題干中沒(méi)有出現(xiàn)的字母,你連設(shè)都沒(méi)有,沒(méi)有告訴人的條件,或者在做運(yùn)動(dòng)題目的時(shí)候,取哪個(gè)方向?yàn)檎紱](méi)有講,上來(lái)就一個(gè)公式,寫上得數(shù),并且考試中確實(shí)拿了分?jǐn)?shù)了,但是如果閱卷要嚴(yán)格呢?所以說(shuō)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講,不是不能考好,而是自己在訓(xùn)練中,在要求上沒(méi)有達(dá)到高分的標(biāo)準(zhǔn)。
盡管這部分的學(xué)生還有其他方面的不足,我們有時(shí)間再寫相關(guān)的文章一起研究,可上述幾個(gè)方面一定要引起相關(guān)的學(xué)生重視,畢竟都是來(lái)自于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容,有眾多學(xué)生改變了這些,成績(jī)大幅度提升了。
解決方案 篇8
聲卡 (Sound Card)也叫音頻卡(港臺(tái)稱之為聲效卡)。聲卡是多媒體技術(shù)中最基本的組成部分,是實(shí)現(xiàn)聲波/數(shù)字信號(hào)相互轉(zhuǎn)換的一種硬件。聲卡的基本功能是把來(lái)自話筒、磁帶、光盤的原始聲音信號(hào)加以轉(zhuǎn)換,輸出到耳機(jī)、揚(yáng)聲器、擴(kuò)音機(jī)、錄音機(jī)等聲響設(shè)備,或通過(guò)音樂(lè)設(shè)備數(shù)字接口(MIDI)使樂(lè)器發(fā)出美妙的聲音。
當(dāng)聲卡出現(xiàn)故障時(shí)播放音樂(lè)或玩游戲時(shí)音箱沒(méi)有聲音或是出現(xiàn)噪聲等。最簡(jiǎn)單又方便的判斷方法就是調(diào)用Windows自帶的"DirectX診斷工具用聲音項(xiàng)進(jìn)行檢測(cè)就可以發(fā)現(xiàn)聲卡是否工作正常。以下巔峰電腦網(wǎng)按故障出現(xiàn)概率從高到低順序來(lái)說(shuō)明。
1、是否是不小心弄成的
先檢查一下工具欄右下角的"小喇?是否出現(xiàn)一個(gè)紅色中間帶一杠的圓圈。如果是的話,那是由于不小心將聲卡輸出設(shè)置為"靜音"所致。只需單擊"小喇叭"圖標(biāo),在出現(xiàn)音量調(diào)節(jié)滑塊后,去掉"靜音"選項(xiàng)前的鉤即可解決問(wèn)題。
2、驅(qū)動(dòng)程序是否正確安裝
當(dāng)工具欄右下角的"小喇叭"圖標(biāo)丟失、變成灰色或打上紅色的"×"、或無(wú)法更改屬性時(shí),大多同聲卡驅(qū)動(dòng)丟失或損壞有關(guān)?梢缘"控制面板"的"設(shè)備管理器"將出現(xiàn)黃色問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)的項(xiàng)目刪除,進(jìn)行重新安裝驅(qū)動(dòng)。
另外,安裝Windows自帶的驅(qū)動(dòng)程序可能會(huì)引起不兼容。在安裝聲卡驅(qū)動(dòng)程序時(shí),要選擇"廠家提供的驅(qū)動(dòng)程序"而不要選"Windows默認(rèn)的驅(qū)動(dòng)程序"。如果用"添加新硬件"的方式安裝,要選擇"從磁盤安裝"而不要從列表框中選擇。如果已經(jīng)安裝了Windows自帶的驅(qū)動(dòng)程序,可選"控制面板→ 系統(tǒng)→設(shè)備管理→聲音、視頻和游戲控制器",點(diǎn)中各分設(shè)備,選"屬性→驅(qū)動(dòng)程序→更改驅(qū)動(dòng)程序→從磁盤安裝"。這時(shí)插入聲卡附帶的磁盤或光盤,安裝廠家提供的驅(qū)動(dòng)程序。
3、聲卡是否與DirectX出現(xiàn)兼容性問(wèn)題
當(dāng)安裝了新版本的DirectX后聲卡不能發(fā)聲了,則需要為聲卡更換新的驅(qū)動(dòng)程序,如不行,則要將DirectX卸載后重裝老的版本。還有的表現(xiàn)為將DirectX升級(jí)成高版本后,Windows啟動(dòng)時(shí)有聲音;用Winamp播放MP3時(shí)有聲音……唯獨(dú)玩游戲時(shí)聲音沒(méi)了。這時(shí),可以?"DirectX診斷工具"的"聲音"一項(xiàng)中,將"硬件的聲音加速級(jí)別"從"完全加速"調(diào)為"沒(méi)有加速"即可。
4、聲卡的安裝及相關(guān)連接是否正確
由于有些雜牌機(jī)箱或者聲卡制造精度不夠高或者安裝不牢所導(dǎo)致聲卡的金手指與主板擴(kuò)展槽沒(méi)能緊密接觸的問(wèn)題,可以進(jìn)行重新拔插,或用工具進(jìn)行校正,這是獨(dú)立聲卡常見的故障。
另外,還需要查看音頻線與聲卡的連接是否正確。一般來(lái)說(shuō),對(duì)于有源音箱,應(yīng)連接在聲卡的"Line out"或"Speaker"端,檢查一下聲卡到音箱的音頻線是否斷線。
5、BIOS設(shè)置或主板跳線是否正確
要進(jìn)入BIOS,仔細(xì)查看與聲卡有關(guān)的設(shè)置是否正確,著重于IRQ和PNP的設(shè)置,保證所有的IRQ設(shè)置為"PCI/ISA PNP"。使用板載聲卡時(shí),是否將"AC'97 Audio"等項(xiàng)設(shè)為"Enabled",參照主板說(shuō)明書或主板上的標(biāo)志看看跳線是否正確。
6、是否是集成聲卡和外接聲卡發(fā)生沖突
當(dāng)我們添加一塊外接聲卡時(shí),要記住先在BIOS中將板載聲卡相關(guān)項(xiàng)設(shè)為"Disabled"或用主板的硬跳線將板載聲卡屏蔽,而后再安裝獨(dú)立聲卡。
不過(guò)在有些雜牌主板中也會(huì)發(fā)現(xiàn)屏蔽不了板載聲卡的現(xiàn)象。這時(shí)可以先安裝板載聲卡的驅(qū)動(dòng),然后?"聲音、視頻和游戲控制器"中各分設(shè)備選"屬性"在"在此硬件配置文件中禁用"前打鉤,最后再安裝外接聲卡的驅(qū)動(dòng)。通過(guò)此法你還可以互相切換使用這兩個(gè)聲卡呢。
7、聲卡與其它硬件是否發(fā)生沖突或兼容性問(wèn)題
聲卡常會(huì)與帶語(yǔ)音的Modem或解壓卡等設(shè)備發(fā)生兼容性問(wèn)題,這時(shí)可試著把聲卡換一個(gè)插槽,然后重新安裝聲卡。另外也要檢查聲卡與其他插卡之間是否有資源沖突。一般而言,PCI聲卡與其他的PCI板卡之間由于使用PCI槽,會(huì)出現(xiàn)IRQ中斷沖突的現(xiàn)象。解決辦法是調(diào)整它們所使用的系統(tǒng)資源,使各卡互不干擾,也可嘗試更換插糟位置,看看是否能解決問(wèn)題(技巧:一般不要把PCI聲卡插在第一個(gè)或最后一個(gè)插槽)。
8、是否與超頻有關(guān)
66MHZ、100MHZ和133MHZ是系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)外頻,當(dāng)對(duì)CPU進(jìn)行超頻時(shí),特別是CPU的外頻被設(shè)定在非標(biāo)準(zhǔn)外頻時(shí),使得內(nèi)置聲卡也處在超頻工作狀態(tài),部分主板由于不具備分頻功能,因而很可能會(huì)出現(xiàn)因工作頻率過(guò)高而導(dǎo)致聲卡不能正常工作的現(xiàn)象。這種情況的解決方法是將CPU調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)外頻。
解決方案 篇9
摘要:近些年來(lái)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展如火如荼近些年來(lái)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展如火如荼,但是建筑管理中存在很多的問(wèn)題,這些問(wèn)題的存在是阻礙建筑業(yè)進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步的重要因素展和進(jìn)步的重要因素,筆者在文章中對(duì)我國(guó)建筑管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行探究,并給出解決對(duì)策。
關(guān)鍵詞:建筑建筑;安全管理;自我防護(hù)
1前言
建筑行業(yè)和其它行業(yè)相比建筑行業(yè)和其它行業(yè)相比,危險(xiǎn)性大,不確定因素多,具有極大的安全風(fēng)險(xiǎn)有極大的安全風(fēng)險(xiǎn)。目前,在眾多行業(yè)中,建筑行業(yè)死亡率高高,僅僅低于采礦業(yè),人身和財(cái)產(chǎn)損失大。在行業(yè)內(nèi)部,雖然已經(jīng)有建筑企業(yè)安全生產(chǎn)許可證制度已經(jīng)有建筑企業(yè)安全生產(chǎn)許可證制度,對(duì)這一行業(yè)內(nèi)部嚴(yán)加控制和管理控制和管理,但是還是造成了一定程度的死亡事故。所以在本行業(yè)中本行業(yè)中,建筑安全管理至關(guān)重要,它是建筑行業(yè)得以持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的保障定運(yùn)行的保障。但是建筑安全管理本身是一門系統(tǒng)性、專業(yè)化化、綜合化、政策性等多種特點(diǎn)于一體的工作。伴隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展,人們的生活也在飛速發(fā)展中不斷提高,以往的舊的管理方法已經(jīng)與現(xiàn)代化的建筑施工模式已經(jīng)不能匹配適應(yīng)管理方法已經(jīng)與現(xiàn)代化的建筑施工模式已經(jīng)不能匹配適應(yīng),F(xiàn)代化的建筑水平需要用更加合理的安全管理模式現(xiàn)代化的建筑水平需要用更加合理的安全管理模式,在技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)提高管理的層次飛速發(fā)展的同時(shí)提高管理的層次,將安全管理工作落到實(shí)處。
2建筑工程安全管理存在的問(wèn)題
2.1建筑市場(chǎng)管理不完善。當(dāng)前當(dāng)前,在建筑業(yè)時(shí)常存在著這樣一種普遍現(xiàn)象:重質(zhì)量、輕安全輕安全、最低價(jià)中標(biāo)和包死價(jià)工程,從而使得安全管理的資金投入不足或完全沒(méi)有安全管理的經(jīng)費(fèi)投入不足或完全沒(méi)有安全管理的經(jīng)費(fèi)。一些公司在中標(biāo)后,將工程分包給有關(guān)的專業(yè)施工隊(duì)伍將工程分包給有關(guān)的專業(yè)施工隊(duì)伍,甚至有一些建筑企業(yè)為了拿到工程不惜惡意壓低價(jià)格了拿到工程不惜惡意壓低價(jià)格,用于安全生產(chǎn)的經(jīng)費(fèi)被忽略,在中標(biāo)后無(wú)法拿出多余的經(jīng)費(fèi)購(gòu)置安全管理必要設(shè)備在中標(biāo)后無(wú)法拿出多余的經(jīng)費(fèi)購(gòu)置安全管理必要設(shè)備、器材、工具及宣傳資料等工具及宣傳資料等。因此就導(dǎo)致施工現(xiàn)場(chǎng)的混亂,增加了事故發(fā)生的可能性故發(fā)生的可能性。
解決的辦法一是施工企業(yè)必須嚴(yán)格按規(guī)定設(shè)置安全保障經(jīng)費(fèi)設(shè)置安全保障經(jīng)費(fèi),未建立安全保障經(jīng)費(fèi)的施工企業(yè)。不予發(fā)包工程發(fā)包工程,做到專款專用,從而使安全管理投入這一重要前提得到有力保障得到有力保障。要加大法律、法規(guī)的宣傳力度。二是當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門及其授權(quán)的安監(jiān)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格審查及監(jiān)督對(duì)安全管理經(jīng)費(fèi)的撥付和管理全管理經(jīng)費(fèi)的撥付和管理,對(duì)安全管理投入不足的企業(yè)給予行政處罰或暫扣施工許可證行政處罰或暫扣施工許可證,直至達(dá)到要求后才能進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)作業(yè)。
2.2工人自身缺乏自我防護(hù)意識(shí)。之所以施工過(guò)程中存在著大量的安全事故之所以施工過(guò)程中存在著大量的安全事故,主要原因在于施工人員不能清醒的意識(shí)到自己在安全生產(chǎn)方面肩負(fù)的重大職責(zé)大職責(zé),近年來(lái),很多的農(nóng)民工涌入了建筑行業(yè),他們并沒(méi)有接受過(guò)安全生產(chǎn)方面的專業(yè)素養(yǎng)教育接受過(guò)安全生產(chǎn)方面的專業(yè)素養(yǎng)教育,此外,企業(yè)的責(zé)任也不可逃脫可逃脫,很多的企業(yè)不愿意投入一定的時(shí)間、精力和錢財(cái)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行安全方面的培訓(xùn)和教育民工進(jìn)行安全方面的培訓(xùn)和教育,最終為企業(yè)帶來(lái)更大的損失和危害失和危害。
2.3安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位。無(wú)論是什么類型的公司企業(yè)無(wú)論是什么類型的公司企業(yè),為了保障企業(yè)運(yùn)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)和企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn),必須要制定崗位責(zé)任制,而對(duì)于建筑工程施工企業(yè)來(lái)說(shuō)工程施工企業(yè)來(lái)說(shuō),建立安全生產(chǎn)責(zé)任制十分有必要,只有建立了相關(guān)的安全生產(chǎn)責(zé)任制立了相關(guān)的安全生產(chǎn)責(zé)任制,并確保其得到落實(shí),才能降低施工過(guò)程中安全事故的發(fā)生和出現(xiàn)工過(guò)程中安全事故的發(fā)生和出現(xiàn),然而,當(dāng)前我國(guó)的建筑施工行業(yè)正是存在著這樣的問(wèn)題行業(yè)正是存在著這樣的問(wèn)題,很多的施工企業(yè)并未建立安全生產(chǎn)責(zé)任制生產(chǎn)責(zé)任制,很多的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這是無(wú)關(guān)緊要的,認(rèn)為這是一件浪費(fèi)時(shí)間和精力的事情浪費(fèi)時(shí)間和精力的事情,導(dǎo)致施工人員和管理人員在工作的過(guò)程中無(wú)章可循過(guò)程中無(wú)章可循,此外,有些企業(yè)也確確實(shí)實(shí)的建立了安全生產(chǎn)責(zé)任制產(chǎn)責(zé)任制,但是僅僅停留在制度的表面之上,自從責(zé)任制建立之后就將其束之高閣之后就將其束之高閣,并沒(méi)有將其付諸實(shí)踐,不能發(fā)揮制度的實(shí)際作用實(shí)際作用,導(dǎo)致施工人員在施工的時(shí)候自作主張、任意而為,最終導(dǎo)致重大安全事故的發(fā)生和出現(xiàn)最終導(dǎo)致重大安全事故的發(fā)生和出現(xiàn),為施工企業(yè)和民眾造成難以估量的損失和無(wú)法挽回的后果成難以估量的損失和無(wú)法挽回的后果。
3安全生產(chǎn)管理措施
。1)安全文化是意識(shí)性的安全文化是意識(shí)性的,但只有了安全的意識(shí),才能夠促使施工人員擁有更加安全的行動(dòng)促使施工人員擁有更加安全的行動(dòng)。建筑施工的各項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo),首先要自己擁有足夠的安全意識(shí),將安全工作作為重點(diǎn)來(lái)抓抓,時(shí)時(shí)刻刻將它作為考慮目標(biāo)之一,讓安全施工的各項(xiàng)規(guī)章制度不僅僅落實(shí)在紙面制度不僅僅落實(shí)在紙面,更要落實(shí)在行動(dòng)上,時(shí)時(shí)刻刻重視安全生產(chǎn)全生產(chǎn)。同時(shí),為了督促各級(jí)人員更好地執(zhí)行安全制度,還應(yīng)該建立嚴(yán)密的安全制度體系該建立嚴(yán)密的安全制度體系,突出制度的獎(jiǎng)懲體系,將安全指標(biāo)與施工指標(biāo)緊密聯(lián)系標(biāo)與施工指標(biāo)緊密聯(lián)系,讓施工人員為了自身利益考慮不得不將安全放在重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)抓的地位不將安全放在重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)抓的地位。
。2)大力培育專業(yè)勞務(wù)公司大力培育專業(yè)勞務(wù)公司,對(duì)勞務(wù)公司進(jìn)行資質(zhì)評(píng)定、資格評(píng)審資格評(píng)審,通過(guò)勞務(wù)公司,建立一支穩(wěn)定的施工隊(duì)伍,并對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的進(jìn)行針對(duì)性的、有效性的培訓(xùn),使農(nóng)民工掌握專業(yè)的安全技術(shù)知識(shí)和安全政策法規(guī)等知識(shí)和安全政策法規(guī)等。
。3)禁止掛靠施工禁止掛靠施工。(a)從招投標(biāo)開始從招投標(biāo)開始,嚴(yán)格審查承建資格格,不準(zhǔn)超范圍施工;(b)政府實(shí)行定期不定期的監(jiān)督檢查政府實(shí)行定期不定期的監(jiān)督檢查,凡是掛靠是掛靠、私自分包的工程經(jīng)查出,堅(jiān)決嚴(yán)肅查處;(c)開展群眾舉報(bào)制度舉報(bào)制度,實(shí)行社會(huì)監(jiān)督。只有某些掛靠,才能從根本上杜絕私人包工頭非法承包工程私人包工頭非法承包工程,杜絕安全事故發(fā)生。
。4)完善的安全生產(chǎn)管理體系完善的安全生產(chǎn)管理體系。在施工企業(yè)進(jìn)行施工之前前,要對(duì)施工工程做全面而恰當(dāng)?shù)姆治,了解本工程的施工要點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)難點(diǎn),全面化、系統(tǒng)化地分析,并根據(jù)建筑工程的具體情況,做出合理有效的安全管理制度做出合理有效的安全管理制度,將制度落實(shí)到每個(gè)人,做到每個(gè)人的權(quán)責(zé)明確個(gè)人的權(quán)責(zé)明確,同時(shí)對(duì)于有可能出現(xiàn)的較大安全事故提前做好預(yù)警演練做好預(yù)警演練,并配有完備的安全措施。所有的安全項(xiàng)目指標(biāo)必須隨著施工而層層分級(jí)監(jiān)管標(biāo)必須隨著施工而層層分級(jí)監(jiān)管。相關(guān)監(jiān)管人員要注意檢查施工單位的行為是否符合安全管理的施工技術(shù)原則和制度施工單位的行為是否符合安全管理的施工技術(shù)原則和制度,是否明確按照施工標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行施工是否明確按照施工標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行施工,是否將施工安全的檢查落實(shí)到位落實(shí)到位,監(jiān)督施工單位按照施工方案進(jìn)行施工安排。
4結(jié)語(yǔ)
結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ):相比前幾年,我們可以欣慰地看到,建筑施工企業(yè)的安全管理工作已經(jīng)日益得到人們的認(rèn)可并越來(lái)越重視業(yè)的安全管理工作已經(jīng)日益得到人們的認(rèn)可并越來(lái)越重視,但是但是,和其它發(fā)達(dá)國(guó)家相比,差距還是有很多。要在縮短和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距達(dá)國(guó)家之間的差距,讓建筑工程真正變得經(jīng)濟(jì)而安全,需要政府健全相關(guān)安全法規(guī)體制府健全相關(guān)安全法規(guī)體制、需要完善各級(jí)監(jiān)督機(jī)制,需要采用更加合理而安全的施工方法更加合理而安全的施工方法,采用各種途徑來(lái)強(qiáng)化安全的現(xiàn)代化施工方法代化施工方法,建立嚴(yán)密的安全管理風(fēng)險(xiǎn)防控體系。
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解決方案 篇10
暖氣片價(jià)格不熱,看這些招兒管用不?
供熱即將開始,很多家庭是反映暖氣不熱,除了供熱方的原因外,也有不少都是因?yàn)楣艿绬?wèn)題。特此整理了幾個(gè)常見問(wèn)題及處理辦法,希望能幫助市民盡早解決暖氣不熱的問(wèn)題。
1、供熱開始前,用戶最需要注意什么
在供熱之前必須做好幾件事:用戶要了解供熱單位的報(bào)修電話,遇有供熱問(wèn)題方便聯(lián)系;供暖開始前,用戶要對(duì)自家的暖氣片、管道、閥門進(jìn)行一次全面的檢查,發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時(shí)通知供熱公司維修;室內(nèi)溫度不達(dá)標(biāo)的及時(shí)通知供熱單位維修、測(cè)溫、查找原因,不應(yīng)自作主張進(jìn)行檢修;家中無(wú)人時(shí)應(yīng)將聯(lián)系人、聯(lián)系電話告知鄰居或供熱公司,遇到緊急情況可與之聯(lián)系,采取措施,減少不必要的損失。
2、新入網(wǎng)用戶在供熱前要注意什么
新用戶在安裝供熱管網(wǎng)時(shí),極易有泥沙、石子、焊渣等雜質(zhì)進(jìn)入管網(wǎng),使管道堵塞或閥門、儀表等損壞,影響供熱質(zhì)量。所以新用戶入網(wǎng)前必須進(jìn)行管道清洗。
3、供熱初期,部分暖氣片不熱,怎么調(diào)試
用戶可利用散熱器一端的手動(dòng)排氣閥進(jìn)行排氣。排氣時(shí)輕輕擰松手動(dòng)排氣閥,聽到排氣聲應(yīng)立即停止扭動(dòng)排氣閥,有穩(wěn)定水流后可將排氣閥輕輕擰緊。如果不小心把排氣閥擰斷了,也不要驚慌,馬上找一支木筷削尖一頭插入孔中,避免大量漏水,然后再找專業(yè)人員進(jìn)行
維修。這里有一點(diǎn)需要提示用戶,排氣時(shí),若有水流出,應(yīng)立即關(guān)閉排氣閥;然后間隔一段時(shí)間后,反復(fù)打開排氣閥進(jìn)行排氣。
4、暖氣不熱,用戶自己放水放氣,暖氣能熱嗎
這種情況在供熱初期最為普遍。排氣和放水的話也要處理好,否則會(huì)影響到熱網(wǎng)系統(tǒng)和整個(gè)熱循環(huán)。供暖系統(tǒng)主要是水循環(huán),用戶放水多了,造成大量冷水進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。在供熱運(yùn)行初期或者外網(wǎng)不穩(wěn)的階段,用戶爭(zhēng)相放水放氣,會(huì)使暖氣越來(lái)越冷。
5、暖氣管連接處漏水時(shí),應(yīng)采取什么緊急措施
暖氣管連接處一旦漏水,用毛巾或抹布將管輕輕纏上,留出一段放到盆里,讓水流到盆里,撥打所在區(qū)域的維修電話,請(qǐng)專業(yè)人員維修。
6、供熱后,家里有的地方熱,有的地方不熱,怎么回事
這是用戶庭院管網(wǎng)的問(wèn)題。造成這種情況的原因有很多:石子、木塊、焊渣等細(xì)小雜物堵塞到立管、支管時(shí),會(huì)造成這種現(xiàn)象。解決辦法是檢修立管、支管,清除雜物;夏季部分住戶在裝修房屋時(shí)或檢修暖氣時(shí),關(guān)閉立管、支管閥門之后沒(méi)有開啟或全部開啟。解決辦法是逐個(gè)檢查閥門,確保閥門全部開啟;部分暖氣片安裝時(shí),坡度不合理,空氣無(wú)法排出,形成不熱現(xiàn)象。解決辦法是在暖氣片上堵頭處加設(shè)排氣閥。
7、暖氣支管砂眼漏水了,怎么辦
把毛巾或抹布纏在管上,留出一段放到盆里,將水引流到盆里,已經(jīng)分戶的先關(guān)閉閥門,并撥打所在區(qū)域的維修電話,請(qǐng)專業(yè)人員維
修;若家里有自行車內(nèi)胎,可將其剪成寬1cm左右的長(zhǎng)條,在距砂眼3cm處將內(nèi)胎條用力拉開,一扣壓一扣地纏在管子上,直到纏過(guò)砂眼3cm即可。
8、交了取暖費(fèi),白天暖氣不熱,18時(shí)以后稍微熱一點(diǎn),但到了次日凌晨3時(shí)就又不行了,物業(yè)這樣做合理么
太原市供熱管理中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,白天氣溫高,供熱溫度可以相應(yīng)降低一些,但也不能低于供熱標(biāo)準(zhǔn),否則就是違約,市民遇到類似情況,可向12319城建熱線反映。
9、樓上鄰居裝修房子,把掛式暖氣片改成了地暖,感覺(jué)家里的溫度明顯比往年低了。這是怎么回事
供熱單位專業(yè)人員說(shuō):在非供暖期,居民如果要裝修房屋,最好不要隨意變更原先設(shè)計(jì)的管網(wǎng),如果要更換暖氣管道,最好找專業(yè)人員施工。原先設(shè)計(jì)的是掛式暖氣片,如果改成地暖,就會(huì)影響循環(huán),甚至影響其他住戶的正常供暖。居民如想換美觀的暖氣片,最好是更換同等數(shù)量的暖氣片,以保證溫度。
另外,通常設(shè)計(jì)暖氣片時(shí),都是按無(wú)暖氣罩的條件設(shè)計(jì)的,居民在裝修時(shí),如果要把暖氣片包住,需考慮到室內(nèi)溫度。
更改暖氣管道時(shí),最常見的是以下兩種錯(cuò)誤的改法:1、居民把回水管道做成環(huán)形狀,影響循環(huán)。2、居民把鑄鐵暖氣片改成麻花狀暖氣片。
10、小區(qū)是區(qū)域供熱,暖氣燒得不是很好,白天有暖氣,晚上就沒(méi)有。加上暖氣管道里經(jīng)常會(huì)憋住氣,有的居民基本天天都要排氣。這樣經(jīng)常開關(guān)閥門,對(duì)閥門是否會(huì)有損害
熱力公司的專業(yè)人員說(shuō):在非供暖季,居民和物業(yè)部門一定要注意閥門、暖氣片、管道的維護(hù)和保養(yǎng)。
●閥門上涂點(diǎn)黃油。經(jīng)常開關(guān)閥門,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)有漏水現(xiàn)象,所以在供暖期結(jié)束后,應(yīng)在閥門螺桿上涂黃油,有漏水現(xiàn)象的應(yīng)加密封盤根。
●千萬(wàn)別放掉暖氣管道里的水,因?yàn)檫@些水是經(jīng)過(guò)防腐處理過(guò)的軟化水,可以很好地隔絕空氣對(duì)暖氣片和管道的腐蝕。
●對(duì)堵塞的暖氣片或管道進(jìn)行局部清洗。這個(gè)應(yīng)請(qǐng)物業(yè)管理部門或?qū)I(yè)維修人員進(jìn)行操作,居民不可自己拆卸、改造供熱系統(tǒng),以防漏水。
●把不給力的暖氣片換掉。一些居民家的暖氣片承壓能力低,經(jīng)常出現(xiàn)漏水現(xiàn)象,居民可在不供暖的幾個(gè)月進(jìn)行更換,換上耐高壓、傳熱效果好的暖氣片。
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