有關(guān)解決方案模板合集6篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的解決方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

解決方案 篇1

　　系統(tǒng)啟動(dòng)后，彈出如下之類對(duì)話框的：

　　這往往是殺毒留下的后遺癥。

　　參考解決方案如下：

　　1、運(yùn)行“msconfig”，把啟動(dòng)項(xiàng)里相關(guān)的項(xiàng)前面的鉤都去掉！

　　2、按照啟動(dòng)項(xiàng)里提示，找到該目錄，刪除那個(gè)文件。

　　3、清空IE臨時(shí)緩存和系統(tǒng)臨時(shí)緩存。

　　4、運(yùn)行”regedit“，找到如下分支：

　　HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionpoliciesExplorerRun

　　HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftShared ToolsMSConfigstartupreg

　　刪除與其名字相關(guān)的條目

　　重新啟動(dòng)電腦，如果問(wèn)題還沒得到解決，

　　那么就運(yùn)行”regedit“

　　編輯--查找--輸入出錯(cuò)模塊的名稱，找的項(xiàng)全部刪除之就好了！

解決方案 篇2

　　建筑工程過(guò)程復(fù)雜需要有效的管理進(jìn)行各方面的協(xié)調(diào),建筑耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)需要扎實(shí)的管理來(lái)做到對(duì)重點(diǎn)的突出,在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展速度快速提升的今天,建筑行業(yè)對(duì)科技和管理的依賴性正在增加,良好的建筑管理工作成為保障建筑行業(yè)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)價(jià)值的有力保障。新時(shí)期,受到市場(chǎng)沖擊和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的雙重影響,建筑管理工作正在發(fā)生著基礎(chǔ)、重點(diǎn)、內(nèi)容等環(huán)節(jié)的重要改變,內(nèi)外因素的共同影響出現(xiàn)了對(duì)建筑管理工作的新問(wèn)題和新矛盾。要以建筑管理存在的體制、意識(shí)、發(fā)展等實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),建立建筑管理的科學(xué)性、系統(tǒng)性機(jī)制,在優(yōu)化建筑管理人才成長(zhǎng)與培養(yǎng)體系的同時(shí),促進(jìn)安全意識(shí)在建筑管理的提升與培養(yǎng),做到對(duì)建筑管理工作核心價(jià)值和持續(xù)發(fā)展的全面體現(xiàn)與促進(jìn)。

　　1當(dāng)下建筑管理工作中典型性問(wèn)題

　　1.1體制不健全

　　當(dāng)前,我國(guó)建筑企業(yè)的管理機(jī)制具有顯著的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),很多市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和規(guī)范在建筑管理體制中并沒有體現(xiàn),這就會(huì)使建筑企業(yè)喪失對(duì)市場(chǎng)的判斷能力,進(jìn)而失去合理而科學(xué)的決策能力,導(dǎo)致建筑管理工作的缺失,最終形成建筑企業(yè)效益的下滑和長(zhǎng)期發(fā)展能力的喪失。

　　1.2人員素質(zhì)不高

　　人才是建筑企業(yè)和建筑行業(yè)的根本,一個(gè)優(yōu)良的企業(yè)一定是高層次人才高度集中的組織,也一定是人才能夠得到充分發(fā)展和施展才能的單位。從當(dāng)前的建筑人才市場(chǎng)上看,整個(gè)建筑領(lǐng)域?qū)τ谌瞬糯嬖谥�重視程度不足和管理機(jī)制不合理的實(shí)際問(wèn)題,一方面建筑企業(yè)急需專業(yè)性、實(shí)用性的高層次人才,而對(duì)于人才的各種合理需求又不能給予合理地滿足,一些建筑企業(yè)甚至違規(guī)聘用素質(zhì)和能力低下的技術(shù)人員來(lái)替代高層次人才,這使得建筑企業(yè)的技術(shù)、管理等相關(guān)工作質(zhì)量不能夠得到充分保障。此外,很多企業(yè)鐘愛采用外聘人才的方式,而忽視了本企業(yè)內(nèi)部人才的培養(yǎng),這會(huì)使建筑企業(yè)失去對(duì)內(nèi)部人才的吸引力,進(jìn)而容易形成人才的流失,最終受到影響的只能是管理和培養(yǎng)機(jī)制不健全的建筑企業(yè)以及整個(gè)建筑行業(yè)。

　　1.3安全意識(shí)不強(qiáng)

　　我國(guó)建筑領(lǐng)域的安全事故出現(xiàn)了迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì),不但嚴(yán)重影響了建筑企業(yè)的效益,還為社會(huì)帶來(lái)了不穩(wěn)定和不安全的因素。安全意識(shí)淡薄的主要產(chǎn)生原因有:一方面,在成本和投入的影響下一些企業(yè)忽略安全生產(chǎn)的規(guī)范,片面降低建筑生產(chǎn)和管理的主要成本,不按安全操作的規(guī)范和流程進(jìn)行建筑施工和工程作用,這會(huì)出現(xiàn)安全隱患的增加,并可能在一定條件下轉(zhuǎn)化為安全事故。另一方面,建筑施工難度增加的前提下安全問(wèn)題沒有得到重視,當(dāng)前建筑施工的復(fù)雜程度和危險(xiǎn)程度正在呈現(xiàn)倍數(shù)增長(zhǎng)的情況,而很多建筑企業(yè)沒有對(duì)安全予以應(yīng)有的重視,而是沿用傳統(tǒng)的安全管理方式,這會(huì)造成在復(fù)雜的建筑施工中和困難的項(xiàng)目建設(shè)里出現(xiàn)嚴(yán)重的安全隱患,進(jìn)而出現(xiàn)重大的安全責(zé)任事故。

　　2解決建筑管理工作的主要方法和措施

　　2.1建立市場(chǎng)化的建筑管理體系

　　在建筑管理工作中應(yīng)該以管理者和決策者為重點(diǎn),建立建筑管理的體系與機(jī)制,使建筑管理的各項(xiàng)工作有落實(shí)的基礎(chǔ),讓建筑管理具體問(wèn)題有貫徹的可能。應(yīng)該結(jié)合建筑管理人員的職業(yè)成長(zhǎng),推進(jìn)建筑管理人員素質(zhì)提升的培養(yǎng)工作,將每位建筑管理人員看做是可發(fā)展和可進(jìn)步的主體,打造一支高素質(zhì)、高能力、高效率的建筑管理團(tuán)隊(duì)。要發(fā)揮體系的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督作用,以監(jiān)督來(lái)促進(jìn)建筑管理體系的全面落實(shí),掌握建筑管理的方向和要點(diǎn),突出建筑管理的環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)與重點(diǎn),進(jìn)而確保建筑工程在落實(shí)質(zhì)量、進(jìn)度的基礎(chǔ)上,得到更為科學(xué)的控制和管理。

　　2.2促進(jìn)現(xiàn)代化建筑管理人才的培養(yǎng)

　　要樹立建筑管理人員的正確發(fā)展與成長(zhǎng)觀念,以建筑管理人員的具體工作為突破口,以激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制為平臺(tái),通過(guò)有效獎(jiǎng)勵(lì)和多重促進(jìn)的措施激發(fā)建筑管理人員自我成長(zhǎng)的積極性。要加大建筑管理人才培養(yǎng)的投入力度,敢于在培養(yǎng)工作中增加資金、技術(shù)和政策的投入,真正使建筑管理人員走向?qū)�業(yè)化和專家化的道路,做到對(duì)建筑管理工作發(fā)展人力與資源上的支撐。

　　2.3提升建筑管理工作中的安全意識(shí)

　　安全是建筑管理工作的主要對(duì)象,同時(shí)也是建筑管理工作的主要目標(biāo),要在建筑管理工作中隨時(shí)隨地保持對(duì)安全的重視。應(yīng)該確立安全第一的思想與認(rèn)知,落實(shí)建筑管理工作中安全方面的要點(diǎn),通過(guò)有效地預(yù)防和嚴(yán)格的管理實(shí)現(xiàn)建筑總體的安全。應(yīng)該針對(duì)建筑管理工作的實(shí)際對(duì)安全問(wèn)題展開全面的治理和強(qiáng)化工作,通過(guò)宣傳教育落實(shí)建筑管理安全工作的方針與正常,以嚴(yán)格的測(cè)評(píng)與考核強(qiáng)化相關(guān)人員的安全意識(shí),從根本上做到對(duì)建筑安全的本質(zhì)性把握和保證。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　建筑管理工作的深化走市場(chǎng)化和科技化的道路,要以開發(fā)建筑管理的潛在價(jià)值為基礎(chǔ),從系統(tǒng)上推進(jìn)建筑管理的持續(xù)發(fā)展,使建筑管理的細(xì)節(jié)得到全面地提升和更新,最終實(shí)現(xiàn)建筑管理對(duì)行業(yè)發(fā)展的不斷促進(jìn)作用。文章的最后要強(qiáng)調(diào)建筑管理人才的培養(yǎng),建筑管理人才是具體工作的領(lǐng)路人,應(yīng)該以長(zhǎng)期的眼觀從行業(yè)需要與具體實(shí)際工作出發(fā),建立建筑管理人才的培養(yǎng)體系和機(jī)制,為建筑管理人才的持續(xù)成長(zhǎng)提供基礎(chǔ),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)建筑管理工作對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)和發(fā)展的適應(yīng)。

解決方案 篇3

　　近日蘋果正式發(fā)布ios9測(cè)試版，很多用戶想要體驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)自己移動(dòng)設(shè)備內(nèi)存遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足升級(jí)條件，升級(jí)ios9內(nèi)存不夠怎么辦?下面教一下大家ios9升級(jí)空間不夠解決辦法。

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　　想要升級(jí)ios9是需要吧對(duì)應(yīng)iphone設(shè)備的ios9固件下載(/school/soft_jiaocheng/57260.html)下來(lái)的，適配整個(gè)設(shè)備的系統(tǒng)自然體積會(huì)比較大，所以很多人會(huì)遇到升級(jí)升級(jí)ios9內(nèi)存不夠的現(xiàn)象，這里很多人會(huì)選用卸載應(yīng)用，刪除手機(jī)內(nèi)部的信息圖片媒體文件等，其實(shí)這一次ios9的更新給用戶帶來(lái)更多的是驚喜，因?yàn)閕OS 9升級(jí)大小僅有1.3G 16G版也能輕松升級(jí)了。再也不用擔(dān)心ios9升級(jí)空間不夠的問(wèn)題了，為了升級(jí)ios9把信息都刪光的慘劇也不會(huì)發(fā)生了。

　　iphone6升級(jí)ios9后可以體驗(yàn)的新功能：iOS9重新設(shè)計(jì)Siri界面，更加智能;備忘錄增加涂鴉及圖片功能;手機(jī)地圖增加公交導(dǎo)航功能;安裝包從4.6GB降至1.8GB(8GB/16GB用戶的福音)，續(xù)航時(shí)間平均延長(zhǎng)3小時(shí)。iPhone4S和iPad2以后產(chǎn)品都可升級(jí)!

解決方案 篇4

　　原因一 ： 應(yīng)用程序后臺(tái)的緩存和殘留數(shù)據(jù)過(guò)多

　　解決方法：

　　如果手機(jī)的某應(yīng)用程序出現(xiàn)頻繁閃退情況，那么最有可能的原因就是該應(yīng)用程序后臺(tái)的緩存和殘留數(shù)據(jù)過(guò)多，需通過(guò)手機(jī)設(shè)置進(jìn)入應(yīng)用程序后端，定期清除應(yīng)用程序垃圾。

　　進(jìn)入設(shè)置 -- 應(yīng)用 -- 應(yīng)用管理 -- 找到相對(duì)應(yīng)的應(yīng)用，清空緩存即可。

　　原因二 ：后臺(tái)運(yùn)行程序過(guò)多

　　解決方法：

　　如果開啟應(yīng)用過(guò)多，也可能會(huì)造成應(yīng)用閃退，不常使用到的應(yīng)用，將其手動(dòng)關(guān)閉。

　　按下多任務(wù)鍵--從導(dǎo)航欄向上滑動(dòng)，關(guān)閉應(yīng)用。

　　原因三 ： 應(yīng)用可能存在病毒

　　解決方法：

　　閃退的出現(xiàn)還有可能就是應(yīng)用程序已經(jīng)感染了病毒，已經(jīng)被手機(jī)安全軟件所攔截，所以無(wú)法打開應(yīng)用軟件或者出現(xiàn)閃退，可以檢查一下安全軟件的攔截紀(jì)錄。如果確定是帶病毒的應(yīng)用程序，應(yīng)立刻刪除并通過(guò)正規(guī)渠道下載軟件。

　　(華為應(yīng)用市場(chǎng)里的應(yīng)用大部分均通過(guò)人工檢測(cè)有保障，而且你還可以利用手機(jī)管家定期進(jìn)行檢測(cè)。)

　　原因四 ：沒有給應(yīng)用程序升級(jí)版本

　　解決辦法：

　　忘記給應(yīng)用程序升級(jí)版本也可能是造成閃退的原因，因?yàn)楹枚啻笮陀螒蚧蛘邞?yīng)用程序是需要安裝額外的數(shù)據(jù)包才能正常運(yùn)行，所以時(shí)不時(shí)的也要升級(jí)一下經(jīng)常使用的應(yīng)用程序。

　　原因五 ：應(yīng)用程序不兼容

　　解決辦法：

　　由于手機(jī)軟硬件形態(tài)不同，應(yīng)用程序?qū)ο到y(tǒng)版本是有要求的，所以不兼容造成的閃退在所難免。建議定期升級(jí)你的軟件，應(yīng)用開發(fā)商會(huì)在后期對(duì)軟件進(jìn)行適配。如果已經(jīng)是最新版本，建議卸載該應(yīng)用后，重新安裝。

解決方案 篇5

　　各辦公室、社區(qū)、工作片：

　　為解決農(nóng)村垃圾處理難的問(wèn)題，切實(shí)有效地改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生狀況，建立長(zhǎng)效保潔機(jī)制，根據(jù)天縣委辦[]33號(hào)通知精神，結(jié)合街道實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹縣委全會(huì)和縣xx組織精神，堅(jiān)持“環(huán)境先治”，在城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化的總體框架下，深入實(shí)施“統(tǒng)一收集，集中分檢，生態(tài)處理”的農(nóng)村垃圾生態(tài)處理方式，建立和完善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化的總體目標(biāo)，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　按照“統(tǒng)一收集，集中分檢，生態(tài)處理”的農(nóng)村垃圾生態(tài)處理方式，從年開始，分二年每年實(shí)施四個(gè)行政村，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的生態(tài)處理，達(dá)到城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化全覆蓋。

　　三、實(shí)施計(jì)劃

　　實(shí)施四個(gè)行政村

　　四、實(shí)施內(nèi)容

　�。ㄒ唬└鞔褰�立垃圾分檢場(chǎng)。各村建立垃圾分檢場(chǎng)選址要盡可能利用現(xiàn)有的場(chǎng)所設(shè)施，與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，既要避免空氣和水源污染，又要便于運(yùn)送垃圾；垃圾分檢場(chǎng)按照城管局提供的設(shè)計(jì)圖紙?jiān)诩夹g(shù)部門的指導(dǎo)下因地制宜進(jìn)行建設(shè)，必須具備完善垃圾分檢場(chǎng)和污水處理配套設(shè)施，垃圾分檢場(chǎng)對(duì)集中的垃圾進(jìn)行分類處理：

　　1、分出金屬類垃圾、紙、玻璃、塑料泡沫制品等，可回收垃圾進(jìn)行變賣。

　　2、秸稈、剩飯餿菜、水果類垃圾進(jìn)行堆肥處理，通過(guò)生物降解，還田利用。

　　3、建筑垃圾、渣土進(jìn)行就地堆埋。

　　4、衛(wèi)生間廢紙、廢日光燈管等有害垃圾，破舊衣服，泡沫等不可回收分解垃圾，以村為單位就地深埋。

　　（二）配置垃圾桶。各村根據(jù)實(shí)際需要在村內(nèi)設(shè)置垃圾桶（100人左右設(shè)1個(gè)），建立固定垃圾房，配置垃圾清運(yùn)車。

　�。ㄈ�）配備衛(wèi)生保潔員。各村根據(jù)人口實(shí)際配備村保潔員，村級(jí)衛(wèi)生保潔員負(fù)責(zé)清掃村內(nèi)公共場(chǎng)所，清運(yùn)垃圾桶（房）中的垃圾到垃圾分檢場(chǎng)，對(duì)垃圾分檢場(chǎng)的垃圾進(jìn)行分類處理，并將有害垃圾定期集中深埋。

　�。ㄋ模┬抻喆逡�(guī)民約。各村制訂衛(wèi)生保潔村規(guī)民約，落實(shí)農(nóng)戶門前“三包”責(zé)任制，包垃圾清掃，包垃圾進(jìn)桶（房），包無(wú)污水溢流。

　　五、實(shí)施時(shí)間

　　本年度實(shí)施的村從7月份開始到10月底前結(jié)束，實(shí)施的村應(yīng)早作準(zhǔn)備，爭(zhēng)取早啟動(dòng)早實(shí)施，有條件的村盡可能提前實(shí)施。各社區(qū)、工作片、各實(shí)施村要按照街道的統(tǒng)一安排，精心組織、周密部署，采取有力措施和方法，確保按時(shí)完成。

　　六、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。街道為加強(qiáng)農(nóng)村垃圾生態(tài)處理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立農(nóng)村垃圾生態(tài)處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各實(shí)施村要建立專門工作班子，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，確保該項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　�。ǘ�）廣泛發(fā)動(dòng)。農(nóng)村垃圾生態(tài)處理工作涉及面廣，工作量大，需要廣大干部群眾長(zhǎng)期自覺參與。各社區(qū)、工作片要統(tǒng)一各村干部思想認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各村干部群眾的工作積極性，要切實(shí)幫助指導(dǎo)村級(jí)搞好規(guī)劃選址、建立組織、完善制度和具體實(shí)施工作，要廣泛深入開展宣傳發(fā)動(dòng)，尤其是重要性、必要性和建設(shè)新農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)需要的宣傳，使之做到家喻戶曉，人人皆知，使村民逐步養(yǎng)成講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，主動(dòng)參與，共同維護(hù)的好習(xí)慣。

　�。ㄈ�）財(cái)政支持。對(duì)實(shí)施村經(jīng)驗(yàn)收合格的垃圾分撿場(chǎng)縣財(cái)政每個(gè)補(bǔ)助1萬(wàn)元，同時(shí)街道對(duì)此項(xiàng)工作做得好的村給予一定支持。

　�。ㄋ模�強(qiáng)化考核。各社區(qū)、工作片、各實(shí)施村要認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)村垃圾生態(tài)處理工作，根據(jù)各自職責(zé)確保任務(wù)完成。此項(xiàng)工作街道將建立督查考核機(jī)制，定期督查工作開展情況，并納入對(duì)各社區(qū)、工作片的年終考核。

解決方案 篇6

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力提出了越來(lái)越高的要求，而人能力的提升需要一個(gè)過(guò)程。因此，在學(xué)校教育階段就要注重提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力�？谡Z(yǔ)是人們應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通與交流的工具，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力，英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)引起了高度重視。為了更好地提升學(xué)生的口語(yǔ)水平，本文就高中生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并結(jié)合問(wèn)題提出有效的解決方案。

　　一、高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

　　問(wèn)題的存在就是矛盾的存在，只有解決了問(wèn)題，才能使矛盾向好的方面轉(zhuǎn)化。雖然高中階段的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)近年來(lái)受到了高度重視，并且課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了有效提升，然而學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題，本文就目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。

　　1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)存在懈怠心理

　　要想使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是使學(xué)生在思想上對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)引起重視。然而目前影響高中生有效進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素，就是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)存在懈怠心理。目前高考雖然注重考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用能力，然而實(shí)際的口語(yǔ)應(yīng)用并沒有被列入考試的范圍，這就導(dǎo)致學(xué)生將注意力主要集中于高考中涉及的題型，從而忽視了口語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生思想上的懈怠，已經(jīng)成為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一個(gè)突出問(wèn)題，影響了學(xué)生口語(yǔ)交際能力的提升。

　　2.重理論學(xué)習(xí)，輕實(shí)踐

　　想要使學(xué)生練就一口流利的口語(yǔ)，不僅需要學(xué)生努力學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際相關(guān)的理論知識(shí)，而且要求學(xué)生在理論知識(shí)的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，這樣才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。而目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一個(gè)明顯問(wèn)題，就是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而很少進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。例如，在英語(yǔ)早讀或者在課余時(shí)間，我們會(huì)看到學(xué)生在對(duì)教材上的對(duì)話進(jìn)行背誦，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，熟練地掌握了對(duì)話內(nèi)容，然而卻很少與其他學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，這樣影響了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提升。

　　3.不注重糾正發(fā)音

　　學(xué)生想要擁有一口流利的英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交際，在提升自身的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的過(guò)程中，應(yīng)該注意的一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)音問(wèn)題。由于中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中存在很多困難，尤其是發(fā)音問(wèn)題一直是困擾學(xué)生口語(yǔ)能力提升的一個(gè)瓶頸，因此學(xué)生應(yīng)該對(duì)發(fā)音問(wèn)題引起重視。而目前很多高中生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不能及時(shí)糾正發(fā)音中存在的問(wèn)題，學(xué)生在初中階段就已經(jīng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因此進(jìn)入高中階段已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)積累，但是由于學(xué)生對(duì)很多詞匯與句子的發(fā)音都存在問(wèn)題，因此失去了糾正發(fā)音中存在問(wèn)題的信心，這也嚴(yán)重影響了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升。

　　4.學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣不足

　　在高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的.另外一個(gè)突出問(wèn)題，就是學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用勇氣不足。學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交際的過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)害羞心理，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生不能大方地進(jìn)行交際。例如，有些學(xué)生本來(lái)已經(jīng)將教材上的英語(yǔ)對(duì)話進(jìn)行了熟練的記憶，但是由于在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的過(guò)程中存在害羞心理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際的交際過(guò)程中出現(xiàn)緊張、忘卻等情況，進(jìn)而影響了學(xué)生交際的順利進(jìn)行。

　　二、解決高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在問(wèn)題的有效措施

　　高中階段的學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性，因此也是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)上文中提到的目前存在于高中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)采取有效措施加以應(yīng)對(duì)。本人作為一名高中英語(yǔ)教師，結(jié)合自身實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾種解決方法。

　　1.從思想上使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)引起重視

　　為了使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，也為了使學(xué)生更好地克服英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，首先應(yīng)該使學(xué)生在思想上對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)引起重視。教師要讓高中生明白，雖然英語(yǔ)口語(yǔ)沒有被列入高考的范圍，但是卻對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了重要影響。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)高考，更多的是為了提升自身的能力水平，進(jìn)而更好地生存與發(fā)展。學(xué)生只有樹立了正確的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)理念，才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2.將英語(yǔ)口語(yǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)

　　學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際之前，必須要進(jìn)行知識(shí)的積累，在積累知識(shí)的同時(shí)又要對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在重理論輕實(shí)踐的情況，教師要幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。例如，教師可以在課堂教學(xué)的過(guò)程中組織學(xué)生展開對(duì)話，為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并通過(guò)具體的實(shí)踐切實(shí)達(dá)到提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的目的。

　　3.幫助學(xué)生糾正口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題

　　學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題，是學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力提升的致命殺手，不管學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中多么努力，一旦出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，不僅會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也會(huì)影響到交際活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，教師可以通過(guò)以下兩個(gè)途徑使學(xué)生克服發(fā)音中存在的問(wèn)題：（1）通過(guò)學(xué)生個(gè)人的努力解決發(fā)音中存在的問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)聽錄音等多種途徑，去糾正自身發(fā)音中的錯(cuò)誤，進(jìn)而使自身的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音更加準(zhǔn)確。（2）在教師的幫助下解決學(xué)生發(fā)音中存在的問(wèn)題。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音提出嚴(yán)格要求，在使學(xué)生準(zhǔn)確掌握當(dāng)下學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要及時(shí)幫助學(xué)生糾正以往的發(fā)音錯(cuò)誤。

　　4.提高學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣

　　想要使學(xué)生有效地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際，學(xué)生一方面要掌握進(jìn)行口語(yǔ)交際的知識(shí)，另一方面還要有進(jìn)行交際的勇氣。針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)交際過(guò)程中存在勇氣不足的情況，教師要采取有效措施幫助學(xué)生走出困境。例如，教師在教學(xué)的過(guò)程中要為學(xué)生創(chuàng)造更多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這樣在日常的教學(xué)中不僅學(xué)生的口語(yǔ)交際能力水平得到了有效提升，同時(shí)學(xué)生說(shuō)的勇氣也得到了鍛煉。

　　本文首先針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了有效的應(yīng)對(duì)方案，希望對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的幫助，使學(xué)生在高中階段就打下良好的口語(yǔ)交際基礎(chǔ)。

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