幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2022-06-17 13:01:48 計(jì)劃我要投稿

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃1

　　一、晨間活動(dòng)：

　　復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……

　　二、教育活動(dòng)：

　　語言：兒歌《橡皮筋游戲》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

　　2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題.

　　2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》

　　目標(biāo)：

　　1、能夠熟練的說出10以內(nèi)的相鄰數(shù).

　　2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.

　　3禮儀：《分享玩具》

　　目標(biāo)：

　　1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享.

　　2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

　　4、主題《故事里的聲音》

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

　　2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應(yīng)的音效.

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2

　　上午

　　領(lǐng)域: 語言

　　活動(dòng)名稱; b字歌p字歌

　　活動(dòng)目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對(duì)名稱中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分。

　　2 初步感知拼音字母b和p，對(duì)語音活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

　　※歌b字歌和p字歌及錄音

　　活動(dòng)過程:

　　1 認(rèn)讀拼音字母b和p。

　　---猜猜他是誰。

　　2 發(fā)音練習(xí)。

　　3 學(xué)寫拼音b和p。

　　任課教師：翟雪蓮

　　家長(zhǎng)配合工作:

　　1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。

　　2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進(jìn)行認(rèn)讀。（要求讀準(zhǔn)字音）

　　下午

　　領(lǐng)域: 語言健康

　　活動(dòng)名稱：雞婆婆找假牙

　　活動(dòng)目標(biāo):1.懂得牙齒對(duì)說話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

　　2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色書面紙或黑色膠布。.

　　活動(dòng)過程:A.扮一扮，演一演。

　　--------老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。

　　B.問一問，說一說。（有關(guān)牙齒保健的問題）。

　　C.憶一憶，想一想。

　　-------家中有沒有人是裝了假牙的？

　　-------爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？

　　D.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時(shí)不方便，所以更要好好愛護(hù)自己牙齒。:

　　任課教師:文玉蓮

　　家長(zhǎng)配合工作：

　　家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長(zhǎng)可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3

　　上午

　　一、戶外自主活動(dòng)：7：40——8:30

　　室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。

　　二、早操活動(dòng)： 8：30——9:00

　�。�1）幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　�。�2）熟悉音樂動(dòng)作。

　　三、入廁： 9：00——9:10

　　男女幼兒分別有序入廁

　　四、集體教育活動(dòng)：9：10——9:25(語言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）

　　五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲、音樂游戲、體育游戲、民間游戲）

　　六、戶外活動(dòng)：10：10——10:40

　　七、離園活動(dòng)：10:40——10:50

　　下午

　　春夏

　　午間活動(dòng)：1:50——2:20 午間活動(dòng)：2:20——2:50

　　區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00

　　點(diǎn)心： 3:30——4:00 點(diǎn)心： 4:00——4:30

　　戶外活動(dòng)：4:10——4:40 戶外活動(dòng)：4:40——5:00

　　離園活動(dòng)：4:40——4:50 離園活動(dòng)：5:00——5:10

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃4

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、通過鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：

　　1、通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　動(dòng)作技能：

　　1、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　早操7:50--8:00通過調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，

　　培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　餐前

　　活動(dòng)談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

　　早餐8:00--8:30通過配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：(正負(fù)數(shù)比大小)

　　美工區(qū)：(服裝制作)

　　語言區(qū)：(識(shí)字大賽)

　　音樂區(qū)：(模特大賽)

　　8:30--9:001、通過讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

　　2、通過組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

　　3、通過組織幼兒進(jìn)入語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　4、通過組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽音樂、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

　　教育

　　活動(dòng)

　　1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

　　2、綜合活動(dòng)——串珠

　　9:00--10:00

　　1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

　　2、通過組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

　　戶外

　　活動(dòng)定點(diǎn)射球

　　10:10--10：50通過組織幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　下午體育活動(dòng)及游戲1、律動(dòng)：小小舞蹈家

　　2、英語活：Sing:RowRowRowyourBoat11:45--2:30

　　3:00--4:001、通過組織幼兒進(jìn)入音樂室進(jìn)行律動(dòng)，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat,并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5

　　一、活動(dòng)背景：

　　四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時(shí)，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　二、區(qū)角名稱：

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂

　　5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

　　三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更重要的是通過這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及成人的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。

　　(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。

　　(4)通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂趣。

　　(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗(yàn)想象、拼貼的樂趣。

　　(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂趣。

　　5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂1)對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。

　　2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。

　　3)學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

　　3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛之情。

　　4)通過活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區(qū)角設(shè)置說明：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間，充滿了快樂和新奇，快樂之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤的過程中，體會(huì)了制作的樂趣�？傊趨^(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

　　五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說明：

　　"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

　　1、美工區(qū)xxxx小小服裝設(shè)計(jì)師在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的組織實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過區(qū)角活動(dòng)的開設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨ḿ�，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂其中。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無誤了。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間自由的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔�，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過程中，除了關(guān)注，沒有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種支持的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂這個(gè)角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴?在品嘗，不時(shí)還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃6

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、通過鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：1、通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　’作技能：1、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃7

　　7：30~8:20 來園

　　要求：教師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。

　　8：20~8:45 晨練活動(dòng)

　　要求：1、排隊(duì)

　　2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊，選擇合適的地點(diǎn)攀援，鼓勵(lì)不敢爬的幼兒，并且注意安全。

　　8:45~9:00 升旗早操

　　要求：準(zhǔn)備開始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過程中盡量保持安靜，不說話，不推擠。升國(guó)旗、唱國(guó)歌的時(shí)候要集中注意力，唱好國(guó)歌。升完國(guó)旗的時(shí)候做早操，做早操的時(shí)候讓幼兒集中注意力，遵守紀(jì)律，跟著老師做。

　　9:00 帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

　　2、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9:05 集合點(diǎn)名

　　要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過來；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師�！薄耙欢o下來�！�

　　2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。

　　9：10—9:35 第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　要求：1、回答問題時(shí)要舉手

　　2、上課時(shí)不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

　　9:35 第一節(jié)課結(jié)束

　　要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

　　2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

　　3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

　　4、喝完牛奶自由看書

　　9:50 敲鈴提醒收書

　　10：00—10:30 第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

　　10:35 敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲洋娃娃和小熊跳舞

　　10:55 解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開始飛，飛到哪里去？”“飛到* * * 那里去”

　　11:10 吃中飯

　　要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食

　　2、不可以湯泡飯

　　3、手要扶著碗吃飯

　　4、吃飯時(shí)不可以說話

　　午餐 11:10-12:00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

　　2、在吃飯前要提醒

　�。�1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說話。

　　（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

　　3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

　　4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11:50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步

　　午睡 12:00~2:30

　　要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門口，睡覺時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。

　　生活活動(dòng) 2:30~3:15

　　要求：午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

　　游戲活動(dòng) 3:20~3:45

　　要求：到棋類圖書活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

　　戶外游戲 3:45~4：00

　　要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃8

　　一、區(qū)域總目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛護(hù)玩具。

　　2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料。

　　3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。

　　4、在活動(dòng)中，能自覺地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

　　5、使幼兒喜愛活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

　　二、針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

　　（一）圖書室和語言區(qū)

　　1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

　　2、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說普通話。

　�。ǘ┓e木區(qū)

　　1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料

　　2、能自覺愛護(hù)游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾

　　3、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。

　�。ㄈ┩尥藜�

　　1、幼兒練習(xí)抱娃娃，給娃娃喂飯，并能相互商量玩游戲。

　　2、愿意與人交往，發(fā)展交往能力。

　　3、在游戲中，體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣。

　�。ㄋ模�

　　1、練習(xí)運(yùn)用筷子的技巧，體驗(yàn)比賽的樂趣。

　　2、通過撿豆子，讓幼兒區(qū)分色彩。

　　3、通過此活動(dòng)來提高幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒自由發(fā)揮，讓幼兒感受到自己有雙靈巧的手。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃9

　　一、晨間與離園

　　1、入園時(shí)主動(dòng)向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

　　2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。

　　3、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周圍的人道別。

　　二、戶外體育活動(dòng)1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

　　2、精神飽滿地做操，動(dòng)作有力、合拍。

　　3、正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。

　　4、主動(dòng)擦汗，休息后自覺補(bǔ)充水份。

　　三、集中活動(dòng)

　　1、活動(dòng)中保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

　　2、正確操作學(xué)具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　3、寫、畫時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。

　　4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。

　　四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

　　2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

　　3、專心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的儀表，自由飲水。

　　六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

　　1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)角再玩。

　　2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

　　3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

　　4、活動(dòng)后將玩具材料分類擺放整齊。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃10

　　市教委組織教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。

　　今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水平，樹立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛勞動(dòng)、熱愛英雄人物、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，感受到快樂。

　　通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺學(xué)有方向，精神上有希望和信心，工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力：

　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　　二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

　　四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　五、豐富幼兒生活內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。

　　六、積極開展戶外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

　　七、組織參觀游覽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。

　　八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無事故。