班主任工作家訪計劃（精選5篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的班主任工作家訪計劃（精選5篇），歡迎大家分享。

　　班主任工作家訪計劃1

　　為了進一步提升學校專業(yè)化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據(jù)《關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關(guān)于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見》文件精神，經(jīng)研究，特制訂本學年家訪活動工作計劃，具體如下：

　　一、活動主題

　　攜手育人 共創(chuàng)學生美好未來

　　二、活動時間

　　20XX年9月起至20XX年6月20日完成

　　三、活動對象

　　全校學生，其中一年級新生必須在第一學期內(nèi)做到家訪全覆蓋。

　　四、活動安排：

　　(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作，認真貫徹開展家訪活動，深入推進家校合作的活動精神。

　　(二)原則上以班級為單位建立家訪團隊，正副班主任及相關(guān)任課教師負責班級家訪活動，行政參與班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠鄉(xiāng)村的學生可采用約見或電話、郵件等QQ現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行，但需告知德育處備案(安排表中寫明)。

　　(三)實地家訪，做好新聞信息收集工作，及時反饋家訪活動工作意見與建議，提高學校服務效能。

　　家訪活動具體分工：

　　第一類： 一年級新生家訪

　　一、提前預約。

　　由班主任制定家訪工作安排表，落實安排好每月家訪活動的'具體時間與人員。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)

　　二、充分備課。

　　做好相關(guān)資料與信息的學習與了解;查看信息表(信息采集表)，了解學生特點(家訪預約單)及學生在校情況反饋;到班級認識受訪學生，了解認識學生;到相關(guān)任課教師處了解學生近階段在校表現(xiàn)。

　　三、實地家訪

　　1.了解學生家庭情況，成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣。

　　2.反饋學生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學生特點給予家長一定的個性指導。

　　3.簡要介紹學校好習慣培養(yǎng)的做法。(附后：給家長一封信)

　　4.介紹學校辦學特色，介紹家長參與學校工作的方法，家長積極參加家長會、家長開放日活動、家長評教師等活動。引領(lǐng)家長理解、支持教育工作，對熱點問題認真解釋、解答。

　　5.贈送教育服務卡，方便聯(lián)系。

　　6.帶好照相機，適當做好攝影資料。

　　四、及時反饋

　　1.填寫家訪記錄表，全面記錄相關(guān)內(nèi)容，特別突出家庭環(huán)境和學生興趣愛好發(fā)展及家長對學校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任。

　　2. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。

　　第二類：二至六年級常規(guī)家訪

　　1. 由班主任制定家訪工作安排表，合理分工，確保每學期家訪班級學生50%。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人，月安排表9月25日前上傳學校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

　　2.家訪前充分備課，做好相關(guān)資料與信息的學習與了解。反饋學生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學生特點給予家長一定的個性指導。了解家長對學校工作的意見與建議，對家長志愿者工作表示感謝。

　　3. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。

　　班主任工作家訪計劃2

　　隨著教學的進展，我們教師對學生的情況也越來越了解。但是，畢竟在小學的時間里，學生有大部分的時間都是在家中度過，對于學習和生活，父母的影響力依舊很大。為了能讓學生們都能加強學習狀態(tài)。我們需要父母在家中的時候一起配合教導。這樣才能更好的完成教育學生的任務。

　　家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W生，而且還有讓家長去了解在學校中的學生，更是要讓學生，了解自己的狀況，了解老師和家長對他的期望。為此，我對這次的家訪做出計劃如下：

　　一、班級的情況分析

　　我們班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人。從數(shù)量和情況上看，想要短時間內(nèi)完成家訪是很難的`，只能由近到遠的慢慢完成這份工作。

　　為此在工作前，我要先分析學生們的居住地址，對家訪的先后順序做做好規(guī)劃。接著，再通過順序，進行準備和工作。考慮到部分同學的家住偏遠，必要的情況下，我也可能要做好準備或讓家長和自己約定好時間互相見面。

　　二、學生的準備

　　進行家訪，對學生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必須要帶動他們的積極性，要讓他們認識到家訪的目的并不是為了批評他們，而是為了鼓勵他們。根據(jù)過去的經(jīng)驗，學生們對家訪的印象確實不好。但我要努力的改變這個印象，讓同學們認識到，學校和家庭，其實是一樣的。

　　三、家長方面的通知

　　去家訪之前，和家長做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長添麻煩，我必須簡單明了的說明家訪的目的。也注意不要讓家長給學生壓力，防止學生產(chǎn)生抗拒。為此，和家長們的交流就變的非常重要。我應該定好時間后就將信息發(fā)到群里，進行家訪之前，單獨和家長聯(lián)系。

　　四、自我的準備

　　最后，也是最重要的，面對這次家訪的準備。為了維持好學生的自尊和自信，也為了讓家長配合我們的教學。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對xx名孩子的家長，這個準備量也非常的大了，為此，我必須盡早準備，及時的準備！

　　五、結(jié)束語

　　家訪這個詞，確實小時候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學們，我必須去改變他們對這個詞的理解！相信這次的家訪過后，大家都會有不一樣的改變！

　　班主任工作家訪計劃3

　　一、基本情況：

　　本班共有學生62人，女生28人，男生34人。根據(jù)長春市XXX高的特點，該班的入學成績不是很高，但在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平有很大輻度提高，尤其是數(shù)學成績！班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。

　　大多數(shù)學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。

　　二、主要任務：

　　針對以上情況，我將在原班主任劉柏昌老師的指導和幫助下，做好他的助手，努力按照學校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的'的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

　　三、日常工作：

　　指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，“間周練”監(jiān)考，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

　　四、具體安排：

　　第一周準備

　　第二周了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。

　　第三周開班干部會議，了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

　　第四周開主題班會，教育引導學生，主題與班主任、班干部協(xié)商，待定。

　　第五周幫助班主任做好校運動會的準備工作，及組織好運動會的相關(guān)工作

　　第六周開主題班會總結(jié)運動會的情況

　　第七周找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。

　　第八周總結(jié)。

　　班主任工作家訪計劃4

　　一、家訪的現(xiàn)實意義

　　新課程標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學生家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和學生家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、學生家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解學生家長教育孩子的方法和教育理念，向?qū)W生家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。

　　二、本班學生家庭教育情況分析

　　本班學生大部分居住在聯(lián)隊，學習基礎(chǔ)較為薄弱。學生素質(zhì)的高低往往也和學生家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的學生家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。

　　有些學生家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白學生家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。

　　還有部分學生家庭教育狀況不容樂觀，學生家長們對教育的'投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少學生家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

　　三、家訪目的和要求

　　1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，

　　2、了解學生學生家長教育孩子的方式方法。

　　3、征求學生家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

　　4、向?qū)W生家長提供先進的教育信息。

　　5、糾正學生家長錯誤的家教方法，向?qū)W生家長傳授較科學的家教方法。

　　6、家訪時不可與學生家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與學生家長共同探討教育孩子的問題。

　　7、不能接受學生家長的吃請，更不能接受學生家長的禮物。

　　8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　四、家訪重點

　　1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

　　3、問題生，隨機家訪。

　　五、家訪時間安排

　　家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問3—5人。

　　班主任工作家訪計劃5

　　一、家訪的現(xiàn)實意義

　　新課程標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的'方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃。

　　二、家訪目的要求

　　1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，

　　2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

　　3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

　　4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

　　5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

　　6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

　　7、家訪后要及時記錄和整理，不斷經(jīng)驗教訓。

　　三、家訪重點

　　1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

　　3、問題生，隨機家訪。

　　四、家訪準備

　　1、了解學生

　　家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　2、明確目的

　　每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

　　3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

　　4、內(nèi)容和方法

　　家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

　　五、家訪時間安排

　　家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問1-2人。

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