精選復(fù)習(xí)計劃三篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、復(fù)習(xí)措施。
1。認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點。確定復(fù)習(xí)重點可從以下幾方面考慮：⑴。根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。⑵。熟識每一個知識點在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;⑶。熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。
2。正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。（1）。是對平時教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;（2）每天對學(xué)生的作業(yè)及時批改，復(fù)習(xí)過程側(cè)重評講（3）。是對每周所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行測試，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。（4），將學(xué)生很好的分類，牢牢的抓在手中。
（5）備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。
3。根據(jù)知識重點、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計劃。
二、切實抓好雙基的訓(xùn)練。
初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點上出新意，以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生按照自己的實際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和能力的提高。
三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點和學(xué)生實際，對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手：⑴。尋找其它解法;⑵。改變題目形式;⑶。題目的條件和結(jié)論互換;⑷。改變題目的條件;⑸。把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;⑹。串聯(lián)不同的問題;⑺。類比編題等。
四、落實各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。
1。采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。
2。適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、基本情況
通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強(qiáng)，學(xué)生的科學(xué)精神得到培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題，但學(xué)生間發(fā)展不大平衡，部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情欠佳，“三動”能力較弱。
二、指導(dǎo)思想
以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段的科學(xué)課程知識，重點復(fù)習(xí)六年級上下兩冊的內(nèi)容，鞏固觀察、操作實驗的成果，認(rèn)真做好評價本學(xué)期自擬的要點，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，分學(xué)習(xí)小組時注重優(yōu)差搭配，特別注重輔差，適時進(jìn)行評價，努力提高復(fù)習(xí)效率。
三、目標(biāo)要求
通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)的看問題、想問題，。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據(jù)，敢于科學(xué)創(chuàng)新的'科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。
本次復(fù)習(xí)具體分為“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”、“環(huán)境和我們”四大板塊。通過三份試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識。
四、方法措施
1、加強(qiáng)政治思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。
2、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精煉，加強(qiáng)小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、對平時缺課未作實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏補(bǔ)缺，做到實驗率100%。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評價，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
20xx年廣東省考筆試的考試時間預(yù)計是在3月18日左右，除去春節(jié)期間特定放松的幾天后，備考的時間僅有四十余天，所以，如何利用寒假這段時間通過系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)，鞏固前面所學(xué)到的知識點并為假期結(jié)束后的學(xué)習(xí)做一個良好的預(yù)熱是我們需要重點關(guān)注的。
態(tài)度：世界上沒有一招制勝的秘訣，也不會經(jīng)常出現(xiàn)孤注一擲就能成功的事情，所以，充分利用假期每一分鐘腳踏實地的勤學(xué)苦練才是能力提升的正道；不勞而獲、一勞永逸的情況基本不會在公務(wù)員筆試中出現(xiàn)。所以，假期復(fù)習(xí)的第一步也是最重要的一點，就是態(tài)度；坦率一點來講，復(fù)習(xí)過程中投入的態(tài)度將決定你在筆試考場上能夠達(dá)到的高度；你的成功取決到你的意愿，公務(wù)員備考復(fù)習(xí)作為一項龐大的工程，首先我們得從心理上重視它；
在廣東省公務(wù)員考試當(dāng)中，不管是行測還是申論都是看起來容易但操作起來卻有一定難度，這是因為近年來出題難度、靈活性與出題類型的復(fù)雜性都在不斷的優(yōu)化和提升，不管是從考查的廣度與深度來講，筆試對考生綜合能力與素質(zhì)的要求都更高。20xx年20xx年報考省直機(jī)關(guān)和珠江三角洲地區(qū)職位的筆試合格分?jǐn)?shù)線為100分，比09年的入圍分?jǐn)?shù)線提高5分；雖然近兩年入圍分?jǐn)?shù)線持平，但由于報考人數(shù)不斷增多、考題難度的不斷提升，所以總體的趨勢還是逐漸呈上漲的。如果沒有從心理上加以重視，只當(dāng)作常規(guī)的考試來對待，要想取得一個較為理想的成績還是相當(dāng)困難的。所以，及時摒棄一蹴而就臨時抱佛腳的這種心態(tài)，應(yīng)試者對待復(fù)習(xí)備考這個問題在思想上應(yīng)當(dāng)有一個正確的認(rèn)識，即僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題或者臨時抱佛腳、進(jìn)行突擊等等都是不可取的，及時摒棄一蹴而就臨時抱佛腳的這種心態(tài)，能過認(rèn)真的準(zhǔn)備，針對性的練習(xí)，要想取得理想的成績還是大有可能的；備考從今天開始從每一個細(xì)節(jié)做起才是正確的認(rèn)識；態(tài)度決定行為，行為造就仕途之路。
方法：近年考試難度與競爭不斷加大使大部分考生無法在筆試的考場上脫圍而出，大部份人成為公考戰(zhàn)場上的“炮灰”，是否公考筆試就真的難以應(yīng)對呢？答案是否定的，正所謂毒蟲出沒七步之內(nèi)必有解藥，公考上大部份作為“炮灰”和“陪考”的考生更多的是由于沒有做好系統(tǒng)的備考規(guī)劃，所以才導(dǎo)致了失�。�
針對學(xué)習(xí)進(jìn)度與解題能力不同階段的考生，我們應(yīng)該在假期的復(fù)習(xí)中根據(jù)自身的實際情況制定針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)計劃，假期中的復(fù)習(xí)不應(yīng)抓大放小，而應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，針對自己較弱的項目進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，針對這類題型和知識點做全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律及方法要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，最好不要無止境、無計劃地做大量練習(xí)，而要進(jìn)行有針對性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法。這樣才能實現(xiàn)有的放矢提高自己整體的能力。通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷的練習(xí)實踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時間又有高的正確率。這就是我們多做多練的目的所在。
最后，在進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時，在我們的日常生活中都應(yīng)有意識地對各科常識進(jìn)行積累。培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的這樣一種思維，多關(guān)注社會熱點時事、國際國內(nèi)大事、政策等等，長此以往，不光是對我們筆試科目，對最終的面試考試也必然會大有益處。
只要調(diào)整好心態(tài)，掌握正確的方法，公考戰(zhàn)場，一定會有你發(fā)光發(fā)熱揮斥方遒的陣地。
【復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：
語文復(fù)習(xí)計劃12-09
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計劃04-12
考研復(fù)習(xí)計劃04-12
教學(xué)復(fù)習(xí)計劃12-13
暑假復(fù)習(xí)計劃05-08
小升初復(fù)習(xí)計劃05-08
課程復(fù)習(xí)計劃02-14
托福復(fù)習(xí)計劃04-02
暑假的復(fù)習(xí)計劃04-09