集體備課計(jì)劃通用
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集體備課計(jì)劃通用1
備好課是上好課的前提。團(tuán)體備課就是教師根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求和教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮團(tuán)體的智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使全體數(shù)學(xué)教師能更好地駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情景,特制定中學(xué)數(shù)學(xué)組團(tuán)體備課計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校教研室和數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作要求,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行團(tuán)體備課活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究,發(fā)揮團(tuán)體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)本事的發(fā)展,更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,順利圓滿地完成備課任務(wù)。
二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)
1.繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念,并作好讀書筆記,更新自我的教學(xué)理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)。
2.集思廣益,發(fā)揮團(tuán)體的力量,堅(jiān)持參加每期一次的備課組活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問(wèn)題,構(gòu)成良好的教研氛圍。
3.備課組內(nèi)互相聽課、評(píng)課,并多聽其它年級(jí)教師的課來(lái)取經(jīng)。教師間相互勉勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課及論文的撰寫活動(dòng)。
4.明確任務(wù),分工合作,備課組團(tuán)體備課確定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),討論教學(xué)策略及施教方法等。
5.配合學(xué)校的工作重點(diǎn),提高教學(xué)效率。
三、重點(diǎn)工作
1.開展備課活動(dòng)。團(tuán)體備課時(shí),由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,每篇課文安排好中心發(fā)言人,主備教師供給團(tuán)體備課討論稿,詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),提出疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過(guò)程。其他人做好相應(yīng)的記錄,填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,團(tuán)體討論、商量,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。主備人記錄下自我的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施,不斷完善自身。
2.探討教學(xué)疑難問(wèn)題。除了團(tuán)體活動(dòng),各位教師平時(shí)在辦公室積極開展討教活動(dòng),共同探討
教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施,交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問(wèn)題,本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的方法等等,不斷反思,撰寫教學(xué)論文。
3.進(jìn)取并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動(dòng),配合學(xué)校、教研組的工作,努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,進(jìn)取探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,有針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。
四、團(tuán)體備課安排:七、八年級(jí)
人員:黃文豪楊則威章新新鄭少卿陳曉意畢宗頤李新明謝希群課題主備人
1.一元二次方程的解法3——公式法楊則威
2.平行四邊形判定2楊則威
3.三角形全等的判定2章新新
4.圓鄭少卿
5.分式的加減1陳曉意
6.用公式法分解因式畢宗頤團(tuán)體
備課說(shuō)明:
1.主備人按備課組安排進(jìn)度提前一周準(zhǔn)備好教學(xué)資料。備好具體課節(jié)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教師教的方法,學(xué)生學(xué)的方法、重點(diǎn)習(xí)題的'確定和處理方法、作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施等,重點(diǎn)思考學(xué)生要掌握什么。(教師要做簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)筆記,可寫在課本上、教參上、練闖考等參考用書上,不必拘泥于形式)每位教師提前疏通教材,主備人準(zhǔn)備好交流的材料,研討時(shí)把自我對(duì)教材的理解表述出來(lái),把自我的教學(xué)提議說(shuō)出來(lái),其他人要做好相應(yīng)的記錄。
2.每次團(tuán)體研討后的方案由主備人整理好,并發(fā)到備課組每個(gè)成員手中或電腦中,給大家作為備課的參考,備課組長(zhǎng)交一份給教研組長(zhǎng),以備聽課抽查。組內(nèi)人員嚴(yán)格按照研討后的教案進(jìn)行上課。
集體備課計(jì)劃通用2
團(tuán)體備好課是上好課的前提。團(tuán)體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮團(tuán)體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn),特制定團(tuán)體備課計(jì)劃。
指導(dǎo)思想:
團(tuán)體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,團(tuán)體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情景,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。
具體實(shí)施步驟:
1、團(tuán)體備課的基本程序是:個(gè)人粗備——團(tuán)體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行每個(gè)教師領(lǐng)一個(gè)不一樣的任務(wù),每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。然后再團(tuán)體研究,最終個(gè)人充實(shí)反思式教案。
2、中心發(fā)言人在團(tuán)體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。團(tuán)體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)要求,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、組內(nèi)每位教師要積極參與團(tuán)體備課活動(dòng),各抒已見(jiàn),充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”;顒(dòng)結(jié)束后,備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查。
4、團(tuán)體備課的具體要求是:“三定”、“五統(tǒng)一”,同時(shí)注意搞好“五備”,鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。
⑴三定:定單元團(tuán)體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進(jìn)度。
、莆褰y(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。
、俏鍌洌簜湔n標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
、任妩c(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、本事點(diǎn)、教育點(diǎn)。
、蓛煞ǎ航處煹慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法。
、蕛深}:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。要把所有的習(xí)題統(tǒng)一答案。
5、團(tuán)體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自我的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,構(gòu)成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自我的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終構(gòu)成對(duì)某一教學(xué)資料的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,異常要注意記錄好課后反思,這將成為我們?cè)u(píng)價(jià)教案等次的重要依據(jù)。發(fā)言人的呈現(xiàn)形式可文字、電子稿(ppt)等。
期望每位教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備,這是對(duì)教師的一個(gè)考驗(yàn),也是給教師多年來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)展示的平臺(tái)。同時(shí)也不要有什么壓力,我們要共同提高,共同發(fā)展。
集體備課計(jì)劃通用3
團(tuán)體備課就是年級(jí)組內(nèi)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和蘇教版教材的特點(diǎn),并結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮團(tuán)體智慧,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,使年級(jí)內(nèi)語(yǔ)文教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合以往團(tuán)體備課的經(jīng)驗(yàn),特制定本年級(jí)團(tuán)體備課計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
團(tuán)體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,團(tuán)體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情景,確定教學(xué)目標(biāo),靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的有效性。
二、工作目標(biāo):
1、每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在本組內(nèi)構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),創(chuàng)新之風(fēng),共同提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平。
2、充分利用各種教學(xué)手段,抓緊課堂40分鐘,提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、積極參加教科研活動(dòng),組織年級(jí)組內(nèi)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵。
三、團(tuán)體備課制度
1、團(tuán)體備課由三年級(jí)語(yǔ)文教師參加,由組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)資料做出相應(yīng)安排。
2、主備教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真書寫教案,宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。
3、參加團(tuán)體備課的教師應(yīng)閱讀主備教師教案,并對(duì)教案及主備教師的宣講提出意見(jiàn)和提議,做出評(píng)價(jià)。
4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待團(tuán)體備課活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言進(jìn)取,以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。
四、工作及措施:
1、組織本年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改精神,認(rèn)真研讀各種教育理論書籍,撰寫學(xué)習(xí)心得。
2、認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材,以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),感悟知識(shí),經(jīng)歷過(guò)程,并注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),實(shí)踐本事,探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
3、認(rèn)真做好年級(jí)內(nèi)學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作,盡量照顧好班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生,幫忙他們建立學(xué)習(xí)的自信心,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
集體備課計(jì)劃通用4
目標(biāo)任務(wù):
1、本組教師構(gòu)成良好教學(xué)常規(guī)習(xí)慣,扎實(shí)有效、人人過(guò)關(guān)。
2、提高本組教師教學(xué)習(xí)作水平,力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
3、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和進(jìn)取性,營(yíng)造并初步構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平本事在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問(wèn)題及課題、帶著課題思考問(wèn)題的意識(shí),提高課題研究水平。
主要措施:
一、充分發(fā)揮團(tuán)體教研優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)體備課活動(dòng),工作計(jì)劃《團(tuán)體備課計(jì)劃》。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地,充分依托組內(nèi)教師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì),營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、構(gòu)成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,提高教研本事并最終提高教學(xué)水平,使教師滿意、學(xué)生受益。
二、以點(diǎn)輻面,加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),構(gòu)成“課前團(tuán)體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后團(tuán)體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后團(tuán)體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后團(tuán)體再研討→構(gòu)成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課,再設(shè)計(jì)到再上課的過(guò)程,切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思本事,人人受益。
三、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)(包括閱讀競(jìng)賽和寫話競(jìng)賽),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)喜歡競(jìng)爭(zhēng),不甘落后的心理特點(diǎn),以競(jìng)賽為平臺(tái),抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié),放大競(jìng)賽的作用,努力構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
四、抓兩頭、帶中間,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,樹立“一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能掉”的思想,除了經(jīng)過(guò)每一天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景外,教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí),輔導(dǎo)學(xué)生掌握過(guò)關(guān)。
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