高二數(shù)學教學計劃學生情況分析（精選14篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的高二數(shù)學教學計劃學生情況分析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇1
一、學生基本情況
118班共有學生66人，115班共有學生48人。118班學習數(shù)學的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎特別差，對高二乃至整個高中的數(shù)學學習有很大的影響，數(shù)學成績尖子生多或少，但若能雜實復習好函數(shù)部分，加上學生又很努力，將來前途無量。若能好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣……
二、教學要求
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�。�1）通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)學生的學習的興趣。
（2）提供生活背景，使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。
�。�3）在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識。
�。�4）基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。
�。�5）還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。
�。�6）讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿。
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1、培養(yǎng)學生記憶能力。
�。�1）在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準確、持久，用時再現(xiàn)得迅速、正確。
（2）通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
�。�3）通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學生的運算能力。
�。�1）通過解不等式及不等式組的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。
�。�2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。
�。�3）通過解析法的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。
�。�5）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。
3、培養(yǎng)學生的思維能力。
�。�1）通過含參不等式的求解，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。
�。�2）通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。
�。�3）通過不等式引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
�。�4）加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。
（5）通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力。
�。�6）通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。
4、培養(yǎng)學生的觀察能力。
（1）在比較鑒別中，提高觀察的準確性和完整性。
�。�2）通過對個性特征的`分析研究，提高觀察的深刻性。
（三）知識要求
1、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法，不等式的解法；
2、通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。
3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。
3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質(zhì)。
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1、含絕對值不等式的解法，不等式的證明。
2、到角公式，點到直線距離公式的推導，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。
3、用坐標法研究幾何問題，求曲線方程的一般方法。
三、教學措施
1、教學中要傳授知識與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的主動性，培育學生的概括能力，是學生掌握數(shù)學基本方法、基本技能。
2、堅持與高三聯(lián)系，切實面向高考，以五大數(shù)學思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學生的學習負擔。
3、加強教育教學研究，堅持學生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學模式”為主的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。
4、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量
5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。
6、堅持學法研討，加強個別輔導（差生與優(yōu)生），提高全體學生的整體數(shù)學水平，培育尖子學生。 7、加強數(shù)學研究課的教學研究指導，培養(yǎng)學識的動手能力。
四、課時安排
本學期共81課時
1、不等式18課時
2、直線與圓的方程25課時
3、圓錐曲線20課時
4、研究課18課時
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇2
一、指導思想
在學校、數(shù)學組的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，嚴格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴”。利用有限的時間，使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在數(shù)學能力方面能有所提高，為學生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學基礎。
二、教學措施
1、以能力為中心，以基礎為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。
2、堅持每一個教學內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學方法，采用新的教學模式。
3、腳踏實地做好落實工作。當日內(nèi)容，當日消化，加強每天、每月過關(guān)練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的`查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。
4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。
5、注重對所選例題和練習題的把握：
6、周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力、
7、多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強、教學中不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力、
三、對自己的要求——落實教學的各個環(huán)節(jié)
1、精心上好每一節(jié)課
備課時從實際出發(fā)，精心設計每一節(jié)課，備課組分工合作，利用集體智慧制作課件，充分應用現(xiàn)代化教育手段為教學服務，提高四十五分鐘課堂效率。
2、嚴格控制測驗，精心制作每一份復習資料和練習
教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的學習。三類練習（大練習、限時訓練、月考）試題的制作分工落實到每個人（備課組長出月考卷，其他教師出大練習、限時訓練卷），并經(jīng)組長嚴格把關(guān)方可使用、注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保學生的學習積極性不斷提高。
3、做好作業(yè)批改和加強輔導工作
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇3
一、指導思想
1、獲得必要的基本知識和技能，反復復習前面所學知識，加深印象。通過不同形式的自主學習，探究活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。
2、發(fā)展數(shù)學應用意識，學會將數(shù)學知識運用于生活。
3、樹立學生能學好數(shù)學的信心。
二、基本情況分析
本學期學的內(nèi)容是拓展模塊的數(shù)學知識，主要包括三角函數(shù)、二次曲線、概率與統(tǒng)計的相關(guān)知識點，與基礎模塊、職業(yè)模塊相比，知識變的有一定的難度，并且更系統(tǒng)化，教學中估計困難不少，數(shù)學基礎的差異程度加大，為教學的因材施教增加了難度。
我校的生源對象一般都是中考落榜生。學習上的挫折使他們失去了學習的信心和進取心。為了求職的需要，有部分學生自愿選擇進入中職學校學習，但有相當一部分學生是迫于外界某種壓力，如父母的強烈要求等，而不得不進入職業(yè)學校學習的；還有一些學生初中都沒有念完，是家長為避免其子女在社會上出亂子，把孩子送到學校，學習知識則放在次要的位置。由于學生入學時，初中階段的文化基礎差，年齡小，對專業(yè)知識生疏，因此，接受能力、分析能力、思維能力偏低，綜合素質(zhì)普遍不高，學習能力差異較大等，給學校的`教育管理和組織教學帶來了很大的困難。
學生自身數(shù)學基礎薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不扎實，知識積累量不夠多，遺忘速度快，對問題的分析能力差，在上課時要盡可能的放慢講課速度，反復及時督促學生復習已學知識和預習新知識，多練習，以加深印象。
三、教學目標
理解所學知識的概念，能夠通過數(shù)學語言描述，掌握新知識的靈活應用，熟練新知識的性質(zhì)特征的實際應用。
著眼于數(shù)學教學的實際，通過“低起點、巧銜接”，力求實現(xiàn)學生樂于學，遵循學生認知發(fā)展的規(guī)律，降低知識的起點，由已知到未知，由淺入深，由具體到抽象。
四、方法措施
1、選取貼近學生生活的數(shù)學實例引導新知識，使學生產(chǎn)生生活中處處存在數(shù)學，以達到培養(yǎng)數(shù)學興趣的目的。
2、通過實堂演練，引發(fā)學生的思考和探索，培養(yǎng)自主學習，形成邏輯思維習慣
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇4
一、指導思想：
在我校整體構(gòu)建的和諧教學模式下，學生可以在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民的數(shù)學素養(yǎng)，以適應個人發(fā)展和社會進步的需要。具體目標如下。
1.獲取必要的數(shù)學基礎知識和技能，了解基本數(shù)學概念和結(jié)論的本質(zhì)，了解概念和結(jié)論的背景和應用，了解其中包含的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習和探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。
2.提高空間想象、抽象概括、推理論證、計算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學上提出問題、分析問題和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學上表達和交流的能力，培養(yǎng)獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4.培養(yǎng)數(shù)學應用和創(chuàng)新意識，努力思考和判斷現(xiàn)實世界中包含的一些數(shù)學模型。
5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成堅忍不拔的精神和科學的態(tài)度。
6.有一定的數(shù)學視野，逐漸了解數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體驗數(shù)學的審美意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。
二、教材的特點：
我們用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(A版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的關(guān)系，體現(xiàn)基礎、時代、典型性、可接受性等。并具有以下特征：
1.“親和力”:以生動活潑的.方式激發(fā)興趣和美感，激發(fā)學習熱情。
2.“問題”:用適時問題指導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.“科學”與“思想性”:通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比、通俗化、特殊化、轉(zhuǎn)化等思想方法的應用，學會數(shù)學思維，提高數(shù)學思維能力，培養(yǎng)理性精神。
4.“時代性”和“適用性”:用具有時代性和現(xiàn)實感的材料創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，培養(yǎng)應用意識。
三、教學方法分析：
1.選擇內(nèi)容典型、豐富、熟悉的材料，用生動活潑的語言，創(chuàng)造能反映數(shù)學、數(shù)學思想方法、數(shù)學應用的學習情境的概念和結(jié)論，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感，引發(fā)學生“看發(fā)生了什么”的沖動，以培養(yǎng)興趣。
2.通過“觀察”、“思考”、“探究”等欄目，可以激發(fā)學生的思考和探究活動，提高學生的學習效率
高一班學習不錯，但是學生自我意識差，自控力弱，需要時不時提醒學生培養(yǎng)自我意識。上課最大的問題是計算能力差。學生不喜歡算題。他們只關(guān)注想法。因此，在未來的教學中，重點是培養(yǎng)學生的計算能力，進一步提高他們的思維能力。同時，由于初中課程改革，高中教材與初中教材銜接不夠強，需要在新的教學時間補充一些內(nèi)容。所以時間可能還是比較緊。同時它的基礎比較薄弱，只能在教學中先注重基礎再注重基礎，力求每節(jié)課落實一個知識點，掌握一個知識點。
五.教學措施：
1.激發(fā)學生的學習興趣。通過數(shù)學活動、故事、吸引人的課堂、合理的要求、師生對話等方式，可以建立學生的學習信心，在主觀行動下提高和提高學生的學習興趣。
2.注意從實例出發(fā)，從感性走向理性；注意運用比較的方法反復比較相似的概念；注意結(jié)合直觀的圖形來說明抽象的知識；關(guān)注已有知識，啟發(fā)學生思考。
3.加強學生邏輯思維能力的培養(yǎng)，就是解決實際問題，培養(yǎng)和提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辯證唯物主義教育。
4.掌握公式的推導和內(nèi)部聯(lián)系；加強審查和檢查工作；掌握典型例題的分析，講解解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5.自始至終實施整體建設，和諧教學。
6.注重數(shù)學應用意識和能力的培養(yǎng)。
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇5
一、指導思想
在學校和數(shù)學小組的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，嚴格執(zhí)行“三規(guī)”“五嚴”。在有限的時間內(nèi)，學生可以獲得必要的基本數(shù)學知識和技能，同時可以提高數(shù)學能力，從而為未來的發(fā)展奠定堅實的數(shù)學基礎。
二、教學措施
1.以能力為中心，以基礎為基礎，調(diào)整學生的學習習慣，激發(fā)學生的學習熱情，使學生在學習中獲得成功
3、腳踏實地做好實施工作。內(nèi)容和消化當天，加強檢查和實施每日和每月的通關(guān)演習。每周練習，每次考試一章。通過每周一次的練習，突破一些重點和難點，在考試的每一章檢查差距和填空，考完試再對每一章的不足之處進行點評。
4、周練章考，認真把握試題選擇，認真把握高考脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注重思維的.層次性(即解題的多樣性)，及時引入一些新題型，加強應用題的考察。每次考試都堅持集體研究，努力提高考試效率。
5.注意所選的例子和練習：
6.精心規(guī)劃合理安排，根據(jù)數(shù)學的特點，注重知識和能力的提高，增強綜合解題能力，加強解題教學，使學生提高解題探究能力。
7.從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”的角度，選擇典型的數(shù)學與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技等方面的問題聯(lián)系起來，有計劃、有針對性地培養(yǎng)學生，給學生更多鍛煉各種能力的機會，從而達到提高學生數(shù)學綜合能力的目的�；A扎實的學生，不脫離基礎知識，能力未必強�；A知識在教學中不斷應用于解決數(shù)學問題。
三、對自己的要求——實施各方面的教學
1.認真教每一節(jié)課
備課時要從實際出發(fā)，精心設計每節(jié)課，分工協(xié)作，用集體智慧制作課件，充分運用現(xiàn)代教育手段服務教學，45分鐘內(nèi)提高課堂效率。
2.嚴格控制考試，認真做好每次復習資料和練習
教材要要求學生根據(jù)教學進度完成相應的練習，教師要給予檢查和必要的點評，教師要提前指出自己沒有做的問題，以免影響學生的學習。三類習題(大習題、限時訓練、月考)試題制作分工落實到每個人(月考試卷由備考組制作，大習題、限時訓練試卷由其他老師制作)，經(jīng)組長嚴格把關(guān)后才能使用。
注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備考組老師分析學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，找到對策，及時解決，確保學生學習積極性不斷提高。
3.做好批改作業(yè)，加強疏導
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇6
一、指導思想和要求
貫徹教育部的有關(guān)教育教學計劃，在高一級部的直接領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為高考做準備，為學生打下堅實的基礎，是我們教學目標。
二、主要工作
1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識
2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的`練習和習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。
4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級部的制度，每周日晚自習要進行考試，主要考試學科是：語文、數(shù)學、外語，每三周左右時間數(shù)學考試一次。要求本組數(shù)學老師積極做好制卷和批改任務，具體工作另行安排。同時，每月要大考一次，要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。
三、一些固定工作安排
1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。
2、每位教師要多聽同科組的課，并誠懇的提出自己的意見。
3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫和修改工作。
4、每三周一次的數(shù)學周考的制卷和批改工作。（具體計劃另行制定）
5、每月一次的數(shù)學月考的制卷和批改工作。
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇7
指導思想
以學校工作總體思路為指導，深入學習和貫徹新課程理念，以教育教學工作為重點，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學組工作實際，用心開展教育教學研究活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學生各項素質(zhì)的提高，提高數(shù)學組教研工作水平。
一、工作目標
1、加強常規(guī)教學工作，優(yōu)化教學過程，切實提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強校本教研，用心開展教學研究活動，鼓勵教師根據(jù)教學實際開展教學研究，通過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用心開展網(wǎng)絡教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學生的數(shù)學實踐活動，以調(diào)動學生學習，豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。
二、主要工作
1、備課做好教學準備是上好課的前提，本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備，以良好的精神狀態(tài)進入課堂。
備課是上好課的基礎，本學期數(shù)學組仍采用年級組群眾備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。群眾備課時，所有教師務必做好準備，每個單元負責教師要提前安排好資料及備課方式，對于教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注（發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學組板塊內(nèi)），使群眾備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎上構(gòu)成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學服務。各年級組每月帶給單元備課活動記錄，在規(guī)定的群眾備課時間，教師無特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄，結(jié)合課堂重新修改和設計，同年級教師能夠共同反思、共同提高，為以后的教學帶給借鑒價值。數(shù)學教師每周反思不少于2次，每學期要有1—較高水平的反思或教學案例，及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學校將及時進行評審。
教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后教師要及時帶給本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學組板塊中的留言板中。
2、課堂教學課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課，更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設有效的教學情境，要重視學習方法、思考方法的滲透與指導，重視數(shù)學知識的應用性。學校將繼續(xù)通過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學新秀。公開課力求有特點，能側(cè)重一個教學問題，促進組內(nèi)教師的研討。一學期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向校園網(wǎng)推薦。
三、教學工作
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。同時對輔助資料加大研究，擴大自己的知識面以及同類學科之間的聯(lián)系。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。針對我們這的學生數(shù)學認知能力和基礎不是很好，上課要精選試題，做好教案和學案。要使每位學生掌握基礎知識為教學落腳點。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的'氛圍。教好學前提要了解學生，關(guān)心愛護每位學生，要為學生提供寬松愉悅的課堂教學環(huán)境。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。要和同仁根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學進度，認真對待集體備課和聽課。積極聽有經(jīng)驗的老師的教研活動，積累教學經(jīng)驗。
四、教學計劃
要提前一周制定好下周教學學案和教案。要精選試題，力求少而精，有針對性。要備好課，選好教學方法。
總之，教學是慢功夫，我會試圖把它做好。
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇8
一、目標要求
1.深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎上，結(jié)合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段、方法。
2.本期還要幫助學生搞好《數(shù)學》必修內(nèi)容的復習，一是為學生學業(yè)水平檢測作準備，二是為高三復習打基礎。
3.本期的專題選講務求實效。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學的學習興趣，幫助學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。
5.本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學生解題能力。
二、教學措施：
1、認真落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課，每位老師都要提前一周進行單元式的備課，集體備課時，由一名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況，進度、學生掌握情況等。
2、詳細計劃，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料是《高中數(shù)學新新學案》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的學習。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習試卷，星期五發(fā)給學生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題。
3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。本學期第二課堂與數(shù)學競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學生，主要是以興趣班的形式，以復習鞏固課堂教學的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導工作。
4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。
高二文科第一學期包括了必修三和選修1-1兩本教材，通過這一學期的教學，重點要培養(yǎng)學生利用數(shù)學各部分內(nèi)容間的聯(lián)系，特別是蘊含在數(shù)學知識中的數(shù)學思想方法，啟發(fā)和引導學生學習類比、推廣、特殊化、化歸等數(shù)學思考的`常用邏輯方法，使學生學會數(shù)學思考與推理，不斷提高數(shù)學思維能力。
本學期我擔任高二(1、3)班的數(shù)學教學工作，在經(jīng)歷了文理科分科之后，我對兩個班上所有學生的數(shù)學學習情況有了更進一步的了解。兩個班中，女生占了將近70%，兩個班的數(shù)學成績可以說都很不理想，大部分的學生基礎都很薄弱。一班的學生數(shù)學基礎相對三班而言較好一點，但仍然缺乏自主學習的能力;三班中有很多的學生甚至有厭學、甚至棄學的現(xiàn)象。為了改變這種不良局面，使兩班的學生成績趕上來，針對學生的特點及班級的實際情況，特制訂如下教學計劃。
本學期共有六章內(nèi)容
必修三
1.算法初步
2.統(tǒng)計
3.概率
選修1-1
1.常用邏輯用語
2.圓錐曲線方程
3.導數(shù)及其應用
本學期的重點章節(jié)為必修三中的概率和選修1-1中的圓錐曲線方程和導數(shù)及其應用，其它章節(jié)相對來說高考的要求較低一些。
1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，細致領(lǐng)會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。做到對知識全面掌握，從而在教學中能有的放矢。
2.堅持向課堂45分鐘要效益，立足課堂，加強課堂中的教學引導，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。
3.堅持每章一測的原則，讓學生通過不斷地考試練習，從而能夠熟練地掌握和應用所學的知識，并且為后續(xù)的學習做好鋪墊。
4.對學習能力較強、成績較好的學生要加強其能力培養(yǎng)，為兩年后的高考夯實基礎。
5.對學習成績處在中等水平的學生要狠抓基礎落實，使他們將知識掌握并且能夠進行基本初等應用。
6.對學習已經(jīng)出現(xiàn)困難的學生則首先要求其掌握基礎，能夠?qū)A知識進行熟練掌握，并在此基礎上進行提高。
7.對于厭學、甚至棄學的學生則要從培養(yǎng)他們的興趣入手，興趣是最好的老師，讓這些學生首先對數(shù)學產(chǎn)生興趣才能夠進行更進一步的學習。
高一整個學年中每學期都有兩本必修教材，時間緊，能夠做到的就是保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課，課后的作業(yè)進行認真布置和批改，并且能夠及時的對固學案上的較難題目進行詳細的講解。
不足之處在于時間上的不足，導致不能夠及時的對章節(jié)內(nèi)容進行檢測導致月考和期末成績的不盡人意，部分學生也會產(chǎn)生懈怠的情緒。
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇9
一、指導思想：
在學校教學工作意見指導下，在級部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度和要求，強化數(shù)學教學研究，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。具體目標如下。
1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、學生基本情況：
高二理可學生共有926人，多數(shù)學生學習積極性強，部分學生學習數(shù)學的氣氛不濃、基礎較差。學生對學過的知識內(nèi)容復習不及時，致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響，成績充分反映尖子生少，成績特差的學生也有不少，有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，以后好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而帶動全體同學的學習熱情，提高學生的數(shù)學成績。
三、教法分析：
1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的`思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其的習慣。
四、教學：
1、認真落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、等。
2、詳細計劃，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《學案導學》，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。
3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學生的學習興趣，隨時注意學生的指導。
4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇10
新的課程標準要以學生為主體，強化學生主體能力的培養(yǎng)，提高其物理綜合素質(zhì)。我所任教的是高二（6）、（7）班，其中（6）班是文科重點班。高二是學生專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年，是高中物理新課教學的最后一年，學生的學習質(zhì)量直接影響到高二基礎會考階段的復習和最后沖刺會考的效果，因此，我將更全面、更穩(wěn)實地開展教學工作。
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，努力探索和實踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理論，強化專業(yè)學習和業(yè)務操作訓練。使自已更快更好地適應新課程對教師提出的新要求，提高高中物理學科教育教學質(zhì)量，為我校提升學校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學而作出自已的努力。
二、學科課程實施
�。ㄒ唬⿲W科教材
本學期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材
�。ǘ┱n時安排
嚴格按照新課模塊教學對課時的要求，確保每一模塊新課教學有36課時。另外安排復習、練習和月考10個課時。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一安排進行。
�。ㄈ┙虒W目標要求
1、知識與技能
�。�1）靜電學和穩(wěn)恒電流的學習。
�。�2）電磁波的學習
2、過程與方法
�。�1）會運用電磁學的公式計算電學的有關(guān)問題。會利用電學的知識解決簡單電學問題。
�。�2）在理論學習過程中，了解物理的研究方法特別是物理學的實驗，要了解實驗原理、器材選用及器材結(jié)構(gòu)，了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟。
�。�3）通過有關(guān)概念、規(guī)律的學習，讓學生感受和了解物理學的思想、方法，提高學生的科學素養(yǎng)。
3、情感、態(tài)度與價值觀
通過物理學科的學習，向?qū)W生進行科學思想，民族精神等教育，了解物理學在生活中的應用，讓學生了解當代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展，進行愛國主義教育。
三、具體措施
1、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題，是確保45分鐘教學質(zhì)量必不可少的`重要環(huán)節(jié)。
2、精選練習，加強課后訓練。在不增加課業(yè)時間的情況下，精選訓練題目是提高學習效率，加強鞏固的有效方法。
3、加強學生的學習測評。學習測評是教師及時了解和掌握學生學習情況的有效手段和途徑，更是教師及時調(diào)整自已教學操作的依據(jù)。
4、做好學生學習和成長的記錄，認真細致地做好學生的成長階段性的評價，及時向?qū)W生及其家長匯報。
附教學進度表
第一章：6課時
第二章：8課時
第三章：8課時
中段考及講評：4課時
第四章：7課時
測評：4課時
共37課時
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇11
一、指導思想：
本 學期，我們高二數(shù)學組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為 重點。轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學教師成為有思 想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階。
二、目標任務：
1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關(guān)標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。
3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、 加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、 反思提高的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。 是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。
三、具體措施：
1、把握教材關(guān)：
認 真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采 取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的 教育教學心得。
2、規(guī)范日常工作：
嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。高二上數(shù)學教學新計劃高二上數(shù)學教學新計劃。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
3、教師角色的變化：
全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在講的基礎上扶著學生、牽著學生去掌握知識，而是要將知識放給學生，放心、放手地讓學生自主學習。
總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。
本學期，我主要從以下幾個方面抓好教學：
一做好常規(guī)教學工作，落實教學五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導和考評)。
1.精心上好每一節(jié)課
備課時從實際出發(fā)，精心設計每一節(jié)課，充分應用現(xiàn)代化教育手段為教學服務，提高四十五分鐘課堂效率。
2.嚴格控制測驗,精心制作每一份復習資料和練習
教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的學習。試題的制作注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保學生的學習積極性不斷提高。
3.做好作業(yè)批改和加強輔導工作
教師的工作對象是活生生的對象──學生，這里需要關(guān)心、幫助及鼓勵。我們要對學生的學習情況做大量的細致工作，批改作業(yè)、輔導疑難、及時鼓勵等，特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導更為重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。充分利用自習時間，對優(yōu)生，指導與鼓勵他們冒尖，適當開展培優(yōu)競賽輔導引導學生做好自主學習;對后進生要多進行個別的.輔導，不僅給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學習積極性，幫助他們樹立良好的學習態(tài)度，積極主動地去投入學習，變要我學為我要學。
二、加強科研促教，大膽探索教學新模式
積極響應學校開展構(gòu)建自主學習模式的課題研究活動，研究學生的學法，使教學工作真正做到
①培養(yǎng)興趣，多激發(fā)學生提出自己的問題，想自己的問題;
�、诮虝耄瑫伎紡亩鴮崿F(xiàn)自己擴大知識量，增加思維量。
探索學生自主學習的具體做法，重視實踐學習與探究反省、聯(lián)系與總結(jié)的過程，對于數(shù)學問題的學習，積極引導學生用做─比─問的方法來學習。做就是自己先審題、分析、試做，目的是訓練和檢查自己獨立分析和解決問題的能力;比就是把自己的分析、做法同老師或書上的方法對比，找出優(yōu)劣，發(fā)現(xiàn)問題;問就是提問題，總結(jié)經(jīng)驗：
�、俳夥ㄊ窃鯓酉氤鰜淼�?關(guān)鍵是哪一步?自己為什么沒想出來?
�、谀苷业礁玫慕忸}途徑嗎?
�、圻@個方法能推廣嗎?
④通過解這個題，我應該學到什么?
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇12
20xx-20xx年度工作已經(jīng)開始，在新的一學年內(nèi)，我們高二數(shù)學組全體老師將緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，爭取在各種考試中取得理想的成績。現(xiàn)將這學期的計劃如下：
一、指導思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。
二、工作目標
�。�、全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。
�。�、在數(shù)學競賽中，力爭高二進入全國高中數(shù)學聯(lián)賽的'決賽階段。
３、在數(shù)學教學方面，積極嘗試新的教學方法，用新的教學理念武裝自己。配合學校教學改革，力求在“生本教育”方面走出自己的路。
三、主要措施
�。�、明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。
�。�、以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。
�。�、將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。
四、活動設想
�。�、按時完成學校（教導處，教研組）相關(guān)工作，如“激活課堂”，“同課異構(gòu)”。
�。�、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。
�。�、每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。
�。础⒒ハ嗦犝n，以人之長，補己之短，完善自我。
�。�、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。
�。�、認真組織數(shù)學興趣小組與數(shù)學選修課的開展。
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇13
一、指導思想
(一)《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》
1、課程的基本理念：
構(gòu)建共同基礎，提供發(fā)展平臺;提供多樣課程，適應個性選擇;倡導積極主動、勇于探索的學習方式;注重提高學生的數(shù)學思維能力;發(fā)展學生的數(shù)學應用意識;與時俱進地認識"雙基";強調(diào)本質(zhì)，注意適度形式化;體現(xiàn)數(shù)學的文化價值;注重信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合;建立合理、科學的評價體系。
2、課程目標：
(1)獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
(2)提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
(3)提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
(4)發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和做出判斷。
(5)提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
(6)具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
(二)20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(文科)(廣東卷)考試說明
1、能力要求
能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應用意識和創(chuàng)新意識。
(1)空間想象能力：
(2)抽象根據(jù)能力：
(3)推理論證能力：
(4)運算求解能力：
(5)數(shù)據(jù)處理能力：
(6)應用意識：
(7)創(chuàng)新意識。
2、個性品質(zhì)要求
個性品質(zhì)是指考生個體的情感、態(tài)度和價值觀，要求考生具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎的思維習慣，體會數(shù)學的美學意義。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。
3、難度比例
試題按其難度分為容易題、中等題、難題，試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主，試卷的難度系數(shù)在0.55左右。
二、教學工作目標
(一)隱性目標
1、努力實現(xiàn)《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》中對課程目標中的六點說明;
2、發(fā)展學生的能力：
(1)空間想象能力：
(2)抽象根據(jù)能力：
(3)推理論證能力：
(4)運算求解能力：
(5)數(shù)據(jù)處理能力：
(6)應用意識：
(7)創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)學生的個性品質(zhì)：如具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎的思維習慣，體會數(shù)學的美學意義。能克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。
(二)顯性目標
力求使每位學生都獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念，數(shù)學成績有所提高，對數(shù)學更加感興趣。結(jié)合我所教的兩個班的實際，我希望高二14班的數(shù)學成績能在期中、期末中的平均分排在全級前4名，高二15班的數(shù)學成績有所進步，能在期中、期末平均分的排名中排在全級前8名。
三、學生基本情況分析
兩個班均屬普通班，學生基礎不好，接受能力差，甚至出現(xiàn)厭學情緒，特別是15班的好幾位學生，基本不學數(shù)學。所以上課難度有點大。
四、具體措施
為了達到上述教學目的，我將采取以下舉措：
(一)向?qū)W生介紹學習數(shù)學的方法，使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、提高聽課的效率是關(guān)鍵。
學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：
(1)課前預習能提高聽課的針對性。預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。
(2)聽課過程中的科學。首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備;其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。
(3)特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
(4)積極思考每一道例題，記錄下與老師不同的思路，要認真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
(5)此外還要特別注意老師講課中的提示。
(6)最后一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。
2、做好復習和總結(jié)工作。
(1)做好及時的復習。
(2)做好單元復習。學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應做好單元小節(jié)。(3)做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應包括以下部分：本單元(章)的'知識網(wǎng)絡;本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因。
(二)改進教學方法及需要注意的問題
1、改進教學方法，教好新教材
(1)轉(zhuǎn)變觀念，提高對素質(zhì)教育的認識。在使用新教科書時一定要改進教學方法，按《新大綱》的要求進行，控制教學要求，控制教學難度，確實從"應試教育"轉(zhuǎn)變到貫徹素質(zhì)教育的軌道上來。要應試,但必須從提高學生數(shù)學能力上下功夫.
(2)要充分利用先進的教學手段，提高教學效益。新的教學手段必然促進教學方法的改革，必然帶來新的教學效益。科學計算器已被列入初中的教學內(nèi)容，高中相應的計算內(nèi)容已充分使用科學計算器講授，教師在教學中更應充分利用科學計算器，以提高教學效益，提高學生解決問題的能力。有條件的地方或?qū)W校，也要利用電子計算機和多媒體技術(shù)作為教學的輔助手段。
(3)研究新教材 把握好教學中的“度”;研究知識結(jié)構(gòu)，控制教學難度①重視知識的發(fā)生過程，淡化純理論和學生難以接受的東西。②理解基礎，重視基礎③研究課本例題、習題，發(fā)揮例題、習題功能。
(4)教學要從學生實際出發(fā)，教學要符合教育學心理學發(fā)展 認知發(fā)展，要經(jīng)歷多種水平，多種階段。教師的教學要設計有直觀性、啟發(fā)性、使學生可接受性。(5)教師的教學要多應用數(shù)學發(fā)現(xiàn)和解釋實際問題。
(三)多讀一些數(shù)學教育教學方面的書
1、數(shù)學縱橫，如：《華羅庚科普著作選集》、《數(shù)學的明天》、《生活中的數(shù)學》等等。
2、波利亞理論與解題研究，如：《怎樣解題》、《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)》、《數(shù)學與猜想》。
3、數(shù)學教育與數(shù)學教學，如：《孫維剛談全班55%怎樣考上北大考上清華》、《中國著名特級教師教學思想錄〃中學數(shù)學卷》、《楊象富數(shù)學教學經(jīng)驗》等等。
4、趣味數(shù)學，如：《關(guān)于無窮大的文化史, 計算出人意料，站在巨人的肩膀上》、《趣味數(shù)學辭典》、《數(shù)學游戲新編》等等。
5、知識性讀物，如：《從楊輝三角談起》、《談談不定方程》、《抽屜原則及其他》等等。
6、數(shù)學競賽，如：《數(shù)學奧林 匹克教程》、《數(shù)學競賽導論》、《歷屆全國高中數(shù)學聯(lián)賽試題詳解》等等。
7、初等數(shù)學研究，《初等數(shù)學研究文集》、《初等數(shù)學研究的問題與課題》、《不等式研究》等等。
高二數(shù)學教學計劃學生情況分析 篇14
一、指導思想:
在學校教育工作意見指導下，嚴格執(zhí)行學校各教育教育制度和要求，加強數(shù)學教育研究，提高全組教師教育、教育研究水平，明確任務，團結(jié)合作，圓滿完成教育教育研究任務。具體任務如下:
1.讓學生獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體驗其中包含的數(shù)學思想和方法，以及其在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探索活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷史。
2.提高學生空間想象力、抽象摘要、推理論證、運算解決、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高學生提出、分析和解決數(shù)學問題(包括簡單的實際問題)的能力，提高數(shù)學表現(xiàn)和交流的能力，發(fā)展獨立獲得數(shù)學知識的能力。
4.發(fā)展學生數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，努力思考和判斷現(xiàn)實世界包含的數(shù)學模式。
5.提高學生學習數(shù)學的興趣，確立學習數(shù)學的自信，形成堅持不懈的鉆研精神和科學態(tài)度。
6.使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思考習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體驗數(shù)學的美學意義，進一步確立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教法分析:
1.選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、典型、豐富、學生熟悉的素材，用生動活潑的語言創(chuàng)造數(shù)學概念和結(jié)論、數(shù)學思想和方法、數(shù)學應用的學習情況，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引起學生看到最后的沖動，達到培養(yǎng)興趣的`目的。
2.通過觀察、思考、探索等欄目，引起學生的思考和探索活動，切實改善學生的學習方式。
3.在教育中強調(diào)類比、普及、特殊化、歸化等數(shù)學思想方法，盡量養(yǎng)成邏輯思維的習慣。
三、教育措施:
1.全體老師誠實團結(jié)，相互關(guān)心，相互支持，努力使我們的高二數(shù)學組成為充滿活力的優(yōu)秀集團�；ハ嗌险n，取長補短，完善自己，加強形式、時間、場所的交流。在日常工作中，保持和優(yōu)化個人特色，實現(xiàn)資源共享，同類班級相關(guān)工作基本統(tǒng)一。
2.認真執(zhí)行，做好集體準備課程。每周四上午三四節(jié)集體備課，認真分析教材內(nèi)容，研討其中的重點、難點、教學方法等。
3.詳細規(guī)劃，保證練習質(zhì)量。在教育中充分利用資料，要求學生根據(jù)教育進度完成相應的練習題，每周以內(nèi)容滾動式制作周練試卷，老師必須整理，存在的普遍問題必須安排時間評價，成績在星期四之前自己輸入年級計算機。
4.抓住第二課，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)秀學生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。各班培養(yǎng)好本班優(yōu)生，注意激發(fā)學員學習興趣，隨時注意學員學習方法輔導。
5.加強指導工作。對于數(shù)學學習困難的學生來說，教師的下班指導非常重要。在教師教育中，要盡快把握班級學生的數(shù)學學習狀況，有目的地進行指導工作，注意班級優(yōu)生層，不能忽視班級困難的學生。
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