【精選】個(gè)人計(jì)劃匯總5篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的個(gè)人計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
我們班現(xiàn)在大部分孩子都喜歡上幼兒園，除了個(gè)別新生入園有哭鬧現(xiàn)象外，其他幼兒都愿意和小伙伴交往。尤其過完年回來后，孩子們明顯長大了，各方面有所進(jìn)步。新的一年新的學(xué)期，以全面發(fā)展幼兒為宗旨，細(xì)心耐心做好保育工作同時(shí)，積極有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)和孩子們共同成長。
一、保教工作目標(biāo)
1、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，并把安全教育滲透到一日生活中。
4、結(jié)合每次主題活動(dòng)開展各色區(qū)角。
5、重視家長工作，促進(jìn)家園聯(lián)系。
二、工作措施
保育方面
1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣、子等自理能力的培養(yǎng)活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)日常禮貌用語，并運(yùn)用要生活中。
3、吃飯注意的細(xì)節(jié)：不挑食、不撒飯、不說話等
4、根據(jù)天氣注意孩子的穿脫衣服，是否出汗等情況。
5、注意給幼兒吃藥時(shí)的謹(jǐn)慎和細(xì)心。
6、一些常規(guī)的培養(yǎng)：上課的有序、排隊(duì)的秩序、幼兒相互間的交往。
教育方面
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的省編和區(qū)域活動(dòng)的同時(shí)，注意各領(lǐng)域方面能力的發(fā)展。
1、健康領(lǐng)域：
�。�1）學(xué)習(xí)用適合的方式表達(dá)自己的情緒。
�。�2）養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
�。�3）知道身體不舒服要告訴老師。
�。�4）喜歡運(yùn)動(dòng)的一些活動(dòng)。
2、語言領(lǐng)域：
（1）喜歡和同伴交談，愿意在集體面前講話或傾聽別人講話。
�。�2）能大膽表達(dá)自己的想法和感受，能理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容和畫面，并樂意表演。
（3）喜歡閱讀，能在老師的指導(dǎo)下完整有序地閱讀。
3、社會(huì)領(lǐng)域：
（1）熟悉班級(jí)的小伙伴，喜歡和老師同伴一起上課游戲交談，并會(huì)使用常見的禮貌用語。
（2）愿意做自己會(huì)做的事情，并有始有終地完成。
�。�3）了解生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
�。�4）體驗(yàn)和同伴分享的樂趣，不要把玩具和別人的東西帶回家。
�。�5）在各種節(jié)日慶�；顒�(dòng)中，能感受節(jié)日的歡樂。
4、科學(xué)領(lǐng)域：
�。�1）喜歡玩沙、玩水。玩土和一些科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，了解其特征和變化。
�。�2）認(rèn)識(shí)并積極探索幼兒身邊的事物，知道常用的交通工具。
�。�3）手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)及實(shí)際意義，并嘗試說出總數(shù)。認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜的自然現(xiàn)象。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：
�。�1）喜歡唱歌、律動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的唱歌聲音和姿勢。在教師的幫助下能為簡單的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。
（2）體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流的樂趣。有意識(shí)地傾聽周圍生活中的各種聲音。
（3）能大膽的自己作畫，說出自己作品的意思。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。
�。�4）能捏出簡單的水果等實(shí)物。學(xué)習(xí)黏貼、纏繞，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)能力。
通過以上各領(lǐng)域的制定和執(zhí)行，變成一種意識(shí)和信念將其滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
個(gè)人計(jì)劃 篇2
一、半年完成情況
今年1-6月商品房新開工面積1、03萬㎡;共發(fā)放2個(gè)商品房預(yù)售許可證，預(yù)銷售面積24126、69㎡，預(yù)銷售新建商品房住宅達(dá)204套，商品房門面為1769、205㎡;截止目前(20xx年續(xù)建項(xiàng)目、20xx年新建項(xiàng)目)我縣房地產(chǎn)開發(fā)總面積為379945、92㎡，其中商品房庫存面積為20xx69㎡，新建商品房預(yù)計(jì)銷售額為5、4億元。
二、主要工作完成情況如下：
1、進(jìn)一步加快房產(chǎn)管理信息化建設(shè)
上半年全縣5家房產(chǎn)公司完成網(wǎng)上資質(zhì)審批，有力促進(jìn)房產(chǎn)管理工作的信息化和系統(tǒng)化。在房產(chǎn)信息管理工作上進(jìn)一步優(yōu)化了流程，變外循環(huán)為內(nèi)循環(huán)，變串聯(lián)審核為并聯(lián)審核。為提高房產(chǎn)行政管理部門業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員的平臺(tái)應(yīng)用和操作水平，規(guī)范房地產(chǎn)行業(yè)企業(yè)資質(zhì)行政審批，完善房地產(chǎn)行業(yè)企業(yè)信用體系建設(shè)，增加信息透明度，促進(jìn)行業(yè)規(guī)范化管理，實(shí)現(xiàn)高效行政和政務(wù)公開。
2、進(jìn)一步規(guī)范全縣房產(chǎn)市場秩序
一是抓企業(yè)資質(zhì)年檢。年初，對(duì)全縣范圍內(nèi)的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)進(jìn)行了資質(zhì)備案檢查，共檢查19家企業(yè)，按房地產(chǎn)開發(fā)資質(zhì)等級(jí)區(qū)分：一級(jí)1家，二級(jí)1家，三級(jí)3家，四級(jí)1家，暫定9家，暫定免檢3家。注冊(cè)資資金在800萬元以上的13家，300萬元以上的5家。二是對(duì)開發(fā)企業(yè)資質(zhì)年檢、新建商品房預(yù)售款監(jiān)管、重點(diǎn)工程建設(shè)工作進(jìn)行了全面部署。三是積極化解房企與業(yè)主矛盾。上半年，共接待來信來訪人員3人次，回復(fù)率為100%，對(duì)這些來信來訪，我辦通過實(shí)地察看、資料查證、約談?wù){(diào)查、會(huì)議調(diào)解等多種舉措積極化解矛盾，避免了群眾上訪情況的發(fā)生，維護(hù)了全縣房產(chǎn)事業(yè)大局的穩(wěn)定。四是加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳。組織房產(chǎn)普法知識(shí)宣傳活動(dòng)2次，發(fā)放宣傳材料200余份，懸掛橫幅2條，宣傳版面1塊，并及時(shí)下發(fā)了各類房產(chǎn)法律法規(guī)文件并組織房產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、房地產(chǎn)市場綜合管理
今年2月我局開展了全縣20家房地產(chǎn)市場專項(xiàng)檢查整治工作，在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對(duì)全縣所有房地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行自查，進(jìn)行了一次全面的摸底。檢查主要內(nèi)容有：預(yù)售商品房是否取得預(yù)售證;是否存在未取得預(yù)售許可證就以認(rèn)購、預(yù)訂、排號(hào)、發(fā)放VIP卡等方式向買受人收取或變相收取定金、預(yù)定款等性質(zhì)的費(fèi)用的情況;銷售現(xiàn)場預(yù)售許可證張掛公示情況，是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)公示全部房源，銷售現(xiàn)場樓盤銷控表張掛公示情況是否真實(shí);是否存在一房多售行為;是否存在采取返本銷售、售后包租的方式預(yù)售商品住房行為;是否存在未取得預(yù)售許可證即發(fā)布預(yù)售廣告情況;是否實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)、申報(bào)價(jià)格與實(shí)際成交價(jià)格是否相符;是否有任意提高房價(jià)的行為;等其他違規(guī)情況。
五月對(duì)全縣所有家房地產(chǎn)行業(yè)開展非法集資風(fēng)險(xiǎn)排查工作，主要針對(duì)房產(chǎn)公司20xx年續(xù)建及20xx年新建的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目工程部、銷售部、財(cái)務(wù)部等部門，相關(guān)問題進(jìn)行了逐項(xiàng)排查：
一是對(duì)工程部的排查：進(jìn)一步明確了公司開發(fā)項(xiàng)目均是在取得“國有土地使用證”、“建設(shè)用地規(guī)劃許可證”、“建設(shè)工程規(guī)劃許可證”、“建筑工程施工許可證”、“商品房預(yù)售許可證”的合法前提下進(jìn)行銷售的。
二是對(duì)財(cái)務(wù)部等相關(guān)部門的排查：20xx續(xù)建20xx新建所有項(xiàng)目計(jì)劃投資共達(dá)66473、4萬元，房產(chǎn)公司自有31500萬元，經(jīng)排查，各收入明細(xì)和相關(guān)銀行貸款明細(xì)，賬目清晰，來之有道，工商行管理局等稅務(wù)部門審計(jì)均已合格，未出現(xiàn)“非法向社會(huì)公眾集資現(xiàn)象”。
三、目前存在的主要問題及今后工作開展措施
對(duì)房地產(chǎn)市場秩序的監(jiān)控和整治有待加強(qiáng)，嚴(yán)格把關(guān)對(duì)房產(chǎn)資質(zhì)審核和發(fā)放預(yù)售許可證。主要措施：
一是按照第二次中央新疆工作座談會(huì)議和自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴(kuò)大)會(huì)議的部署要求，為進(jìn)一步提高房地產(chǎn)市場監(jiān)督服務(wù)水平，促進(jìn)房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的總目標(biāo)，緊緊抓住絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)帶來的`難得機(jī)遇，采取有效措施，不斷提高房地產(chǎn)市場監(jiān)管服務(wù)水平。
二是增強(qiáng)房地產(chǎn)開發(fā)的計(jì)劃性，聯(lián)合相關(guān)部門確定合理的土地供應(yīng)和房地產(chǎn)開發(fā)量，對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)度提出更加嚴(yán)格的要求，實(shí)施有效的全過程監(jiān)控。
三是引導(dǎo)開發(fā)企業(yè)研究開發(fā)中小戶型，提高住宅規(guī)劃設(shè)計(jì)水平，提倡精細(xì)設(shè)計(jì)，完善功能，在較小的套型內(nèi)創(chuàng)造較高的居住舒適度。
四是堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)市場調(diào)控政策的宣傳，客觀、公正報(bào)道房地產(chǎn)市場情況，引導(dǎo)廣大群眾樹立正確的住房消費(fèi)觀念。
五是堅(jiān)持從嚴(yán)監(jiān)管，進(jìn)一步規(guī)范市場秩序
1、加強(qiáng)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目全過程、資金進(jìn)行監(jiān)管。對(duì)開發(fā)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行會(huì)審會(huì)簽，作為跟蹤管理的依據(jù);在過程管理上，保證房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的基礎(chǔ)配套設(shè)施按規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)到位，提高工程建設(shè)質(zhì)量;在后期管理上，實(shí)行房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目交付使用制度，消除交付使用后的管理隱患。
2、加大依法行政，加大對(duì)違法、違規(guī)行為的整治查處力度，在堅(jiān)持“警示函”制度的同時(shí)，對(duì)違規(guī)情節(jié)惡劣、性質(zhì)嚴(yán)重的，依法給予經(jīng)濟(jì)處罰。
3、形成監(jiān)管合力。房地產(chǎn)市場監(jiān)管是綜合系統(tǒng)工程，需要相關(guān)部門緊密配合，協(xié)調(diào)動(dòng)作，形成合力。要提高橫向協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)與國土、金融、稅務(wù)、統(tǒng)計(jì)等部門的工作聯(lián)系，全面加強(qiáng)市場監(jiān)管的力度和深度。
六是及時(shí)受理和依法處理房地產(chǎn)市場消費(fèi)糾紛，依法保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。
四、下半年工作計(jì)劃
1、注重積極引導(dǎo)，推動(dòng)行業(yè)科學(xué)發(fā)展
按照國家和自治區(qū)、州、縣有關(guān)房地產(chǎn)發(fā)展的最新政策和規(guī)定，結(jié)合自身職能職責(zé)，制定新一輪促進(jìn)我縣房地產(chǎn)業(yè)及房產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的工作方案和具體措施。同時(shí)，積極引導(dǎo)房產(chǎn)企業(yè)挖掘自身潛力，利用自身優(yōu)勢，用活、用足上級(jí)有關(guān)政策，充分發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用和推動(dòng)效應(yīng)，為促進(jìn)我縣房地產(chǎn)業(yè)科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。
2、注重抓好轉(zhuǎn)型，繼續(xù)實(shí)施“三大戰(zhàn)略”
深入實(shí)施“大企業(yè)戰(zhàn)略”、“數(shù)字信息化戰(zhàn)略”及“品牌戰(zhàn)略”，促進(jìn)我縣房地產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，進(jìn)一步提升行業(yè)整體發(fā)展質(zhì)量和效益。
一是繼續(xù)實(shí)施大企業(yè)戰(zhàn)略。指導(dǎo)企業(yè)樹立長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，制定中、長期發(fā)展規(guī)劃及年度發(fā)展計(jì)劃;鼓勵(lì)企業(yè)間的兼并與重組，指導(dǎo)和幫助有條件的企業(yè)積極開展資質(zhì)升級(jí)工作。同時(shí)，嚴(yán)把資質(zhì)審查和申報(bào)關(guān)，提高房地產(chǎn)業(yè)的準(zhǔn)入門檻，改變過去小打小鬧，不成規(guī)模、不上檔次的開發(fā)形式。并引導(dǎo)企業(yè)強(qiáng)化內(nèi)部管理，由粗放式管理向精細(xì)化、規(guī)范化和信息化管理模式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競爭力，從而有效提升我縣房地產(chǎn)業(yè)的集中度和資源配置效率。
二是繼續(xù)實(shí)施數(shù)字信息化戰(zhàn)略。繼續(xù)完善商品房預(yù)售款監(jiān)管系統(tǒng)，進(jìn)一步提升房產(chǎn)管理信息化水平。同時(shí)，鼓勵(lì)有條件的房產(chǎn)開發(fā)企業(yè)加快推進(jìn)數(shù)字化和信息化建設(shè)，將數(shù)字信息化管理模式應(yīng)用于企業(yè)的材料采購、房地產(chǎn)營銷，以及房地產(chǎn)中介、物業(yè)管理等業(yè)務(wù)當(dāng)中，努力實(shí)現(xiàn)低成本、高效率的房產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)市場分析、營銷策略研究、房產(chǎn)中介服務(wù)。為小區(qū)后期管理提供功能完備的技術(shù)平臺(tái)，提升小區(qū)的整體形象。
三是繼續(xù)實(shí)施品牌戰(zhàn)略。堅(jiān)持不斷創(chuàng)新管理制度，積極探索科學(xué)的管理模式。加緊建立房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)信任評(píng)價(jià)體系，制定收集和評(píng)價(jià)企業(yè)信用信息的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善誠信評(píng)價(jià)、警示制度，營造誠信經(jīng)營的良好環(huán)境，提高企業(yè)的合同履約率，打造房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)誠信品牌;同時(shí)，鼓勵(lì)優(yōu)勢房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)與大、中建筑企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，發(fā)揮各自優(yōu)勢形成合力，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌項(xiàng)目和品牌工程。加快制定和完善房地產(chǎn)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)評(píng)先的獎(jiǎng)勵(lì)措施，將創(chuàng)優(yōu)評(píng)先工作與企業(yè)年終考核工作掛鉤，提高企業(yè)創(chuàng)優(yōu)評(píng)先的積極性，進(jìn)一步提升企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感和品牌形象。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班的班主任。新學(xué)期開始了，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學(xué)生40人，其中班干部6人。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
三、具體工作計(jì)劃
9月份:1、班干部競選
2、尊師頌
3、“做誠信的學(xué)生”主題班會(huì)
10月份:1、"祖國，您好"主題班會(huì)
2、評(píng)選文明之星
3、"我的優(yōu)點(diǎn)大家找"主題班會(huì)
11月份:1、做好迎接期中考試的準(zhǔn)備
2、評(píng)選紀(jì)律之星
3、“安全路上行”主題班會(huì)
12月份:1、零花錢怎么辦
2、評(píng)選衛(wèi)生之星
3、“偉人伴我行”主題班會(huì)
1月份:做好迎接期末考試的準(zhǔn)備
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
(1)建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄。班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長�！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。
(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝�、社�?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育
經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長。
針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾�，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。
3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識(shí)較慢。
針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。
3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表揚(yáng)。
4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。猜你喜歡：
個(gè)人計(jì)劃 篇4
一、外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
機(jī)遇
�。�1）教育，作為一種支撐個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存，離不開教育；每個(gè)人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè)，而且會(huì)成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。
�。�2）珠海二中是一所全國示范高中，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺(tái)。雖然是公辦學(xué)校，但從制度和用人機(jī)制上上保證了我必須處在一個(gè)不斷充實(shí)和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個(gè)人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
�。�3）作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學(xué)習(xí)氛。
因此，無論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動(dòng)力。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。
挑戰(zhàn)
�。�1）年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快，前有標(biāo)兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會(huì)落后。
�。�2）應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。
個(gè)人專業(yè)成長歷程與個(gè)人優(yōu)勢
進(jìn)入大學(xué)后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進(jìn)了教學(xué)，工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足。身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
自身不足
�。�1）由于從教時(shí)間較長，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。
�。�2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不知道怎樣寫文章。
二、五年發(fā)展總目標(biāo)
基于以上認(rèn)識(shí)，我的五年目標(biāo)是：達(dá)到教育碩士水平；爭取評(píng)為附教授級(jí)高級(jí)教師：有一兩篇高資料的論文。
三、具體任務(wù)、措施與檢核指標(biāo)
1、師德修養(yǎng)
（1）依法施教；（2）協(xié)作進(jìn)��；
2、教育（德育）方面
�。�1）承擔(dān)工作積極參與；（2）扶困培優(yōu)積極展開（3）班主任工作
3、教學(xué)方面：
�。�1）教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n（2）課堂教學(xué)管理到位（3）教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀
（4）公開課積每學(xué)期一節(jié)（5）專業(yè)學(xué)習(xí)不放松
任務(wù)1：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品。
措施：精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每周選一課時(shí)進(jìn)行實(shí)況錄像，根據(jù)錄像暴露出的問題對(duì)癥下藥。
任務(wù)2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓(xùn)練》
措施：上課時(shí)段搜集素材，寒暑假集中撰寫
4、教育科研
�。�1）課題一項(xiàng)（正在選題）（2）論文兩篇
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修
�。�1）學(xué)歷進(jìn)修積極參與（2）交流短訓(xùn)積極參與（3）校本培訓(xùn)認(rèn)真參與
要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展，唯有牢記：
一是有明確的發(fā)展目標(biāo)；
二是有平和的心態(tài)；
三是有堅(jiān)持不懈的恒心；
四是有敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤的勇氣；
五是有敏銳的研究意識(shí)；
六是廣泛參與、積極合作。
個(gè)人計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
六年級(jí)（x）班共有學(xué)生39人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，而xxx與xxx等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。
二、教材簡要分析
本冊(cè)共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、口語交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)。要求學(xué)會(huì)的在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生表中表明。生和多音均隨課文注音。生用圓括號(hào)，多音用方括號(hào)�！啊睂�(dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查典的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)落實(shí)措施
�。ㄒ唬⒓ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
�。ǘ⒅匾暲首x品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
�。ㄈ⒆⒅卣n內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
四、學(xué)困生情況及采取措施
學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種：
�。�1）不想學(xué)
他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為家長、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對(duì)抗心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
（2）不會(huì)學(xué)
有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。
五、工作措施
1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣？”
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
3、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感。
4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。
5、及時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。
6、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
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