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名師個人工作計劃

時間:2022-11-15 18:55:37 計劃 我要投稿

名師個人工作計劃(精選15篇)

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的名師個人工作計劃,希望能夠幫助到大家。

名師個人工作計劃(精選15篇)

名師個人工作計劃1

  一、個人工作目標

  有幸被評為xx市英語學科帶頭人,走近許多優(yōu)秀前輩或專家,倍感惶恐和壓力;再加入汪xx校長主持的中學英語名師工作室,成為工作室的一名成員,更多一份信任和責任。以此為契機,努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師,認真學習教育教學理論,虛心接受同仁和前輩的指點,鉆研新教材,探索有效,解答教學疑難問題,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室的交流研討活動,學習傳播教研、教改信息,積極開展課題研究,不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力,促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。

  二、主要工作

  1.加強業(yè)務理論學習。

  每年閱讀2本教育專著,堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊,并撰寫不少于10000字的和體會。并利用工作室微信群進行交流分享,分享彼此的感悟與收獲。

  2.承擔公開課、微課制作和專題講座。

  積極承擔公開課和教學講座,每年承擔縣級示范課教學1次,(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),每年上校級示范課2節(jié),承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次,每年制作微課4節(jié)。

  3、開設教育博客。

  開通個人工作博客并及時更新,每月發(fā)表日志5篇以上,做到網頁欄目清新,內容豐富。

  4.培養(yǎng)青年教師。

  在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng),作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,通過聽課、研討等活動開展,帶領他們參與有關教研活動,引領他們的專業(yè)成長。

  5.開展課題研究。

  工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》,我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下,已著手開展前期的調查問卷和問題分析,積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起,認真做好課題研究,撰寫研究論文和案例,做到每學年有課題研究計劃和小結。

  6.撰寫教學論文。

  積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學、案例、等),并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。

  7.參加工作室網站建設。為進一步完善工作室網站做出一份努力,撰寫工作室活動通訊稿,在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課,通過教育博客等網絡形式進行經驗交流,學習當前教學,發(fā)表自己的學習心得、體會,并為同行教師們進行教學指導或問題解答。

  8.積極參加工作室的各項活動和工作,包括每月的集中學習或在線研討,工作室組織的外出觀摩學習,縣或市里或開展的教學觀摩研討活動,積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。

  9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結,形成文章,認真做好各種聽課、研討等活動記錄,整理各項活動資料,完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和、工作室個人及總結、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等)。

名師個人工作計劃2

  一、指導思想

  以《兵團中小學名師工作室實施細則》的精神為指導,以充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教學研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神為主旨。在學習、實踐、反思、總結的過程中,積累豐富的典型案例,進一步擴大研究成效,充分體現(xiàn)工作室的研究、輻射、指導功能,帶領工作室所有成員分享研究成果,共同專業(yè)成長,使工作室真正成為數(shù)學教學能手成長的樂園。

  二、工作目標

  1.以讀書學習為基礎,建設學習型的團隊,提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

  2.以磨課活動為載體,進行課例研究,提升實踐能力。

  3.以專題研修為依托,逐步積累研究資源,發(fā)揮輻射功能。

  4.以共同提高為目的,在分享、對話互助中實現(xiàn)自我提升和培養(yǎng)青年教師提升。

  三、工作措施

  (一)注重自我提升

  1.加強讀書學習,提升思想修養(yǎng)和理論水平。我們看到名師身上具備的共同特征是:具有堅定的職業(yè)理想和強烈的敬業(yè)精神;謙遜和藹、熱情親切、淡泊名利,既有很高的學識水平,又有著很好的個人修養(yǎng),這些品質的養(yǎng)成需要成員教師們開拓眼界,讀書養(yǎng)情。閱讀是最好的提升手段。為此我工作室要把讀書作為自我成長的重要途徑之一。

  具體要求:

 。1)讀書要做到“廣、專、實、深”,“廣”即讀書范圍要寬,不僅讀教育教學專著類,還要廣泛涉獵各種優(yōu)秀圖書雜志,博學廣記;“專”即圍繞教育教學專業(yè)書籍,認真學習專業(yè)知識,刻苦練習教學基本功。認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學的能力;“實”即要根據(jù)自己教學實踐中困惑,問題去找相應書籍;“深”即要學習數(shù)學教育理論類書籍,用以指導把實踐經驗總結上升到理論高度。

 。2)做到必讀書籍和自選書籍相結合,每年必讀書籍2本,自選書籍不少于2本。

 。3)制定好讀書計劃,做好讀書筆記,每學年寫兩篇讀書感悟,發(fā)布到工作室網絡平臺上。

 。4)每次集中活動時,匯報自己階段讀書感悟,以此督促工作室成員(脫稿)。

  2.聚焦課堂實踐,煉磨名師專業(yè)功力。名師之“名”,首先在于課堂教學,本室的工作重點之一,就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎。

 。1)工作室成員在校內進行2次以上教學展示,并撰寫出教學反思稿。同時,工作室將結對兄弟學校,采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構形式聽課、研課,舉行工作室全體成員課堂教學能力的全方位展示的活動,全面提升工作室成員的課堂教學能力,促使形成自身鮮明的教學個性和特色,力爭在同行中有一定的影響。

 。2)認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標,開展“磨制精品課”活動,以“同課異構”和“一課多磨”為主要形式,讓工作室成員深入磨課的過程,領悟成熟教師的課堂風格和課堂調控藝術,提供高質量的觀摩課、研究課,組織教學策略研討,提高教師的教學水平,真正發(fā)揮引領作用。

 。3)積極參與校內,室內各類課堂教學活動,并通過在活動中的主動評課指導,交流討論中提升自己對課程、教材、教法等的理解,磨煉名師專業(yè)功力。

  (4)充分利用外出學習的機會,學習并領悟同行及專家們的先進經驗,積極與專家們交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。

  3.加強寫作練筆,培養(yǎng)積累總結習慣。

 。1)寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學要寫教學反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文,努力成為本學科新秀,教學能手或學科帶頭人。

 。2)要求成員開展“每日一記”,養(yǎng)成隨時隨手積累,練筆習慣。定期舉辦室內、縣內名師工作室聯(lián)合論文、雜記、敘事、心得等評選,督促鼓勵工作室成員提高寫的能力。

 。3)倡導“實效寫作”,要求成員在各種練筆過程中,記錄自己真實思想,真實感受,不能完全依賴網絡甚至照抄下載,力求通過練筆,真正提高自己文字表達水平。

  (二)做好專業(yè)引領我工作室力爭做好“技能型引領”,即以成員豐富經驗和先進技能通過示范和幫扶,引領教師專業(yè)技能的提高和可持續(xù)發(fā)展,從而承擔示范授課和傳幫帶的責任。

  專業(yè)引領的內容專業(yè)引領的內容,包含這三方面:

  一是對小學數(shù)學學科教師傳播先進的教育教學理念、課程改革理論和教師必備的教育學、心理學等理論素養(yǎng)內容;

  二是要站在小學數(shù)學學科發(fā)展的前沿高度,通過不同的形式,有計劃、有步驟地介紹本學科的新研究成果和研究動態(tài),引領教師關注學科的發(fā)展現(xiàn)狀和未來;

  三是成員要不斷總結自己豐富的職業(yè)技能經驗,通過示范課、聽課評課、集中教研等同伴互助式的活動,引領教師職業(yè)技能的專業(yè)發(fā)展。

 。ㄈ╅_展專題研修教科研是軟實力,是教育教學的第一生產力,也是名師工作室生存的重要依托。本學度我室依然在實用性原則下,選擇來源于教育教學實踐中產生的、待解決的、帶有普遍適用性的問題,作為研究方向開展小專題研修,并圍繞小專題,開展相關理論學習、討論交流、課堂實踐、課例積累、論文總結、成果展示。將研修的專題進行深入細致的研究,從而提升工作室成員的學習理論、研讀課標、吃透教材、鉆研教法、駕馭課堂5種能力。要求各成員對專題進行更深入持久地關注,以進一步提升科研水平,工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學,提升專業(yè)能力,并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。

 。ㄋ模┌l(fā)揮示范輻射作用

  1.參與指導本校教育教學活動,做到帶頭上示范課、帶頭參與聽評課、帶頭做專題講座、帶頭開展研修活動等,在教研活動中發(fā)揮示范引領作用。

  2.開展“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”等活動,本學期的工作室活動將在成員校范圍內流動開展,通過與團場成員校進行的“攜手聯(lián)動”教研活動,開展學科交流,教研指導,示范觀摩等活動,發(fā)揮工作室及成員示范作用。

  3.管理好工作室網絡平臺,工作室成員要充分利用網絡資源進行教科研活動,加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,利用網絡平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經常進入網絡平臺,堅持圍繞教學和研究寫、讀、評,使交流成為現(xiàn)實,達到團隊共進的目的。

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  1.進一步健全工作室管理制度。完善工作室管理制度。健全成員月匯報檢查制度,中期考核制度,年度獎勵制度,加強對工作室成員的規(guī)范管理及評價獎勵。

  2.加大對成員進行思想教育引導,把工作室建成和諧融洽,陽光滿懷,又相互促進,共同提高的研修團隊。

  3.培養(yǎng)工作室成員形成資源共享分享的習慣,使工作室成為數(shù)學思想集散地,教學方法交流場,教學資源快遞中心。

  4.建好工作室網絡平臺。加強各欄目的內容建設。

  5.建好個人研修成長檔案。記錄好成員個人成長研修過程。內容包括:三年發(fā)展計劃,年度工作計劃(含讀書計劃);每年2節(jié)公開課(室內1節(jié),校內或其他層面1節(jié)),20節(jié)聽評指導課;1個主題的專題講座;結對1個青年教師;發(fā)表或獲獎1篇論文;脫稿交流讀書感悟心得;承擔一次工作室活動主持,每個成員校開展一次與工作室的攜手教研。

  6.加強與其它名師工作室、教學能手培養(yǎng)工作室的聯(lián)誼互動,進行共同研討、實行思想互通,提升共贏。

  7.加強成員與外界資源的對話,適時邀請教育教學專家(行家)進行專題指導,組織成員外出考察培訓學習。

名師個人工作計劃3

  有幸成為祿豐縣舍資小學xx名師工作室的學員,我將得到李老師和各位指導老師的悉心指導和幫助,通過參與工作室的各種活動,能夠學習到了更多的知識。為了讓自己在今后的一年中有更大進步,特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃:

  一、發(fā)展目標:

  依照名師工作室的具體計劃,結合自己的實際情況,以名師工作室為成長平臺,以課堂教學為主陣地,以課題研究為抓手,在工作室主持人的指導和各位老師的幫助下,使自己各方面取得長足的進步。

  師德高尚,底蘊豐富,善于反思,視角開闊是我尋求的目標。特別要在語文的教育教學上逐漸做到:理論豐富,見解獨到;方法嫻熟,風格鮮明,向一位優(yōu)秀的語文教師靠近。

  二、具體規(guī)劃:

  1、從教育教學的理論入手,加強學習,深入的研究,廣泛的積累素材,探索語文教學的規(guī)律與本質。用理論提升自己的課堂教學。

  2、加強個人修養(yǎng),錘煉師德,嚴格要求自己,使自己勝任于名師工作室;

  3、通過讀書筆記,教學反思等方法,認真積累實踐經驗和教學方法,爭取把自己的理論研修形成于論文。

  4、積極配合主持人的工作,響應工作室的號召,完成各項工作,與大家和諧相處,共同進步;

  5、積極思考,努力實踐,博采眾長,逐漸構成自己的教學主張和教學風格。同時利用各種機會,勇于展現(xiàn)自己的所學,勇于磨礪自己的教藝,不斷突破自我,為工作室爭光,使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。

  三、具體措施:

  1、廣泛閱讀,進步修養(yǎng)。在課余生活中廣泛瀏覽各類教育書籍,使自己的專業(yè)理論知識有更大的進步。要學習針對中學生心理健康教育、學生心理疏導的各類書籍,要全面把握學生的心理特點,善于應用技能,有針對性地進行思想教育工作。不但如此,還要多學習教育大師的名著;要瀏覽各種雜志。

  2、勤思動腦,不斷反思。要想成為一位優(yōu)秀教師,只有在教學中勤于思考,勤于研究,不斷反思,不斷總結,才能有質的突破。

  在教學中,要備好課,要針對教學中的不足及時查漏補缺,及時尋求幫助,及時進行反思,并總結提煉到自己的教學中去。逐漸構成自己獨特的教學特點。力求天天有一些收獲,天天有一些進步,讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上腳踏實地、穩(wěn)健地前進。

  3、借助平臺,突破自我。信息化網絡是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體,名師工作室的成立對我而言有如久違的甘露,讓人欣喜不已。所以要借助好這個平臺,利用好這個平臺,和名師們和同行們進行心靈的溝通,進行智慧的碰撞,更重要的是可以得到名師們面對面地輔導。讓自己能夠在學習中成長,在成長中蛻變,在學習中突破自我。利用工作室提供的學習平臺,在各位經驗豐富的指導老師的引領下,努力學習,爭取本身業(yè)務水平、學術水平、教育教學水平的最大進步,讓自己早日成為一位擅長語文教學的優(yōu)秀教師。

名師個人工作計劃4

  一年多來,在“**名師工作室”這個大熔爐里,積極向同仁請教,認真學習理論知識,積極參與工作室組織的每次活動,在與團隊的合作交流中,自己的教學風格、教育觀念與思想,已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務能力及教學水平。結合工作室的工作安排我特定計劃如下:

  一、具體目標

  1、做一個有責任感,有人格感召力和較高的數(shù)學素養(yǎng)的教師。

  2、做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。

  3、做一個善于研究、反思、總結、提升的教師。

  4、做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

  二、實施辦法

  1、認真學習教育教學理論方面的知識,確立必讀書籍,認真研讀,做好筆記,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、上課前做到認真研讀教材,根據(jù)學生學情設計可行的教學環(huán)節(jié),使得每節(jié)課盡可能做到高效,積極承擔學校公開課的教學。

  3、積極參加課題研究,使自己向研究型轉變。

  4、讀書寫讀后感,交流及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學隨筆,提高教研能力。

  5、認真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。

  三、采取措施

  1、利用閑暇時間閱讀教育教學相關書籍,并認真做好筆記,及時整理,充實自己頭腦。

  2、認真研讀課標,使得備課上課做到有的放矢。

  3、積極參加教研活動,聽評磨課活動,及時將好的做法應用于自己的教學當中,不斷提高教學水平。

  4、積極參加課題研究,搜集有價值的資料,以便更好地指導自己的教學。

名師個人工作計劃5

  21世紀是個快速發(fā)展的時代,無論是經濟科技還是教育,都處在日新月異的環(huán)境中,所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中,不斷更新觀念,汲取知識,更換思想,提高自己的教育教學能力。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時,我毫不猶豫地報了名,很有幸加入了xx帶領的“?h語文名師工作室”,以此平臺督促自己成長進步,F(xiàn)特制定20xx年專業(yè)發(fā)展計劃如下:

  一、自我情況分析

  我生活在一個教育世家,父親、嫂嫂、妹妹、弟弟、侄子、侄女等,分別在小學、初中、大學兢兢業(yè)業(yè)地干著教育。我的血管里好像就淌著“教育”的血液。無論在家還是在學校每天討論的話題都離不開它。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂業(yè)。

  自19xx年7月參加工作以來,我一直從事著語文教學,一干就是二十多年。初出茅廬時愿意向向老教師請教,后來邊教邊學邊思考邊總結,現(xiàn)在甘愿回到原點保持一顆向上進取的心,努力學習理論,“察納雅言”取長補短。所以我現(xiàn)在已經獲得了市骨干教師、市名師的稱號,渴望在“浚縣語文名師工作室”的工作中,讓自己再上一個新臺階。

  二、工作目標

  在名師工作室首席名師xx老師的指導、引領下,通過閱讀專著、觀摩名師課堂、積極參與各項教研活動研討、及時進行自我反思總結等方式,促進自身專業(yè)的發(fā)展(包括教師專業(yè)成長和教師的專業(yè)能力及專業(yè)結構的發(fā)展),樹立終身學習的理念,保持終生學習。爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型的新型教師,使自己在師德、專業(yè)能力、科研與教學能力以及學術水平等綜合素養(yǎng)方面有一個質的飛躍,成為一名優(yōu)秀的初中語文老師。

  三、具體工作計劃

  1.深入領會課程標準精神和部編教材特色,科學備好每一節(jié)課。有效落實新教材立德樹人理念,扎實提高學生語文素養(yǎng),進一步提高課堂教學的有效性。

  2.用讀書豐富自己的人生,計劃每天讀書不少于半個小時,讀書內容包括個人修養(yǎng)類和專業(yè)成長類。今年爭取讀二十本書。

  3.通過語文工作室的引領爭取使自己的課堂教學有明顯提升,每年至少講授一節(jié)高質量的公開課或示范課、優(yōu)質課。

  4.每年至少精心撰寫一篇高質量的論文,爭取在上級評比中獲獎或在刊物上發(fā)表。

  5.研究中考試題,將中考精神落實到每節(jié)課中,切實提高學生成績,保證中考質量,為學生人生負責。

  6.爭取由教書匠成長為真正的名師,講授的每一節(jié)課不僅突出重點、難點及完成教學目標任務,還要有自己的風格,讓學生喜歡聽,由衷的喜歡上語文。

名師個人工作計劃6

  一、目的:

  加強小學生心理健康教育是適應21世紀日益激烈的競爭,培養(yǎng)數(shù)億高素質勞動者和數(shù)千萬適應現(xiàn)代化要求的專門人才的必然要求。進一步提高我國小學生的心理素質,實施素質教育也是現(xiàn)實需要。在未來人才的綜合素質結構中,心理素質越來越重要,樂觀、進取、堅韌等個體心理素質對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。

  二、要求:

  1。每位班主任在學習心理健康教育理論的基礎上,根據(jù)教材內容對學生進行心理健康教育。

  2。在選材上,要盡量使心理學內容貼近學生的實際生活,用一些通俗易懂的例子幫助講解,從心理學的角度分析身邊的現(xiàn)象,讓學生更好地理解和接受心理學知識,在方法上力求實用,易于操作。演講形式可以是演講、演講、報告、討論等等。

  3。學習內容要及時記錄。學校會將每對周二的早會時間設定為心理健康教育的時間,并在班主任工作手冊中做詳細記錄。

  三。內容:

  一年級:

  第一單元:我去上學

 。1)再見阿姨

 。2)我不哭

  (3)老師像媽媽

 。4)學校像一個花園

 。5)我們熱愛學校

  第二單元:我喜歡學習

  (6)讓我告訴你

 。7)我取得了進步

  我戴上了一條紅領巾

  (9)學習真的很快樂

  第三單元:這是我

  我畫了一幅自己的畫

 。11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

  我愛我

  第四單元:媽媽,我能做到

 。13)讓我自己去

  我不怕一個人睡覺

 。15)自己做自己的事

名師個人工作計劃7

  本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,我明白我應在這有限而寶貴的時間里,自加壓力,確立目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計劃。

  一、指導思想

  依據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室成員的義務,并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

  二、發(fā)展狀況自我分析

  從事化學教育工作已有18個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累,對化學教學有一定的見解,掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心,學生基礎差,如何使教學效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理念與實踐相結合的探索。

  三、發(fā)展具體規(guī)劃

  1、加強學習。有這樣一句話:活到老,學到老。告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。

  2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

  3.樹立風格。認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務,加強設疑導學教學法的實踐與探索,學習名師的教學特色和經驗,努力形成自己獨特的教學風格。

  4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結合,做到相輔相成。帶領全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)

  5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

  四、預期發(fā)展目標達成:

  1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,提高自己的知名度。

  2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎。

  3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。

  4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。

  以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標,為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進步!

名師個人工作計劃8

  一、指導思想:

  以教育部《關于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。進一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進素質教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進程中的作用,推動全校師生心理素質的提高。

  二、工作重點:

  1。加強學習,提高認識。

  進一步學習教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》。充分認識心理健康教育是根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點,運用有關心理教育方法和手段,培養(yǎng)學生良好的心理素質,促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教育活動,是素質教育的重要組成部分,是實現(xiàn)《面向21世紀教育振興行動計劃》,落實《跨世紀素質教育工程》,培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)。

  2。開展多種形式的心理健康教育

  心理健康教育是一項長期的工作,在加強學習有關專業(yè)知識的基礎上,根據(jù)我校實際,以全國十五規(guī)劃課題——“《學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)》”為龍頭,帶領全體老師在課堂教學中進行探索。同時規(guī)范心理健康教育的組織機構建設,由校長室總負責,五條線抓落實,開展多種形式的心理健康教育。具體工作如下:

  (1)思品教研組:抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課,探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學模式。每月開展一次群體輔導活動。

  (2)大隊部:設立知心姐姐信箱,幫助學生解決一些實際問題。

  (3)心理咨詢室:對個別存在心理障礙的學生,由德育處負責進行心理疏導。

  3。增強心理健康教育實效性。

 。1)采取走出去請進來的方法,邀請有關專家來校作專題講座,不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。

 。2)全員參與,進行“小學德育功能研究”的課題研究,鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學習和實踐探究,以科研促教育。

 。3)進行教學觀摩,組織全校性的心理健康教育輔導活動研討。

 。4)積極參加“市心理健康教育課題研究協(xié)作組”的活動,積極實踐,總結經驗,參與研討,認真學習,不斷提高。

名師個人工作計劃9

  20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學員,在2年時間里我虛心請教導師,刻苦鉆研,終于使自己在科學教學上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續(xù)得到發(fā)展,更好地為定海教育貢獻自己的力量,我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室。下面就結合自己的實際情況,擬定個人發(fā)展規(guī)劃:

  一、指導思想

  依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室學員的義務,并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

  二、發(fā)展狀況自我分析

  從事科學教育工作已有14個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累,對科學教學有一定的見解,掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心,容易將情緒帶入到工作中;對于課堂教學缺乏經驗,如何使教學效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理念與實踐相結合的探索。作為一名科學教師,文學素養(yǎng)的積淀有待加強,教學風格尚待形成。總而言之,以上幾方面是迫在眉睫的,是當務之急解決的問題。

  三、發(fā)展具體規(guī)劃

  1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點,對待學習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實。每一次的學員活動和學習培訓力爭做到積極參加,不遲到不早退,有事有病不能參加,要及時做好請假工作。認真完成每一次工作室學員的作業(yè)和任務。

  2、加強學習。有這樣一句話:“活到老,學到老”。告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。

  3、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開始準備一本筆記本,隨身攜帶,隨時隨刻地記錄,使其成為一種習慣。

  4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結合,做到相輔相成。上學年我撰寫的“科學前概念在科學課堂教學中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項。我將按照課題計劃進行研究,及時高質量的完成結題,力爭在區(qū)級比賽獲獎。

  5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

  四、預期發(fā)展目標達成:

  1、力爭在校、區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,提高自己的知名度。

  2、教學設計在區(qū)評比中獲獎。

  3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎。

  4、順利完成區(qū)立項課題的各項工作。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我要朝著自己的目標去努力,去付出,去奉獻,讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔,為定海教育事業(yè)添磚加瓦。

名師個人工作計劃10

  都說凡事預則立,不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中,轉眼間,加入xx名師工作室已經一年多了。這些日子,跟著師傅和各位老師一起學習,成長,感覺自己又豁達了一些,但是不管怎樣,自己始終是那個小小的孩子,在他們的教導下,幫助下,永遠有我需要學習的東西,永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,我喜歡這樣的感覺,成長,又被鞭策著,于是,我感到自己是在進步的。

  我作為一名xx名師工作室的學員,要好好把握學習、研究的機會,把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,巧妙地滲透和輻射到自己的教學中,使自己的各方面能力有質的飛躍,F(xiàn)制定個人發(fā)展計劃:

  一、個人發(fā)展目標

  通過師傅的引領并結合個人實際,開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結,形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術上取得一定成果,繼續(xù)參與目前階段參與的兩個課題的研究,成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx年,能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”。

  二、具體學習計劃:

  1、理論學習

  讀書,是我們始終需要的,之前認為自己是一個讀書的人,進了工作室發(fā)現(xiàn),我是一個不讀書的人,本學期讀師傅的著作《行走的風景》!皩W而不思則罔,思而不學則殆”不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀。今年,我應該加強自己的閱讀的面,特別是這一類書籍的閱讀,將理論的知識能很好地融進我的教學里,然后自覺改進教學方法,使自己的教學在新的教育理念的指導下,提高到一個新的水平,讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。

  2、活動參與

  繼續(xù)積極參與工作室的活動:常規(guī)周三的活動,專題性研究的活動、網絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加,這一方面,我之前一直做得很好,希望保持。在活動中,學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略;顒雍,整理反思,撰寫活動感悟,并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務。

  3、課堂實踐

  作為一個老師,沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,鉆研教材,細讀文本,研究學情,制定好每堂課的教學計劃。課堂上,積極調動學生的學習積極性,鼓勵學生自主學習,面對課堂突發(fā)現(xiàn)象,要及時調控,提高課堂駕馭能力。課后,勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務,每學期至少提供校級公開課2節(jié)。學習名師的教學特色和經驗,特別要注重對文本的獨特解讀,注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),努力形成自己獨特的教學風格。

  4、課題研究

  繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究,結合自己的教學實際,尋找研究切入點,形成“讀寫結合”關于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時,繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學中的應用》的研究,爭取一學期完成一篇高質量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。

  總的來說,今年應是我踏實學習,汲取養(yǎng)分的關鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上,攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,我想我可以通過自己的努力,讓自己更上一個臺階。

名師個人工作計劃11

  自20xx年踏入工作崗位,這是我工作的第xx年了。我還記得剛參加工作的第一年,我曾經的老師說過:一個剛畢業(yè)的青年教師,如果五年內沒有成長起來,那么她在業(yè)務水平上很難有突破。這些年來,一直不敢忘記老師說過的這句話,同時也讓我很忐忑。但是幸運的是,迷茫中的我成為了小學語文名師工作室的一員,我感到非常榮幸,十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會,F(xiàn)依據(jù)小學語文名師工作室的工作計劃,結合本人的實際情況,特制定如下的自我工作計劃。

  一、工作目標

  1、積極通過集體培訓、個人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑,提升自己的理論水平。

  2、在理論的引領下,進一步研讀《語文課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

  3、結合工作室研發(fā)的課題,探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學。

  二、自我規(guī)劃

  為實現(xiàn)以上工作目標,我的具體措施是:

  1、端正學習態(tài)度,加強理論學習。

  結合岳校長在工作室計劃中為我們推薦的專業(yè)書籍,自覺做好讀書筆記,撰寫讀書心得,努力提高自己的教育教學理論水平,為打造高效的課堂提供理論基礎。

  2、善于思考,在實踐中探求感悟。

  (1)我將積極投身課堂教學改革,并將自己的教育教學實踐與理論結合起來,注意多鉆研、勤思考,讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

  (2)我將積極主動的參與工作室開展的課堂教學研究活動,增強課堂教學的魅力、活力、實力,逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力,在總結和反思中來形成自己的教學風格。

  (3)我還將積極參加名師工作室課題的研究,努力加強與本工作室成員的學習交流,充分汲取名師團隊的優(yōu)質養(yǎng)分,認真學習其他學員的有益經驗,并在導師的帶領下完成課題研究工作,并努力撰寫教科研論文,以此積累素材,豐富積淀。

  總之,我希望在小學語文名師工作室的引領下,抓住這次學習的契機,盡快轉變自己的教育教學觀念,從而提高專業(yè)素養(yǎng),使自己成為一名勤于學習、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的`小學教師。

名師個人工作計劃12

  我作為名師工作室學習成員,我要好好把握這個機會學習、研究,使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計劃:

  一、啟動思想,為工作室工作做好鋪墊。

  嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則,把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。

  二、個人發(fā)展目標和要求

  1.個人發(fā)展目標

  在學習交流過程中不斷總結提煉自己的教學經驗,形成自己的教學風格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務。在學年結束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。

  2.個人教學研修要求

  (1)勤讀書

  讀有關教育學、心理學的文章,理解“課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。

  不但要勤讀,還要勤思勤寫,反思教學得失,勤寫讀書隨筆,使自己自覺更新教育觀念,樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教學方法,使自己的教學在新的教育理念的指導下,提高到一個新的水平,讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。

  (2)樂教學

  認認真真上好每一堂課,鉆研教材,時常反思。注意跟學生交流,找出自身教學缺陷,努力提高自我。學習他人的教學特色和經驗,并努力形成自己的教學風格。

  (3)多研究

  開展教育科研活動,把握基礎教育改革的動態(tài),特別是學科發(fā)展動態(tài),把教學實踐經驗升華為理論,在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。

  (4)細品評

  學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略,在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質高效課堂,使學生會學、樂學、好學。

  3.課題研修要求。

  提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學和科研更有機的結合,做到相輔相成。

  4.論文撰寫要求。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。

  為了撰寫好一篇高質量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

  三、預期發(fā)展目標達成:

  1.力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,提高自己的知名度。

  2.撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。

  3.順利完成縣、市立項課題的各項工作。

  以上是我要完成和探索的目標,為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進步!

名師個人工作計劃13

  20xx年3月,有幸在xx名師工作室的引領下,得到名師xx的指導幫助并成為其小組的一名學員,本人在深感自豪的同時卻也壓力倍增。反思自身,難免誠惶誠恐,一是自己資歷尚淺,教育教學時間不長;二是本身業(yè)務素質不高,經驗和能力有限,基于此,為了能使自己盡快成長,不斷豐富提高,特制訂本人年度工作計劃如下:

  一、認真貫徹落實“工作室”年度計劃,嚴格遵守“工作室”規(guī)章制度,做好本職工作。

  1、積極參加“xx市小學語文xx名師工作室”組織的各項學習活動,完成各項工作計劃和安排,力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,并把理論與實踐緊密地結合起來。

  2、在小組活動中,虛心向名師xx和其他成員學員學習。在平時的教學中,互相合作,聽聽彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長避短,共同進步。以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間,認真聽課,交流,爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經驗,來快速提高自己的教學水平。

  二、努力提高個人的專業(yè)素質,為教學服務。

  1、積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。

  2、勤于聽課學習,領會精神實質。然后根據(jù)教學要求,認真?zhèn)湔n,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同事學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,力求讓我的語文教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高教學質量。

  3、利用業(yè)余時間,認真閱讀有關教育教學方面的著作,如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍,及時的做好筆記,寫好讀后感,積極撰寫質量較高的文章,從而提升自己的理論素質,以便更好的應用于教育教學實踐。

  4、及時的做好個人研修的總結和反思,隨時記錄自己的點滴收獲。

  以上是本人的年度工作計劃,希望在實施過程中,能不斷的完善和充實。

名師個人工作計劃14

  一、指導思想

  根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》,以及xx區(qū)小學數(shù)學“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,結合我們工作室現(xiàn)階段的教學、教研、科研實際情況,特制訂本學年度研修計劃。

  二、工作重點

  1、理論方面:提升自己的生命質量,做一個高雅的人。

  作為一名教師,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

  2、業(yè)務方面:

  1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

  2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

  3、具備一定的教學科研能力。

  我們教師的工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力,都是學生學習的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:

  三、方法措施:

  1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

  四、本年度目標:

  1、認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。

  2、積極讀書并積極參加各級各類的培訓活動。繼續(xù)學習工作室發(fā)的專業(yè)書籍,并通過多種方式與工作室里的老師們交流,并結合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。另外我還要積極參加學校及工作室組織的各種培訓活動,并及時寫下心得體會,便于自己今后更好地開展自己的教學。

  2、積極參加在線交流、研討活動。利用網絡向工作室的王老師及其他老師們取經,解決自己在教學中遇到的問題和疑惑。

  3、積極參加教學教研。積極報名參加區(qū)級及以上的教學示范課展示活動,進行課堂教學的實踐,進行案例研究。積極參加各級各類的教學評比活動,爭取獲得好的成績。

  4、年度進行總結。年度結束自己進行一次工作總結,剖析自己的不足并進行整理,以便今后的教學能有進步!

名師個人工作計劃15

  感謝xx市基礎教研室成立“名師工作室”,我無比榮幸能成為工作室的一員!多年來日復一日的教學工作,時間長、工作量大、工作強度高使我感到疲憊,適逢加入這個新隊伍,我又有了新動力,這是對我的一 種鞭策,讓我重新審視了自己,解剖了自己,在認真學習領會名師工作室的職責任務和XX年工作室年度目標和計劃的基礎上,我為自己制定以下計劃:

  一、端正學習態(tài)度,不斷加強理論學習。

  加入工作室后,我將借 助這個機會 ,為自己充電 ,不斷豐富自己的大腦。就從認真學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學》、《小學語文教學設計》開始,做好讀書筆記,撰寫讀書筆記或讀書心得,努力提高自身的教育教學理論水平。

  二、優(yōu)化教學設計,積極參與教學研究課和觀摩課活動。

  我是一名一線教師,工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點,設計一些有特點的課,關注學生 ,研讀教材,改進教 法 ,鼓勵和引導學生體會文章之美、語言之妙,激發(fā)學生寫作興趣,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質高效課堂,有效減輕學生課業(yè)負擔,使學生會學、樂學、好學。本學年我會主動承擔公開課教學任務,每學期至少執(zhí)教校級公開課1節(jié),發(fā)揮輻射作用,做好示范引領。同時我會不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,把學習與思考真正成為自己的一個習慣。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

  三、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。

  我要進一步加強自己對語文相關知識的關注和探索,在工作室其他老師們的幫助 、錘煉熏陶下,不僅要認真完成學校校本教材編寫的工作 ,還要做好自己的課題,不斷培養(yǎng)自己科研能力,將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達到這樣的目標 ,在接下來的學習里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關資料,形成自己系統(tǒng)的見解,付諸筆端,力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文,督促自己成為一個研究型的老師。

  四、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。

  名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體,我會積極主動地參與到工作室這個集體當中,把工作室的事情當做自己的事情來做,以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中,并發(fā)揮個人的力量,為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹,又有獨到見解的老師們求教,全面提高個人能力的同時,為 集 體成就的取得添磚加瓦。

  路漫漫其修遠兮,

  吾將上下而求索!

  我將借助名師工作室這個學習平臺,自加壓力,確立目標,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活動,希望自己在教育征途上能成為真正的名師!企 盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

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