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幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃（精選12篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 1
一、班況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
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1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
5、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。
6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
8、在群眾活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、能聽懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。
2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。
3、喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
（三）科學(xué)：
1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì)：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質(zhì)。
4、喜愛擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
�。ㄋ模┥鐣�(huì)：
1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒
2、建立良好的'師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感，信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)：
1、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和
藝術(shù)中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。
4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）生活區(qū)：帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。
喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
�。�2）語(yǔ)言區(qū)
帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來(lái)的圖書。
帶給玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
�。�3）益智區(qū)
蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì)。
找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4）玩具區(qū)
帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長(zhǎng)工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：
〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。
〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時(shí)刻，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 2
新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我被分到了大二班，在新的學(xué)期里，我可能會(huì)面臨很多新的問(wèn)題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計(jì)劃，更有目標(biāo)的去解決這些問(wèn)題完成好工作，我本學(xué)期的計(jì)劃如下：
一、增進(jìn)師生關(guān)系
剛來(lái)到大二班開始會(huì)有一些陌生，雖然不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，但在開學(xué)的第一個(gè)月里，我會(huì)耐心、仔細(xì)的去了解他們，能夠盡快的融入這個(gè)大集體。
二、教育教學(xué)工作
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)和教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置和安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件和機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，和幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的.開展，和幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師和幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
三、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，要加強(qiáng)晨午檢查，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
四、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期我將通過(guò)晨間，離園的時(shí)間了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。
同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話、形式和家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
再就是通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
新的一年，新的希望，相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 3
轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新學(xué)期，我們班孩子們又長(zhǎng)大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我們會(huì)在工作中齊心協(xié)力，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，相信我們班的孩子一定能更好的發(fā)展，現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：
班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒名，經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話說(shuō)不清楚，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)且，團(tuán)結(jié)合作，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
1、生活衛(wèi)生飛快
會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，知道健康的重要性。
2、安靜的就寢，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤�，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。
(一)健康方面
1、能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡(jiǎn)單了解一此健康，衛(wèi)生知識(shí)，能積極參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性，協(xié)調(diào)性。
(二)語(yǔ)言方面
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴，喜歡與同伴和老師說(shuō)說(shuō)：會(huì)說(shuō)普通，理解簡(jiǎn)單的故事、圖片，能主動(dòng)參與聽、說(shuō)、回答、學(xué)習(xí)較為清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
(三)科學(xué)方面
1、觀察動(dòng)物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的'作用。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)物征分類。
(四)藝術(shù)方面
樂意參加繪畫活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣;認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容;樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡音樂游戲。
(五)社會(huì)方面
1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、和同伴共同游戲，愿意和同伴來(lái)往;熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系。
3、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。
總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 4
一、保教工作保育工作
1、老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.
二、教育教學(xué)工作
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的.教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
三、班級(jí)管理
1、樹立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
2、認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；
3、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。
四、家長(zhǎng)工作
1、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；
3、通過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契，
4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
五、活動(dòng)安排
九月份
1、穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。
2、抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)；
3、開展“尊老愛幼”的專題活動(dòng)，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷
4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣
5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。
不錯(cuò)的十月份
1、開展“國(guó)慶節(jié)”的專題活動(dòng)；
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開家長(zhǎng)會(huì)。聽取家長(zhǎng)意見，促進(jìn)家園交流。
3、學(xué)習(xí)中班體操；
4、召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái)；
5、開展幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
十一月份
1、抓好幼兒的保暖工作；
2、開展幼兒繪畫比賽；
3、總結(jié)十一月份的工作。
十二月份
1、歡度“元旦”，開展中班小歌手比賽
2、完成本月份的工作總結(jié)。
一月份
1、制定本月的工作計(jì)劃；
2、全面復(fù)習(xí)課程；
3、做好幼兒離園工作。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 5
新的學(xué)期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制訂如下工作計(jì)劃：
一、思想政治方面
遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)中，不光有日常的知識(shí)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的`形式，以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
三、安全教育方面
提高幼兒的生活自理能力，教會(huì)幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進(jìn)行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園，安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。
總之，我將用真心關(guān)愛每一個(gè)孩子，用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 6
新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開始。新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)制定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組制定的計(jì)劃為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、思想政治
更新觀念，一《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章指導(dǎo)，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、配班工作
本學(xué)期我被調(diào)到中四班任配班老師,我將在班主指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周安排組織好教育活動(dòng)，認(rèn)真完成各類表冊(cè)的填寫，在幼兒活動(dòng)中做好觀察記錄，與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)反思,不斷總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗(yàn),團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,真正地做好班級(jí)全面工作。
三、教育教學(xué)工作
不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論
方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，合理利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
1．全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2．在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)子游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3．注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4．鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的`活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以發(fā)展幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們的自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。
四、保育工作
1.充分利用自然因素，展開體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2．合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣。
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
4．抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
五、家長(zhǎng)工作
1．注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方法的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題的重視。
2．利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家長(zhǎng)會(huì)等途徑，及時(shí)想家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，取得家長(zhǎng)的理解信任。
總之，在本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，盡職盡責(zé)地做好本職工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)！
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 7
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，不斷提高幼兒一日活動(dòng)的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
一、基本情況：
本學(xué)期我班幼兒35名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫能也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”。
二、安全工作：
1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，力在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；
4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；
5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)）；
6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；
8、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；
2、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。
3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；
5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；
6、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
7、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的.身體狀況。
8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
10、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
四、教育教學(xué)：
1、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。
3、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。
4、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
5、能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。
7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。
8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
9、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
10、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開展。在活動(dòng)中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；
11、積極開展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；
12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；
2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境；
3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料；
4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；
5、小班時(shí)在老師培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中，要求老師蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話、說(shuō)普通話；并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；
6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；
7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開展。
8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 8
今年，我園信息工作堅(jiān)持規(guī)范管理與素養(yǎng)提升并行、提升服務(wù)與保障安全并舉的理念，優(yōu)化信息化建設(shè)舉措，發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)園所管理、教育教學(xué)的支撐作用，支持我園良性發(fā)展。
一、強(qiáng)化信息化建設(shè)宣傳和師資培訓(xùn)
我園將結(jié)合自身實(shí)際，采取自培與他培相結(jié)合的方式，大力加強(qiáng)信息化建設(shè)的宣傳和培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高廣大教職工對(duì)信息化建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，提升教職工的密切配合性。
幼兒園在開學(xué)初、學(xué)籍登記前等特殊時(shí)間點(diǎn)舉辦信息化專題培訓(xùn)，以信息專管員為主要負(fù)責(zé)人，有針對(duì)性地對(duì)教師開展班級(jí)主頁(yè)建設(shè)、維護(hù)、學(xué)籍采集須知、安全須知等培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的`信息化知識(shí)和技能，為幼兒園信息化建設(shè)提供思想上、技術(shù)上的保障。
借助市級(jí)共享課程、區(qū)級(jí)精品課程等師資培訓(xùn)資源，鼓勵(lì)廣大教師選擇信息技術(shù)課程，提升教學(xué)課件制作、攝影攝像技術(shù)、電子化教學(xué)資源應(yīng)用等能力。
二、切實(shí)做好門戶網(wǎng)站的管理與維護(hù)
幼兒園門戶網(wǎng)站的運(yùn)行質(zhì)量決定了信息工作水平，網(wǎng)站的日常管理和維護(hù)顯得尤為重要。因此我們將做好以下幾點(diǎn)工作：
1、保證動(dòng)態(tài)欄目信息更新的及時(shí)性。加強(qiáng)信息報(bào)送工作，及時(shí)發(fā)布相關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)文件及教育教學(xué)活動(dòng)情況，努力實(shí)現(xiàn)全市信息資源共享化。各部門要共同承擔(dān)維護(hù)責(zé)任、共同提供信息保障，保證幼兒園相關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)，防止信息缺失和滯后。相關(guān)人員在采集圖像時(shí)，要注重提升攝影技巧，并在采集圖像的同時(shí)收集活動(dòng)信息，現(xiàn)場(chǎng)采集后及時(shí)反饋、撰稿成文。
2、加強(qiáng)上網(wǎng)信息的審核發(fā)布管理。三地信息負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格把關(guān)，防止涉密信息上網(wǎng)，提升通訊稿件和圖像資料的質(zhì)量。
3、嚴(yán)格規(guī)范幼兒園門戶運(yùn)行。明確門戶管理職責(zé)分工，確實(shí)將管理職責(zé)落實(shí)到人。
4、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)。尤其是設(shè)計(jì)到幼兒信息、家長(zhǎng)信息等資料要嚴(yán)密把控，絕不外泄。
5、提高幼兒園門戶網(wǎng)站的質(zhì)量和水平。不斷完善、改進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園和班級(jí)主頁(yè)建設(shè)，真正發(fā)揮幼兒園門戶網(wǎng)站的強(qiáng)大功能和作用。
三、持續(xù)加快幼兒園信息化建設(shè)進(jìn)程
根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，幼兒園將信息化作為幼兒園管理的重點(diǎn)載體之一，因此，我園將不斷推進(jìn)幼兒園的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。
1、從規(guī)范幼兒園一園三地發(fā)展角度出發(fā)，提高對(duì)幼兒園信息化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息化管理意識(shí)。
2、根據(jù)《20年上海市教育委員會(huì)工作要點(diǎn)》，幼兒園充分借助上海教育資源中心建設(shè)契機(jī)，積極支持并參與“課程超市”服務(wù)模式，為優(yōu)質(zhì)資源共建共享提供支持，鼓勵(lì)廣大教師嘗試運(yùn)用大規(guī)模開放式在線課程建設(shè)資源。
3、結(jié)合績(jī)效考核和課件評(píng)比等具體載體，提升廣大教職工自覺參與信息化管理的積極性，不斷改善信息化管理的發(fā)展環(huán)境。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 9
一、學(xué)校發(fā)展愿景與目標(biāo)
1.形成學(xué)校五年信息化規(guī)劃文本，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，在教育、教學(xué)、教研、學(xué)生管理，評(píng)價(jià)等多領(lǐng)域呈現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，信息化水平得到顯著提升。
2.提高教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力。
3.實(shí)現(xiàn)資源整合，建立數(shù)字資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化，體系化的教學(xué)資源。
4.建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，合作交流，勇于探索的信息時(shí)代學(xué)習(xí)型組織。
二、能力提升工程績(jī)效目標(biāo)
1.正確認(rèn)識(shí)自身應(yīng)用能力基礎(chǔ)的提升標(biāo)準(zhǔn)。
2.探索信息技術(shù)與本學(xué)科的深度融合，利用信息技術(shù)構(gòu)建打造高效課堂，進(jìn)一步增強(qiáng)信息化能力。
3.提升信息技術(shù)應(yīng)用理念，應(yīng)用習(xí)慣，信息思維方式，文化底蘊(yùn)。
三、教研組研修目標(biāo)
1.在資源篩選加工、課件制作、學(xué)科融合和自我學(xué)習(xí)等方面有所提升。
2.能制作精美、動(dòng)畫豐富的演示文稿，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)科興趣。
3.能應(yīng)用信息化手段對(duì)比分析學(xué)生基本情況，有效的把握學(xué)生的成長(zhǎng)情況。
四、個(gè)人情況分析
1.平時(shí)教學(xué)中從網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源，主要是從學(xué)科網(wǎng)上下載PPT，有時(shí)根據(jù)自己所教學(xué)生的情況，在原有課件上進(jìn)行增刪。
2.能制作簡(jiǎn)單的PPT和錄制視頻，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的'視頻剪輯，但動(dòng)畫制作不行。
3.課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)不精典，思維導(dǎo)圖用得少。
4.微課制作上存在很大問(wèn)題。
五、個(gè)人規(guī)劃
1.個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展目標(biāo)。能熟練操作使用交互電子（希沃）白板；能掌握多媒體圖像、素材加工與處理、動(dòng)畫簡(jiǎn)單制作和運(yùn)用；能熟練掌握運(yùn)用PPT的制作和運(yùn)用
2.微能力選擇
學(xué)校指定的微能力范圍A1 教研組指定的微能力范圍A3 個(gè)人選擇微能力點(diǎn)A5.B5
3.個(gè)人信息化教學(xué)能力發(fā)展純凈目標(biāo)
學(xué)習(xí)歷史教育教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中歷史探究式教學(xué)，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)�？茖W(xué)化的管理學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行科學(xué)的分析，讓自己從以前的紙質(zhì)記錄中解脫出來(lái)。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)信息2.0的研修能夠達(dá)到合格水平,爭(zhēng)取在本次研修活動(dòng)中學(xué)會(huì)一種或兩種信息技術(shù)并應(yīng)用于課堂教學(xué)﹐使歷史教學(xué)達(dá)到高效。
4.研修活動(dòng)任務(wù)單
學(xué)習(xí)研討 結(jié)合本教研組實(shí)際情況篩選適合教研組的微能力點(diǎn)學(xué)習(xí)，融合進(jìn)教研資源，根據(jù)案列進(jìn)行研討。
集體備課 圍繞三個(gè)微能力點(diǎn)展開線上學(xué)習(xí)，形成初步融合教學(xué)設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)在線文檔的編輯和搜集。
微能力點(diǎn)支撐 根據(jù)所選的微能力點(diǎn)，選擇資源和應(yīng)用技術(shù)，進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)。
集體備課 根據(jù)自己的互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)開展說(shuō)課，進(jìn)一步研討教學(xué)設(shè)計(jì)并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
上課評(píng)議 根據(jù)以上設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)上課。注意要應(yīng)用希沃交互式系統(tǒng)。觀課，議課。
集體備課 根據(jù)所學(xué)知識(shí)以及上課情況加以總結(jié)，找到不足之處加以修正。
成果打磨 成果展示，教研組或者培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提出修改意見，上傳平臺(tái)或參加評(píng)選。
模式探討 了解常規(guī)教學(xué)模式，探討總結(jié)信息技術(shù)融合教學(xué)模式。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹xx區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域教育信息化建設(shè)的若干意見》，以《xx區(qū)教育信息化“合格校、優(yōu)秀校、示范�！痹u(píng)估實(shí)施意見》為對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，以幼兒園信息化三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn)，切實(shí)提高我園教師運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)交流的能力和水平，進(jìn)一步提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化工程，豐富和完善我園教學(xué)資源庫(kù)。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善幼兒園網(wǎng)站，做好日常維護(hù)工作，及時(shí)更新，使其成為學(xué)校管理的窗口，起到宣傳導(dǎo)向作用，推進(jìn)我園信息公開、園務(wù)公開，大力提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。
2、提高教師運(yùn)用信息化教育技術(shù)的能力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)過(guò)程的信息技術(shù)含量，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，根據(jù)本園教師實(shí)際情況，采用信息化園本培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式提高教師信息化素養(yǎng)。
4、建設(shè)幼兒園網(wǎng)站教學(xué)資源庫(kù)，促進(jìn)資源共享，方便教師教育教學(xué)的需要。
三、具體措施
(一)發(fā)揮網(wǎng)站功能，提高社會(huì)聲譽(yù)。
1、重視幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)，定時(shí)、定量把幼兒園動(dòng)態(tài)、班級(jí)活動(dòng)開展等內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)站上，使網(wǎng)站平臺(tái)真正成為幼兒園信息公開的網(wǎng)絡(luò)窗口，切實(shí)提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和提高網(wǎng)絡(luò)維護(hù)水平。
(二)加強(qiáng)信息管理，發(fā)揮信息效益
1、加強(qiáng)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成“撰寫——收集——審核——發(fā)布”四級(jí)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)我園的信息公開。
2、加強(qiáng)教師對(duì)校園網(wǎng)使用的`情況的監(jiān)督和管理，規(guī)范合理使用校園網(wǎng)。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。
3、對(duì)教師使用電腦遇到的問(wèn)題，做到熱情、細(xì)致、周到，服務(wù)要有反饋。并為幼兒園的各種活動(dòng)做好音響、攝影、照相等服務(wù)保障。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)考核，提高技術(shù)能力。
1、根據(jù)本園教師信息化技術(shù)的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)(flash課件、視頻編輯)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
2、推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運(yùn)用的研究，切實(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)學(xué)�；A(chǔ)課程改革。
3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學(xué)期和年度工作考核內(nèi)容之中。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹區(qū)教育局有關(guān)學(xué)校信息技術(shù)工作的意見，全面提高教師的信息化素養(yǎng)。加強(qiáng)課件開發(fā)和利用，豐富教育資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學(xué)工作服務(wù)為信息技術(shù)和教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強(qiáng)有力的平臺(tái)，以最快的速度把我園建設(shè)教育信息化合格幼兒園。
二、 工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步建設(shè)好校園網(wǎng)站，做到及時(shí)維護(hù)，及時(shí)更新。
2、繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，提高教師信息化素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
3、加強(qiáng)“園園通”平臺(tái)應(yīng)用，讓它真正成為家長(zhǎng)和教師交流的'平臺(tái)。
4、培養(yǎng)組員捕捉新聞素材的敏銳感，及時(shí)上傳園內(nèi)相關(guān)活動(dòng)信息稿至楊浦教育網(wǎng)平臺(tái)。
三、工作重點(diǎn)及措施：
1、完善校園門戶網(wǎng)站，做到及時(shí)維護(hù)、及時(shí)更新，加強(qiáng)幼兒園班級(jí)主頁(yè)建設(shè)。
2、完善“園園通”平臺(tái)的各項(xiàng)內(nèi)容，做到信息及時(shí)發(fā)布，加強(qiáng)家園互動(dòng)。
3、結(jié)合青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，及幼兒園課程實(shí)施，制作教學(xué)活動(dòng)課件，并做好收集整理工作。
四、具體工作安排：
9月：
1、召開信息組工作會(huì)議明確本學(xué)期工作要點(diǎn)及目標(biāo)，并制定計(jì)劃。
2、結(jié)合新學(xué)期開會(huì)、工會(huì)活動(dòng)及推普周活動(dòng)等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
3、建立并美化新小班的班級(jí)主頁(yè)。
4、及時(shí)更新園所及中、大班的班級(jí)主頁(yè)內(nèi)容。
10月：
1、結(jié)合敬老節(jié)活動(dòng)、防冒領(lǐng)活動(dòng)及親子活動(dòng)等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)小班主題，制作多媒體課件。
3、加強(qiáng)“園園通”平臺(tái)建設(shè)，及時(shí)發(fā)布信息，并做好檢查工作。
11月：
1、結(jié)合師德演講活動(dòng)、消防演練活動(dòng)及防寒保暖工作等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)中班主題，制作多媒體課件。
3、加強(qiáng)園園通平臺(tái)的應(yīng)用，及時(shí)發(fā)布信息、更新班級(jí)主頁(yè)內(nèi)容。
12月：
1、結(jié)合工會(huì)工作及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)等撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、與課程實(shí)施及青年教師培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)大班主題，制作多媒體課件。
3、加強(qiáng)園園通平臺(tái)的應(yīng)用，及時(shí)有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)聯(lián)系。
1月：
1、結(jié)合六屆一次教代會(huì)等工作撰寫信息稿上傳楊浦教育網(wǎng)。
2、總結(jié)本學(xué)期信息組工作，撰寫小結(jié)。
幼兒園教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃 12
根據(jù)上級(jí)關(guān)于提升工程2.0的意見及要求，結(jié)合我園實(shí)際，圍繞我園信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，提升我園教師應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)的意識(shí)和創(chuàng)新能力。在熟悉多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上探索混合學(xué)習(xí)和智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升專業(yè)能力。制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以教育部、省教育廳發(fā)布的“關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見”為指引，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的理念。通過(guò)培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，更好地為現(xiàn)代化教育發(fā)展服務(wù)。
二、研修目標(biāo)
�。ㄒ唬┙Y(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確定能力點(diǎn)，尋求技術(shù)解決策略。
（二）提升從信息技術(shù)應(yīng)用能力向信息素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，有信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)、應(yīng)用理念、應(yīng)用習(xí)慣、信息思維、文化等方面的提升。
�。ㄈ┰讵�(dú)立研修學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參加區(qū)、校、學(xué)科組的研修，通過(guò)組內(nèi)協(xié)作進(jìn)行線上和線下的學(xué)習(xí)。
具體目標(biāo)如下：
◆提高教師技術(shù)支持的學(xué)情分析能力
�。�1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格
學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和技能水平，認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)錯(cuò)誤。
�。�2）分析其形成原因
以便教學(xué)過(guò)程中做到有的放矢，做到真正意義上的因材施教，從而提高教學(xué)的有效性，也有利于更好的把握和操作教學(xué)過(guò)程。
◆提高教師演示文稿設(shè)計(jì)與制作的能力
�。�1）掌握制作和應(yīng)用PPT等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的知識(shí)和技能，提高理論水平和操作水平。
�。�2）明確演示文稿制作過(guò)程中的注意點(diǎn)，豐富師生互動(dòng)的形式。
◆提高教師信息安全意識(shí)培養(yǎng)的能力
（1）通過(guò)多種形式的措施，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)
（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和分享，提升學(xué)生維護(hù)信息安全的能力。
◆提高教師微課程設(shè)計(jì)與制作的能力
�。�1）了解“微課程設(shè)計(jì)與制作”的意義。
（2）在提升效率的基礎(chǔ)上優(yōu)化微課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效的目標(biāo)
◆提高教師檔案袋評(píng)價(jià)的能力
�。�1）掌握檔案袋評(píng)價(jià)的意義；
�。�2）掌握檔案袋評(píng)價(jià)的步驟和環(huán)節(jié)。
◆提高教師基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)的能力
�。�1）掌握“基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)的內(nèi)涵”；
（2）掌握基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)的操作步驟和環(huán)節(jié)。
三、研修重點(diǎn)
根據(jù)幼兒園發(fā)展的實(shí)際需要，圍繞幼兒園信息化教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，本年度重點(diǎn)提高教師信息化教學(xué)能力點(diǎn)如下：
A1.技術(shù)支持的學(xué)情分析
A3.演示文稿設(shè)計(jì)與制作
A10.學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)
B2.微課程設(shè)計(jì)與制作
B10.檔案袋評(píng)價(jià)
C 5.基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)
四、信息化教學(xué)探索
本學(xué)期我們將圍繞“多媒體教學(xué)環(huán)境”、“混合學(xué)習(xí)環(huán)境”、“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境”這三方面的學(xué)習(xí)收獲來(lái)開展研習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí) ——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——內(nèi)化——遷移的途徑開展信息化教學(xué)的探索，具體探索內(nèi)容如下：
1．潛心學(xué)習(xí)。積極參加線上線下培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。
2．深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)所得的信息技術(shù)能力運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實(shí)效；立足幼兒園實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
3．堅(jiān)持反思。認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)組織一日活動(dòng)，積極參與聽課評(píng)課，利用自我實(shí)踐、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，反思提高。通過(guò)實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
4．內(nèi)化于心。將所學(xué)、所研、所得有意識(shí)地運(yùn)用到一日活動(dòng)的組織中，強(qiáng)化新授能力點(diǎn)，逐漸內(nèi)化于心，有信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)、應(yīng)用習(xí)慣、信息思維，提升信息技術(shù)能力。
5．開展技術(shù)支持的啟發(fā)式教學(xué)探索。利用“約課堂”及“新教師三研”等教學(xué)展示活動(dòng)開展“技術(shù)支持的啟發(fā)式教學(xué)” 探索，教師遷移所學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)幼兒的探索能力為核心，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。
五、研修措施
�。ㄒ唬┙⒔M織機(jī)構(gòu)
幼兒園高度重視信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，成立園長(zhǎng)組長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理與教科室主任為副組長(zhǎng)的信息化教幼兒園本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員分工如下：
園長(zhǎng)：徐蕾
園長(zhǎng)助理：陸俊燕
教科室主任：朱曉琳
�。ǘ┘訌�(qiáng)信息時(shí)代教育理論學(xué)習(xí)
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)幼兒園教育教學(xué)帶來(lái)了深刻的影響，這就需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，解決新問(wèn)題，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，本學(xué)年校本研修的重點(diǎn)是提高教師信息化教學(xué)理論水平，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，使教師掌握信息技術(shù)的使用方法，并應(yīng)用信息時(shí)代的教學(xué)理念將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)當(dāng)中，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。
根據(jù)我園信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際，在大力開展“提升工程2.0”的同時(shí)有意識(shí)地參加信息技術(shù)類的培訓(xùn)，為有信息技術(shù)特長(zhǎng)的教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，時(shí)常開展“經(jīng)驗(yàn)分享”，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)園部信息化教學(xué)水平的發(fā)展。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)
幼兒園研制教師信息技術(shù)應(yīng)用列表，教師結(jié)合自己研修的能力點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，并切實(shí)應(yīng)用于課堂教學(xué)中。
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1．扎實(shí)開展“提升工程2.0”網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)方式的變革。
做好課程的選學(xué)工作。充分運(yùn)用線上培訓(xùn)的課程，做好教師選學(xué)以及校本應(yīng)用考核工作。在幼兒園信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，以核心素養(yǎng)培育為出發(fā)點(diǎn)，以提升工程2.0培訓(xùn)為抓手，以教研組為單位開展園本教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)制定教研組計(jì)劃，整合上級(jí)制定的《提升工程2.0研修方案》的具體安排，明確教研組活動(dòng)的目標(biāo)，細(xì)化實(shí)施過(guò)程。組織教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科教學(xué)基本要求的研讀、課例研究、課題研究等研修活動(dòng)。幼兒園鼓勵(lì)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)組織方式，提供必要的硬件條件支持，為信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造條件；教研活動(dòng)要有固定的'時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容和主講人，加強(qiáng)集體研討、教學(xué)再設(shè)計(jì)以及教后反思。全體教師每人本學(xué)期須完成一節(jié)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)或一節(jié)體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用的錄播課。
通過(guò)開展線上學(xué)習(xí)，線下應(yīng)用，形成邊學(xué)邊用、學(xué)為所用的研修氛圍，做到真學(xué)習(xí)、真應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
2．高效完成“提升工程”2.0的研修要求，優(yōu)化教師信息技術(shù)專業(yè)能力。
認(rèn)真參加省市區(qū)教育行政部門統(tǒng)一組織的與信息化教學(xué)相關(guān)的集中研修活動(dòng)，教師根據(jù)自己所選的能力點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)，在實(shí)踐中提升信息技術(shù)能力。
幼兒園著力開展創(chuàng)優(yōu)·評(píng)優(yōu)工作，集體推選優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，共學(xué)習(xí)、同發(fā)展。
3．借助“提升工程2.0”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，提升幼兒園課題研究質(zhì)量。
積極推進(jìn)信息技術(shù)在園本教研中的實(shí)踐，尋找可以提升幼兒園課題研究質(zhì)量的能力點(diǎn)，重點(diǎn)開展研討，以教科研促發(fā)展。
組建信息技術(shù)提升園內(nèi)課題研究團(tuán)隊(duì)，擬開展的服務(wù)于課題研究的能力點(diǎn)為：
◆提高教師自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織能力
�。�1）鼓勵(lì)教師在教學(xué)中采用學(xué)習(xí)契約、檔案袋、思維導(dǎo)圖、評(píng)估表、觀察記錄表等開展自評(píng)和互評(píng)，記錄幼兒的成長(zhǎng)。
（2）制定自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，鼓勵(lì)幼兒參與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)規(guī)范的制定，讓幼兒充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
◆提高教師創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力
鼓勵(lì)教師利用創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法幫助幼兒拓展思維空間，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遷移經(jīng)驗(yàn)解決生活中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。
◆提高教師基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)的能力
�。�1）建立“基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)”的研究小組，探索信息時(shí)代“個(gè)別化指導(dǎo)”的途徑和方法。
（2）通過(guò)舉辦讀書交流、專家講座的方式，提高教師提出問(wèn)題、數(shù)據(jù)采集、解讀數(shù)據(jù)、指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)、結(jié)果評(píng)價(jià)的能力。
◆提高教師檔案袋評(píng)價(jià)的能力。
�。�1）明確電子檔案袋評(píng)價(jià)目標(biāo)、放入檔案袋中的內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等；結(jié)合“一起長(zhǎng)大”平臺(tái)數(shù)據(jù)，進(jìn)行“幼兒成長(zhǎng)檔案”的資料收集。
�。�2）收集資料實(shí)施評(píng)價(jià)，在記錄中見證孩子們的成長(zhǎng)。
通過(guò)尋找提升幼兒園課題研究質(zhì)量的能力點(diǎn)學(xué)習(xí)，促使課題研究更具活力和專業(yè)性。我們嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)能力在活動(dòng)中提升孩子解決問(wèn)題的能力、注重個(gè)別指導(dǎo)、關(guān)注全面評(píng)價(jià)。我們不斷探索信息時(shí)代學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式的變革。
�。ㄎ澹I(yíng)造良好的研修氛圍
為使全體教師盡快適應(yīng)信息時(shí)代的的教學(xué)要求，幼兒園借助提升工程2.0培訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)本園實(shí)際，組織和安排好教師的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，確保提升工程2.0培訓(xùn)有序開展。幼兒園組織教師依據(jù)幼兒園制定的目標(biāo)，做好線上選課學(xué)習(xí)、線下實(shí)踐應(yīng)用。
進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師及信息技術(shù)特長(zhǎng)教師的引領(lǐng)輻射作用，園部為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，搭建發(fā)揮作用的平臺(tái)，引進(jìn)新鮮經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全校教師整體水平提高。
利用共享平臺(tái)及各種云平臺(tái)建立園部?jī)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作交流的平臺(tái)，建立信息時(shí)代本園學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。
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