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教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃范文（精選20篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候制定學(xué)習(xí)計劃了哦。做好學(xué)習(xí)計劃可是讓你提高學(xué)習(xí)效率的方法喔！下面是小編整理的教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇1
新的學(xué)期開始了，使自己能夠在教育教學(xué)上邁出新的步伐，更好更快地成長，現(xiàn)制定一份個人提高計劃。內(nèi)容如下：
1、提高自己的教育教學(xué)技能。通過經(jīng)驗+反思，不斷提高自己將理論運用于實踐的能力，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，能夠自我診斷課堂中存在的問題，并有效解決問題。能夠熟練運用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，有比較好的課堂駕馭能力，課堂教學(xué)能充分滲透新課程理念。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的'課堂和多彩的學(xué)習(xí)生活。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。
3、遵守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。
4、認(rèn)真參加各種教研活動，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗。
5、利用課余時間練習(xí)教師各項基本功。
在以后的教學(xué)工作中，我會積極努力加強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇2
教師提升是立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。反思自己的教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時的教育教學(xué)工作中，我能根據(jù)教育課程目標(biāo)來指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上能有所創(chuàng)新，把學(xué)科課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。
在實際的工作中，我面臨了很多由于經(jīng)驗或研究不到位的困惑，例如，如何提高實驗課堂教學(xué)的實效性？如何布置更為有效的作業(yè)來進(jìn)一步督促學(xué)生的知識的吸收內(nèi)化？如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題？如何提高學(xué)生的實驗操作水平？如何搞好初中任課教師的實驗操作培訓(xùn)?等等。在之前的教學(xué)工作中，我也面臨了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視實驗室工作的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。
一、提升的目標(biāo)：
結(jié)合二期質(zhì)量工程對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求和數(shù)學(xué)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、提升計劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的`目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三、具體措施
1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討�；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教。
4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇3
九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
二、能力發(fā)展
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的`教育方法；多到其他班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。
生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：
1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇4
俗話說“活到老，學(xué)到老”，而作為教師，我們更應(yīng)該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應(yīng)新課改的步伐，讓自己的教育教學(xué)之路，閃耀著燦爛的光輝。以學(xué)校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù)，特制定工作計劃如下
一、以教書育人為目的，做好本職工作。
1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細(xì)發(fā)掘教材，認(rèn)真研究設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習(xí)題，切實提高自己的教學(xué)設(shè)計能力。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機(jī)，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的.專題研討活動，在活動中提高自己的教學(xué)能力，及時寫好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。
2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項學(xué)習(xí)活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。
3、在師徒結(jié)對活動中，虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽課，交流爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，來快速提高自己的教學(xué)水平。
二、提高個人專業(yè)素質(zhì)的措施。
1、利用業(yè)余時間，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍，及時的做好筆記，寫好讀后感，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。
2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時將個人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中，與其交流，更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。
3、利用有效的時間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。
4、及時的做好個人研修的總結(jié)和反思，隨時記錄自己的點滴收獲。
5、及時的和家長進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿意的教師。
以上是本人的計劃及措施，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇5
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了，在這短短的三個多月的時間內(nèi)，我付出了不少，收獲了不少，同時也成長了不少。不僅是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo)，同事們給予的幫助與關(guān)懷，是你們讓我不斷成長!
俗話說：有了計劃，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動。新的學(xué)期即將來臨，在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：
一、政治思想方面
愛國，愛黨，關(guān)注國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。
二、保育方面
再多點愛心，多一些耐心，特別是對個別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧。在保育這一方面，我認(rèn)為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。
(一)、我仍堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
(二)、注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
(三)、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。
三、教育教學(xué)方面
(一)、勤于學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。
2、多聽課，認(rèn)真評課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。
3、課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。
5、勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進(jìn)步。
6、經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文。及時更新博客，加強與家長的聯(lián)系與交流。
(二)、勤于反思。
1、學(xué)會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。
2、課后及時寫好反思與體會，這將更有利自己以后的教育教學(xué)。
(三)、勤于練“功”。
1、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強，每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。
2、多講故事，不斷提高自己的普通話水平，并且，平時和幼兒交流堅持使用普通話。
3、多向幼兒園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。
4、利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平，會制作漂亮的課件。
5、認(rèn)真對待工作時間的每一分每一秒，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃，俗話說：說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自己進(jìn)步!相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快!
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、優(yōu)勢分析
1、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗，基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項工作。
2、積極參加各種教師培訓(xùn)，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平。
3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學(xué)活動。
4、能正確處理同事、家長和學(xué)生之間的關(guān)系。
5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進(jìn)取。
6、所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市、區(qū)級獎勵，所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎。
三、正視不足
1、教育教學(xué)和班級管理缺乏創(chuàng)新精神，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時有時會走老路子。教育教學(xué)的理論水平比較低。
2、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn)。
3、由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動教育教學(xué)發(fā)展的必然手段。思想上也總想做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者，但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁，使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。
四、今后努力方向：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
五、期望目標(biāo)
1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式。
4、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，爭取三年內(nèi)達(dá)到區(qū)級骨干教師。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇7
為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合我縣實際，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”。
一、指導(dǎo)思想
以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”為目標(biāo)，秉承“讓每一位教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級達(dá)標(biāo)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校在實施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高。
二、主要內(nèi)容、方法和措施
（一）職業(yè)意識提升
圍繞“責(zé)任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業(yè)意義的認(rèn)識，增加責(zé)任感和使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。
1、增強職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感
學(xué)校堅持每周政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。開展師德師風(fēng)建設(shè)。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。積極開展家長評教評校，學(xué)生評教活動，將評議結(jié)果與教師考核掛鉤。通過學(xué)習(xí)和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、終身學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價值的工作氛圍。
2、深化“一年讀幾本好書”活動
以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎(chǔ)上，在一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。
3、職業(yè)大討論
各校組織教師在讀書活動的基礎(chǔ)上，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx-20xx）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學(xué)校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校，分文科、理科兩大組，人人發(fā)言；50人以上學(xué)校，先分學(xué)科，人人發(fā)言，每個學(xué)科組推薦1-2人，再進(jìn)行全校交流。
4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣
組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓(xùn)，由教師自選培訓(xùn)項目，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風(fēng)采展示活動，繼續(xù)組織全縣教師進(jìn)行健身活動展示，展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風(fēng)貌和陽光、智慧的教師魅力。
�。ǘ⿲W(xué)歷提升
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學(xué)歷，到20xx年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學(xué)教師具有�？茖W(xué)歷者達(dá)80％以上，初中教師具有本科學(xué)歷者達(dá)90％，高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達(dá)到10％；小學(xué)校長全部達(dá)到專科及以上學(xué)歷，初中、高中校長全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷，高中校長具有研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例。
（三）專業(yè)提升
教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責(zé)任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。
1、認(rèn)真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要組織、引導(dǎo)教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題，并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進(jìn)行規(guī)劃。
2、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實相結(jié)合。認(rèn)真按照犍教發(fā)（20xx）30號文件進(jìn)行檢查督促，突出專業(yè)提升的實踐性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。
（四）以教學(xué)基本功訓(xùn)練促提升
1、普通話訓(xùn)練：要求教師在教育教學(xué)和校園內(nèi)各種場合堅持使用普通話。以扎實推進(jìn)中華“經(jīng)典誦讀”活動為載體，抓好普通話推廣工作，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。
2、加強漢字規(guī)范書寫訓(xùn)練
繼續(xù)開展三筆字訓(xùn)練，要求教師練好粉筆字、鋼筆字和毛筆字，重點是規(guī)范粉筆字。通過自我練習(xí)，競賽交流，使教師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”。
3、教材教法考試：繼續(xù)組織全縣中小學(xué)非會考科目教師和20xx年教材教法考試未合格教師開展教材教法研修活動，積極組織教師參加20xx年市上組織的教材教法考試做準(zhǔn)備。
（五）以培訓(xùn)促提升
1、干部培訓(xùn)：
（1）校長培訓(xùn)：選送部分優(yōu)秀校長參加省級培訓(xùn)、東西部交流、華東師大高級研修培訓(xùn)；選派中小學(xué)校長參加市“十二·五”中小學(xué)校長培訓(xùn)；選派幼兒園園長參加市幼兒園園長培訓(xùn)；組織開展犍為縣中小學(xué)校長“論道”大賽，選派優(yōu)勝者參加樂山市中小學(xué)校長“論道”決賽；開展校長獻(xiàn)課大賽活動，發(fā)揮干部的引領(lǐng)、示范作用。通過培訓(xùn)、示范和“校長論道”大賽，提升中小學(xué)校長（園長）實施素質(zhì)教育的能力和水平。
（2）中層干部培訓(xùn)：組織全縣中小學(xué)中層干部全員參加新一輪的縣級培訓(xùn)，選送部分優(yōu)秀中層干部參加省市級培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)新知識、掌握崗位技能，實現(xiàn)崗位成才。
2、教師培訓(xùn)：
�。�1）學(xué)科培訓(xùn)：按市教育局要求，繼續(xù)組織部分學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn)。
（2）繼續(xù)參加“國培”：選送部分優(yōu)秀教師參加“國培”學(xué)科培訓(xùn)、小學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。
（3）高中“新課改”培訓(xùn)：為適應(yīng)高中新課改，根據(jù)上級安排，遵循“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，培訓(xùn)高一高二教師，保證全覆蓋。
（4）骨干教師培訓(xùn)：遵循骨干教師“選、培、管、用”一體化原則，加強對各級骨干教師的`培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，讓他們在實踐中成長，使其盡早成為犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的中堅力量。
（5）新教師培訓(xùn)：為培養(yǎng)、扶助新教師盡快適應(yīng)，盡早達(dá)到“一年入格，二年合格，三年力爭成為骨干”的目標(biāo)，要堅持組織新招聘教師開展為期一周的崗前培訓(xùn)，堅持集中培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，堅持以理論學(xué)習(xí)與跟師學(xué)藝相結(jié)合。以在崗培訓(xùn)為主，強化管理，對20xx年以來招聘的教師進(jìn)行教材教法考試，堅持定級考核，嚴(yán)格考核程序、考核結(jié)果。
�。�6）班主任培訓(xùn)：所有中小學(xué)班主任五年內(nèi)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)，選拔40名參加骨干班主任市級培訓(xùn)，其余班主任參加縣級全員培訓(xùn)。使班主任進(jìn)一步明確工作規(guī)范和職責(zé)，進(jìn)一步了解和掌握中小學(xué)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
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1、建立促進(jìn)教師成長的激勵機(jī)制。
�。�1）學(xué)校建立與績效工資配套，晉升職稱、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，使積極進(jìn)取的教師、創(chuàng)先爭優(yōu)的教師獲得激勵。
（2）建立健全特級教師和骨干教師的“選、培、管、用”一體化制度，落實相關(guān)待遇，使教師有成長的目標(biāo)，有施展才能和鍛煉的舞臺。同時，加強對特級教師和各級骨干教師的考核管理，對不能履行職責(zé)的，取消其榮譽稱號及相關(guān)待遇。
�。�3）多層次、多方位、多角度、多渠道開展各類評先選優(yōu)活動，開展評選“教壇新秀”“特長教師”“教學(xué)能手”“教研能手”“學(xué)科帶頭人”“鄉(xiāng)村名師”“功臣教師”等活動，讓榮譽稱號與績效工資掛鉤，使所有年齡段和各層面教師都能得到激勵。
2、建立工程實施成效的評價考核機(jī)制
�。�1）建立教師素質(zhì)能力提升成效的評價機(jī)制。形成教育局考核學(xué)校和縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)�？己私處煹拈L效評價機(jī)制。
�。�2）實行培訓(xùn)合格證書制度。全日制培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，校本研修要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核。教育局以組織抽查、抽考、評估等形式加強監(jiān)管。凡是培訓(xùn)期內(nèi)經(jīng)考試（核）成績合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案，作為晉職、評優(yōu)、評先和考核的必備條件。
�。�3）評價結(jié)果與教師繼續(xù)教育登記掛鉤。
3、建立輿論宣傳機(jī)制
喊響“讓每一個教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號，組織廣播電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行多方位、多角度的專題宣傳報道，形成良好氛圍。
4、做好兩類評選
�。�1）做好第五批市級骨干和第二批省級骨干的評選推薦工作。
�。�2）多層次多角度地評選優(yōu)秀教師。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立犍為縣教師素質(zhì)能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督查評估工作。
組長：
副組長：
成員：
四、經(jīng)費保障
建立以財政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費投入機(jī)制。各校每年按不少于公用經(jīng)費5%的比例安排培訓(xùn)經(jīng)費，用于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)、激勵。
教師素質(zhì)能力提升工程是進(jìn)一步促進(jìn)我縣教師隊伍建設(shè)，辦人民滿意教育的一項重要工作，各校要高度重視，根據(jù)本方案制定結(jié)合本校實際的切實可行的實施細(xì)則，在本方案的框架內(nèi)，扎實創(chuàng)新地把這項工作做好做實，為我縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇8
時光飛逝，又迎來了新學(xué)期，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時，也應(yīng)該清楚地認(rèn)識自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。
一、道德思想方面。
1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。
2、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡心盡責(zé)，教書育人。
3、愛護(hù)關(guān)心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。
4、與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心。
二、理論學(xué)習(xí)方面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，注意教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。
3、勤于反思，勤于實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
三、文化專業(yè)水平、教育教學(xué)方面。
1、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。
2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
3、在實踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí)、反思、實踐，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學(xué)得開心，生活得快樂。
四、個人學(xué)習(xí)努力方面。
1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。
2、做一名愛學(xué)習(xí)、有專業(yè)技能的幼兒教師。
3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結(jié)對名師學(xué)習(xí)。
4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。
5、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養(yǎng)，將理論運用到日常的教育教學(xué)中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。
6、盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高。
7、多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累，并要學(xué)以致用，積極撰寫案例、反思等。
8、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的'教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
9、加強學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學(xué)水平。
10、積極學(xué)習(xí)課題運作的方法，多學(xué)習(xí)、多請教。
11、教育教學(xué)上，不斷追求，積極上好公開課。
12、積極進(jìn)行課題研究，提高自己的科研能力。
14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業(yè)成長的同時，也提高自己。
我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長滿意。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想:
以教育局關(guān)于“兩項工程”培訓(xùn)的文件精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，致力于教師的專業(yè)發(fā)展，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，號召并激勵廣大教師提高學(xué)歷層次，主動參加教師學(xué)歷進(jìn)修，儲備自己的知識底蘊，更好地從事教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo):
1、做好教師學(xué)歷進(jìn)修的宣傳、動員工作，提高廣大教師的認(rèn)識水平;
2、在20XX年里，力爭使教師的學(xué)歷層次在20%。
3、力爭使僅具備合格學(xué)歷的教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
三、工作原則:
1、堅持督導(dǎo)與動員相結(jié)合的原則。
在教師自愿進(jìn)修的基礎(chǔ)上，加強宣傳和動員力度，同時發(fā)揮學(xué)校的督導(dǎo)作用和服務(wù)作用，盡力為教師學(xué)歷提高創(chuàng)造方便條件。
2、堅持激勵與處罰相結(jié)合的原則。
學(xué)校制定激勵機(jī)制和處罰規(guī)定，對于主動提高學(xué)歷層次的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟�，并與評優(yōu)、晉級、選拔、結(jié)構(gòu)工資制掛鉤;對于學(xué)歷不合格的教師給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰或結(jié)構(gòu)工資制上的處罰。
四、培訓(xùn)方式:
1、學(xué)校設(shè)專人統(tǒng)一管理參加進(jìn)修人員的學(xué)習(xí)，考核事宜。
2、參加上級的統(tǒng)一輔導(dǎo)，分散后自學(xué)自練。
3、進(jìn)修同種學(xué)歷的教師可以自愿結(jié)成自學(xué)小組。
4、學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)本。
5、學(xué)校設(shè)專人統(tǒng)一報考，查成績，辦理考務(wù)，以解決學(xué)員的`工學(xué)矛盾和耕學(xué)矛盾。
五、培訓(xùn)機(jī)制:
1、學(xué)歷提高工作五不準(zhǔn)
1)學(xué)歷不合格的教師不準(zhǔn)擔(dān)任教學(xué)工作;
(2)學(xué)歷不合格的教師不準(zhǔn)晉升職稱;
(3)不具備�？埔陨蠈W(xué)歷的`教師不準(zhǔn)選拔后備干部;
(4)不具備專科以上學(xué)歷的教師不準(zhǔn)選拔骨干教師;
(5)不具備�？埔陨蠈W(xué)歷的教師不準(zhǔn)評為“轉(zhuǎn)業(yè)發(fā)展型教師”。
2、教師學(xué)歷進(jìn)修優(yōu)惠政策
(1)三年內(nèi)不能取得�？茖W(xué)歷的教師不能擔(dān)任教學(xué)工作;
(2)本科學(xué)歷作為教師晉級、加薪的優(yōu)越條件;
(3)正在進(jìn)修的教師可以提出調(diào)換工種。如:辭去班主任工作等;
(4)提干、選拔等必須首先考慮學(xué)歷水平;
(5)在評優(yōu)、創(chuàng)先、調(diào)動等人事活動中，同等條件下，學(xué)歷水平高者優(yōu)先;
(6)教師進(jìn)修學(xué)歷，如經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)申請后，學(xué)�？深A(yù)先支付兩個月工資。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇10
隨著基礎(chǔ)教育的改革，我們面對的新理念、新事物越來越多，作為一名教學(xué)一線的語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后的工作。所以我認(rèn)為中心小學(xué)開展的“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校的活動方案，決定以�；顒臃桨笧橹笇�(dǎo)思想，切合自身實際制訂提升自己綜合素質(zhì)計劃。
一、用新理念武裝頭腦：
思想決定行動，在這個瞬息萬變的時代，我們的教育教學(xué)觀念也要跟上時代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學(xué)生及家長的要求的，更無法適應(yīng)時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認(rèn)識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)。在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭的。
二、注重加強日常教育教學(xué)常規(guī)。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。精心準(zhǔn)備每一篇課文，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
三、用激情打扮課堂。
我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生，去吸引學(xué)生。這也是我所欠缺的。知識講到位了，為什么學(xué)生還不會？我想那就是我還沒讓學(xué)生著迷，我在學(xué)生心中還沒產(chǎn)生那么大的魅力，本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂，使自己的課大放異彩。
四、用智慧教育學(xué)生：
教師是學(xué)生的領(lǐng)路人。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習(xí)慣。‘漂亮’的孩子人人愛，而愛‘難看’的.孩子才是真正的愛”，嚴(yán)格要求、公平對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，才能樹立威信搞好教學(xué)。
現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性，他們對教師不再盲從，他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴(yán)對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風(fēng)格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學(xué)習(xí)教育的技巧和藝術(shù)的，使自己成為受學(xué)生歡迎的教師。
五、練就過硬的本領(lǐng)。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。另外要勤練筆，多寫下水文和教學(xué)反思，提高自己的寫作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流，在探討中學(xué)習(xí)，積累知識，形成能力。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達(dá)能力，為學(xué)生作表率，潛移默化提高學(xué)生的語言交際能力的。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學(xué)效果。
以上是我的自我提升計劃，我決定抓住學(xué)校給我們提供的展示自我的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，積極參與，使自己的綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定的提升。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇11
教師對促進(jìn)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個國民素質(zhì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。只有加強師德建設(shè)，才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計劃：
一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性
1、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要。
教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放，西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像、書刊進(jìn)入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。
2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。
3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的.思想境界，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
三、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。當(dāng)教師站在講臺上，面對學(xué)生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時，把育人寓于教學(xué)的過程中，發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。
四、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕�？傊�，這學(xué)期我要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長。真正做到為人師表。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇12
作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，才能更加適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：
一、結(jié)合教學(xué)實踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了提高學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)系實際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展。同時，利用網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的.學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題的，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力。
二、在研究與反思中提高。
結(jié)合學(xué)生實際和本冊教材特點，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計的。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。課后，及時進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。
三、認(rèn)真做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、分析教材，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實踐活動，努力使自己的教學(xué)扎實、有效的進(jìn)行。以此過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。
總之，個人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學(xué)習(xí)、實踐中加以強化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇13
一、提升政治理論修養(yǎng)。
作為年輕干部，一定要提高自身政治理論素質(zhì)，要有政治敏銳性和政治鑒別力，學(xué)會用政治的眼光看待和分析問題，以講政治的要求處理問題。只有在政治上堅定和敏銳，遇事才能掂得出分量，處理得主動及時。
一是堅持閱讀黨報黨刊，做好摘錄保存工作;
二是堅持收看《新聞聯(lián)播》、黨政節(jié)目，對國家熱點、重點政政治問題了解透徹，有堅定立場;
三是通過網(wǎng)絡(luò)平臺關(guān)注時事，培養(yǎng)政治敏感性。
二、提升業(yè)務(wù)水平。
一是向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;
二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧�、求真�?wù)實的工作作風(fēng)和處理問題的方法，學(xué)習(xí)做事、處事之道，取人之長，補已之短;
三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，通過多下基層，看實情，查實事，立足實際，鍛煉分析問題、處理問題的能力。把所學(xué)的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向;
四是積極參加廳、各機(jī)關(guān)處室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，接受系統(tǒng)培訓(xùn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬業(yè)務(wù)知識面，促進(jìn)工作水平的提高。
三、提升日常辦文水平。
要勇于發(fā)揚“釘子”精神，善于擠時間學(xué)習(xí)�？朔k公室崗位特殊、工作繁重、平時難以集中時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)的實際，保持應(yīng)有的韌勁、拼勁和鉆勁，時刻把學(xué)習(xí)掛在心上，擠時間看書看報、上網(wǎng)閱讀，把學(xué)習(xí)巧妙地寓于工作之中，在學(xué)習(xí)中干好工作。要拓寬學(xué)習(xí)知識面，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。有層面性。重點做好黨的路線、方針、政策等理論知識的積累，廣泛收集政治理論書刊、黨報黨刊發(fā)表的理論文章和領(lǐng)導(dǎo)講話等，掌握政策依據(jù)，把握政治路線，有針對性的為我所用，避免出現(xiàn)寫材料憑感覺、講錯話的現(xiàn)象。靈活運用多種方法，多渠道、多角度、多形式的.吸收、歸納和整理相關(guān)知識，標(biāo)注出處，以備參考，對網(wǎng)上出現(xiàn)的信息資料、短信語言，必要時可以復(fù)印或下載，豐富資料庫。細(xì)心留意，仔細(xì)觀察本行業(yè)、本單位的發(fā)展情況、重大決策和重大事項的信息動態(tài)，從而把握事件的前因后果、來龍去脈。要做日常工作的有心人，利用各種機(jī)會、各種場合，留意收集領(lǐng)導(dǎo)的講話、指示、發(fā)言，緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解領(lǐng)導(dǎo)用語風(fēng)格，從而總結(jié)提煉出對全局工作有指導(dǎo)意義的觀點和看法。
四、提高應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力。
一是要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)與人相處溝通的藝術(shù)，為各項工作開展提供強大的動力和支持。
二是要提高語言表達(dá)能力，確保溝通協(xié)調(diào)的順利進(jìn)行。借助語言這一工具傳遞信息、表達(dá)情感，進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào)。
三是提高行政溝通能力，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇14
上學(xué)期我們開展了教師舞蹈技能技巧的培訓(xùn)，使廣大教師自身的舞蹈技巧、表演素質(zhì)有了較大的提高，從而更好的服務(wù)于幼兒，提高教育教學(xué)的整體水平，也突顯了我園教師的風(fēng)采。但教師在創(chuàng)編幼兒舞蹈能力方面較為薄弱，因此本學(xué)期為了更進(jìn)一步的貫徹《綱要》精神，促進(jìn)我園健康特色的全面發(fā)展，我們在確保教科研工作有效開展的同時，我們加強對教師幼兒舞蹈創(chuàng)編技能技巧的培訓(xùn)工作，以優(yōu)勢帶弱勢的形式，通過座談、技能大賽中教師普遍存在的現(xiàn)狀，掌握教師個體存在的差距，以及教育教學(xué)中的教師綜合素質(zhì)的需求，運用園內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式開展相應(yīng)的教師技能培訓(xùn)活動。
一、現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬┙處熽犖榈恼w優(yōu)勢
1、教師隊伍年輕化，平均年齡在30歲左右。
2、教師隊伍均是幼師專業(yè)畢業(yè)，受過三年專業(yè)技能的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、園本特色以“健康”為主線，經(jīng)常開展豐富多彩的幼兒舞蹈技能技巧的特色展示活動，從而不斷提升了教師的專業(yè)技能。
4、教師整體通過兩學(xué)期的培訓(xùn)，技能技巧相對有了一定的提升。
�。ǘ┙處熽犖閭�體差異
1、教師個體技能技巧存在不均衡、全面，個體之間的差異較大。
2、參與系統(tǒng)的技能技巧的學(xué)習(xí)機(jī)會不均衡。
3、教師個體的興趣點不同，同項目中技能技巧的表現(xiàn)程度有差異。
4、教師個體對自身的技能技巧沒有信心，缺乏主動性。
5、對幼兒舞蹈創(chuàng)編存在盲目性和不規(guī)范性。
二、分析原因
通過對我園教師專業(yè)技能優(yōu)、劣的分析，我們認(rèn)為造成的原因主要有：
1、為老師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會不均衡充足。
2、教師自我評價的科學(xué)性、合理性不夠。
3、與技能技巧相關(guān)的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。
4、技能技巧突出的骨干教師，師帶徒的作用發(fā)揮的不夠充分。
5、部分教師對職業(yè)的卷代感較強。
6、幼兒舞蹈的概念不明確，對幼兒舞蹈的理解不夠全面、多樣。
三、教師技能技巧培訓(xùn)工作實施計劃
針對以上現(xiàn)狀分析和教師座談了解困惑，我們根據(jù)本學(xué)期時間短，任務(wù)重的情況，并結(jié)合上學(xué)期技能大賽中存在的問題，以園內(nèi)技能骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的形式，制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作重點，確保教師個體在原有的基礎(chǔ)上得到質(zhì)的提高，從而促進(jìn)我園健康特色全面發(fā)展。
逐月開展有目的、有計劃的教師技能培訓(xùn)：
九月
1、以“如何創(chuàng)編幼兒舞蹈”為主題，對老師開展理論培訓(xùn)，從“幼兒舞蹈創(chuàng)編中，怎樣用歌曲編舞？注意以下幾個細(xì)節(jié)”和“創(chuàng)編中存在的問題”兩方面展開學(xué)習(xí)。幫助教師從理論上有所認(rèn)識和提升。
2、鞏固上學(xué)期的鍵盤所學(xué)的內(nèi)容，以自主練習(xí)為主。
3、自主收集有關(guān)橡皮泥制作的技法，以自主練習(xí)形式開展橡皮泥制作的活動。
十月
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，自主收集幼兒舞蹈素材，合理選擇適合本班幼兒年齡特點的舞蹈素材。
2、以班級自主交流的形式，展開鍵盤伴奏練習(xí)，并在班級中開展幼兒歌曲教唱活動，落實到幼兒教育教學(xué)活動中。
3、以班級自主交流的形式，開展橡皮泥制作活動，并落實到幼兒教育教學(xué)活動中。
十一月
1、教師以班為單位，開展幼兒舞蹈創(chuàng)編活動。
2、教師集體交流鍵盤伴奏技巧，并提煉合理、科學(xué)的伴奏方法。
3、以動物為題材，展開以班為單位的交流學(xué)習(xí)通過團(tuán)、壓、捏、擠等方法完成作品。
十二月
1、開展以班為單位的幼兒舞蹈評比，展示教師幼兒舞蹈創(chuàng)編技能的提升程度。
2、以幼兒歌曲演唱展示，考核教師鍵盤伴奏技巧的提升程度。
3、以集體培訓(xùn)的形式，開展橡皮泥造型組合設(shè)計方法的培訓(xùn)。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇15
教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能。它是教師在教學(xué)活動中，運用教與學(xué)的有關(guān)知識和經(jīng)驗，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實現(xiàn)目標(biāo)而采取的教學(xué)行為方式。對于每一位教師要想提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成教學(xué)任務(wù)，必須加強自身的教學(xué)技能。為了能讓教師們提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，增強教學(xué)能力，把所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向為教學(xué)實踐，運用教與學(xué)的相關(guān)知識與經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，勝利完成自己的本職工作，同時也為了能按時保質(zhì)完成本學(xué)期的小繼教輔導(dǎo)，取得較好的輔導(dǎo)效果，特擬定本期《教師的教學(xué)技能》輔導(dǎo)計劃如下：
一、目標(biāo)與要求
�。�1）加強輔導(dǎo)，掌握正確的教育觀點。通過培訓(xùn)讓老師們了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，積極進(jìn)行教育實踐，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，能把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力；利用培訓(xùn)使教師熟悉培訓(xùn)教材，了解教學(xué)技能的含義及特點，掌握相關(guān)的教學(xué)技能，使理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)檫_(dá)成教學(xué)目標(biāo)的服務(wù)。
�。�2）通過培訓(xùn)，提高教學(xué)設(shè)計、調(diào)控課堂教學(xué)活動及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，成為勝任本職工作的稱職教師。
�。�3）樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念，讓教師在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，遇到疑惑要積極與同組教師商量解決，按時完成規(guī)定的作業(yè)，真正提高學(xué)習(xí)效果。
（4）繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會，認(rèn)真反思，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會并按時上交。
二、輔導(dǎo)形式及要求
（1）充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的'優(yōu)勢，鼓勵上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時，不斷交流自己的體會，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
�。�2）采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，每周五下午第二節(jié)課后集中學(xué)習(xí)，其余時間自學(xué)。
�。�3）要積極與組內(nèi)教師相互交流、相互啟發(fā)、共同發(fā)展。
�。�4）按時參加縣局及學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，力爭做到不遲到、早退和缺曠等；充分利用課余時間進(jìn)行自學(xué)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《教師的教學(xué)技能》上篇“教學(xué)設(shè)計的技能”第三章及中篇“調(diào)控課堂教學(xué)活動的技能”第一章至第三章。具體內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)技能
1、組織教學(xué)和導(dǎo)入新課的技能
建立和維持正常課堂教學(xué)秩序；明確意圖，集中注意，創(chuàng)造師生交
流環(huán)境；掌握導(dǎo)入的類型，選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式；合理控制導(dǎo)入時間。
2、運用教學(xué)語言的技能。
語言生動、形象、優(yōu)美，通俗易懂；簡練，邏輯性強；口頭表述與體態(tài)語言相結(jié)合。
3、設(shè)疑和提問技能設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性；措詞精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時機(jī)；設(shè)問速度適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋；學(xué)生回答問題后給予分析評價和必要的引導(dǎo)、總結(jié)。
4、板書技能 ：板書反映教學(xué)的主要內(nèi)容，突出教學(xué)重點；板書設(shè)計層次分明、簡練、邏輯性強；板書布局合理，字跡大小適宜，疏密得當(dāng)；板書文字書寫規(guī)范，并保持適宜的書寫速度；
5、講授的技能：講授具有科學(xué)性、教育性、啟發(fā)性和藝術(shù)性；掌握事實、概念、原理、規(guī)律、應(yīng)用等不同教學(xué)內(nèi)容的講授方法；善于引導(dǎo)學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，發(fā)展思維能力。
6、總結(jié)結(jié)束課程的技能：歸納總結(jié)要簡練、概括、突出重點；總結(jié)要使教學(xué)內(nèi)容前后呼應(yīng)，形成系統(tǒng)；總結(jié)要有啟發(fā)性，有利于學(xué)生拓展、延伸和自學(xué)。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改和課后輔導(dǎo)技能
1、布置作業(yè)的技能
能夠根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容選擇作業(yè)形式，注意理論聯(lián)系實際，啟發(fā)學(xué)生思考；能夠合理控制作業(yè)的數(shù)量和難易程度，作業(yè)要求明確，并規(guī)定具體完成時間；在學(xué)生完成作業(yè)過程中，及時予以指導(dǎo)。
2、批改作業(yè)的技能
選擇合理的作業(yè)批改方式；能夠正確總結(jié)出學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題；批與改、批與評相結(jié)合。
3、課后輔導(dǎo)的技能
能夠及時回答解決學(xué)生提出的質(zhì)疑；既進(jìn)行課程內(nèi)容的輔導(dǎo)，也進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
四、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
通過本輪的小繼教學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
1、掌握“教師的教學(xué)技能”的理論知識，了解工作中如何運用理論知識解決實際問題。
2、在工作中能運用教學(xué)技能形成的一般規(guī)律，重視知與行的聯(lián)系，處理好學(xué)與練的關(guān)系，分析教學(xué)技能的特點，同時要學(xué)會在反思中去建構(gòu)教學(xué)技能的掌握，認(rèn)真反思自己的教學(xué)活動，從而提高教學(xué)效果。
3、不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)實踐中綜合并創(chuàng)造性運用教學(xué)技能，用科學(xué)有效的方式提高教學(xué)質(zhì)量。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇16
幼兒園教師的專業(yè)技能是工作中的重要考核內(nèi)容。為了提升教師的繪畫技能，本學(xué)期對全體教師進(jìn)行50幅兒童畫的培訓(xùn)，為了培訓(xùn)能順利的完成，本次兒童畫技能培訓(xùn)方案如下：
一、培訓(xùn)人：
xxx
二、培訓(xùn)對象：
全體教師
三、培訓(xùn)時間及地點：
即20xx年9月23日起每兩周一次
中午12:30（美勞體驗館）
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.9月23日：（人物、人物場景）《我愛勞動》、《幼兒園里故事多》、《運動場上》、《放風(fēng)箏》
2.10月14日：（人物、裝飾色彩）《戲曲人物》、《京劇臉譜》、《我》、《快樂一家親》
3.10月28日：（人物、節(jié)日、場景、創(chuàng)意）《民族大團(tuán)結(jié)》、《小小歌唱家》、《快樂的六一》、《歡樂中國年》、《下雪啦》、《有趣的表演》
4.11月11日：（動物）《森林里趣事多》、《快樂農(nóng)場》、《小螞蟻的一天》、《我喜歡的動物》、《森林之王》、《毛毛蟲的奇遇》、《空中的音樂家》、《老鼠嫁女》、《海底大冒險》
5.11月25日：（季節(jié)風(fēng)景、場景、植物）《擁抱春天》、《清涼一夏》、《那片�！贰ⅰ洞禾斓幕▓@》、《有趣的樹》、《捉迷藏》
6.12月9日：（場景、想象、創(chuàng)意）《美麗的城市》、《馬路上的車》、《夢想王國》、《機(jī)器人》、《童話城堡》
7.12月16日：（場景、主題）《江南水鄉(xiāng)》、《一起去旅行》、《家鄉(xiāng)美》、《池塘》、《秋天的田野》
8.12月30日：（場景、想象、裝飾色彩）《黑夜》、《星空》、《地球媽媽》、《太陽的創(chuàng)想》
9.1月13日：（想象、創(chuàng)意）《線條世界》、《果蔬創(chuàng)意》、《樹葉創(chuàng)意畫》、《手掌創(chuàng)意》、《對稱圖形創(chuàng)意畫》
10.1月27日：（創(chuàng)意、主題）《畫里的故事》、《笑一笑》
五、兒童畫要求參考
1.《快樂一家親》（人物篇）
要求：畫面布局合理，以人物或動物為主體，突出主題思想。
2.《擁抱春天》（季節(jié)風(fēng)景篇）
要求：表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的.景象，可以是風(fēng)景畫，也可以通過人物故事表現(xiàn)春天。如桃花開，荷塘邊，放風(fēng)箏……
3.《美麗的城市》（場景篇）
要求：通過城市景觀的合理布局，組織畫面，體現(xiàn)城市之美。
4.《運動場上》（人物場景篇）
要求：以表現(xiàn)人物運動場景為主，至少有2組以上的人物動態(tài)。
5.《森林里趣事多》（動物篇）
要求：以動物為主線組織畫面，使畫面具有故事性。
6.意愿畫《夢想王國》（想象篇）
要求：發(fā)揮想象，可以是對未來生活，或是自己夢想中的世界的描繪，主題突出，畫面完整。例如天空之城、未來交通工具等美好愿景。
7.《那片�！罚▓鼍捌�
要求：能夠再現(xiàn)海灘、海上日出、椰子樹等海景，表現(xiàn)人物動態(tài)。
8.《快樂的六一》（節(jié)日篇）
要求：著重對人物動作表情以及場景的描繪，體現(xiàn)節(jié)日快樂的氛圍。
9.《線條世界》（想象篇）
要求：運用線條表現(xiàn)畫面層次，適當(dāng)使用“黑白灰”增加畫面色彩。
10.《京劇臉譜》（裝飾色彩篇）
要求：運用傳統(tǒng)戲曲元素，采用對稱的方式繪制臉譜并考慮色彩搭配。
11.《我愛勞動》（人物篇）
要求：能夠合理布局畫面，突出主題，描繪人物動態(tài)畫面。
12.《清涼一夏》(季節(jié)風(fēng)景篇)
要求：結(jié)合夏天的特征組織畫面內(nèi)容，運用人物、場景等突出主題。
13.《快樂農(nóng)場》（動物篇）
要求：畫面具有透視性，表現(xiàn)農(nóng)場動物主題，構(gòu)圖合理，有情節(jié)性。
14.《太陽的創(chuàng)想》（裝飾色彩篇）
要求：能夠運用點線面，過渡以及漸變色，冷暖色對比，發(fā)揮想象力緊扣主題完成畫面。
15.《幼兒園里故事多》（人物篇）
要求：能夠突出故事性，對人物主次關(guān)系的把握，添加相關(guān)場景。
16.《歡樂中國年》（節(jié)日篇）
要求：突出新年主題，例如放鞭炮的小孩，貼對聯(lián)的小孩，雪景等表現(xiàn)新年氣息……
17.《民族大團(tuán)圓》（人物篇）
要求：把握民族服飾特點，合理組織畫面，主要表現(xiàn)各族人民的不同民俗風(fēng)情。
18.《小螞蟻的一天》（動物篇）
要求：以螞蟻為主線，以漫畫的形式組織畫面內(nèi)容，具有故事性。
19.《海底大冒險》（想象篇）
要求：發(fā)揮想象力對海底世界展開聯(lián)想，主題突出，有故事情節(jié)。
20.《馬路上的車》（場景篇）
要求：緊扣主題，對車輛細(xì)致刻畫，畫面完整合理。
21.《果蔬創(chuàng)意》（想象篇）
要求：運用果蔬造型特征進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，畫面表現(xiàn)具有童趣性。
22.《機(jī)器人》（想象篇）
要求：大膽想象表現(xiàn)機(jī)器人造型特點，表現(xiàn)手法獨特，有一定的創(chuàng)意。
23.《樹葉創(chuàng)意畫》（創(chuàng)意篇）
要求：根據(jù)樹葉造型進(jìn)行添加想象，利用點線變化進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
24.《我》（人物篇）
要求：運用整體構(gòu)圖表現(xiàn)自己主要特征，合理使用背景、色彩進(jìn)行烘托，可重點突出局部，如臉部。
25.《手掌創(chuàng)意》（創(chuàng)意篇）
要求：拓印手掌輪廓，可運用多種繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，如線描、色塊分割等。
26.《戲曲人物》《人物篇》
要求：抓住戲曲人物的造型特點，注重色彩裝飾，突出畫面整體效果。
27.《有趣的表演》（創(chuàng)意篇）
要求：采用有趣的動作、夸張的服飾以及亮麗的色彩搭配，表現(xiàn)出表演者的詼諧或快樂。
28.《我喜歡的動物》（動物篇）
要求：突出動物的特點，可采用線描等方式表現(xiàn)主題，有一定情境性。
29.《黑夜》（場景篇）
要求：運用色彩對比表現(xiàn)主題，畫面可以呈現(xiàn)建筑、人物、景色等。
30.《畫里的故事》（創(chuàng)意篇）
要求：緊扣故事主題，畫面有新意，注重色彩原理和繪畫技法。
31.《江南水鄉(xiāng)》（場景篇）
要求：注意前后、遠(yuǎn)近、虛實關(guān)系的處理，運用場景、人物表現(xiàn)水鄉(xiāng)特色。
32.《對稱圖形創(chuàng)意畫》（創(chuàng)意篇）
要求：運用對稱線對畫面主體進(jìn)行分割，用多種繪畫工具展示不同的視覺效果。
33.《一起去旅行》（場景篇）
要求：合理布局畫面，表現(xiàn)旅行中的人物或情節(jié)，注意主次分明。
34.《老鼠嫁女》（民俗篇）
要求：采用夸張、詼諧的表現(xiàn)手法突出主題，色彩、造型鮮明。
35.《森林之王》（動物篇）
要求：注重刻畫動物神態(tài)，恰當(dāng)運用場景表現(xiàn)一定的情節(jié)。
36.《春天的花園》（植物篇）
要求：注意構(gòu)圖飽滿，形態(tài)多樣，色彩運用具有層次性，整體布局適宜。
37.《小小歌唱家》（人物篇）
要求：人物動態(tài)表情到位，大膽用色表現(xiàn)主題。
38.《下雪啦》（場景篇）
要求：色彩對比鮮明，運用場景烘托主題，畫面具有一定的童趣感。
39.《毛毛蟲的奇遇》（動物篇）
要求：用擬人化表現(xiàn)畫面內(nèi)容，生動有趣，情節(jié)突出。
40.《有趣的樹》（植物篇）
要求：運用不同色彩、圖案表現(xiàn)大樹造型，裝飾布局具有一定新意。
41.《捉迷藏》（場景篇）
要求：以人物或動物為主體，突出動態(tài)特征，畫面表現(xiàn)力強。
42.《童話城堡》（創(chuàng)意篇）
要求：運用夸張的線條和大膽的裝飾設(shè)計心目中的城堡，畫面布局合理，比例關(guān)系恰當(dāng)。
43.《星空》（想象篇）
要求：大膽想象，運用漸變色表現(xiàn)主題，過渡自然，顯示空間感。
44.《地球媽媽》（想象篇）
要求：緊扣保護(hù)地球的主題，用色大膽，注意繪畫主體突出，布局合理。
45.《笑一笑》（主題篇）
要求：注意表情的夸張表現(xiàn)，色彩鮮明，視覺效果明顯。
46.《空中的音樂家》（動物篇）
要求：運用多種方法表現(xiàn)2種以上鳥類特征，色彩明亮、歡快。
47.《家鄉(xiāng)美》（主題篇）
要求：表現(xiàn)家鄉(xiāng)場景、建筑或民俗特色，畫面效果突出。
48.《秋天的田野》（場景篇）
要求：色彩運用恰當(dāng)，注意遠(yuǎn)、中、近景的合理布局。
49.《放風(fēng)箏》（人物場景篇）
要求：人物動態(tài)造型豐富，繪畫手法多樣，用色明亮。
50.《池塘》（場景篇）
要求：畫面內(nèi)容豐富，在色彩、畫面、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處。
六、兒童畫技能技巧大綱
類別
內(nèi)容
要 求
人物畫
1、正面人物
2、側(cè)面人物
3、背面人物
1、動態(tài)人物的生動性 （走、跑、跳、爬、躺、拉手、仰望、勞動、運動、閱讀等常用動態(tài)）
2、男、女、老人、小朋友不同人物特征的把握；
3、人物比例的合理搭配、場景適宜。
動物畫
各種動物形象的畫法。
老虎、兔子、斑馬、猴子、長頸鹿、大象、燕子蝴蝶等
1、能形象畫出動物動態(tài)、擬人化表情；
2、合理的給不同的動物搭配畫面背景；
3、正確運用色、線、形表現(xiàn)動物特征；
4、合理布局畫面，體現(xiàn)趣味性和故事性。
植物畫
各種植物的不同畫法。
花朵、小草、大樹等
1、對植物特征的把握以及色彩的應(yīng)用；
2、合理的搭配構(gòu)圖，注意空間關(guān)系；
想象畫
不同虛擬場景的表現(xiàn)方法，未來世界、外太空等。
1、根據(jù)主題進(jìn)行想象，畫面內(nèi)容合理；
2、在色彩、畫面、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處。
場景畫
常見景物的畫法。
房子、城堡、學(xué)校、交通工具、游泳池、操場等
1、正確運用建筑風(fēng)景人物關(guān)系來構(gòu)圖
2、注意近大遠(yuǎn)小、前實后虛；
3、主題明確，畫面組織合理；
4、色彩搭配和諧，體現(xiàn)畫面的完整性；
色彩
搭配
所有內(nèi)容
1、知道對比色、環(huán)境色、過渡色并合理利用；
2、對三原色、調(diào)和色、復(fù)色有所了解；
3、對黑白灰、高光關(guān)系的理解并正確運用；
繪畫
技巧
所有內(nèi)容
1、知道涂色的目的是烘托畫面、突出主題；
2、能根據(jù)畫面的需要合理利用點、線、面來作不同質(zhì)感的背景、形象、構(gòu)圖；
3、可運用色塊平鋪、漸變色應(yīng)用、點線面裝飾體現(xiàn)畫面的完整性；
畫面
構(gòu)圖
所有內(nèi)容
1、知道近大遠(yuǎn)小 、近實遠(yuǎn)虛的規(guī)律；
2、運用二方、四方連續(xù)、遮擋關(guān)系來美化構(gòu)圖；
3、能根據(jù)畫面要求采用正確的構(gòu)圖方式
�。ㄈ鐧M構(gòu)圖，豎構(gòu)圖，對角構(gòu)圖等）
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇17
一、指導(dǎo)思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象：
幼兒園全體教師，重點指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為她們成長創(chuàng)造良好的.條件，促使她們上一個臺階。
四、具體工作措施：
（一）加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
�。ǘ┩ㄟ^以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點
在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤�(xùn)，提高青年教師的教科研能力。
成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┳龊闷渌藛T的崗位培訓(xùn)工作。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提高
�。┩晟婆嘤�(xùn)制度
�。�1）要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。
（2）幼兒園要樹立和強化教師的生存危機(jī)意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。
�。�3）完善考評和激勵機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎罰制度。
�。�4）展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。
（5）發(fā)動每個教師制訂切合自身實際的計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標(biāo)。
�。�6）鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢和特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個性和風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。
教師是一個不斷學(xué)習(xí)不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的整體發(fā)展，要發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更好、更快的成長起來，促進(jìn)園所更好的發(fā)展。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇18
在信息化的今天，教師要想更好地服務(wù)于學(xué)生，我覺得新技能的學(xué)習(xí)十分重要。教師必須加強自身的技能培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的條件，多學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，多動手制作課件用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機(jī)運用水平能有一個大幅度的提高，進(jìn)而提高自己的'教育教學(xué)水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
除了學(xué)習(xí)《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術(shù)能力如下：
1、學(xué)會運用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平；
2、學(xué)會打演示文稿，文字處理和編排程序等；
3、學(xué)會運用幻燈片制作課件，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；
4、學(xué)會網(wǎng)絡(luò)知識；
5、學(xué)會電子表格的制作；
6、學(xué)會對計算機(jī)的維護(hù)及簡單的修理；
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師面對的是學(xué)生，要教好學(xué)生，首先得自己先會，所以教師必須努力學(xué)習(xí)，不要根據(jù)老教學(xué)的傳統(tǒng)模式，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，這樣就會落后于時代，勢必跟不上形勢。基于此在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我必須做到每天按時到位，認(rèn)真聽講，作好學(xué)習(xí)筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)，并及時上機(jī)操作，鞏固已學(xué)的知識，使之成為自己的技能。
三、勤于練習(xí)，提高教育技術(shù)水平能力。 在教育技術(shù)培訓(xùn)教程學(xué)習(xí)中，除了扎實學(xué)好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機(jī)操作是運用理論知識的重要環(huán)節(jié)。在平時的業(yè)余時間，經(jīng)常上機(jī)操作，熟悉一系列計算機(jī)操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學(xué)習(xí)過程中，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷增長自己的知識，還要大量閱讀相關(guān)的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用周末上網(wǎng)觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，來學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，達(dá)到取長補短，使自己的課堂教學(xué)更加豐富。
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一、指導(dǎo)思想
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”和“以學(xué)生為本”的教育理念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)�！盀榱怂械膶W(xué)生，為了所有的學(xué)生，為了所有的學(xué)生”。永遠(yuǎn)把學(xué)生的利益放在第一位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，改進(jìn)教學(xué)理念，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要尊重學(xué)生的個性，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律
二、工作目標(biāo)
通過自學(xué)教育，熱愛教育，熟悉教材，掌握教學(xué)套路，提高自身教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)需求。努力實現(xiàn)：
1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生遵紀(jì)守法，培養(yǎng)職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)道德，熟悉學(xué)校各項規(guī)章制度。
2）完成教學(xué)任務(wù)的教案標(biāo)準(zhǔn)符合基本要求。熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》這門學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
3）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的`最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
4）開展教學(xué)探究，解決教育教學(xué)中的實際問題，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗
三、具體實施方案
1、通過理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)。針對目前過于強調(diào)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程倡導(dǎo)學(xué)生提高收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、交流與合作的能力。這就需要我們的老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而不是簡單的答案。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)信息技術(shù)新教法》《新教育理念》《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》等教育教學(xué)理論書籍。，從而在業(yè)余時間認(rèn)真閱讀，及時做筆記，寫下自己的經(jīng)歷和領(lǐng)悟的精髓，使理論在腦海中形成形象，并在課堂上付諸實踐，從而促進(jìn)新課程的發(fā)展并使其發(fā)揮最大的效用。
2、通過各種渠道學(xué)習(xí)，不斷提升自己的信息化水平。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校教育、宣傳和應(yīng)用中發(fā)揮著越來越重要的作用。信息技術(shù)輔助教學(xué)課件因其能夠整合文本、圖像、視頻、聲音和動畫等多種信息而越來越受歡迎。實踐也證明，信息技術(shù)輔助教學(xué)能夠產(chǎn)生最佳的教與學(xué)效果。所以，首先我要繼續(xù)參加各種深造和自學(xué)，這樣才能更好的實踐和探索信息技術(shù)。進(jìn)一步拓寬和深化自身的信息技術(shù)專業(yè)技能，從而更好地展示學(xué)校在新課程改革中取得的成績。
3、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，樹立新的教育教學(xué)理念。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是獨立的，而不是依賴外界�？傊�，個人應(yīng)該是自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體和主人。
�。�2）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和方式要全面。今天是一個開放的信息社會，信息渠道廣泛，包括社會調(diào)查、在線學(xué)習(xí)、課題研究、觀察學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不局限于教材和教學(xué)方法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。
�。�3）善于在實踐中思考、探索、感悟。要堅持用腦工作，努力在反思中發(fā)展自己的長處；考試中的篩選；前瞻性創(chuàng)新。始終把工作和思考結(jié)合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。
�。�4）樂于寫作，提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；盡量分析教學(xué)案例，期末完成2個教學(xué)案例；通過寫論文，我可以把我的專題研究從實踐層面提升到理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少拿下一篇論文或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表一篇論文。
4、提高自己的教育能力，學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力是教師一項不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育方法和教學(xué)技巧、向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向教學(xué)實踐學(xué)習(xí)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱辛而快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自立、發(fā)展、創(chuàng)新。在今后的工作中，要務(wù)實求實，成為熱愛、學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的榜樣；并將所學(xué)知識充分運用到教學(xué)實踐中，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會成長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
5、積極參與課改活動，提高課堂教學(xué)水平。《信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》詳細(xì)闡述了課程評價。核心思想是利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力和水平，建立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的評價體系。新課程標(biāo)準(zhǔn)以全體學(xué)生為基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。滿足不同類型、不同層次學(xué)生的需求，讓每個學(xué)生健康發(fā)展。
教師個人專業(yè)技能提升學(xué)習(xí)計劃 篇20
作為一個年輕教師，在工作的這幾年來。我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個人職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作。是一名稱職的小學(xué)一級教師，在一線承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律
二、工作目標(biāo)
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
1）樹立良好的敬業(yè)精神熱愛教育事業(yè)熱愛學(xué)校熱愛學(xué)生遵紀(jì)守法養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2）完成教育教學(xué)任務(wù)教案規(guī)范符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的`認(rèn)可。
3）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
4）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗
三、具體實施方案
1、通過理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高個人專業(yè)素質(zhì)。新課程針對過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生提高搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡單的答案。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)信息技術(shù)新課程教學(xué)法》、《教育新理念》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》等教育教學(xué)理論書籍，做到課余時間認(rèn)真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
2、通過各種渠道的學(xué)習(xí)，不斷增強自身的信息技術(shù)水平。信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代的學(xué)校教育與宣傳、應(yīng)用方面已經(jīng)起到了越來越重要的作用。信息技術(shù)輔助教學(xué)課件因其具有能集成文字、圖像、影像、聲音及動畫等多種信息的功能而愈來愈受到歡迎。實踐也證明，信息技術(shù)輔助教學(xué)可以產(chǎn)生教與學(xué)的最佳效果。因此，本人首先要不斷參加各種進(jìn)修與自學(xué)，從而更好地在信息技術(shù)方面進(jìn)行實踐與探索。進(jìn)一步拓寬與加深自身的信息技術(shù)專業(yè)技能，從而更好地展示學(xué)校在新課改方面所取得的成績。
3、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
�。�1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的�？傊瑐�人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
（2）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。
�。�3）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
�。�4）樂于動筆，提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。
4、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
5、積極投身于課改活動中，提高課堂教學(xué)水平�！缎畔⒓夹g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程評價進(jìn)行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是要讓學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的能力與水平，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。新課標(biāo)立足面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
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