音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃（通用10篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編整理的音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 1
一、具體情況
本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1、2、3、4、5、6班的《音樂(lè)鑒賞》教學(xué)和高三年級(jí)音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)工作。高一學(xué)生新入學(xué)，音樂(lè)鑒賞的水平不高，能力不強(qiáng)，但可塑性大。高三音樂(lè)特長(zhǎng)生的專業(yè)知識(shí)提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂(lè)演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學(xué)生的心理波動(dòng)較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤�，需要加�?qiáng)輔導(dǎo)。通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，逐步提高學(xué)生審美方面的能力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動(dòng)式教學(xué)課堂。
二、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)：
1、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，認(rèn)真完成所任教音樂(lè)模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。
2、在教學(xué)中依據(jù)我�！叭嬗�，彰顯個(gè)性，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的`辦學(xué)理念，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。
3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動(dòng)，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。
5、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力。
6、加強(qiáng)音樂(lè)特長(zhǎng)生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭(zhēng)取使高三專業(yè)考生取得良好成績(jī)。
三、教學(xué)理念：
1、以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中
2、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。
提高每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。普通高中音樂(lè)課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置。
3、重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)
在所有音樂(lè)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí)，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。
4、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化
普通高中音樂(lè)課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活的優(yōu)秀音樂(lè)作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)為主，提高學(xué)生基本素質(zhì)，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。
2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。
3、認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作。
4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)。
5、通過(guò)聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與鑒賞能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想象;保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。
6、在教學(xué)活動(dòng)中要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。
7、思考與探究：
培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，自己解決問(wèn)題的能力。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。
8、收集與整理：
在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過(guò)收集整理，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)處理信息和整理資料的能力。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂(lè)文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理，保護(hù)的方法。
9、活動(dòng)與創(chuàng)編
在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受、體驗(yàn)音樂(lè)、學(xué)習(xí)和掌握音樂(lè)的基本技能技巧，提高學(xué)生音樂(lè)的表演能力與創(chuàng)造性思維能力。提供同學(xué)相互鑒賞與評(píng)價(jià)時(shí)間、空間。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 2
做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多，也都以聲樂(lè)為主項(xiàng)，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。
一、教學(xué)用書
教學(xué)大綱：
普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專業(yè)考試大綱。
聲樂(lè)卷：
高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社。
視唱練耳卷：
高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社。
基本樂(lè)理倦：
高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社。
李重光：
《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社
其它：
河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。
二、聯(lián)考分析
我省20xx年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)20xx年我省音樂(lè)專業(yè)錄取控制線，本科聲樂(lè)150--160分以上、�？坡晿�(lè)120分以上。
前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，�？苹究刂圃�240分以上。
音樂(lè)高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線即可。
20xx年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂(lè)大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開。
三、教學(xué)實(shí)施：
以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂(lè)教學(xué)：
�。�1）學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位。
（2）聲樂(lè)教師：本學(xué)期聲樂(lè)教師公開課兩次。
（3）總課時(shí)計(jì)劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié)，一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
（4）發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的.發(fā)聲練習(xí)。
（5）每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1-2首歌曲，以備高考之用。
（6）重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。
�。�7）10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。
2、樂(lè)理教學(xué)：
�。�1）樂(lè)理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
�。�2）要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。
�。�3）側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
3、聽音練耳教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
（1）聽單音音程(用所有自然音程比較、聽辯)。
（2）聽音階(自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式)。
�。�3）聽和弦(原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦)。
�。�4）聽節(jié)奏聽拍號(hào)(2/4 3/4 4/4 3/8等，書寫基本節(jié)奏型)。
（5）聽旋律(用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律)。
檢查方法：讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正。
4、視唱教學(xué)
（1）除聲樂(lè)課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏，視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。
從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。
�。�2）從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。
�。�3）教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)?shù)牧α�。不足之處敬�?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 3
高中音樂(lè)課程中《歌唱》模塊的教學(xué)對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)雖然不是一個(gè)全新的領(lǐng)域，卻蘊(yùn)涵著諸多新的教學(xué)理念，對(duì)老師們提出了新的挑戰(zhàn)。正確認(rèn)識(shí)模塊的目標(biāo)定位、把握教學(xué)重點(diǎn)、采用適合于模塊教學(xué)的有效方式開展教學(xué)，是順利實(shí)施《歌唱》模塊教學(xué)的關(guān)鍵。
一、指導(dǎo)思想
貫徹、落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)課�？傮w來(lái)說(shuō)，女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識(shí)譜能力很差，一首比較簡(jiǎn)單的曲譜對(duì)他們來(lái)說(shuō)也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時(shí)還不是很明顯，特別是跟音樂(lè)做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。
三、教材分析
本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有六個(gè)單元，分別是第一單元綠水江南、第二單元五十六朵花、第三單元學(xué)戲曲、第四單元環(huán)球采風(fēng)、第五單元中國(guó)功夫、第六單元小小音樂(lè)劇讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。
以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
(一)感受與鑒賞
1、音樂(lè)表現(xiàn)要素
(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽辨不同類型其音色。
(3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的'過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
(4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、音樂(lè)情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
(2)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
3、音樂(lè)體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。
(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
(4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2—4首。
4、音樂(lè)風(fēng)格與流派
(1)聆聽中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。
(2)聆聽世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。
(二)表現(xiàn)
1、演唱
(1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。
(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
(5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。
2、演奏
(1)樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。
(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。
(4)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2—3首。
3、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。
(2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
(3)能夠?qū)ψ约�、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
4、識(shí)讀樂(lè)譜
(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。
(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
(三)創(chuàng)造
1、探索音響與音樂(lè)
(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。
(2)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2、即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈，并參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。
3、創(chuàng)作實(shí)踐
(1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。
(2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。
(四)音樂(lè)與相關(guān)文化
1、音樂(lè)與社會(huì)生活
(1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。
(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)，并能與他人進(jìn)行音樂(lè)交流。
(3)樂(lè)于聽音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。
2、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)
(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。
(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。
3、音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
(1)能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。
(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。
五、教學(xué)重點(diǎn)
1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平
2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力
3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象
4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)
六、教學(xué)措施
本學(xué)期我將針對(duì)四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 4
一、培訓(xùn)目標(biāo)
全面提升學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，確保達(dá)到高考音樂(lè)專業(yè)考試的基本要求。
針對(duì)每個(gè)學(xué)生的'特長(zhǎng)和弱點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，提高學(xué)習(xí)效率。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、音樂(lè)理論：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂(lè)史、音樂(lè)理論、和聲學(xué)、曲式分析等基礎(chǔ)知識(shí)。
2、演奏技巧：
針對(duì)不同樂(lè)器進(jìn)行技巧強(qiáng)化訓(xùn)練，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色控制等。
3、視唱練耳：
加強(qiáng)學(xué)生的聽覺(jué)訓(xùn)練和視唱能力，提高音樂(lè)感知能力。
三、培訓(xùn)方法
1、采用小班授課模式，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和關(guān)注。
2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排。
3、定期組織模擬考試和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
四、培訓(xùn)時(shí)間
每周安排5次課程，每次課程2小時(shí)，共計(jì)10小時(shí)/周。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 5
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生選擇合適的曲目，并進(jìn)行深入的分析和練習(xí)。
2、提高學(xué)生的表演能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力，確保在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、曲目選擇：
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特長(zhǎng)，選擇適合的曲目進(jìn)行練習(xí)。
2、曲目分析：
對(duì)所選曲目進(jìn)行深入的分析，理解作品的風(fēng)格、情感和演奏要求。
3、表演訓(xùn)練：
加強(qiáng)學(xué)生的'表演技巧訓(xùn)練，包括表情、動(dòng)作、臺(tái)風(fēng)等。
三、培訓(xùn)方法
1、采用一對(duì)一的教學(xué)模式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。
2、結(jié)合實(shí)際演奏情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。
3、定期組織模擬考試和表演，提高學(xué)生的舞臺(tái)適應(yīng)能力和自信心。
四、培訓(xùn)時(shí)間
每周安排3次課程，每次課程2小時(shí)，共計(jì)6小時(shí)/周。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 6
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)，確保在高考中取得高分。
2、提高學(xué)生的視唱練耳能力，為音樂(lè)學(xué)習(xí)和表演打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、樂(lè)理知識(shí)：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論、和聲學(xué)、曲式分析等基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行大量的練習(xí)和鞏固。
2、視唱練耳：
加強(qiáng)學(xué)生的聽覺(jué)訓(xùn)練和視唱能力，提高音樂(lè)感知能力。
三、培訓(xùn)方法
1、采用集中授課和分組討論相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和參與度。
2、結(jié)合大量的`練習(xí)和題目，鞏固學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)和視唱練耳能力。
3、定期組織測(cè)試和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
四、培訓(xùn)時(shí)間
每周安排4次課程，每次課程2小時(shí)，共計(jì)8小時(shí)/周。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 7
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)音樂(lè)人才。
2、提升學(xué)生的.綜合素質(zhì)，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、音樂(lè)素養(yǎng)：
學(xué)習(xí)音樂(lè)文化、音樂(lè)史、音樂(lè)評(píng)論等相關(guān)知識(shí)，提高音樂(lè)鑒賞能力。
2、綜合素質(zhì)：
通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。
三、培訓(xùn)方法
1、采用講座、案例分析、小組討論等多種形式進(jìn)行教學(xué)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多聽音樂(lè)、多思考、多交流，提高音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
3、定期組織音樂(lè)會(huì)和交流活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才華和進(jìn)步。
四、培訓(xùn)時(shí)間
每周安排2次課程，每次課程2小時(shí)，共計(jì)4小時(shí)/周。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 8
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生熟悉高考音樂(lè)專業(yè)的考試形式和流程。
2、提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)，確保在高考中發(fā)揮出最佳水平。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、模擬考試：
定期組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試形式和流程。
2、應(yīng)試技巧：
傳授答題技巧、時(shí)間管理、心理調(diào)節(jié)等應(yīng)試技巧。
三、培訓(xùn)方法
1、采用模擬考試的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握應(yīng)試技巧。
2、結(jié)合模擬考試的'結(jié)果，及時(shí)總結(jié)和反饋學(xué)生的問(wèn)題和不足。
3、鼓勵(lì)學(xué)生多參加模擬考試和真題練習(xí)，提高應(yīng)試能力和自信心。
四、培訓(xùn)時(shí)間
每周安排1次模擬考試和講解課程，共計(jì)2小時(shí)/周。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 9
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、全面提升學(xué)生的音樂(lè)技能水平，確保在高考中能夠展現(xiàn)最佳狀態(tài)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)，提高高考音樂(lè)專業(yè)考試的通過(guò)率。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、技能提升：
針對(duì)不同學(xué)生的特長(zhǎng)和弱點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，包括演奏技巧、演唱技巧、音樂(lè)創(chuàng)作等。
2、應(yīng)試準(zhǔn)備：
分析高考音樂(lè)專業(yè)考試的`考綱和題型，針對(duì)性地進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練，包括模擬考試、真題練習(xí)、答題技巧等。
三、培訓(xùn)方法
1、采用一對(duì)一或小班授課模式，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和關(guān)注。
2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和高考要求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排。
3、定期組織模擬考試和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
四、培訓(xùn)時(shí)間
每周安排6次課程，其中4次為技能訓(xùn)練課程，2次為應(yīng)試準(zhǔn)備課程，每次課程2小時(shí)，共計(jì)12小時(shí)/周。
音樂(lè)高考培訓(xùn)計(jì)劃 10
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，包括音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)表演、音樂(lè)制作等。
2、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，為未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、音樂(lè)創(chuàng)作：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作的基本知識(shí)和技巧，嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。
2、音樂(lè)表演：
加強(qiáng)學(xué)生的表演技巧訓(xùn)練，提高舞臺(tái)表現(xiàn)力，包括演奏、演唱、合唱等。
3、音樂(lè)制作：
學(xué)習(xí)音樂(lè)制作的基本流程和技術(shù)，了解音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作和發(fā)展趨勢(shì)。
三、培訓(xùn)方法
1、采用項(xiàng)目制教學(xué)模式，以實(shí)際項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
2、結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，開展多樣化的'教學(xué)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)節(jié)、比賽等。
3、邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家和成功人士進(jìn)行講座和分享，拓寬學(xué)生的視野和思路。
四、培訓(xùn)時(shí)間
每周安排4次課程，其中2次為音樂(lè)創(chuàng)作和表演課程，2次為音樂(lè)制作和講座課程，每次課程2小時(shí)，共計(jì)8小時(shí)/周。此外，還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，靈活安排額外的實(shí)踐活動(dòng)和比賽。
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