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一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃（通用10篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 1
一.指導(dǎo)思想
課外閱讀對(duì)于語文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對(duì)于兒童心智的開發(fā)也已成定論�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史�！倍嘧x書，讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且，越早越好�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我班積極開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，使班級(jí)更富有人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二.活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)一年級(jí)的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法：
1.讓孩子在初識(shí)拼音的基礎(chǔ)上學(xué)著自己閱讀帶有拼音的讀物、繪本，掌握拼音的拼讀方法。
2.初步讓學(xué)生的課外閱讀興趣最大化提高，讓每一個(gè)孩子愛讀書。
3.指導(dǎo)一年級(jí)的學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法，讓每一個(gè)孩子會(huì)讀書。
4.通過蘇教版教材與深圳教材的結(jié)合，拓展學(xué)生的閱讀量與識(shí)字量，讓學(xué)生在早起就與經(jīng)典為伴，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生的心靈。
5.通過師生共讀與親子共讀，讓學(xué)生真正愛上聽故事，愛上閱讀。
三.讀書口號(hào)
“我是快樂讀書娃”
四.活動(dòng)措施：
1.班級(jí)圖書管，推選好班級(jí)圖書館館長和圖書管理員。每個(gè)學(xué)生至少帶來三本書，使圖書角管達(dá)到一定的藏書量，同時(shí)鼓勵(lì)圖書館里的圖書進(jìn)行定期的更新，由班級(jí)里的圖書館館長和圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。針對(duì)孩子們提出的書籍會(huì)有丟失的'情況，特別制定了規(guī)章，每一個(gè)月，都會(huì)由管理員和館長對(duì)所有的書籍進(jìn)行復(fù)查，借閱者的最長借閱時(shí)間是一個(gè)月，保證班級(jí)圖書館的硬件設(shè)施滿足同學(xué)們的閱讀需求。同時(shí)，為了更好地促進(jìn)學(xué)生閱讀，我們將會(huì)定期舉行“家庭藏書大比拼”、“好書分享”等活動(dòng)。為了讓學(xué)生們閱讀到更多更好的作品，作為語文老師的我將推薦一部分優(yōu)秀書籍給孩子們，同時(shí)還會(huì)給同學(xué)們帶來的有價(jià)值的書籍蓋上特別的印章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)閱讀。
2.學(xué)生在家校聯(lián)系本上制定好個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們隨時(shí)可以對(duì)照這計(jì)劃充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。班上每天早上早讀前、午間定為集體閱讀時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)，并且做好師生共讀工作，利用每天的夕會(huì)課或語文課的前五分鐘講述一個(gè)小故事，讓學(xué)生在故事中成長。
3.極參提倡親子閱讀。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子識(shí)字量有限，而且是出在閱讀的初級(jí)階段，在這個(gè)階段最主要的就是讓學(xué)生擁有閱讀的興趣。親子閱讀可以采用講故事、聽錄音等多種方式實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生多種感官參與，達(dá)到家校的有效結(jié)合。4.堅(jiān)持每天認(rèn)識(shí)一些生字、成語，讓學(xué)生讀一讀，背一背，從小積累，熟能生巧。
5.堅(jiān)持將校內(nèi)校外的閱讀進(jìn)行反饋，讓家長幫忙記錄學(xué)生的閱讀進(jìn)度。6.堅(jiān)持每周背誦一到兩首《日有所誦》的小兒歌。
五、活動(dòng)實(shí)施
1.必讀書目：《三只小豬》、《蘇菲生氣了》《日有所誦》師生共讀書目選讀書目：《你是特別的，你是最好的》《第一次旅行》
《菲菲的生日蛋糕》《第一個(gè)朋友》
2.分利用綜合實(shí)踐課、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“詩歌背誦大會(huì)”、“認(rèn)識(shí)名字比賽”、“換一本好書，叫一個(gè)好友”、“故事大王”等活動(dòng)，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，評(píng)選閱讀小明星，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3.做好導(dǎo)讀工作，先于學(xué)生閱讀，將故事講給學(xué)生聽，并且引導(dǎo)學(xué)生想象。4.每月評(píng)選出“讀書小博士”、“讀書小碩士”、“讀書小學(xué)士”，定期進(jìn)行“家庭藏書冠軍”的評(píng)比。
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 2
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的.讀書氛圍，努力大造書香班級(jí)。所以根據(jù)本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。
5、通過活動(dòng)，營造親自共同學(xué)習(xí)的氛圍。
活動(dòng)主題：我是快樂讀書娃活動(dòng)構(gòu)想：
1、開辟“班級(jí)讀書園地”
2、開展“讀好書”活動(dòng)
活動(dòng)方案：
一、開辟“班級(jí)讀書園地”
1、在班級(jí)文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“圖書角”。
二、開展“班級(jí)故事會(huì)”
1、在班級(jí)中利用閱讀課的時(shí)間，積極開展讀課文配套讀本《一年級(jí)課外拓展閱讀》、《格林童話》、《安徒生童話》《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的小蜜瓜》等，講《格林童話》、《安徒生童話》活動(dòng)。
2、在自己班上舉行選拔賽，評(píng)選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。
三、開展“讀好書”活動(dòng)。
1、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本《一年級(jí)課外拓展閱讀》和教師推薦書《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的小蜜瓜》。
2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
3、能專心聽老師講述的繪本，并能積極討論和發(fā)言。
四、班級(jí)“讀書明星”評(píng)
1、凡是堅(jiān)持讀書的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)的“讀書明星”。
總之，通過開展本學(xué)期的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化知識(shí)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：班主任
副組長：正副班長
成員：全體同學(xué)
四、具體要求
學(xué)生讀書活動(dòng)
1、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。
3、積極開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的'書目，經(jīng)常督促檢查。
4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。每班每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)，可以進(jìn)行讀書交流，可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng)。
5、作好“讀書筆記”，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)背下來，一周一評(píng)。
五、具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┲匾曌x書活動(dòng)，加強(qiáng)書香校園建設(shè)。
對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：
�。�1）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。
（2）確保充裕的讀書時(shí)間，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
（3）建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角。
�。�4）學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�。ǘ⿵�(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 4
一、情況分析
一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
二、總體目標(biāo)
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。
三、具體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和興趣。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；
關(guān)于閱讀內(nèi)容：由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《小豬唏哩呼�！�、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。
關(guān)于閱讀習(xí)慣：在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
四、具體措施
教師運(yùn)用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個(gè)通俗易懂的童話或故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，要注意與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學(xué)生推薦適合一年級(jí)小朋友們看的`書籍。
五、活動(dòng)措施：
1、人人有書看。
�。�1）學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。
2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。
5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記4個(gè)好詞。
6、開展“親子共讀”活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。
7、評(píng)比“讀書好兒童”
�、琶恐苣芡瓿衫蠋煵贾玫淖x書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵"小紅花"。
⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 5
一、活動(dòng)目的：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我班本學(xué)期從10月份開展班級(jí)讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃：
1、建立班級(jí)圖書角。讀書活動(dòng)一開始由每個(gè)學(xué)生捐書1---2本，多者不限。建立起班級(jí)圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
2、12月份開始教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會(huì)等。
3、讀書活動(dòng)安排：
（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角每天課間和閱讀課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。
�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的`活動(dòng)。
�。�3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐兩本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。（4）每周我班設(shè)定一節(jié)語文課為閱讀課，對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
四、具體閱讀書目和時(shí)間安排：
1、每學(xué)期必讀34本書，選讀2本書。
必讀書目：《豬小弟的信》、《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》。選讀書目：《猜猜有多愛你》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《一千零夜》、《一百條裙子》、《增廣賢文》（另外的書籍也可以）。
2、每天保證至少20分鐘的課外閱讀時(shí)間，并寫一句讀書筆記。
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 6
一、活動(dòng)目的：
為了提升師生的思想涵養(yǎng)和精神品味，結(jié)合“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事”活動(dòng)要求和學(xué)校第十三屆紅領(lǐng)巾讀書節(jié)活動(dòng)方案，我班決定開展“讀經(jīng)典美文，閱世界百科，做時(shí)代君子”讀書節(jié)活動(dòng)。展示書香學(xué)子風(fēng)采，營造親子共讀氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。通過閱讀，爭創(chuàng)“讀書之星”，創(chuàng)建“書香班級(jí)”、“書香家庭”，營造“書香校園”，讓閱讀為師生打造亮麗的人生底色。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，建立起以班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。
2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、活躍思維、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)口號(hào)：
與經(jīng)典同行，打好人生底色。與名著為伴，塑造美好心靈。學(xué)會(huì)思考，開拓視野。感悟人生，快樂成長。
四、活動(dòng)宗旨：
讓讀書成為每個(gè)孩子的樂趣
五、活動(dòng)方案：
1、發(fā)起全員讀書的倡議，在班級(jí)中通過班會(huì)的形式多鼓動(dòng)，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛。
2、結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書內(nèi)容，包括：科幻類的、軍事類的、童話類、作文起步、十萬個(gè)為什么以圖文并茂的故事性和常識(shí)性書籍為主。
3、一次親子共讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長開展親子共讀活動(dòng)。小手牽大手，學(xué)生把良好的讀書習(xí)慣、讀書方法帶回家中，與家長一道參與讀書活動(dòng)。
3、組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書收獲，以此作為督促的形式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
交流會(huì)中，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“我最喜歡的`_________”、“好書推薦”等小主題，組織學(xué)生向大家介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，落實(shí)好讀書的收獲。
4、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫5、建立好書交換站：
�。�1）為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，每周一和周五的午間，周五的活動(dòng)課都拿出來作為學(xué)生閱讀的時(shí)間。
�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力！讓書伴學(xué)生成長！
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，營造良好的讀書氛圍，
2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、閱讀能力和欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動(dòng)構(gòu)想
1、建立“班級(jí)圖書角”。
讓學(xué)生每人至少帶一本圖書，選出圖書管理員，并制定班級(jí)圖書借閱登記制度。
2、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和同學(xué)們一起讀書，做學(xué)生讀書的楷模。
3、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用閱讀課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的.體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、每天的晨讀朗讀課文、也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，制作小小識(shí)字冊(cè)或卡片，提高課外識(shí)字量。開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多識(shí)字，多讀好書。
6、每天晚上回到家進(jìn)行閱讀，至少要看20分鐘書，家長做好配合工作。
7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
8、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)
利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
四、推薦書目及古詩必讀書目
《十萬個(gè)為什么》（拼音版）《365夜故事》《影響孩子一生的美德故事》《小故事，大道理》《影響孩子的50個(gè)好習(xí)慣》古詩：《靜夜思》、《江南》、《詠鵝》、《春曉》、《詠柳》、《望廬山瀑布》、《江雪》、《憶江南》、《清明》、《絕句》、《憫農(nóng)》、《所見》、《山行》、〈絕句〉（遲日江山麗）〈賦得古草原送別〉
五、評(píng)比“讀書明星”
（1）每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）凡是堅(jiān)持讀書或自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�3）對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)讀書明星。領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：xxx
副組長：xxx
我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，讓我們的學(xué)生在讀書中求得知識(shí)，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 8
閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，對(duì)于提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力具有重要意義。本計(jì)劃旨在通過多樣化的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，幫助他們?cè)谳p松愉快的氛圍中愛上閱讀。
一、目標(biāo)
培養(yǎng)閱讀興趣：通過有趣的書籍和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
提高閱讀能力：幫助學(xué)生掌握基本的閱讀技巧，理解故事內(nèi)容。
促進(jìn)語言發(fā)展：通過閱讀，豐富學(xué)生的詞匯量，提高語言表達(dá)能力。
增強(qiáng)思維能力：通過討論和分享，提高學(xué)生的思維能力和想象力。
二、活動(dòng)安排
讀書時(shí)間
每周安排固定的'讀書時(shí)間，例如每周三和周五的上午10：00-10：30，鼓勵(lì)學(xué)生在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行自由閱讀。
圖書角設(shè)置
在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)圖書角，提供適合一年級(jí)學(xué)生的書籍，包括童話故事、寓言、科普讀物等，供學(xué)生隨時(shí)借閱和閱讀。
主題閱讀活動(dòng)
每月設(shè)定一個(gè)主題，例如“動(dòng)物世界”、“我的家鄉(xiāng)”、“友誼”等，圍繞主題選擇相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀，并組織討論和分享活動(dòng)。
親子閱讀活動(dòng)
鼓勵(lì)家長參與到孩子的閱讀中來，定期組織親子閱讀活動(dòng)，家長與孩子共同閱讀，分享閱讀感受。
閱讀分享會(huì)
每學(xué)期組織一次閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己喜歡的書籍和故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。
閱讀打卡
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀打卡，記錄自己每周閱讀的書籍和感想，教師定期檢查并給予反饋。
三、評(píng)估與反饋
閱讀記錄表
學(xué)生每周填寫閱讀記錄表，記錄自己閱讀的書籍及感受，教師根據(jù)記錄表了解學(xué)生的閱讀情況。
定期交流
每月與學(xué)生進(jìn)行一次交流，了解他們的閱讀體驗(yàn)，收集意見和建議，以便調(diào)整和優(yōu)化讀書計(jì)劃。
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
對(duì)于積極參與閱讀活動(dòng)的學(xué)生，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如小禮品、榮譽(yù)證書等，以激勵(lì)更多學(xué)生參與。
四、總結(jié)
通過本讀書計(jì)劃，期望能夠在一年級(jí)學(xué)生中營造濃厚的閱讀氛圍，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。教師將積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受知識(shí)的海洋。
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)一年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，拓寬他們的知識(shí)面，特制定本班級(jí)讀書計(jì)劃。
二、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，感受讀書的快樂。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，如每天定時(shí)閱讀、愛護(hù)書籍等。
提高學(xué)生的識(shí)字量和語言表達(dá)能力，豐富他們的想象力。
通過閱讀，讓學(xué)生了解更多的知識(shí)，拓寬他們的知識(shí)面。
三、活動(dòng)措施
營造良好的讀書氛圍
�。�1）建立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生將自己喜歡的書籍帶到班級(jí)與同學(xué)分享。
（2）在教室墻壁上張貼有關(guān)讀書的名言警句和圖片，營造濃厚的讀書氛圍。
�。�3）定期組織讀書交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的讀書心得和體會(huì)。
推薦適合的書籍
（1）根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，推薦一些圖文并茂、內(nèi)容簡單易懂的書籍，如繪本、童話故事、兒歌等。
�。�2）向家長推薦適合孩子閱讀的書籍，鼓勵(lì)家長與孩子一起閱讀。
制定讀書計(jì)劃
�。�1）要求學(xué)生每天至少閱讀 15-20 分鐘，可以在課余時(shí)間或回家后進(jìn)行。
（2）每周安排一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行閱讀和交流。
�。�3）每月組織一次讀書活動(dòng)，如講故事比賽、朗誦比賽等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
指導(dǎo)閱讀方法
�。�1）教給學(xué)生正確的.閱讀方法，如如何選擇書籍、如何閱讀繪本、如何做讀書筆記等。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中提出問題、思考問題，培養(yǎng)他們的思維能力。
評(píng)價(jià)與激勵(lì)
�。�1）定期對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，如評(píng)選 “閱讀之星”“書香家庭” 等，激勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)。
�。�2）對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)獎(jiǎng)狀、小禮品等。
四、具體安排
九月：
建立班級(jí)圖書角，制定班級(jí)讀書規(guī)章制度。
推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。
組織學(xué)生進(jìn)行第一次讀書交流活動(dòng)。
十月：
開展 “我最喜歡的一本書” 講故事比賽。
指導(dǎo)學(xué)生制作簡單的讀書筆記。
進(jìn)行讀書情況階段性評(píng)價(jià)。
十一月：
組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽。
邀請(qǐng)家長參加班級(jí)讀書活動(dòng)，分享親子閱讀經(jīng)驗(yàn)。
推薦新的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)閱讀。
十二月：
開展 “讀書伴我成長” 主題班會(huì)。
評(píng)選 “閱讀之星”“書香家庭”。
總結(jié)班級(jí)讀書活動(dòng)，制定下學(xué)期讀書計(jì)劃。
五、注意事項(xiàng)
要充分考慮學(xué)生的興趣和需求，推薦適合他們的書籍。
閱讀活動(dòng)要形式多樣，富有吸引力，避免單調(diào)枯燥。
要注重對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，提高他們的閱讀效率。
鼓勵(lì)家長積極參與班級(jí)讀書活動(dòng)，共同營造良好的讀書氛圍。
通過實(shí)施本班級(jí)讀書計(jì)劃，相信一年級(jí)的同學(xué)們一定會(huì)愛上閱讀，在書的海洋中茁壯成長。
一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃 10
一、計(jì)劃目的
通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
計(jì)劃從20XX年XX月XX日開始，到20XX年XX月XX日結(jié)束，持續(xù)一個(gè)學(xué)期。
三、活動(dòng)內(nèi)容
讀書時(shí)間安排
每周一、三、五的上午課間（10：00-10：15）進(jìn)行集體閱讀。
每周二、四的下午（14：30-15：00）進(jìn)行小組討論。
書籍選擇
推薦圖書范圍：童話故事、寓言故事、兒童文學(xué)等。
每月選擇一本主題書籍，供全班共同閱讀。
學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇其他書籍進(jìn)行閱讀。
讀書活動(dòng)
讀書分享會(huì)：每月最后一個(gè)星期五，學(xué)生分享自己閱讀的書籍，講述故事內(nèi)容和自己的感受。
繪本創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所讀書籍創(chuàng)作自己的小繪本，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
讀書小競賽：每學(xué)期末舉行一次讀書知識(shí)競賽，激勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀。
四、活動(dòng)要求
學(xué)生要求
每位學(xué)生每周至少閱讀一本書，并做好讀書筆記。
積極參與集體閱讀和討論，分享自己的觀點(diǎn)。
家長配合
鼓勵(lì)家長與孩子一起閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系。
家長可以為孩子選擇適合的書籍，提供閱讀環(huán)境。
五、評(píng)估與反饋
每月進(jìn)行一次閱讀情況的評(píng)估，了解學(xué)生的.閱讀進(jìn)度和興趣變化。
學(xué)期結(jié)束時(shí)，收集學(xué)生和家長的反饋意見，總結(jié)讀書活動(dòng)的成效和不足，提出改進(jìn)建議。
六、預(yù)期效果
通過本次讀書計(jì)劃，學(xué)生能夠提高閱讀能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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