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物理校本研修個人計劃
時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的物理校本研修個人計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
物理校本研修個人計劃1
校本研修的基本特征表現(xiàn)為:“基于學校,為了學!保且越處熢趯嵤┬抡n程中的實際問題為研究對象,以學校為主要陣地,以解決問題為取向,以教師為學習和研究的主體,以促進學校、教師和學生的發(fā)展為目標的實踐性、研究性的進修活動,教師在反思中提升自我,在同伴互助中發(fā)展自我,在專業(yè)引領(lǐng)下完善自我。
1、物理學科校本研修總的思路
突出一個核心(課程改革)、圍繞一個目標(專業(yè)發(fā)展)、抓住一個重點(課堂教學研究)、 深化一個課題(探究式教學)、把握一個關(guān)鍵(評價探討)、促使一批成果(研修成果)。
2、明確要求——形成必要的規(guī)范
。1)和學校理化生組的校本教研相協(xié)調(diào)。做到“三必須、兩有、一檢查”,即在學習形式和學習內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學的教育理論,必須要與教學實踐相結(jié)合;在學習管理上實行兩有一檢查:有學習記錄、有學習體會,學期進行檢查考核。
。2)形成反思習慣。堅持寫教后體會、教育教學隨筆或手記,隨時記錄下教育教學反思性的素材。只有厚積才可能薄發(fā),這也是促進教師從教書匠轉(zhuǎn)向研究者的起點和主要途徑。
。3)每學年要做到“五個一”:學習一篇理論文章,研討一個具體教學問題,組織集體備課,評析一個典型案例,明確一個階段的工作安排。二是每學期要做到“五個一”:即每學期讀一本教育教學書籍,確定一個教學研究課題,完成一份成功教案,主講一節(jié)示范課,撰寫一篇有價值的教研論文。三是不定時組織學生參與“四小”作品評比或知識競賽等活動。
。4)加強課堂教學研究。為提高課堂教學效率,要著重抓好以下工作:一是使用新的《初中物理課堂教學評價表》,改進課堂教學,提高效率。二是加強備課研究,努力提高備課實效。根據(jù)目前的實際,物理備課要注意以下三個問題:
、偬岢_展集體備課,但不能用單元備課、集體備課代替?zhèn)人教案。個人研究是集體備課的基礎(chǔ),每個人又應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上形成自己的個性化教案,當然集體備課中的有些素材可共享。
、谠趶娬{(diào)教案的靈活性的同時,備課的基本要素不能缺少:即三維目標、教學重難點、教學程序設(shè)計、必要的資源準備、問題設(shè)計、練習設(shè)計等。
、鄢浞譁蕚鋵嶒,要克服怕麻煩的.思想,精心考慮細節(jié),課前反復操作并改進,確保實驗效果真實明確。
。5)深化探究式教學課題研究。一是注意研、備、教、練四者的統(tǒng)一,進行務(wù)實性的課題研究;二是注意各項資料的收集歸檔,如計劃、活動、成果、總結(jié)等;三是注意探究能力的培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識的教學有機結(jié)合,要神形兼?zhèn);四是積極開展教學評價改革;五是樹立問題即課題的思路,使教師用研究的眼光審視自己的教學。六是以自學、導學學案為載體,開展教學,培養(yǎng)學生的自學能力,課堂上注重學生的探究,培養(yǎng)學生的實驗探究能力。
。6)進行試題研究。根據(jù)學科特點以及師生、考試發(fā)展等具體情況選擇專題進行研究,如研究競賽試題,研究科學探究能力的考查,收集前沿科技信息等。
。7)加強資源庫建設(shè),實現(xiàn)資源共享。隨時將教學案例、課例、論文、課件、優(yōu)秀試題、實驗改進、教育敘事、學生作品及其它教學資源積累起來。
3、圍繞核心——形成研修的特色
。1)自我反思,提升校本研修的自主性、目的性。
反思是校本研修最普遍和最基本的活動形式,自我反思是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素。
(2)同伴互助,體現(xiàn)校本研修的開放性、合作性。
校本研修強調(diào)自我反思的同時,開放自己,主動與教學伙伴進行合作性的切磋和探討,共同分享經(jīng)驗,共同探究問題。
。3)專業(yè)引領(lǐng),注重校本研修的適切性、實效性。
物理校本研修個人計劃2
(一)師德方面:
繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè),認真學習、貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè)。熱愛學生,關(guān)心學生的學習和生活,尊重學生的`人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
(二)教育教學方面:
不斷學習新的觀點和理念,積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗,把“學習與思考”當成自己的一個習慣,持之以恒,努力充實自己,爭取在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。具體措施:
1、隔周利用半天時間學習各種理論知識,學習專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。寫生活感悟,反思人生真諦。通過自身的提高,尋求教學的新起點。
2.積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥蹋鉀Q教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前農(nóng)村語文教學難題,以研促教。
4、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。
5、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術(shù)。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進教師心靈,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
物理校本研修個人計劃3
一、指導思想
以《我校教師校本研修工作計劃》為指導,認真貫徹上級各部門的總體部署及要求,圍繞高效課堂構(gòu)建這個中心工作,按照“走進課堂”的思路,改進教學管理行為,規(guī)范自己的教學行為,以學科組為載體,通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動,提高自己的物理教學整體素質(zhì)。
二、研修主題
以“改變教學模式,構(gòu)建高效課堂”為學科研修主題,以校本研修和“學習互動、校際合作、校校聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”為主平臺,聚焦課堂,落實學生的主體地位,追求課堂教學的高效。加強學科組研修網(wǎng)絡(luò)管理,做好網(wǎng)絡(luò)與學科整合這篇文章,更好地發(fā)揮學校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。
三、研修時間:20xx年9月—20xx年7月
四、研修形式:個人學習、學科組集體研討。
五、具體措施
1、加強理論學習,豐富理論基礎(chǔ)。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,每學年一本學習筆記。
2、加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出2小時,并通過多種途徑,如中學物理教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取物理學科的新知識、新技能。
3、積極參加學校的常規(guī)教研活動,主動承擔學校組織的研究課、示范課等,在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學技能。
4、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
5、以新的教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設(shè)計教學流程,課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,對每一次的.教學活動認真反思,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。
6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的校本研修工作做好!
物理校本研修個人計劃4
一、研修目標
1、加強學習,努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平,積累教學經(jīng)驗。
2、加強學習,規(guī)范自己,提高自身素質(zhì),培養(yǎng)良好的師德師風。
3、努力鉆研教學方法與理論,使自己成為一個既會講課也會研究的新時代專業(yè)教師。
二、研修內(nèi)容與方法
1、加強實踐學習,豐富教學經(jīng)驗。把每一堂課都當作最重要的一堂課,把握課前,課堂,課后的每一個細節(jié)和每一個可能出現(xiàn)問題的知識點,努力認真?zhèn)湔n,講課。
2、加強探究學習,大膽的使用先進的科學技術(shù)與教育理論,通過教學實踐形成自己的教學風格,提高自己的教學思想和教學方法。
3、在工作之余閱讀與教育教學有關(guān)的期刊雜志等,吸取精華,強化自身知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能。
4、學習教育教師方面相關(guān)的法律法規(guī),使教學規(guī)范化,教育合法化,使自己成為一個合格合法的人民教師。
5、加強常規(guī)研究,規(guī)范教學行為。堅持聽課,只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習,通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,使自己盡快適應(yīng)新的'教學方法。
6、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教學教研活動,并主動參與各個級別的課題研究,在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,提高自己的教育教學水平。
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