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高一學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-04-22 17:29:00 計劃 我要投稿

關(guān)于高一學(xué)習(xí)計劃錦集6篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的高一學(xué)習(xí)計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于高一學(xué)習(xí)計劃錦集6篇

高一學(xué)習(xí)計劃 篇1

  語文一直是我的弱項,成績徘徊在100上下,只是高考考了個117。高三復(fù)習(xí)老師的會把考點串一遍的,那時你會發(fā)現(xiàn)你以前自己是瞎提高,自己弄的東西高考不考,完全沒用。所以高一高二練習(xí)寫作,把寫作弄好,提高文學(xué)修養(yǎng),高三再總復(fù)習(xí)。實際上高考語文成績主要區(qū)分在作文上,我作文很爛,所以只有這個分?jǐn)?shù)。

  高中英語沒多少東西,該弄的就是那點語法,弄完了就OK了。然后你該進行你的水平和素養(yǎng)的提高了,包括口語,聽力,閱讀,寫作。無數(shù)例子證明背誦是提高英語成績最快的方法,我也是那無數(shù)人中的一個。我背的是新概念三,你剛開始可以背新概念二,背誦方法分為兩個階段。一開始是不看文章只聽錄音,聽之前只看下生詞,最多聽三遍,注意聽的時候不要人為的暫停錄音。三遍過后,用自己的話復(fù)述原文錄下來,注意復(fù)述時聲音要洪亮,這同時也鍛煉了你的口語。弄完后對照兩份錄音。通過比較你可以發(fā)現(xiàn)自己的很多問題,比如語法錯誤,口語斷句不準(zhǔn)確,句子連讀沒聽出來等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍,這是你的水平已經(jīng)提高很多了,然后進行第二階段,死記硬背。對,沒錯,死記硬背,對照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來直至爛熟于心,倒背如流。有了第一階段的基礎(chǔ),這個過程你會好很多。你可能會抱怨這得背到什么時候啊,首先提醒你注意學(xué)習(xí)語言本來就是一個細水長流的過程;其次你已經(jīng)在第一階段全面提高了你的水平;所以第二階段不應(yīng)該出現(xiàn)讀不懂的現(xiàn)象,所以背起來你見過的文章很容易,再次新概念的.文章都是精挑細選的經(jīng)典文章,永遠不過時,受益終身;最后,第二階段除了鍛煉你的口語還鍛煉了你的英語記憶力,試過后你會發(fā)現(xiàn),你背英語會越來越快,越來越輕松。進行完這兩階段后重復(fù)第二階段,把新概念二背個三四遍做到出口成章就行了。在以上過程中你切忌三天打魚兩天曬網(wǎng),不能間斷,也不可貪多,按自己的水平規(guī)定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話,每一階段后你的英語水平都會有質(zhì)的飛躍,應(yīng)付高考綽綽有余。另外由于你的口語,聽力,閱讀,寫作(背了這么多,難道不會應(yīng)用一點在作文里嗎)水平都間接的提高了,你會更容易通過一些專業(yè)英語考試。時間富裕的話,再弄新概念三。還有一點就是背單詞,學(xué)英語早晚都要過這一關(guān),方法多種多樣,你找一種適合自己的背,一天20到50個,最多不要超過100個,3年下來你的收獲會非常之大。

高一理科學(xué)習(xí)計劃經(jīng)典<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>  高一時數(shù)學(xué)跨度較大,我也人生中第一次數(shù)學(xué)掛了紅,這時候建議你多做題,擴展思路,另外這段時間勤問問題,不會的想不通了就去問,高一數(shù)學(xué)思維必須鍛煉出來,具體的也就是指拿到題知道要考你什么,你要知道你該往哪個方面答題,力求自己做題時能按考點把題目分類,你可以請你的老師來幫你完成,不過感覺老師水平不夠(有時確實如此)可以請家教(最好不是大學(xué)生,因為大學(xué)生會做題,不會給你系統(tǒng)講題,不能幫你理知識)幫你,但最終你要自己搞定。思維訓(xùn)練出來了就好辦了,高二高三的課程只是知識內(nèi)容的豐富和應(yīng)用的拓展。 高中物理是初中物理的強化和延伸,平時要多思考,閑著沒事時就要想就要回憶構(gòu)建知識網(wǎng)。物理這門學(xué)科很難,這是肯定的,但是高中學(xué)的只是物理學(xué)科的皮毛,所以我們大多數(shù)人還是能掌握和很好的。課本上的東西是精髓,務(wù)必掌握,力求讀懂每一句話。。。!如果你運算能力和速度好的話,一開始時公式只記基本的就行,用到的話現(xiàn)推就行,畢竟衍生的公式太多,有的還很復(fù)雜,記錯的話,太吃虧。但是一段時間后衍生公式中常用的爭取背下來,用來提高做題速度。物理題不用多做,把題做精就行。因為高考都是綜合題,只考一個考點的極少,所以很遺憾,市面上適合高一高二的物理參考書非常少,你只要把老師給你的題</p><p> 。ê苡嗅槍π院痛硇裕┳龊,做透就行,注意是做透,即整個題目的考點和解題思路你全掌握了為止。高三復(fù)習(xí)時,老師會把知識串講一遍的,所以高一和高二你要做的就是和數(shù)學(xué)一樣,把所學(xué)知識理清編成一張知識網(wǎng),拿到題知道要考你什么,要知道你該往哪個方面答題,做到這點,你就非常不錯了。高考物理其實不難,只要你平時按以上做好了,你就能看破出題人的思路,拿分還不簡單?還有記住高考是選拔性考試不是奧賽,所以歷年高考題再難也有七成的題目都是基礎(chǔ)題,之所以你覺得沒這么大比例是因為他們只不過被加了層包裝,圖個出題“新”字而已。我高考物理滿分就是這么來的。</p><p>  高中化學(xué)東西感覺很雜,其實學(xué)完之后自己理一下其實東西也不多,只是一開始學(xué)著新鮮覺得多而已;瘜W(xué)是一門文理兼有的科目,你需要有理科的想象力理科的解題思路以及文科的背誦能力。先說文科方面,化學(xué)有很多需要你記住的東西,當(dāng)然如果你認(rèn)為我說的是化學(xué)公式那對于高中化學(xué)來說那就太膚淺了,鑒于我們大多數(shù)學(xué)生的情況,我建議你去買一本北京教育出版社薛金星主編的《化學(xué)基礎(chǔ)知識手冊》,我當(dāng)時買的是第八版的不知道現(xiàn)在修訂到第幾版了。書里知識很系統(tǒng)很全面,能滿足各種化學(xué)水平的人學(xué)習(xí),當(dāng)然也包括零基礎(chǔ)的,總之這是難得一見的好書,我當(dāng)時都想把它當(dāng)飯吃了消化在我腦袋了。高中化學(xué)學(xué)習(xí)你要掌握各類物質(zhì)的性質(zhì)以及注意事項(比如某些特例),這些東西你需要全部理解,背下來,最后掌握。不然考慮問題不全面甚至讀不懂題目,沒法做題。理科方面,化學(xué)尤其是有機化學(xué)的結(jié)構(gòu)問題需要你有很強的空間想象力,這牽扯到立體幾何的知識,你平時應(yīng)該多加強這方面的練習(xí),尤其是多面體的旋轉(zhuǎn)問題,這關(guān)系到有機物質(zhì)同分異構(gòu);瘜W(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,需要你把問題想全面了,才能解出題目,高考很重視這點,如果你不能全面分析問題,你可能會得不到全分,甚至南轅北轍誤入歧途;瘜W(xué)希望你做一定量的習(xí)題,以鞏固你的記住的知識和加強綜合分析的能力。市面上化學(xué)好書很多,在此不做推薦了。</p><p>  高中生物很重視你的實踐能力,說白了就是考你是不是真的學(xué)懂了,能不能舉一反二,連三都不到。實驗是生物的精髓,也是高考生物常見題型。所以,實驗課應(yīng)該重視,自己親力親為,揣摩試驗設(shè)計思路,可以說一個人生物學(xué)科的能力體現(xiàn)在他設(shè)計實驗的能力上。生物基礎(chǔ)知識需要你熟記。此外還應(yīng)該了解一些醫(yī)學(xué)及自然學(xué)科的知識。高考生物比例不是很大,東西不多也不是很難,很容易學(xué)好。推薦做些題目鞏固基礎(chǔ)(包括遺傳的比例問題的計算)和了解實驗設(shè)計思路。說句實話,實驗思路就那么幾個,多看看一些經(jīng)典實驗設(shè)計,掌握以設(shè)計思路,自己設(shè)計一些讓老師幫你指點一下,應(yīng)該滿分問題不大。</p><p>  最后,祝你學(xué)業(yè)有成!</p><h2>高一學(xué)習(xí)計劃 篇2</h2>
<p>  <strong>1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣</strong></p><p>  很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講,課后完成作業(yè),而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí),其中最主要的原因不是因為沒有時間,而是因為沒有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性。</p><p>  那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙,提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識,最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時,要做到:了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系,找出所需的舊知識,并補習(xí)此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題,用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。</p><p>  <strong>2、專心聽課的習(xí)慣</strong></p><p>  如果課前沒有一個“必須當(dāng)堂掌握”的決心,會直接影響到聽講的效果,如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,那么上課的效率一定會大大提高。 實際上,有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為,上課聽不懂沒有關(guān)系,反正有書,課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生,聽課時往往不求甚解,或者稍遇聽課障礙,就不想聽了,結(jié)果浪費了上課的寶貴時間,增加了課下的學(xué)習(xí)負擔(dān),這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的重要原因。</p><p>  集中注意力聽課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中,它是心理過程的動力特征。注意的指向性,可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征,所以,注意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題,以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。分心是注意的反面,分心不是沒有注意,只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上,心不在焉,必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。</p><p>  <strong>3、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣</strong></p><p>  及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。因此,對剛學(xué)過的知識,應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”,學(xué)過即習(xí),方為及時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣,所學(xué)知識會遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習(xí)。</p><p>  俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,達到了融會貫通的新水平。首先,知識的系統(tǒng)化,是指對知識的掌握達到了一個更高的境界,也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次,知識的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識變得少而精,從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識,容量大,既好記又好用。最后,系統(tǒng)化的知識有利于記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。 想搞好知識的系統(tǒng)化,一要靠平時把概念和原理學(xué)好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會科學(xué)地思維。</p><p>  <strong>4、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣</strong></p><p>  明確做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果,經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí),知識究竟有沒有領(lǐng)會,有沒有記住,記到什么程度,知識能否應(yīng)用,應(yīng)用的能力有多強,這些學(xué)習(xí)效果問題,單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂,記住沒記住,會不會應(yīng)用,要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實際上,不少學(xué)生正是通過做作業(yè),把容易混淆的概念區(qū)別開來,對事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活?梢哉f做作業(yè)促進了知識的“消化”過程,使知識的掌握進入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,就會引起積極的思考,在分析和解決問題的過程中,不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用,面且得到了“思維的鍛煉”,使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中,迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的,有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進行分類整理,作為復(fù)習(xí)時的參考資料。</p><p>  <strong>5、練后反思的習(xí)慣</strong></p><p>  在讀書和學(xué)習(xí)過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,每個同學(xué)都進行過強度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來,習(xí)題做完之后,要從五個層次反思:1、怎樣做出來的?想解題采用的'方法;2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當(dāng)然,如果發(fā)生錯解,更應(yīng)進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。</p><p>  應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,諸如有疑必問的習(xí)慣,有錯必改的習(xí)慣,動手實驗習(xí)慣,查找工具書的習(xí)慣,健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看,還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。</p><p>  <strong>6、積極應(yīng)考的習(xí)慣</strong></p><p>  從學(xué)生的角度講,考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價,也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講,老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進行及時的調(diào)整,為了推動學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進行動員,考試時講考場要求,設(shè)置考場,安排監(jiān)考老師等等,形成了一定的緊張氣氛。</p><p>  為什么有的同學(xué)在考試時考不出應(yīng)有的水平呢? 這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個:一個是學(xué)習(xí)因素,即知識能力的水平;一個是心理因素,即情緒、意志等狀況;一個是方法因素,即會不會應(yīng)考的問題。</p><p>  應(yīng)該如何應(yīng)考呢?首先,對參加考試要有一種積極的態(tài)度,不要給自己再施加壓力。臨考前,不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果,尤其不夸大考試成敗的影響,要想好萬一考不好的“對策”,對自己的期望要實事求是;正確對待外來的壓力。其次,考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負擔(dān),要保證充分的睡眠,要適當(dāng)進行文體活動,要保證身體鍵康。再次,在考試過程中,注意答卷順序,按先易后難的答卷法,審題要認(rèn)真,想不起來,先放一放,做好后要仔細檢查,更正錯誤。</p><h2>高一學(xué)習(xí)計劃 篇3</h2>
<p>  <strong>一、必須做到</strong></p><p>  1、認(rèn)真完成作業(yè),課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);</p><p>  2、上課認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題;</p><p>  3、每個科目一個準(zhǔn)備錯題本,每天作業(yè)里出現(xiàn)的錯題要積累;</p><p>  4、課堂沒掌握的部分,課后要去問老師,今日事今日畢。</p><p>  二<strong>、具體計劃</strong></p><p>  1、語文</p><p>  1)背誦書本里要求背誦的內(nèi)容;</p><p>  2)每天閱讀課外書不少于30分鐘,看完之后寫一篇讀后感;</p><p>  3)每一周,記一次周記和積累;</p><p>  2、數(shù)學(xué)</p><p>  1)熟記所學(xué)公式;</p><p>  2)每天一篇小題狂做,先打基礎(chǔ),再求提高;</p><p>  3)學(xué)完一章,做單元小結(jié)卷,檢測學(xué)習(xí)情況;</p><p>  4)后期可以嘗試做做稍微有點難度的題目;</p><p>  3、英語</p><p>  1)聽。每天聽英語磁帶不少于30分鐘;</p><p>  2)說。課余時間,可以就當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容,和同桌用英語對話,課堂上有需要展示英語對話的也積極去參加;</p><p>  3)讀。通讀全書不少于30分鐘,包括單詞表和課外的音標(biāo);</p><p>  4)寫。一周寫一篇不少于120詞的英語小作文,聽寫課后單詞并且默寫音標(biāo);</p><p>  4、文綜</p><p>  1)多了解一些課外的'相關(guān)知識來輔助政史地的學(xué)習(xí);</p><p>  2)把每天學(xué)的知識都整理出來進行背誦,一天背一點點,期末的壓力就不大了;</p><p>  3)課后也可以找些題目來做,鞏固知識;</p><p>  5、理綜</p><p>  1)每天背誦并默寫公式;</p><p>  2)找課外題目,完成自己當(dāng)天所學(xué)的那一課的習(xí)題;</p><p>  3)認(rèn)真做好每一個實驗并記錄,因為自己動手做過,記憶會更加深刻;</p><p>  <strong>三、目標(biāo)的達成</strong></p><p>  1、薄弱科目達到60分,其他科目都在原基礎(chǔ)上提高10分;</p><p>  2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。</p><p>  新學(xué)期里,我會嚴(yán)格按照此計劃進行,必要的時候會根據(jù)實際情況稍作改動。但我相信,只要我堅持這條路不變,我下個學(xué)期的學(xué)業(yè)一定可以有個很大的提升!</p><h2>高一學(xué)習(xí)計劃 篇4</h2>
<p>  本學(xué)期,按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。</p><p>  一、指導(dǎo)思想</p><p>  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,深刻理解課程改革的理念,全面推進課程改革的進行。</p><p>  在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容’難、繁、偏、舊’和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。</p><p>  二、教學(xué)要求</p><p>  1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,注重學(xué)生能力培養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,促進學(xué)生健康發(fā)展,深化教育改革。</p><p>  2.加強教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué),以教學(xué)促科研,使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的實驗方案,改革課堂教學(xué)方法,積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中,要把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。</p><p>  3.做好調(diào)查研究,真正了解高一文、理科學(xué)生的實際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強分類指導(dǎo),正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,提高教學(xué)效率。提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。</p><p>  4.注重知識的`落實,加強雙基教學(xué),加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,加強平時考查,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。</p><p>  5.加強實驗研究,重視實驗教學(xué),注重教師實驗基本功培訓(xùn),倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,增加學(xué)生動手機會,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。</p><p>  6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,發(fā)揮教研備課組的作用,依靠集體力量,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。</p><p>  三、教學(xué)進度</p><p>  第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律</p><p>  第一節(jié) 元素周期表 3課時</p><p>  第二節(jié) 元素周期律 3課時</p><p>  第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時</p><p>  機動和復(fù)習(xí) 2 課時</p><p>  第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量</p><p>  第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時</p><p>  第二節(jié) 化學(xué)能與電能 2課時</p><p>  第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時</p><p>  機動和復(fù)習(xí) 2 課時</p><p>  第三章 有機化合物</p><p>  第一節(jié) 最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時</p><p>  第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時</p><p>  第三節(jié) 生活中兩種常見的有機物 2 課時</p><p>  第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時</p><p>  機動和復(fù)習(xí) 2 課時</p><p>  第四章 化學(xué)</p><p>  與可持續(xù)發(fā)展</p><p>  第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時</p><p>  第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護 2 課時</p><h2>高一學(xué)習(xí)計劃 篇5</h2>
<p>  現(xiàn)在我是一名高中生,離開了學(xué)習(xí)三年的二中,來到人生地不熟的仁中。正如初一剛?cè)雽W(xué)時一樣,我很不適應(yīng)新生活。成績比自己好的人那么多,很少人注意到自己的存在,就覺得心里很沉悶。</p><p>  為了避免這種消極情緒,我制定了一個計劃,用于盡快適應(yīng)新生活。我要記住,進入高中,大家站在同一起跑在線,有3年的時間足以不斷提高成績。要明白強中自有強中手的道理,客觀分析自己的長處和短處,給予自己正確評價。</p><p><strong>  一、學(xué)習(xí)方法</strong></p><p>  抓住各科的有趣之處,培養(yǎng)自己對每一科的興趣。做到課前預(yù)習(xí)、做筆記和錯題本。課后認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí),做點習(xí)題,不求多但求精。全面掌握書本知識,要先看懂書上的每一題,例題尤其重要,做會書上的再做其他練習(xí)。做題時要理解,會解題方法就會做同一類型的所有題目。用恰當(dāng)?shù)姆椒ń忸}。</p><p>  理科中,化學(xué)和生物都需要記憶,有機會的話,超前自學(xué)。提高聯(lián)系和推理能力,避免綜合考察時捉襟見肘</p><p>  英語則是多看英語雜志,聽力用《瘋狂英語》比較不錯?梢员痴b課文或者挑重要的句子背?凑n外讀物時碰到不認(rèn)識的單詞猜意思。加強口語聽力的訓(xùn)練,學(xué)會利用工具書(《牛津高階第六版英語字典》等)、網(wǎng)絡(luò)及報刊擴大閱讀量。</p><p>  有空看看中外名著或其他文章,用于積累,不僅要讀,還要記筆記并思考生活中類似的事情。多看《現(xiàn)代漢語詞典》和《古代漢語字典》還可以準(zhǔn)備一本《成語詞典》。</p><p>  對于歷史地理,就看一些有關(guān)電視節(jié)目、書籍,閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等;了解相關(guān)國家的地理位置、自然景觀、風(fēng)土人情;了解天氣符號并注意重要天氣系統(tǒng)的發(fā)展變化(如臺風(fēng));了解省會城市的地理位置和天氣狀況。收看中央電視臺的天氣預(yù)報、關(guān)注國家重大地理事件、可以看星體。政治以理解和學(xué)會運用為主,理解和掌握基本知識,會運用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)實問題。</p><p><strong>  二、日常生活</strong></p><p>  提高自己處理日常瑣碎之事的效率,能加快就加快,不因為小事而浪費寶貴時間。把學(xué)習(xí)資料等重要文件放在自己很快找到的地方,不能亂放,避免找東西浪費時間。多和不認(rèn)識的同學(xué)聊天,漸漸變熟悉,要試著大膽地向他們搭訕,和老師、同學(xué)們弄好關(guān)系。不要想太多,不要擔(dān)心被人嘲笑,他們也只是心里想想,而不會直接嘲諷。沒有人會直接踐踏你的尊嚴(yán),但也不能拋下自尊,一味討好別人。處理事情時,要想得細致一些,雖然很難做到十全十美,但也要盡力完美。</p><p>  每天睡眠時間至少7小時,中午睡30分鐘左右;不亂吃零食,多喝水,愛惜身體,生病是學(xué)習(xí)生涯中很麻煩的事情。也要加強鍛煉,至少鍛煉30分鐘,</p><p>  增強抵抗力,更能降低生病的`幾率。能不花的錢就不花,高中的補課和練習(xí)是一筆很大的開銷,要為家里省錢。把自己的時間安排好,高中課程很多,時間緊任務(wù)重,必須提高效率。同樣的時間,做的事情比別人多又比別人好,這樣才能更快的達到自己預(yù)定的目標(biāo)。</p><p><strong>  三、思想等</strong></p><p>  高中學(xué)習(xí)緊張也有壓力,對自己有信心,一定能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。相信自己只要付出努力,就一定可以得到相應(yīng)的回報。我可以!我一定行!自己要吃得了苦、耐得了煩、忍受得了寂寞。自己是一個好靜的人,即使這樣,也難免受不了寂寞。只有學(xué)習(xí)與自己作伴,其他的休閑娛樂太奢侈,我肯定能忍受,把學(xué)習(xí)興趣提高到最高點,把自己的所有投入到學(xué)習(xí)中。只有學(xué)習(xí)能陪著我,只有它能帶給我快樂,只有它才不會讓我覺得寂寞。我要經(jīng)常想得到這一點,并且要做得到這一點。</p><p>  許多許多都是我想做到的,所以有許多許多都是我要為之努力的。三年,既漫長又短暫。我不可以把這三年浪費了,我希望像哥哥姐姐一樣,一回憶起高中,便覺得有意義、很充實,便覺得這是人生中最好的三年。我也希望,讀大學(xué)時,對著弟弟妹妹們說,高中是學(xué)得最爽的。我更希望,拿到中山大學(xué)的錄取通知書時,我會覺得自己的努力沒有白費。</p><p>  這么多的希望,便要付出更多更多的代價,我愿意努力,我渴求付出,我會盡我所能。我只有努力與探求學(xué)習(xí)方法,我要成功!我要上中山大學(xué)!我可以!我一定可以!</p><h2>高一學(xué)習(xí)計劃 篇6</h2>
<p>  進入高中,學(xué)習(xí)任務(wù)將比初中艱巨得多,而高一又是非常重要的,所以要理清思路,對高一的學(xué)習(xí)做一個計劃。</p><p>  我認(rèn)為認(rèn)真聽講很重要,要讓思維與老師同步,將課上內(nèi)容完全消化。書上的內(nèi)容是基礎(chǔ),但僅僅局限于書本是遠遠不夠的。在基礎(chǔ)上,可以選擇適合自己的課外練習(xí),做一個鞏固和提升。最好建立一本錯題集,將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,更方便復(fù)習(xí)時查看。</p><p>  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中很重要的一點就是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,以提高自己的學(xué)習(xí)效率,當(dāng)然前提是認(rèn)真對待學(xué)習(xí),有耐心,還要科學(xué)安排時間。這些都是很重要的'。</p><p>  在新學(xué)期里,我們還要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí),娛樂,休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。做好預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作,并且要與學(xué)習(xí)進度一致。</p><p>  我的理科較為薄弱,理科重在理解,在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我必須要仔細聽講,理解老師所講內(nèi)容。如果有課上沒能想明白的,要在下課后及時詢問老師或同學(xué)。課后在做一些基礎(chǔ)的習(xí)題,鞏固課上內(nèi)容。之后可以再適當(dāng)選一些提升題練習(xí)一下。</p><p>  對于文科,要及時背誦需要記憶的內(nèi)容,最好在理解的基礎(chǔ)上背誦。</p><p>  找到適合自己的學(xué)習(xí)方法后,要制定合理的計劃,安排學(xué)習(xí)與休息時間。最好是隔一段固定的時間就對自己的學(xué)習(xí)情況作一個總結(jié),然后根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的計劃。</p><p>  我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進反之。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就沒有前進的方向。</p><p>  以上是最基本的學(xué)習(xí)要求,但想完全做到也是有一定的難度的。要時刻提醒自己,并珍惜老師、家長的每一句教誨,謹(jǐn)記在心。對于自己的一點點進步,不能驕傲,對于自己的退步,更不可以氣餒,而是應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)原因,分析上一段時間的學(xué)習(xí)情況,找到問題所在,重新制定更合適更嚴(yán)密的計劃,并付出更多的努力。</p><p>  我想,如果能夠做到以上這些規(guī)劃,高中的學(xué)習(xí)一定會變得井井有條,生活也會變得脈絡(luò)清晰。只要努力、勤奮,就可以譜寫出屬于新自己的一個輝煌的高中。</p><script>s(

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