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教研工作計劃

時間:2023-05-27 19:38:25 計劃 我要投稿

實用的教研工作計劃范文集合七篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的教研工作計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的教研工作計劃范文集合七篇

教研工作計劃 篇1

  今年的教研組活動計劃和往年的不一樣,由市教育局研訓(xùn)中心統(tǒng)一安排部署,教研組活動的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教育教學(xué)理念,探索切實有效的教學(xué)方法與手段,提高課堂教學(xué)效率。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng),積累教研成果,提高教師的綜合素質(zhì),加大青年教師的培養(yǎng)力度。我們物理教研組結(jié)合本校的實際情況和學(xué)科特點制定如下教研活動計劃:

  1、教研組活動常態(tài)化、務(wù)實化

  每周四下午為物理教研組活動時間。每次活動都盡可能按計劃進行,教研活動計劃安排表提前發(fā)放給每一位組員,讓大家做到心中有數(shù),提前準(zhǔn)備,避免活動流于形式。

  2、通過多種方式,提高教師業(yè)務(wù)水平

  本學(xué)期計劃在初二和高一(新授課),初三和高三(復(fù)習(xí)課)各開展兩節(jié)同課異構(gòu)公開課,通過聽課、議課展開充分研論,然后再集體備課,最后形成優(yōu)質(zhì)課展示,使每位教師的'教學(xué)業(yè)務(wù)水平在這一過程中得到真正的提高。

  3、加大青年教師的培養(yǎng)力度

  為了更好更快的培養(yǎng)青年教師的教學(xué)能力,本學(xué)期采用師徒對結(jié)的方式,由省級骨干教師“手把手”帶新教師,使新教師得以迅速成長。

  4、加強備課組建設(shè),發(fā)揮集體的力量

  要求各年級備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,同時加強日常的交流與討論,針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo),采取相應(yīng)的教學(xué)策略,力求最隹的教學(xué)效果,切實提高課堂教學(xué)的有效性。

  5、群策群力,備戰(zhàn)中考、高考、會考

  組織相關(guān)教師學(xué)習(xí)考試說明,研究考試真題,分析考試試卷,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,出謀劃策,研制最佳備考方案,切實提高各類考試中本學(xué)科的整體成績。

教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校教研工作計劃和市小學(xué)英語工作計劃為指導(dǎo),改進教學(xué)方法,加強教學(xué)研究,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開展教學(xué)工作,英語組內(nèi)各個成員將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為前提,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

  二、工作重點:

  1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,促進新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施。

  3、改革評價制度要求,建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。

  三、工作措施:

  1、固定時間、地點、人員:以教研組為單位,固定每周一次(每周四下午第三課)在辦公室進行集體備課,備課組長做好考勤記錄。

  2、固定每次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學(xué)初組織一次全科性集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的'調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本學(xué)科集體備課計劃。各年級根據(jù)學(xué)科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。 集體備課時,主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

  3、安排人員整理:每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師,以便老師們參考、設(shè)計下周的教案。

  4、結(jié)合本班實際修改:各教師領(lǐng)到資料后,必須根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

  5、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

  6、安排組內(nèi)研討課:組內(nèi)老師互聽課,認真做好記錄,并及時評課,進行教后反思。

教研工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針,以研究、指導(dǎo)和服務(wù)為職責(zé),以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“網(wǎng)研中心”為龍頭,以研究和改進課堂教學(xué)為重點,以促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),不斷加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度,努力提升學(xué)科教研品位和教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)加強新教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高教師教材的實施能力

  全面把握教材編排特點、內(nèi)容分布、各單元重難點及編寫意圖,幫助教師解決教學(xué)中最需要注意的問題,更好實施新教材。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),數(shù)學(xué)課標(biāo)教材,數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)雜志,數(shù)學(xué)教育專著,名師教學(xué)經(jīng)驗等。組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競賽活動。

  (二)加強教研活動有效性的研究,扎實推進校本教研工作

  1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)的有效性。校本教研立足于課堂教學(xué),首先抓好教學(xué)常規(guī)的研究與落實。對教學(xué)常規(guī)做到備課“深”、上課“實”、作業(yè)“精”、輔導(dǎo)“細”、考核“嚴(yán)”、質(zhì)量“高”。

  2.著力有效課堂的構(gòu)建,提高課堂教學(xué)有效性。各年級的教師要把“如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性”作為研究的重點。組織教師認真分析解讀教材,設(shè)計教學(xué)問題,實施有效評價等;組織好“三課”的研討。

  (三)堅持課題研究,實現(xiàn)科研教研一體化

  1.樹立正確的科研導(dǎo)向。從學(xué)校、學(xué)科實際出發(fā),從問題出發(fā),特別是作為學(xué)科教師,應(yīng)堅持將課題研究與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合,樹立在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)的意識。

  2、找準(zhǔn)切入口,以問題為課題,認真開展課題研究。著力進行“課堂教學(xué)有效性”研討,并圍繞這個課題展開教研活動。

  3.重視“口述與操作”評價,提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達與動手實踐與計算能力。

  通過“口述與操作”、“計算能力”等的測試,督促教師在日常教學(xué)中加強學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力、動手實踐能力和計算能力的培養(yǎng)。

  (四)充分發(fā)揮各種傳媒功能,學(xué)習(xí)各校的`先進經(jīng)驗和優(yōu)做法

  要充分發(fā)揮《仙桃教育》雜志、“仙桃教科研網(wǎng)”、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員博客、“八仙桃園”團隊博客等各種傳媒的互動與交流、推廣與激勵的功能,大力宣傳各校的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀做法,及時傳播教學(xué)研究的最新成果,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)網(wǎng)研骨干。

  三、活動安排

  時間xxx

  主持人xxx,xxxx

  九月

  1.各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃;

  2.學(xué)心教學(xué)用書的“教學(xué)說明”,并進行研討;

  3.參與“我讀書、我成長、我快樂”讀書活動,撰寫體會,并進行演講比賽。

  十月

  1.參加“教科研月”活動;

  2.集體備課研討;

  3.青年教師同課異構(gòu)活動;

  4.參加市教科院優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

  十一月

  1.集體備課研討;

  2.期中測試及質(zhì)量分析研討會;

  4.教師結(jié)隊交流活動;

  5.組織各年級學(xué)生計算競賽活動。 教研組,教科院

  十二月

  1.參加“提高課堂教學(xué)有效性”專題研討活動;

  2.?dāng)?shù)學(xué)活動示范課;

  3.教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核;

  4.結(jié)隊教師相互聽課活動。 教科院

  元月

  1.各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例的考核與總結(jié);

  2.集體備課質(zhì)量考核;

  3.期末考試與質(zhì)量分析;

  4.教研組工作總結(jié)。

教研工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  在新學(xué)期中,大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開發(fā)為載體,并認真貫徹課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),大力開展教學(xué)專題研究,以教促研,以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,提高全組教師的教育教學(xué)水平。

  二、主要工作

  1、以教學(xué)實踐為載體,研讀教育理論知識,促進教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。

  首先,繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化,真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐,轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

  其次,針對園本課程研究和開發(fā)的需要,抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,以采取輪流主講、教研沙龍的形式,并運用有關(guān)園本課程的理論知識進行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。

  最后,根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題,有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進理論知識的引領(lǐng)。

  2、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā),促進園本課程的不斷完善,并且提高教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進幼兒的全面發(fā)展。

  園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,經(jīng)過上學(xué)期的實踐,以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,逐步地充實、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

  通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作,促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,提高教師的'觀察力和對教育契機的捕捉能,從而更好地實施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,達到師幼共同發(fā)展的目的。

  3、增強以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的力度。

  教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中,要立足課堂,做到教和研齊頭并進,通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程,使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復(fù)的實踐中積累經(jīng)驗。

  4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動,組織教師進行自評、互評活動。

  本學(xué)期,年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力,促進教學(xué)能力的提高。

  5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。

  主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動,形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,共同提高自身的教育教學(xué)水平。

教研工作計劃 篇5

  指導(dǎo)思想:結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,順應(yīng)課程改革大潮,深入基層,服務(wù)基層,推動公平教育的逐步實施,提升教師專業(yè)化水平,以點帶面,帶動全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高。

  1、認真學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會議精神并研究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究中進行貫徹落實

  從全省范圍來看,強力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認真學(xué)習(xí)有關(guān)精神,明確形勢和任務(wù)。深入研究在新形勢下,如何更好的推動素質(zhì)教育的實施。重點做好以下內(nèi)容:

 。1)要研究如何進一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負擔(dān),切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力,切實開發(fā)學(xué)生的智力。

 。2)要研究如何突破時空的限制,讓學(xué)生到大自然中,到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),研究數(shù)學(xué)。

 。3)進一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價改革。

  2、進一步推動全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展

 。1)課程改革已經(jīng)進行了五個年頭,現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實施課程改革,應(yīng)與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題:如何提高計算教學(xué)、應(yīng)用題(解決問題)教學(xué)的有效性,如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學(xué)化研究過程,如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,如何做好初中和小學(xué)的有效銜接,如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平。

  (2)預(yù)計數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)將出臺。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員認真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),對于修訂的背景,增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚,理解其中蘊含的深刻意義,并準(zhǔn)確把握,用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  (3)擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué),學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),交流重點研究的`理論成果,對骨干教師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn),必要時邀請專家來作報告,使廣大數(shù)學(xué)教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。

  3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作

  開展校本教研是新形勢下學(xué)校和教師提高教研和科研水平,發(fā)展教師專業(yè)化水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。(1)要認真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論,了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法。(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中,了解校本教研活動開展情況。(3)具體參與到學(xué)校的校本教研活動中,針對具體的情況進行有效的指導(dǎo)和幫助。(4)積累經(jīng)驗,幫助學(xué)校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理,形成典型,并及時推廣。}

  4、繼續(xù)扎實開展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動

  小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣,并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。

 。1)對于課外研究課的研究,要進行鞏固和提高,并使之常規(guī)化、長期化。

 。2)對于課內(nèi)研究課的研究,要繼續(xù)擴大研究的領(lǐng)域,不僅涉及新授課,也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課,也要涉及計算課,解決問題的課等,并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。

  (3)積累好有關(guān)的材料,做好理論方面的提升,使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。

  (4)擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動,推動小課題研究活動上水平、上臺階。

  5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)進行教研活動。

  網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。

 。1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進行教研信息的發(fā)布、交流等。

  (2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進行溝通和交流,了解情況,提供指導(dǎo)和幫助。

 。3)研究利用網(wǎng)絡(luò),對于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報告、教學(xué)課件等進行及時的交流和研究。

  6、為參加省優(yōu)質(zhì)課評選作準(zhǔn)備

教研工作計劃 篇6

  在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,依*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認真”為重點,繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅持質(zhì)量全程監(jiān)控,為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

  具體工作:

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  ⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》。

 、茖W(xué)習(xí)理論文章和我!毒次慕逃肺募。

  2、教學(xué)常規(guī):

 、艊(yán)格執(zhí)行“三表”。

 、茋(yán)格執(zhí)行“六認真”(著重做到):

  ①備課:堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,堅持寫教后記,篇數(shù)在10篇以上,作文按篇備課,大小作都要備課。

 、谏险n:課堂上講普通話,語言要精煉、規(guī)范,體態(tài)語言豐富得體,板書設(shè)計力求新穎。

 、蹖Υ鳂I(yè):語文每節(jié)課有作業(yè),每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練4次,二年級寫話6篇,三~六年級大作8篇,小作6篇,大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。

 、苷J真輔導(dǎo):堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補習(xí)工作。

 、菡J真考核:每學(xué)期進行兩次考試,做好質(zhì)量分析,提出改進措施。

 、拚J真總結(jié):每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文,積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。

  3、活動組織:

  ⑴一人一課。

  ⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識競賽。

 、堑湍昙壸R字、寫字教學(xué)研究活動。

 、戎心昙夐喿x教學(xué)研究活動。

  ⑸高年級作文教學(xué)研究活動。

 、使旁娢恼b讀及默寫比賽。

 、苏Z文知識競賽。

 、陶Z文試卷評優(yōu)活動(教研組)。

 、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

  工作措施:

  1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實踐,勤記錄:做好文摘。善分析:理好所得。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的.“研究”活動。

  3、注重“活動”:雙周四下午第三節(jié)課后,語文教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動”起來。

  4、配合“檢查”:語文教師要謹記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣,從而,降低教導(dǎo)處月查難度。

  5、強調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處。又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。

  工作安排:

  二月份:

  1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃(教研組)。

  2、“一人一課”開始活動。

  3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識競賽(教研組)。

  三月份:

  1、低年級識字、寫字教學(xué)研究活動(低年級備課組)。

  2、古詩文誦讀及默寫比賽(教研組)。

  3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

  四月份:

  1、高年級作文教學(xué)研究活動(五、六年級備課組)。

  2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽(教研組)。

  3、期中考試質(zhì)量分析。

  4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

  五月份:

  1、中年級閱讀教學(xué)研究活動(三、四年級備課組)。

  2、語文知識競賽。

  3、語文試卷評優(yōu)活動(教研組)。

  4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

  六月份:

  1、教學(xué)論文評比及交流(教研組)。

  2、期終復(fù)習(xí)研討。

  3、《敬文教育》(學(xué)生版)征稿。

  4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

教研工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路:

  本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課:

  要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:

  上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:

  作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):

  繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:

  改進檢測的方法,對學(xué)生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6、聽課:

  本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的`同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。

  活動時間和人員

  數(shù)學(xué)教研組長:馬雪貞

  組員:楊興才、梁中華、李霞、武瑞杰

  教研活動時間:

  每單周周四下午課外活動

  數(shù)學(xué)教研組活動安排:

  第1周

  新學(xué)期工作安排

  學(xué)習(xí)討論《教研組計劃》制定各學(xué)科計劃

  第3周

  專題探討《微課的制作》

  第5周

  常規(guī)檢查

  第7周

  數(shù)學(xué)常態(tài)課展示,聽課、評課。

  第9周

  研討:小組合作學(xué)習(xí)的策略

  第11周

  交流:高效課堂實施的心得。

  第13周

  評選優(yōu)秀備課、作業(yè)。

  第15周

  期末復(fù)習(xí)研討、制定復(fù)習(xí)計劃。

  第17周

  各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流總結(jié)本學(xué)期教研工作。

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