有關(guān)實(shí)習(xí)計(jì)劃范文錦集五篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1
時(shí)間在梢然中走過(guò)了,轉(zhuǎn)眼間,我到遠(yuǎn)大美域新城管理處工作已經(jīng)有一個(gè)多月了。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),這一個(gè)多月頂崗實(shí)習(xí),從對(duì)物業(yè)前臺(tái)工作的一無(wú)所知,到現(xiàn)在有了一定的了解。20xx年已經(jīng)成為過(guò)去,現(xiàn)今迎來(lái)了20xx年希望在新的一年中,在工作上能有一個(gè)跨跨躍性的進(jìn)步,在此,我為20xx年的工作做了一下計(jì)劃:
1. 自我形象的塑造:嚴(yán)格遵守客服人員服務(wù)行為規(guī)范,著裝整潔、得體,、舉止文明大方。微笑、熱情對(duì)待客戶(hù)、同事。
2. 對(duì)于客戶(hù)信息的處理,對(duì)客戶(hù)的來(lái)電、來(lái)訪的信息及時(shí)記錄在《客戶(hù)服務(wù)信息記錄表》上。
、 對(duì)于客戶(hù)的簡(jiǎn)單求助,在力所能及的范圍內(nèi),即時(shí)給予解決。
、 對(duì)于報(bào)修的,做好登記,及時(shí)通知維修部同事進(jìn)行維修。
、 對(duì)于客戶(hù)的投訴,要及時(shí)向相關(guān)人員或領(lǐng)導(dǎo)反映,迅速將其處理。對(duì)于投訴的處理:將投訴事件的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、被投訴人或投訴部門(mén)投訴人的聯(lián)系方式等信息清晰記錄。如果能夠解決的,盡量向客戶(hù)予以合理的解釋?zhuān)诮拥酵对V后,及時(shí)進(jìn)行處理,在投訴處理完畢兩天內(nèi)回訪。
④ 每天下班前的一個(gè)鐘對(duì)當(dāng)天的客戶(hù)信息登記的登記進(jìn)行查閱,若發(fā)現(xiàn)未及時(shí)處理的要進(jìn)行處理。
3. 鑰匙的管理:將未收樓的或托管的裝修鑰匙按單元的順序擺放整齊,對(duì)于鑰匙借用人進(jìn)行核實(shí),借用鑰匙要清楚地登記好時(shí)間、歸還時(shí)間,無(wú)論是誰(shuí)借鑰匙都要進(jìn)行登記。每?jī)商煲獧z查一下鑰匙和登記表是否相符,若有不符的,要及時(shí)查明原因。
4. 代收郵件:將接受到的業(yè)主郵件及時(shí)在《郵件收發(fā)登記表》上記錄好各項(xiàng)詳細(xì)信息,在業(yè)主領(lǐng)取時(shí),要求其在登記表上簽名確認(rèn),方可領(lǐng)取。
5. 資料的整理:對(duì)于《車(chē)輛管理服務(wù)協(xié)議》《繳費(fèi)通知單》《物品拮據(jù)憑條》《放行條》《裝修許可證的明細(xì)表》等資料對(duì)于紙制的認(rèn)真填寫(xiě),每天將其數(shù)據(jù)輸入電腦,每半個(gè)月將紙制的資料進(jìn)行處理裝訂,歸檔。
以上就是我在新的.一年的工作計(jì)劃,我將女里地將各項(xiàng)計(jì)劃一一落實(shí)到行動(dòng)中,同事也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指正我的不足,讓我能夠改進(jìn)自我,改進(jìn)工作的質(zhì)量,,期待在新的一年能有更大的突破。
為了能使以后的工作達(dá)到質(zhì)量更好,效率更高,同時(shí)進(jìn)一步提高個(gè)人的能力,我對(duì)辦公室文秘這個(gè)工作崗位談一下自己的粗淺認(rèn)識(shí)和計(jì)劃,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2
班主任在學(xué)校里全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作,是學(xué)生班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,同時(shí)也是班集體中的一員。班主任在一個(gè)班集體中起著重要的作用。
作為實(shí)習(xí)班主任,同樣要以班主任的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,班主任的職責(zé)很多很重,實(shí)習(xí)時(shí),在原班主任的指導(dǎo)下,我計(jì)劃從以下幾方面要求自己,希望對(duì)學(xué)生和班級(jí)建設(shè)有一定的幫助:
1、保護(hù)學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
1) 建立學(xué)生個(gè)人情況說(shuō)明,在一周內(nèi)了解掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,在兩周內(nèi)了解學(xué)生的行為習(xí)慣及家庭背景,并在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2) 及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地把握班級(jí)整體情況,密切留意每個(gè)學(xué)生的身心變化,盡可能以學(xué)生樂(lè)于接受的`方式對(duì)他們施加積極影響,對(duì)他們的思想、行為給予合理的指導(dǎo)。
多與原班主任交流,了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí),在需要的時(shí)候給予學(xué)生有效的幫助。
多向其他實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí),碰到有學(xué)生有情緒時(shí),可與他們討論,共同研究可行的解決辦法,在原班主任的幫助下幫助學(xué)生。
3) 做工作時(shí)有一定的原則,與學(xué)生的關(guān)系做到:是朋友又高于朋友,樹(shù)立威信。
2、全面負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作
1) 做好考勤、值日、早操等的組織工作
2) 做好班級(jí)的總結(jié)和階段計(jì)劃
3、組織和指導(dǎo)各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展
關(guān)心學(xué)生的課余生活,支持并組織學(xué)生學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng),盡自己的能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展適合自己的興趣和特長(zhǎng)。
1) 至少組織一次主題班會(huì),形式要新穎,不落俗套,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
2) 在學(xué)生之間建立互助對(duì)象的關(guān)系,在學(xué)習(xí)上、課外生活上互相幫助,共同進(jìn)步
4、協(xié)調(diào)和整合校內(nèi)外的各種教育力量
1) 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,與任課教師協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān),幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2) 經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪(10個(gè)學(xué)生),互通情況,取得家長(zhǎng)的支持與配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女,促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
5、其他
培養(yǎng)得力的學(xué)生干部,指導(dǎo)他們的工作,充分發(fā)揮他們?cè)谕瑢W(xué)之間的組織活動(dòng)能力。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3
實(shí)習(xí)人: 殷xx
所屬院校:重慶xx學(xué)院
實(shí)習(xí)單位:xx中學(xué)
實(shí)習(xí)工作:初一5班實(shí)習(xí)班主任、初一5、6班英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年9月4號(hào)——20xx年10月26號(hào)
實(shí)習(xí),對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō),是既興奮又艱辛的。興奮:因?yàn)槲覀兘K于可以讓自己到學(xué)校得到真正的鍛煉,然后根據(jù)各種要求對(duì)自己進(jìn)行必要的改變,而且還可以找到自己人生的方向,給自己的目標(biāo)進(jìn)行好的定位。艱辛:因?yàn)樵趯?shí)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)遇到各種各樣的困難----小孩子不聽(tīng)話、作業(yè)不認(rèn)真、吃零食不吃飯.......一大堆的問(wèn)題等著我們處理。來(lái)了這么久,有時(shí)候真的感覺(jué)累,有時(shí)候想過(guò)要放棄,但是有一種潛在的力量讓我堅(jiān)持。實(shí)習(xí)讓人成長(zhǎng),也讓人更好地適應(yīng)各種環(huán)境,獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這次實(shí)習(xí),我應(yīng)該好好把我機(jī)會(huì)。下面我想說(shuō)說(shuō)我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。
首先想說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)老師方面的計(jì)劃。作為5、6班的實(shí)習(xí)老師,他們又是初學(xué)者,我必須對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。主要是6班吧,他們班有劉煙管,而且他們班學(xué)習(xí)也比較積極,對(duì)他們班也比較放心,不過(guò)還是要特別關(guān)注一下他們班的學(xué)習(xí)情況。
特別是5班了。我是5班的實(shí)習(xí)老師,也是實(shí)習(xí)班主任。大多數(shù)時(shí)間都是在5班,所以對(duì)5班的情況也算了解。特別是英語(yǔ)方面。怎么說(shuō)呢,我覺(jué)得這個(gè)班的孩子比較活躍,上課的時(shí)候適合玩游戲活躍氣氛,但是他們做作業(yè)的情況不是很令人滿(mǎn)意哦,有的同學(xué)是不做,有的同學(xué)是態(tài)度不端正,真正學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)就那么幾個(gè),所以在以后的時(shí)間里,我要讓他們有一種學(xué)英語(yǔ)的'熱情。我也不知道為什么這些孩子討厭記英語(yǔ)單詞,是因?yàn)闊o(wú)聊呢還是因?yàn)閱卧~真的記不住?我覺(jué)得我應(yīng)該教他們一種快速記住單詞的方法,這樣他們聽(tīng)寫(xiě)分?jǐn)?shù)高了就自然喜歡英語(yǔ)了,唉,現(xiàn)在他們不討厭英語(yǔ)就是萬(wàn)幸的了。王老師告訴我,有的同學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)在下滑了,我聽(tīng)到真的很傷心,我覺(jué)得是我的原因。希望還有不救的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起,嚴(yán)格要求他們。
現(xiàn)在想站在實(shí)習(xí)班主任的角度說(shuō)一下對(duì)5班的改進(jìn)。5班的紀(jì)律是整個(gè)年紀(jì)數(shù)一數(shù)二的差,首先就應(yīng)該把紀(jì)律問(wèn)題解決。上周紀(jì)律問(wèn)題處理的差不多了,這周要加點(diǎn)修飾,要處理的更好。包括清潔問(wèn)題,清潔問(wèn)題是整個(gè)初一年紀(jì)做的最差的一點(diǎn),俗話說(shuō):“一屋不掃何以掃天下”,我也很認(rèn)同這句話。所以,現(xiàn)在也要把清潔問(wèn)題處理好。來(lái)了這么久,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,這里的孩子見(jiàn)到老師都不怎么問(wèn)好,見(jiàn)到我不問(wèn)好我可以理解,但是見(jiàn)到其他實(shí)習(xí)老師應(yīng)該問(wèn)好,這是基本的禮貌問(wèn)題,所以,禮貌問(wèn)題也是我實(shí)習(xí)計(jì)劃最重要的一部分。
10月份有個(gè)文娛表演,現(xiàn)在應(yīng)該是抓緊練習(xí)這個(gè)吧,要讓他們和我在一起的時(shí)間里有值得留戀的一件事,那就是把這次文娛表演做好。這也不枉我來(lái)實(shí)習(xí)一趟了。
現(xiàn)在還有一件很重要的事情就是孩子們的吃飯問(wèn)題。很多同學(xué)都不吃飯跑去吃零食,這是個(gè)不好的習(xí)慣,因?yàn)榱闶巢荒墚?dāng)飯吃,我們要正確對(duì)待吃零食這件事,就像我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)一樣,那些零食很多都是不干凈的東西做成的,有些都已經(jīng)過(guò)期了,這個(gè)吃了對(duì)身體根本就沒(méi)有好處,所以這周,那幾個(gè)喜歡吃零食的孩子會(huì)成為我重點(diǎn)觀察對(duì)象,改變他們的飲食習(xí)慣,從現(xiàn)在做起。
這里的天氣不是很好哦,一下雨就很冷,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間都已經(jīng)穿兩件了。每次查寢,有好多同學(xué)都沒(méi)有帶厚衣服,這個(gè)還不是重點(diǎn),重點(diǎn)是他們還沒(méi)有帶厚的被子,這個(gè)怎么可以,雖然他們現(xiàn)在還是初一還不算是小孩子,但是這個(gè)問(wèn)題我還是想管,畢竟他們還小啊,至少在我眼中還很小。上周讓他們帶被子不知道是不是帶了,唉,不聽(tīng)話的孩子些啊,但是要做一件事就要做好。
現(xiàn)在又想說(shuō)說(shuō)上課的事情了。聽(tīng)課后對(duì)兩個(gè)班的上課情況也有所了解,5班是活躍型,所以上課多做游戲來(lái)鞏固知識(shí),然后6班呢,就是書(shū)呆子型的,所以上課還是以知識(shí)為主吧。不過(guò),沒(méi)有上課的我應(yīng)該會(huì)很很害怕的吧,唉,沒(méi)辦法,繼續(xù)努力吧。Come on!
希望所有的實(shí)習(xí)生都能得到自己理想的成績(jī)吧。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、基本情況
本班高一()班共有 位同學(xué),其中男生 人,女生 人,住宿生 人(男生 人,女生 人),走讀生有 人?傮w來(lái)看,本班同學(xué)都很活躍,上課氣氛不錯(cuò),班風(fēng)是積極向上的。但是,同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高,還沒(méi)有適應(yīng)高中比較多科目的學(xué)習(xí),因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負(fù)責(zé)地完成自己的工作,對(duì)于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是,他們的工作效率有點(diǎn)兒低,大概是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ写倪M(jìn)。甚至有些班干部不能自制,連自己的行為都無(wú)法約束。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo),部分同學(xué)不愿意搞清潔,不喜歡勞動(dòng)。因此,幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的'努力下,能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋(gè)團(tuán)結(jié)、積極、求學(xué)的班集體。
二、工作原則
協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系
對(duì)學(xué)生要寬容
對(duì)班干部要信任,但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
三、奮斗目標(biāo)
幫助同學(xué)們?yōu)槔硐氩迳铣岚?/p>
提高本班的學(xué)習(xí)氛圍
培養(yǎng)一批能干的班干部,幫助他們樹(shù)立威信
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣
留心觀察特殊學(xué)生,進(jìn)行特殊教育
四、具體安排
第一周(11.8--11.13)熟悉班級(jí)的整體情況,了解班級(jí)主要日常工作以及各個(gè)時(shí)間段班級(jí)的工作安排。制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,并進(jìn)行修訂。
第二周(11.14--11.20)做好主題班會(huì)的方案及課件,并和原班主任老師進(jìn)行協(xié)商,完善主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。
第三周(11.22--11.27)開(kāi)展第一次主題班會(huì),并與班干部討論“班干部應(yīng)該怎樣做”,與各科代表討論如何提高本班學(xué)習(xí)氛圍。
第四、五、六周(11.28--12.18)協(xié)助原班主任做好工作,輔導(dǎo)學(xué)生,并對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育。
第七周(12.19--12.25)開(kāi)展第二次主題班會(huì)。
第八周(12.26--12.31)做好交接準(zhǔn)備,完成工作總結(jié)。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、實(shí)習(xí)主要目的
1、通過(guò)實(shí)習(xí),將社會(huì)工作所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步熟悉老年社會(huì)工作,協(xié)助老人更好地適應(yīng)服務(wù)中心環(huán)境,過(guò)上歡樂(lè)幸福的晚年生活。
2、通過(guò)實(shí)習(xí),了解服務(wù)中心、老年人以及老年人間的需求,發(fā)揮社工的橋梁作用,建立服務(wù)中心、家庭、社會(huì)等多方位的服務(wù)體系,促進(jìn)老年人保持健康的心理。
3、通過(guò)實(shí)習(xí),幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識(shí),如飲食、血壓、情緒、個(gè)性等,通過(guò)談心和游戲等方式增強(qiáng)老年人的自我意識(shí),適應(yīng)老年生活,從而應(yīng)對(duì)老年期特有的生理和心理障礙。
4、通過(guò)實(shí)習(xí),鼓勵(lì)老人發(fā)揮才智,參與社會(huì)發(fā)展參與社會(huì)發(fā)展,使老人“老有所為”。
5、通過(guò)實(shí)習(xí),提高實(shí)習(xí)隊(duì)員的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),內(nèi)化社會(huì)工作價(jià)值觀,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,在具體工作中把握尊重、真誠(chéng)、平等、同感、案主自決、保密、理論聯(lián)系實(shí)際等專(zhuān)業(yè)原則。
6、通過(guò)實(shí)習(xí),幫助服務(wù)中心員工明確本機(jī)構(gòu)中為老人服務(wù)的宗旨:愛(ài)心、細(xì)心、真心、耐心。在一定程度上提高服務(wù)中心員工的`服務(wù)意識(shí),提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、協(xié)助服務(wù)中心護(hù)理部處理老年人工作日常事務(wù);
2、每周一期心理知識(shí)專(zhuān)欄,宣傳心理健康知識(shí);
3、每位組員完成2個(gè)個(gè)案,要求深入真實(shí);
4、開(kāi)展1個(gè)小組工作;
5、開(kāi)展各類(lèi)適合本中心老年人的文體活動(dòng)(如書(shū)畫(huà)、棋類(lèi)比賽、觀看適合老年人的電影等);
6、舉辦一些針對(duì)服務(wù)中心員工的專(zhuān)家講座。
三、工作日程安排(XX年2月25日——XX年4月20日)
1、熟悉工作階段:XX年2月25日——XX年3月9日隨主任晨間查房了解老人情況,鼓勵(lì)并陪護(hù)老人做回春保健操,陪老人散步談心、聽(tīng)講座,融入服務(wù)中心的大家庭,找工作人員了解中心情況等。與老人及工作人員建立融洽關(guān)系,便于工作開(kāi)展。
2、 開(kāi)展工作階段:XX年3月10日——XX年4月13日
(1)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技巧,通過(guò)日常工作以及各種具體活動(dòng)服務(wù)老人,豐富其精神和娛樂(lè)生活,最終期望達(dá)到減緩老人衰老速度,提高老人生活質(zhì)量。具體活動(dòng)如紙鶴傳情活動(dòng),融洽員工和老人的感情,讓老人感受到中心的溫暖;擊鼓傳花活動(dòng);棋類(lèi)比賽;書(shū)畫(huà)比賽;慶生日祝壽星,讓老人感受壽星的光榮;組織老人觀看一些溫馨電影;在晴天時(shí)組織老人游園曬暖;協(xié)同作畫(huà)或協(xié)同拼圖,增加老人之間的感情;培植盆栽,互贈(zèng)祝福,每位老人培植一盆植物,待其成景后組織觀景會(huì),附上祝福,與其他老人互贈(zèng);文藝演出等。
(2)鼓勵(lì)老人發(fā)揮才智,參與社會(huì)發(fā)展參與社會(huì)發(fā)展,使老人“老有所為”。通過(guò)參與社會(huì)發(fā)展,自愿從事各種力所能及的社會(huì)活動(dòng),幫助老人克服因離崗休養(yǎng)而帶來(lái)的各種不適應(yīng)、乃至不健康的心理,從而有效防止老年人的心理衰老。
(3)針對(duì)服務(wù)中心員工,開(kāi)展一些講座活動(dòng),提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。主要內(nèi)容包括老年人心理、養(yǎng)生知識(shí)、服務(wù)理念、法律知識(shí)等。主要方式有在中心營(yíng)造尊老敬老文化氛圍;員工老齡化體驗(yàn);請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師給員工開(kāi)展專(zhuān)題講座。
3、評(píng)估總結(jié)階段:XX年4月14日——XX年4月20日召開(kāi)小組討論會(huì)、聽(tīng)取服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)老師的意見(jiàn)以及征詢(xún)老人的實(shí)際感受,評(píng)估工作的開(kāi)展實(shí)效。同時(shí),處理好實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)可能產(chǎn)生的老人情緒問(wèn)題。
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