期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2023-08-11 14:28:43 計(jì)劃我要投稿

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇（薦）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇（薦）

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

　　這學(xué)期過(guò)得好快呀，原來(lái)我小學(xué)五年級(jí)又要結(jié)束了。讓我感覺(jué)有點(diǎn)不可思議，而且即將到來(lái)就是本學(xué)期的期末考試。為了愉快的迎接期末，我制定這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。我的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、早上背誦語(yǔ)文的古詩(shī)和默寫(xiě)

　　早上的時(shí)間是一個(gè)人一天記憶力比較強(qiáng)的，我打算早上就專門(mén)用來(lái)背誦語(yǔ)文的古詩(shī)。我進(jìn)入小學(xué)后，古詩(shī)詞學(xué)的逐年上漲，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期的期末考試都會(huì)考古詩(shī)詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發(fā)現(xiàn)我每次期末考試這詩(shī)詞分總是拿不滿，所以這學(xué)期眼看結(jié)束，馬上就要到六年級(jí)了，我現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間去加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。以后不管是上學(xué)還是放假，早上都會(huì)早早起來(lái)去背誦書(shū)上的古詩(shī)詞，并且在學(xué)校的話就請(qǐng)同學(xué)幫忙默寫(xiě)。等背誦好一首古詩(shī)，就讓同學(xué)幫我聽(tīng)寫(xiě)。這樣我想肯定能把古詩(shī)都記下來(lái)。

　　二、做更多的數(shù)學(xué)練習(xí)題

　　這學(xué)期，自己除了學(xué)校原本有的練習(xí)題，我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習(xí)，現(xiàn)在這學(xué)期都快結(jié)束了，我的練習(xí)大部分都還沒(méi)有做，所以如今就趕在這段時(shí)間里加緊做這些題目，著重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對(duì)這些題盡量都做一遍，加深對(duì)題型的印象。這些題都是專業(yè)人員分類出來(lái)的，對(duì)小學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)都有分布，做這些題能夠很好的去回顧知識(shí)點(diǎn)，邊做題邊復(fù)習(xí)理論。我相信做題做的多，總是會(huì)形成自己的做題方式，會(huì)有自己的思維方法，也會(huì)積累更多有用的題型的�？荚嚹翘煳乙欢ú粫�(huì)過(guò)度擔(dān)心自己數(shù)學(xué)會(huì)考差的。

　　三、背誦英語(yǔ)課本的文章

　　英語(yǔ)的復(fù)習(xí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，由于自身就喜歡英語(yǔ)，所以有一定的`基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中主要差的就是最后的寫(xiě)作和語(yǔ)感問(wèn)題。本學(xué)期的最后時(shí)間里，我要把課本里的英語(yǔ)文章通通背下來(lái)，文章中不僅有知識(shí)點(diǎn)，而且還有很多寫(xiě)作的技巧在旁做了記錄，把文章背下來(lái)，能夠省很多事情。只要記得里面的句型，我在寫(xiě)作就能去模仿句型寫(xiě)句子，背誦的多了，語(yǔ)感就會(huì)出來(lái)了，做題也就不會(huì)覺(jué)得難理解了，就算看不懂題目，語(yǔ)感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來(lái)哪個(gè)答案是對(duì)的。

　　我相信自己按照這個(gè)計(jì)劃去復(fù)習(xí)，最后的期末我可以拿到理想的成績(jī)的。我也一定會(huì)給五年級(jí)這學(xué)期一個(gè)完美的落幕的。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)本冊(cè)教材相關(guān)知識(shí)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步建立本冊(cè)教材的知識(shí)框架，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。力求查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，復(fù)習(xí)中通過(guò)梳理，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整理和自我完善的能力和意識(shí)，確實(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　二、全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)概括:

　　1、本冊(cè)教材有八個(gè)單元，多數(shù)學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)字音、字形、詞句等掌握較好,對(duì)教材中要求積累的內(nèi)容大部分能熟練掌握，但靈活運(yùn)用部分學(xué)生還存在問(wèn)題，易錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)還存在。閱讀中的問(wèn)題相對(duì)比較多，概括主要內(nèi)容、理解文中的詞語(yǔ)、體會(huì)文中的語(yǔ)句等。習(xí)作也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是五年一班，學(xué)生在通順流暢地表達(dá)意思、合理而有條理地組織材料、把重點(diǎn)的內(nèi)容寫(xiě)具體等方面能力欠缺比較大，需要相當(dāng)大的努力。

　　2、各單元知識(shí)點(diǎn)梳理。漢語(yǔ)拼音：能給加點(diǎn)字寫(xiě)拼音或選字音，能根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。詞語(yǔ)：以“日積月累”和“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”出現(xiàn)的詞語(yǔ)為主，能夠正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，能夠正確選詞填空，正確寫(xiě)出近反義詞。句子：掌握常見(jiàn)的各種句式，會(huì)改病句，縮句，擴(kuò)句，能進(jìn)行陳述句與反問(wèn)句互換練習(xí)，會(huì)判斷比喻句，擬人句，夸張句，排比句，反問(wèn)句等修辭，能正確填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。閱讀：加標(biāo)題、解詞語(yǔ)、體會(huì)句子含義、聯(lián)系實(shí)際感悟內(nèi)容。習(xí)作：8次習(xí)作涉及寫(xiě)身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多個(gè)方面。還有4次作為片斷練習(xí)的小練筆。真實(shí)、具體是小學(xué)階段作文的基本要求，這也是學(xué)生有困難的方面。

　　3、復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。基礎(chǔ)知識(shí)：字詞抓重點(diǎn)的詞語(yǔ)和重點(diǎn)的人物;語(yǔ)句練習(xí)重點(diǎn)歸類和方法;積累重點(diǎn)抓學(xué)困生的`掌握和有語(yǔ)境的練習(xí)。閱讀復(fù)習(xí)在反復(fù)的練習(xí)中側(cè)重方法的指導(dǎo)。習(xí)作方面在原文上進(jìn)行修改。對(duì)學(xué)生的薄弱方面?zhèn)戎鼐毩?xí)。

　　總體本著抓學(xué)困生、抓易錯(cuò)基礎(chǔ)知識(shí)、抓知識(shí)的歸類和方法、抓閱讀。

　　三、本班學(xué)生的學(xué)情分析：

　　本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，對(duì)書(shū)中要求掌握的知識(shí)都能過(guò)關(guān)，有十個(gè)左右的學(xué)生需督促，他們是朱宏錦、許嘉誠(chéng)、林文輝、陳亨豪、許永源、林文浩等。閱讀和習(xí)作是大部分學(xué)生的弱項(xiàng)，需整體加強(qiáng)。

　　四、復(fù)習(xí)方法和策略：

　　1、課程結(jié)束前，進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。詞語(yǔ)插空聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，語(yǔ)句和修辭隨課分散練習(xí)，閱讀課上講解歸納訓(xùn)練。

　　2、課程結(jié)束后，先按單元復(fù)習(xí)，學(xué)生在家按單元把基礎(chǔ)知識(shí)歸類，每類都先自己出題練習(xí)，再集體訓(xùn)練重點(diǎn)補(bǔ)充練習(xí)題。

　　3、分類練習(xí)：只做部分的類別練習(xí)，如修改病句、句式的轉(zhuǎn)換、閱讀練習(xí)。

　　4、綜合練習(xí)，在復(fù)習(xí)的最后階段做點(diǎn)試卷的練習(xí)。

　　策略

　　1、同學(xué)互助。

　　2、小組評(píng)比。

　　3、分層練習(xí)分層作業(yè)。

　　4、家長(zhǎng)協(xié)助。

　　5、鼓勵(lì)鞭策結(jié)合，鼓勵(lì)為主。

　　6、思想教育。

　　7、個(gè)別輔導(dǎo)。

　　五、復(fù)習(xí)的安排

　　復(fù)習(xí)進(jìn)度、具體的復(fù)習(xí)手段、典型題和易錯(cuò)題。

　　第一階段：從1月3日——1月10日共計(jì)8天。進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。詞語(yǔ)插空聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，語(yǔ)句和修辭隨課分散練習(xí)，閱讀課上講解歸納訓(xùn)練。

　　第二階段：從1月13日——1月17日，共計(jì)5天。先按單元復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)歸類，再集體訓(xùn)練重點(diǎn)補(bǔ)充練習(xí)題。

　　第三階段：1月18日——1月21日，共計(jì)4天。進(jìn)行綜合試卷練習(xí)，講練結(jié)合。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

　　期末考試現(xiàn)已時(shí)日無(wú)多了,全校學(xué)生都已進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)階段,老師們也在盡力地幫助我們復(fù)習(xí),希望我們?cè)谄谀┛荚?中能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),所以我更是要加油和努力,把學(xué)過(guò) 知識(shí)要領(lǐng)好好地復(fù)習(xí)和掌握,決不愧對(duì)和決不辜負(fù)老師、父母在這一學(xué)期來(lái)對(duì)我所付出的辛苦和寄予的期望,為此，我制定了一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　1、數(shù)學(xué)背一背重要的計(jì)算公式，語(yǔ)文讀一讀課文中的.一些重點(diǎn)段落。

　　2、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。

　　3、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。

　　4、把老師在這一學(xué)期講過(guò)的新知識(shí)通過(guò)做、讀、背真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。

　　5、雙休日要好好地復(fù)習(xí)以前所學(xué)到過(guò)的全部知識(shí)，并加以練習(xí)和鞏固。

　　6、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。

　　7、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在新春來(lái)臨之際，我將以優(yōu)異的學(xué) 習(xí)成績(jī)向老師和父母獻(xiàn)上一份新年賀禮。

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