【合集】期末復(fù)習(xí)計劃
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的期末復(fù)習(xí)計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、復(fù)習(xí)方式
1.師生回顧本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,梳理單冊美術(shù)教材中的專業(yè)知識,技能技巧。
2.結(jié)合學(xué)科與科學(xué)識字的課題研究,鞏固和加強相關(guān)字詞。
二、考核方法
1.學(xué)生自選內(nèi)容進行表現(xiàn)(繪畫、手工皆可,平面或立體),有創(chuàng)意的作品可酌情加分。
2.要求:大膽表現(xiàn)、構(gòu)圖飽滿,有想法有創(chuàng)意。可以單獨表現(xiàn)也可合作。
3.評價方式:
采用形成性評價方式和終結(jié)性評價方式相結(jié)合的.方法來對學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進行評價。
A、查看學(xué)生平時成績,由次數(shù)多少及等第高低進行評價,分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級,占總成績的百分之六十。
B、針對學(xué)生平時上課表現(xiàn),給予一定的星數(shù):5星、4星、3星、2星、1星,占總成績的百分之二十。
C、期終考核由學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,自由選擇表現(xiàn)方法和材料,完成一樣美術(shù)作品,占總成績的百分之二十。
三、時間安排
16周:美術(shù)復(fù)習(xí),質(zhì)量檢測
17周:期末考核
期末復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、班級基本情況
本班學(xué)生共31人,這個班級是個非常特別的班。在課堂上能夠聽講的學(xué)生只有19人,剩下學(xué)習(xí)能力非常弱,特別好動、好玩,很能做到安安靜靜的在教室里。且能在課堂上聽講的19人,學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別也較大。不過,一年級學(xué)生的特點就是好動,注意力很容易被外界影響。在學(xué)習(xí)上學(xué)生比較喜歡以游戲形式來學(xué)習(xí),在游戲中他們玩得很開心,也學(xué)到了知識。對于半期的學(xué)習(xí)任務(wù),班上有8人左右基本完成。十以內(nèi)數(shù)的加減法大多數(shù)都是通過數(shù)手指來完成。還有學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容:
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0―10各數(shù)。
2、比較熟練地口算10以內(nèi)數(shù)的加減法。
3、能看一幅圖列一個算式、二個算式或四個算式(兩個加法兩個減法)。
4、在理解圖意的基礎(chǔ)上掌握帶有?的看圖列式方法。
5、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
6、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
7、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。
8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復(fù)習(xí)的重、難點:
重點:1—5的認識和加減法、6—10的認識和加減法、認識物體和圖形
難點:認識物體和圖形、6—10的認識和加減法
四、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在半學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3、通過多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5、把半學(xué)期所學(xué)知識歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點的'滲透復(fù)習(xí)。
6、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、復(fù)習(xí)措施:
1、將學(xué)生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。
2、采用變換練習(xí)的方式,開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進位加法的練習(xí)。
4、加強對中下等生進行個別輔導(dǎo)
六、復(fù)習(xí)時間安排
1、0—10各數(shù)的認識及相應(yīng)的加減運算(5課時)
2、分類(1課時)
3、認識物體和圖形(2課時)
4、綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺(2課時)
期末復(fù)習(xí)計劃 篇3
本班現(xiàn)有學(xué)生40人,其中女生15人,男生25人。大部分學(xué)生能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),上課積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力,像李四等同學(xué),他們是復(fù)習(xí)階段重點抓的學(xué)生。希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的提高。,通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,主動參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的.詞語造句說話,會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容 ,并能復(fù)述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。
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