教師個人計劃[匯編3篇]
光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的教師個人計劃3篇,歡迎大家分享。
教師個人計劃 篇1
作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),通過學習完善自己,提高自己,在學習中逐步成長起來。
一、自身現(xiàn)狀分析:
能夠認認真真,踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,對待學生有愛心、有耐心,師生關系融洽,由于本人工作經(jīng)驗不足,專業(yè)基礎知識也不是很扎實,所以在教學工作中可能還存在很多問題,社會在發(fā)展,對教師也提出了更高的要求,所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。
二、近期個人發(fā)展規(guī)劃
1、樹立終身學習的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學習補充專業(yè)知識,,提高自己的語文素養(yǎng),讓自己的工作得心應手。
2、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學習型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源,加強對教材的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補己之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學水平,扎實學好專業(yè)知識,能勝任自己的工作職位,并有所發(fā)展。
2、樹立終身學習的觀念,讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。
3、不斷鍛煉自己,讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
4、關注高效課堂的教學研究及實踐,并成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
四、具體措施
1、加強基本功訓練,讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強自身專業(yè)技能,勤練基本功。在基本功方面,我的`粉筆字還有待提高,以后我會好好利用學校的一日一練,寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。
2、做一個勇于課堂實踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真的上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師,不斷探索、總結自己的教學行為。
3、堅持寫教育反思,堅持寫教學反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。
4、利用現(xiàn)代化技術輔助教學,不僅能使教學高效快捷,而且能激發(fā)學生的學習興趣。
在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計劃好好執(zhí)行,希望能達到自己的目標。
教師個人計劃 篇2
本學期我?guī)У氖谴蠖啵彩俏业谝淮谓佑|到正規(guī)的幼兒園,跟我在以前的培訓班教學還是有著很大的區(qū)別。我們大二班的孩子是從各個不同的幼兒園匯集到這里的,所以他們的理念、觀點以及各項習慣都是不同的,這樣的班級教學對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。
我們班級有三個老師:主班張老師、保育員唐老師、我是配班老師。下面是我對本學期的工作計劃。
一、班況分析
我班共有幼兒38人,其中男生18人,女生20人。我們班的幼兒都是從各個不同的幼兒園匯集到這里的,盡管他們所接受的教育觀念及各項常規(guī)的習慣不同,但他們卻都有著很強的自豪感、責任感和榮譽感。因為這學期是他們在幼兒園的最后幾個月。今年九月份他們就要升入小學部,即將成為一年級的小學生。這是階品的升級!
從整體來看,我們班級的孩子思維活躍、接受能力強、性格開朗、活潑、也富有個性;
人機交往能力比較好;
大部分孩子的語言表現(xiàn)力還是不錯的;
很多孩子有著很強的探索學習愿望,總喜歡問很多的為什么。但是傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、相互指導、相互禮讓、自主性、決策能力等方面有待進一步的培養(yǎng),因為現(xiàn)在的孩子都比較自私,很多孩子總會因為一點點的不愉快先去找老師,而不是自己先道歉,解決。
二、指導思想
深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,時刻把握《指南》的'精髓,強化服務意識,規(guī)范各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,自覺創(chuàng)造與個體相和諧、相一致的教育教學;
通過實踐教學和課題研究提升教學水平和效益,促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以幼兒為本的管理理念,將《指南》的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
三、教育教學
1、幼兒日常皆課程,所以仍須繼續(xù)抓好每天的活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《指南》的精神理念,本學期開展主題、創(chuàng)意和學科相結合的方式,搞好本班級創(chuàng)意環(huán)境的布置,同時利用我園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織活動。
3、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,對個別經(jīng)常遲到的幼兒,及時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合和支持。
4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課:在備課中要以幼兒為根本,以游戲為載體;
在教學中做到寓教于樂,玩中學,學中玩。在真正上課前準備好所有的教具,組織好每一次的教學活動。力爭讓幼兒在學習游戲中得到發(fā)展。
5、結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的生活環(huán)境,老師和幼兒一起動手制作布置班級環(huán)境,充分發(fā)揮班級環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后的桌面,培養(yǎng)幼兒的獨立性和自覺性,學會自己的事情自己做。
7、認真分析我班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭讓每一位幼兒在原有基礎上獲得較大的提升和發(fā)展。
8、不管做什么時時刻刻都要把安全放在第一位:安全的把幼兒接到班里;
安全的開展一日常規(guī);
安全的上好每一節(jié)課。要結合安全教育周開展相關的活動,上好每一節(jié)安全教育課程,讓幼兒受到教育,得到啟發(fā),并運用到日常生活中去。
四、自身修養(yǎng)
1、加強自身修養(yǎng),不斷的多元化的學習,讓自己擁有過硬的專業(yè)知識和服務水平。
2、善于反思,勤于反思。注重積累,不斷地研究,把教、學、研從理論上到實際都落到實處。
3、做一名孩子喜歡的良師益友。注重有樣學樣、言傳身教,把幼兒的做人教育放在第一位。為幼兒的一生打好優(yōu)良的基礎。
4、多向有經(jīng)驗的前輩學習管理經(jīng)驗和育兒知識,進一步掌握幼兒的生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,注重培養(yǎng)幼兒的人品,塑造人才。
5、我是配班老師,我將在張老師的指導下根據(jù)班級和每周安排組織好教育活動,與張老師,唐老師一起為我班創(chuàng)設安全、溫馨、快樂地班級環(huán)境。
五、家園工作
1、每周認真填寫家園手冊,評估每一位小朋友的發(fā)展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面交流以及電話交流幫助家長解決問題。
2、在家長會上向家長總結本學期的工作情況,并針對班上存在的問題和家長要配合的工作與家長進行交流,收集家長對我班教學的意見和建議,為我班,為自己以后的工作積累經(jīng)驗。
教師個人計劃 篇3
作為一名骨干教師,我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的學期里,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。結合自身實際,特制訂此計劃,并在實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質(zhì)。
1、首先,我要繼續(xù)認真學習《新時期師德修養(yǎng)》,具備良好的師德。提升自己的素質(zhì),做一個師德高尚的教師。
2、養(yǎng)成每學期讀一本好書的習慣。廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜志等,并堅持寫好讀書筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進的`教育教學理論和案例,積極撰寫論文,爭取公開發(fā)表或獲獎。第五周在本校承擔專題講座任務。
3、加強和結對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用,注重培養(yǎng)結對教師各方面的能力并指導上好公開課。
4、平日要多進行互相聽課活動,交流思想,相互學習,共同進步。第七周我將承擔小片區(qū)管理活動中的一節(jié)公開課。
5、潛心鉆研,打造個性課堂。認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。
6、在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。第十二周在校級教研活動中主持并做好中心發(fā)言。
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質(zhì)。
8、積極參加各類教研培訓。結合新課程教學、實踐教學需要,參加培訓學習,及時了解數(shù)學學科的發(fā)展動態(tài)。使自己的教科研水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富。
以上是我本學期的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力有進一步的提高。
【教師個人計劃】相關文章:
教師個人計劃08-24
教師個人計劃(經(jīng)典)08-30
【經(jīng)典】教師個人計劃09-01
教師個人計劃08-25
【精選】教師個人計劃11-10
教師個人學習計劃教師個人教學計劃02-06
教師個人研修計劃05-11
英語教師個人計劃09-08
推薦教師個人計劃09-30
教師教學個人計劃11-11