（熱）期末復習計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的期末復習計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末復習計劃 篇1

　　三年級一班共有學生50名。從這一學期的學習情況和對學生的了解來看，學生活潑、好動，學生間的差距不是很大。但大部分（占全班學生的三分之二）學生學習不自覺，需要督促，沒有良好的學習習慣。通過反饋和評估，發(fā)現(xiàn)學生本冊知識中的基礎知識掌握較好，但閱讀閱讀能力、作文能力普遍不太強。

　　在本學期的教學中，也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于課程多，時間緊，一部分學生基礎不扎實，生字詞不過關，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作練習，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。為此，我決定在復習期間，把知識進行歸類整理，有字詞的歸類；四字詞的收集；多音字的歸類；本冊名人名言、經(jīng)典詩句及重點詞句的歸類。將各類知識點打印給學生，利用早晨和中午時進行誦讀。為了能在本學期取得更好的成績。

　　現(xiàn)制定如下計劃：

　　一、復習目標

　　1、會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。

　　2、能把握形聲字的特點，區(qū)別形近字，能區(qū)別形近字的.用法，能正確判斷多音字的讀音。

　　3、會寫描寫心情，表示的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞特

　　點，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.

　　4、學過的詞語能正確搭配和運用。

　　5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。

　　6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句；諺語，成語。

　　7、學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。

　　8、初步學會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。

　　二、復習措施

　　重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀、背、記的內容形式多樣。因此在復習中要多讀多背，加強語言的積累，重視語言

　　的運用。三年級是習作教學的開端因此復習習作時要注意：

　　1、重觀察。重視引導學生觀察，掌握觀察的方法。

　　2、重體驗。注意創(chuàng)設一些情景讓學生多體驗。

　　3、重想像�？梢越柚�一些短文引發(fā)學生想像事情的結果。還可以借助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。三年級的習作重點在把句子寫通順把事情寫具體，暫時不強調學生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法

　　在習作的形式上，以命意為主，內容上學生自由表達為主。

　　還要注意對班中各類學生的細致指導：鼓勵班級中的優(yōu)秀學生主動去關心、幫助后進學生，為他們營造寬松、和諧、平等的學習空間；同時確定幾名有能力、有愛心的同學與他們結成幫扶小組,互學互幫，實現(xiàn)共同進步。

　　三、復習形式

　　１、復習內容要關注整體性

　　首先要指導學生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當?shù)膹土曅问竭M行練習。注意內容的整體性，可按個個專題進行整體復習。

　　2、復習過程要突出開放性

　　實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務在于“宏觀調控”。要把復習的主動權還給學生。如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。”

　　3、復習期間要注意調動學生的積極性

　　只有極大地激發(fā)學生學習的興趣，才能調動學生復習的積極性，才能提高復習習質量。在復習期間是很枯燥無味的，老師要注意勞逸結合，不布置呆板重復的作業(yè)，充分采取各種方法例如：把每次練習或模擬測試的優(yōu)秀者，通過表揚肯定，或設立獎勵機制充分讓學生體驗成功的快樂，以提高學生的興趣；擠時間開展一些合適的室外活動讓學生放松一下，以促進師生雙方情感和思想的交流互動。師生關系直接制約學生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教師應加強與學生感情的交流，增進與學生的友誼，關愛他們；抓住學生的興趣特點來指導

　　復習。

　　課程就要結束了，復習，預示著新的戰(zhàn)斗就要打響了。準備好行裝，前進！

期末復習計劃 篇2

　　上周例會上“名師大講堂”邀請語文學科骨干教師劉芳老師和數(shù)學學科骨干教師高海蘭老師，為我們分享期末考試復習方法，劉芳老師說：“針對復習，制定計劃；緊扣課本教材，精挑精編試題，精講考點；做好學生的培優(yōu)補差，分層次復習�！备吆Ｌm老師說：數(shù)學各個章節(jié)都串一遍后要分專題進行復習，利用小組合作提高教學管理質量。新課已經(jīng)講完了，緊張的復習已經(jīng)拉開帷幕，如何高效的復習是保證學生考出理想成績的關鍵。現(xiàn)做出以下復習計劃：

　　一、復習分三輪進行

　　1、本冊共六單元，借助復習專號用一周時間做一輪復習，在復習基本知識和基本技能的同時，構建自己的知識體系。

　　2、分專題進行復習，本冊書考點大致分為：幾何部分的三角形的證明、圖形的平移和旋轉、平行四邊的證明，代數(shù)部分的一元一次不等式和一元一次不等式組、因式分解、分式和分式方程。通過專題強化訓練，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力。

　　3、綜合套卷的強化練習，運用綜合題對學生進行考查，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力，同時做到對相關知識的查缺補漏，進而提高教學質量。

　　二、具體措施

　　1、借鑒高海蘭老師的做法，將A班的學生按照數(shù)學成績進行再分組，A1、A2、B1、B2四個層次，每層16人，讓同組的學生相互競爭，制定不同的`過關標準，重在落實，不過關的同學中午放學后留下來過關。B班的同學重點表揚過關的同學，調動他們的積極性，讓每個學生都動起來。

　　2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足，將同種類型的題放在一起，形成一類題型的解決辦法，提高課堂效率。

　　3、及時檢驗當堂學習效果，查找教學漏洞，以確�；�礎知識掌握牢固，同種類型的題目不會再失分。

　　4、穩(wěn)定學生們的情緒，適當?shù)恼覍W生單獨談話，激勵他們加緊復習，為不同層次的學生制定不同的學習目標，讓孩子們都能“跳一跳、摘到桃”，期末賽出好成績。

　　三、期末目標

　　通過期末復習，讓孩子們一學期數(shù)學學習學有所獲，學有所成，爭取考出自己的最好成績，樹立自己對數(shù)學的信心。八（1）和八（2）班數(shù)學優(yōu)秀率能名列前茅，穩(wěn)中有升，及格率能有所提升，低分率能有所下降，縮短與其他班級的差距，盡最大的努力讓八（1）和八（2）班的數(shù)學綜合排名能很大的進步。

期末復習計劃 篇3

　　一學期又這么匆匆而過，每個學年的上學期期末都恰逢中國的春節(jié)，家長和孩子們都希望能有一個好成績，使家庭能過上個好年。一周來，我們早上講新課，下午復習一節(jié)課。為了能充分地管理好復習時間，我讓所有孩子制定了一份期末復習計劃和自己的期末目標。孩子們還真寫的`不錯，摘錄如下：

　　從上次期中考試看，我的語文成績還很不錯，所以期末我要更加努力，考出更優(yōu)異的成績，到春節(jié)時讓親戚朋友都看看。語文就是要多讀多背，我要認真掌握每課的生字詞、成語、背誦內容，確保基礎知識不失分。除了這些以外，我還要多閱讀，語文老師每天都給我們強調讀書的好處，我要加大閱讀量，這樣多增長一些從課文中學不到的知識，提高習作能力。另外，還要再把單元作文拿出來讀一讀，再修改修改。馬老師每次作文課都說“作文不是寫出來的，是改出來的。”那我要在多讀書的基礎上把自己的作文語句再修改，爭取更美更生動。

　　上次考試我本該在基礎知識上不失分的，可是有個成語的字寫錯了。俗話說：好記性不如爛筆頭。我要把成語、優(yōu)美語句多積累積累，馬老師不是說“聚沙成塔”才是學語文的好辦法嗎？我一定要善于積累，爭取語文考滿分（我們學校規(guī)定五六年級語文96分算是滿分）。

期末復習計劃 篇4

　　一、指導思想:

　　復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標.在此過程中,重點是幫扶學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失.

　　二、復習目標:

　　（一）數(shù)與代數(shù):

　　1、元、角、分與小數(shù)

　�。�1）初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù)；

　�。�2）掌握小數(shù)大小的比較方法；

　�。�3）會計算一位小數(shù)的加減法運算,能解決一些簡單的生活問題；

　�。�4）能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行簡單交流.

　　2、乘法

　�。�1）會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；

　�。�2）能進行較合理的估算,并解釋估算的過程；

　�。�3）靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結果進行判斷.

　　3、認識分數(shù)

　�。�1）初步理解分數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的分數(shù)；

　�。�2）掌握同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較的方法；

　�。�3）會計算同分母分數(shù)（分母小于10）的加減運算,能解決一些簡單的問題；

　�。�4）能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行簡單交流.

　　（二）空間與圖形

　　1、對稱、平移和旋轉

　　（1）能正確分辯對稱、平移和旋轉現(xiàn)象；

　�。�2）能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；

　�。�3）能觀察、操作、認識軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形.

　　2、面積

　�。�1）認識面積的'含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,了解統(tǒng)一面積單位的必要性；

　�。�2）認識面積單位,會進行簡單的面積單位的換算；

　�。�3）掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積；

　�。�4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義,并解決相關簡單生活問題.

　　（三）統(tǒng)計與概率——統(tǒng)計與可能性

　　1、了解平均數(shù)的意義和學習平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果為整數(shù)）；

　　2、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法；

　　3、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果；

　　4、知道事件發(fā)生的可能性有大小的；

　　5、能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法.

　　三、復習重點:

　　小數(shù)的讀寫法、大小比較,小數(shù)的加減和應用；對稱圖形、平移和旋轉的

　　辨認、對稱圖形和平移圖形的畫法.兩位數(shù)成兩位筆算和應用；面積和周長的

　　概念和應用,面積單位的轉換和大小比較；分數(shù)的意義、讀寫法和大小比較和

　　應用.求平均數(shù)和可能性、體操表演和比賽場次問題.

　　四、復習難點:

　　對稱圖形和平移圖形的畫法.面積和周長的概念和應用,面積單位的轉換

　　和大小比較,分數(shù)的意義和應用

　　五、復習方法:

　　1、按照先分類復習,再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進行分類復習要重在梳理,把知識點竄成線,連成面,織成網(wǎng)；單元查漏補缺要多收集書本、小學數(shù)學、單元卷上易錯題進行練習.再通過期末模擬試卷培養(yǎng)學生良好的審題習慣、答題習慣.

　　2、精講多練,以練為主.

　　要結合歷年的期末試卷,研究考題,本學期共復印4套試卷.圍繞數(shù)學書、小學數(shù)學、單元卷設計練習,把經(jīng)常做錯的題目歸納,練習.

　　3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結合.加強計算過關訓練.

　　六、復習時間安排

　　1、數(shù)與代數(shù)（3課時）；

　　2、空間與圖形（1課時）；

　　3、統(tǒng)計與概率（2課時）；

　　4、綜合復習（4課時）.

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