實用的期末復習計劃集錦5篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的期末復習計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
期末復習計劃 篇1
為了使學生在最后一次期終考試中能取得好成績,發(fā)揮出他們應有的水平,也為了能使我校的英語教學走出低谷,經(jīng)過全體英語老師的討論及學校的有關(guān)規(guī)定,作出以下的幾點期末復習計劃:
一、精心備課,很抓課堂有效性。
臨近期末,天氣漸熱,不少學生上課精神不佳,導致課堂效率不高,而影響最后的復習效果。所以我們組打算從精心備課一頭著手,把握學生學習興奮點,全面觀注學生學習狀態(tài),從激發(fā)興趣著手,開展如比賽,表揚,激勵等方法來進行教學,爭取更好的成績。
二、認真抓基礎(chǔ),清理課文內(nèi)容。
本學期初一共教學7個單元,初二共有6個單元,課文內(nèi)容多,詞匯多,詞組多,我們五個老師分工合作,負責每一單元的詞匯,詞組,句子的整理工作,教師在上課時與學生仔細閱讀課文,提煉出關(guān)健東西,再通過抄寫,默寫來使學生掌握。具體由郁建衛(wèi),王漪負責初二的整理工作,張秀娟,張永珍,李鶯負責初一工作。對課文中出現(xiàn)的最重要的詞組,語法點,句子作出歸納總結(jié),然后再打印發(fā)與學生,并督促學生進行背誦及默寫,對不能過關(guān)的學生作課外輔導,爭取做到課課清。對于作業(yè)的編制,應由組長進行審核。
三、認真出好每一分試卷,提高應試能力。
期終考試說到底還是應試,所以出好一份試裝,并進行練習和講評是很重要而且必要的`。所以我們五個教師分工,由每人負責一單元的練習卷的編制。由老師對每一單元進行有效的練習及講評。對出現(xiàn)錯誤進行匯總和歸類。
復習的時間安排:
初二:
1、1———3 第一單元的復習及作業(yè)練習。( 郁建衛(wèi))
2、5——7 第二單元的復習及作業(yè)練習。(郁建衛(wèi))
3、8——10 第三單元的復習及作業(yè)練習。(郁建衛(wèi))
4、12——14。 第四單元的復習及作業(yè)練習。(王漪)
5、15——17 第五單元的復習及作業(yè)練習。(王漪)
6、19——21 第六單元的復習及作業(yè)練習。(王漪)
7、22————考試 綜合練習并歸類。
初一:
1、1————10 7A第六單元,7B第一,二單元復習及作業(yè)練習(張永珍)
2、11———16 第三,四單元復習及作業(yè)練習(張秀娟)
3、17———23第五,六單元復習及作業(yè)練習。(李鶯)
6、24——— 綜合練習并進行錯誤匯總分析。
期末復習計劃 篇2
轉(zhuǎn)眼,三年級的孩子們在英語學習的海洋中暢游了一個學期近尾聲了,一個學期很長、很充實,我也跟隨孩子們的腳步一同進步著、努力著、探索著,潛心研究著教材,細心設(shè)計著課件,用心輔導著孩子們的作業(yè),到了大家一起接受考驗的時候了,為了更好地鞏固新知,使孩子們的所學知識更系統(tǒng)、更有條理,為此我有針對性地制定了如下復習計劃。
一、復習內(nèi)容與目標:
1、知識上:
通過復習,學生能達成以下的學習目標:
A、鞏固12組會話,能進行較流利、順暢的交流、誦讀。
B、能夠準確記住文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字73個重點單詞,并能簡單地運用。
C、鞏固日常交際用語、四會句型,大膽開口,發(fā)音正確:
2、態(tài)度上:
通過有針對性,較為系統(tǒng)地復習鞏固,繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣,樹立和增強學好英語的自信心。
3、方法上:
以教師輔導學生為主,結(jié)合練習,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生積極主動探索有效的學習方法,培養(yǎng)學生的小組合作能力。
二、班級情況分析:
三(1)、三(2)兩個班,上課氣氛都是比較活躍的,對于英語學習也表現(xiàn)出比較大的興趣,自信心較強,學生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自己,引發(fā)的熱情也很高,但因此也帶來了一定的困擾,“熱過了頭”,自覺性不強,部分學生有時課堂上管不住自己,有時會趁機搗亂,因此怎樣控制好課堂紀律很重要,要有緊有松,充分發(fā)揮學生自主學習能力,以語言操練、對話交流、單詞鞏固與試卷練習相結(jié)合,加上一幫一互助結(jié)隊小組,提優(yōu)補差,營造互幫互助,共同學習英語的氛圍,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力,也希望通過這有目的`有針對性的復習計劃幫助學生更好地鞏固新知,提升教學質(zhì)量。
三、復習課的注意點:
1、教學內(nèi)容以學過的單詞,句型,對話為主,本冊中學到很多的四會單詞、對話,也有很多是學生比較混淆的,那么在此方面更加要反復抓;
2、重溫已學內(nèi)容,我主要提倡以聽、說、認、讀的方式為主;
3、彌補不足,從作業(yè)、學生課堂表現(xiàn)的反饋來看教與學中的不足,找到弱點,有目的地提升;
4、 歸納總結(jié),發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運用、發(fā)展);
5、 課堂教學形式以訓練活動為主 (學生語言訓練活動,有層次性的活動安排,練習活動 )
四、具體步驟
1、復習前的準備工作:
把學過的單詞歸類,培養(yǎng)學生自主歸納總結(jié)的習慣, 本學期的單詞可分類如下: 學習用品,身體部位,顏色,動物,食物,數(shù)字等;創(chuàng)設(shè)情境復習每單元的單詞、句子,每節(jié)課均有針對性地進行對話操練,爭取人人會說、會用。
2、課堂上的工作:
(1)立足教材,培養(yǎng)興趣。認真鉆研教材,尋找更加切實有效的,學生感興趣的教育教學方法,努力提高學生對英語學習的自信心和興趣。
(2)歸納每單元的重點單詞和句子:把平時上課講過的重點句子都整理出來;
(3)聽力訓練:在總復習時,要保持每天訓練聽力的頻度;
(4)口語練習:圍繞本單元的話題讓學生在小組內(nèi)自編對話,堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動,在生動的活潑的氣氛中,完成復習和鞏固的任務。
(5)重視過程,培養(yǎng)能力。結(jié)果重要,但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學中,作為教師應盡可能地為學生提供學習材料,創(chuàng)造自主學習的機會。課堂中注意面向全體學生,爭取人人參與,人人會說英語,敢于說英語,創(chuàng)設(shè)良好的語言學習環(huán)境,扎扎實實抓好課堂40分鐘的效率。
(6)加強基礎(chǔ),強化習慣。注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育,抓好平時的聽讀、認讀、單詞、日常用語的考核,針對學習弱勢群體制定切實可行的方案,抓反復,反復抓,從聽、說、認、讀抓起,并注意輔導的經(jīng)常性和連續(xù)性,運用好優(yōu)等生的資源,采用“一幫一,結(jié)對子”的形式,以優(yōu)補差。
(7)針對本學期英語試卷中出現(xiàn)的情況,進行系統(tǒng)地羅列,整合,訓練學生應試上一定的技能,讓他們盡可能地減少非知識性錯誤,以輕松的心態(tài)考出好的成績。
期末復習計劃 篇3
作文是一個人認識事物水平和語言文字表達能力的體現(xiàn)。我們要能夠把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來,做到內(nèi)容具體、感情真實、語句通順、書寫工整。注意不寫錯別字,會用常用的標點符號。養(yǎng)成留心觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的習慣。
無論是命題作文或半命題作文、自由作文等,不外乎是寫人的,記事的,寫活動的,寫景的,狀物的,看圖作文,擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫,應用文,想象作文等。我們可以從以下幾個方面注意寫好作文:
1.審清題意。
包括審對象(寫人?寫事?寫活動?寫物?);審范圍(時間、地點、數(shù)量、人稱等范圍);審重點(抓住題目的關(guān)鍵詞,即題眼)。
2.明確中心。
一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心(如,《一個刻苦學習的同學》);另一種是只規(guī)定了寫作范圍,寫什么內(nèi)容,確定什么中心要靠自己來定(記自己印象最深刻的一個同學)。
3.選擇材料。
材料要能反映文章所要表達的中心;材料要真實;材料要有代表性、典型。材料的`篩選要經(jīng)過幾個回合,反復思考。可以先將能用的材料一起羅列出來,再根據(jù)題意的需要,選擇最有表現(xiàn)力,最具體而新鮮的材料,并安排主次詳略。
4.組織材料。
這就要求我們在寫文章之前先列好提綱,明確按什么順序?qū),先寫什么,再寫什么,最后寫什么,怎樣分段,怎樣銜接過渡;哪些詳寫,哪些略寫;怎樣開頭結(jié)尾等等,一一列出來,寫出來的文章才會條理清楚。
5.認真修改。
文章寫好后,必須認真讀幾遍,邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯別字,改通句子,正確標點,注意條理清楚,以及重點部分是否具體等。
當然,文章的類型不同,寫作時具體的要求也不同。如,寫人的文章要抓住事件來寫,寫好人物的外貌、語言、行為動作和心理活動,能表現(xiàn)人物特點的細節(jié)要寫具體。記事的作文,要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,要把事情的主要部分寫具體,做到詳略得當。寫活動的文章,關(guān)鍵要寫好活動中的幾個場面。寫景的文章要按照一定的順序,把景物的特點寫具體、形象、生動,要借景抒情。看圖作文關(guān)鍵要看清圖意,合理想象。想象作文關(guān)鍵要大膽展開想象,既是想象、幻想,又對現(xiàn)實有著意義,表達了自己的理想與追求。應用文則要掌握一定的格式,明確寫作的目的等等。
期末復習計劃 篇4
一、復習要求
1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練,會寫大寫字母,能借助拼音認讀漢字。
2、認識常用漢字420個;會寫240個字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔,掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思,學習積累詞語(在閱讀中積累詞語)。學習體驗課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境),懂得課文的主要意思(知道課文的大意),背誦指定的課文。
4、認識逗號、句號、問號、感嘆號,能體驗并讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣)。
5、復習寫話,能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話,并能用上逗號。句號等標點(能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的.情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。
6、回顧自己參加的幾項語文活動,能夠主動交流和表達自己的想法。
二、單元復習目標
第一單元:
1、復習漢字的造字規(guī)律;
2、復習生字生詞;
3、會說ABB式疊懂得詞;
4、背誦指定內(nèi)容。
第二單元:
1、理解單元課文內(nèi)容,感受春天;
2、復習生字生詞;
3、復習標點的用法;
4、背誦指定內(nèi)容。
第三單元:
1、理解單元課文內(nèi)容,感受人間真情;
2、復習生字生詞;
3、識記大、小寫字母;
4、背誦指定內(nèi)容。
第四單元:
1、理解單元課文內(nèi)容,接受“動腦、勇敢”等現(xiàn)代人文教育;
2、復習生字生詞;
3、區(qū)分瓜果、蔬菜;
4、背誦指定內(nèi)容。
第五單元:
1、復習形聲字規(guī)律,掌握反義詞;
2、復習生字生詞;
3、背誦指定內(nèi)容。
第六單元:
1、復習課文內(nèi)容,懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考;
2、復習生字生詞;
3、背誦指定內(nèi)容。
第七單元:
1、復習課文內(nèi)容,進行“誠信、守紀”等道德教育;
2、復習生字生詞;
3、復習查字典;
4、背誦指定內(nèi)容。
第八單元:
1、復習課文內(nèi)容,感受民族文化魅力,從中接受為人處世教育;
2、復習生字生詞;
3、背誦指定內(nèi)容。
其它:
1、課后重點習題;
2、習作。
三、復習重難點
1、生字生詞;
2、指定背誦內(nèi)容;
3、教科書習題;
4、習作。
四、復習進度表
自6月18日至7月4日,共計15天的上課時間。
6月18日~21日:第一、二單元
6月22日~24日:第三、四單元
6月25日~27日:第五、六單元
6月29日~7月1日:第七、八單元
7月2日~4日:綜合復習
五、復習措施
。、把握學情、方法準確、簡練,不增加學生負擔;
。、復習練習設(shè)計要注重落實基礎(chǔ),避免放任自流;
。、抓住基礎(chǔ)目標,系統(tǒng)整理,注意梳理、分類;
。、以多種練習形式實現(xiàn)目標,以反饋促進練習;
5、加強家校溝通;
8、有針對性地幫助一部分學困生。
期末復習計劃 篇5
一、學生基本情況分析
班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力,能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,初步學會指讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標上序號,理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高,能看圖聽故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地說一段話,并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物,了解大概內(nèi)容。X Kb 1.C om
班中有個別學生字、詞掌握得不夠好,生字經(jīng)常寫錯,總是多點少畫,學過的生字極容易回生。有一部分同學,閱讀短文有一定的困難,看圖寫話有時不夠通順,錯別字較多。
二、復習目的
通過復習,讓學生進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。進一步理解、鞏固本學期所學知識,幫助學生查漏補缺,夯實基礎(chǔ),輔優(yōu)補差,更好地掌握所學知識,提高班級整體水平。
三、復習內(nèi)容及目標
(一)漢語拼音
1、復習漢語拼音,能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。
2、準確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母。
3、運用漢語拼音正音。
(二)識字寫字
1、認識常用的漢字380個,會寫其中的160個。
2、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。
3、認讀生字中,會選擇正確的拼音,連一連、圈一圈等。
4、看拼音寫詞語。
5、給認讀生字的偏旁歸類。
6、詞語搭配。(連線)
7、反義詞,找朋友游戲。
8、做擴詞游戲。
9、看圖寫字詞。
10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。
(三)句子
1、排排句子。
2、看圖,選句子連一連。
3、會正確運用“嗎、呢、吧”。
4、讀一讀、說一說、連一連填空。
5、讀短文,填寫生字。
(四)閱讀:
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文的內(nèi)容。
3、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。
4、聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。
5、認識句號、問號、感嘆號。
(五)說話、寫話
1、能看圖說幾句話。
2、能根據(jù)圖意回答問題。
(六)《尖尖的草帽》中的故事成語和每周一詩
四、復習措施
1、復習拼音:復習拼音字母表,進行背誦、默寫,自我對照檢查、改錯,老師批改,再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。
2、復習“我會寫”的生字:讓學生找出自己平時容易錯的生字,組織比較、評議,進行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復習“我會讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的'方法。
4、復習詞語:采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。
5、復習句子:采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。
6、復習課文:采用小組相互抽背、老師重點抽查,填空寫出相關(guān)字詞的方法。
7、語文園地的復習,主要采用做復習題進行題型練習。(綜合重點)學生會讀要求,講出做題方法,獨立完成練習,再評議對證 ,提倡學生互改,進行相互學習,培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。
五、后進生輔導方法
1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法,先口頭試做,進行及時輔導,然后再練習,筆上做題,當面批改,當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進生個別抽背,督促完成好。
3、檢查后進生作業(yè)時,培養(yǎng)其仔細讀題,一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣,鼓勵不懂就問。
5、組織學生一幫一,結(jié)對子,開展幫學活動。
【期末復習計劃】相關(guān)文章:
期末復習計劃05-11
期末復習計劃06-13
(精選)期末復習計劃08-28
期末復習計劃【經(jīng)典】10-16
(精選)期末復習計劃10-20
【經(jīng)典】期末復習計劃09-25
地理期末復習計劃05-10
最新期末復習計劃05-10
歷史期末復習計劃07-12
個人期末復習計劃06-17