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復習計劃

時間:2024-05-01 13:23:03 計劃 我要投稿

復習計劃【精品】

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的復習計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

復習計劃【精品】

復習計劃 篇1

  一、復習指導思想:

  根據本學期工作計劃,結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以素質教育為核心,以提高學生實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,提高學生的數(shù)學成績。

  二、學期總復習教學目標:

  通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數(shù)概念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

  1、查漏補缺 通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

  2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

  3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。

  三、復習內容:

  1、數(shù)與代數(shù)

  第二單元、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)

  第七單元、整數(shù)四則混合運算 第一單元、升和毫升 圖形與幾何第三單元、觀察物體 第八單元、垂線和平行線 3、統(tǒng)計與概率第四單元、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖 第六單元、可能性 數(shù)學思想方法第五單元、解決問題的策略

  三、復習重、難點:

  重點:梳理知識內容,注意查缺補漏。

  難點:提高解決問題的能力,梳理知識。

  四、總復習的教學設想與措施:

  1、在進行總復習時,教師要引導學生主動整理知識,回顧自己的學習進程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。通過復習,幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分知識的聯(lián)系,進一步提高綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。

  2、教師在組織學生復習時,要重視學生的情感體驗,采用多種方式調動學生的學習積極性,如變換練習的方式,開展游戲活動,進行操作活動等,而不只是進行機械枯燥的訓練。

  3、在復習中,教師要特別重視學生的個體差異,對學習有困難的學生要進行有針對性的'輔導,幫助他們解決學習上的困難,樹立學習的信心,使所有學生通過復習都得到進一步的發(fā)展。

  4、靈活運用總復習中的練習題,提高練習效率,并根據班級學生的實際,補充原來練習或考試中學生錯誤率比較高的典型習題,突出重點,使總復習盡可能全面、系統(tǒng)。

  5、在復習過程中,要進一步關注學生的習慣養(yǎng)成教育,如認真書寫、認真審題、認真計算等方面,努力想要通過這一階段的復習,讓學生在讀題能力、審題能力上能有明顯地進步與提高。

  五、總復習的注意事項:

  1、避免盲目地進行綜合的練習,不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習。

  2.復習前教師應充分考慮本節(jié)課的復習目標是什么,學生在知識技能、數(shù)學思考、問題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提升,然后再組合復習內容。

  3.應注重趣味性、活動性、操作性,注重知識的歸納、梳理,做到回顧知識、整理知識、應用知識。

  4.活動過程中注重指導。如教師創(chuàng)設情境,學生根據情境提出數(shù)學問題時,教師應心中有數(shù),哪些問題是有價值的,哪些問題是偏。

復習計劃 篇2

  一、總體目標:

  通過期末兩個星期的復習,把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍,把學生遺忘的知識找回來,形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績,為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

  二、知識整理:

  本學期教材內容包括:簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法。

  1、《簡單統(tǒng)計》 復習目標:

  使學生進一步掌握數(shù)據整理的方法,會制作簡單的統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計數(shù)據算出平均數(shù)。

  2、《長方體和正方體》復習目標:

  使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解,進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法,提高解決實際問題的能力,培養(yǎng)空間觀念。

  3、《約數(shù)和倍數(shù)》復習目標:

  (1)使學生系統(tǒng)掌握約數(shù)和倍數(shù)有關概念,進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。

 。2)熟練掌握分解質因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。

  4、《分數(shù)的'意義和性質》復習目標:

  使學生進一步掌握分數(shù)的意義、性質、約分、能、通分的意義和方法。

  5、《分數(shù)的加法和減法》復習目標:

  (1)使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則,能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。

 。2)進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序,并能熟練地進行加減混合運算。

 。3)進一步運用加法的交換律和結合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。

  三、過程與方法:

  1、單元過關,每單元上一節(jié)相關知識點的復習課,做適當練習,測驗一次,據測驗情況個別輔導或小組輔導。

  2、綜合復習,考前3—4天的模擬考,使學生適應題型,提高綜合能力。

復習計劃 篇3

  近年來的中考命題為了貫徹考試改革的精神,首先在內容上做了調整,考試側重于學生語文能力的考查,突破了“以本(課本基本篇目)為本”的命題范圍,閱讀部分選取課外材料,重視課內到課外知識點的延伸遷移。第二,調整了主觀型試題和客觀型試題的比例,大量壓縮客觀試題,充分體現(xiàn)語文學科的特點。第三,試卷的結構板塊明晰,試卷分為“語言積累與運用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作”四個部分構成。第四,中考語文試題體現(xiàn)一定的人文色彩,又聯(lián)系學生生活實際,注重發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神。五、考查內容更趨向學生對文本獨特的閱讀感受,即人與文本的對話。

  客觀地說,語文成績的取得,不是靠短暫的兩個月的復習就可以的,重要的是平時腳踏實地的學習積累。但科學有計劃的總復習對中考來說還是有效的。我校在寒假補課時間也較為倉促,所以我們的語文預計在三月完結束新課任務,時間相當緊迫。我們的復習計劃如下:

  復習指導思想是:以州編試卷為主,結合課本進行重讀、精講、精練。不給學生增加壓力,不搞題海戰(zhàn)術。讓學生有計劃有目的地復習,輕松備考。

  步驟:四月份復習第六、第五兩冊的講讀篇目,五月份基本篇目下來后,把50篇課文跑一遍,六月份再做五套綜合試題。力爭在最后階段把古文、現(xiàn)代文、語言的實際運用和作文分類復習一下。

  具體的做法:

  一、重讀。讓學生利用早讀的時間,要求背誦的一定背熟,不要求背誦的要反復讀,首先要掌握詞語的讀音和字形,重新領悟、鞏固文章的主題思想和寫作特色以及學習重點;由老師或學生從課外選擇精美的文章,在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章,從文章的語言、構思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示,從而提高閱讀能力及寫作能力。

  二、題海拾貝。在浩如煙海的試題中,特別是各地歷年的中招試題、模擬試題,有一些試題設計比較精巧,我們從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題主要是語言積累與運用方面的,比如:句子仿寫、語言概括、古詩詞的理解性背誦、文學常識、口語交際、修辭方法、利用課前幾分鐘采用競答的方式進行提問,這樣,學生有興趣,精力集中,能夠起到鞏固知識的作用,更重要的是,讓學生接觸一些中考試題,可以明確中考試題的命題意向,撐握中考試題的解題思路和技能,為參加中考作好心理上和技能上的準備。在運用復習資料上,我們以州編的試卷為主,從中篩選中考典型的試題訓練。

  三、分類訓練。復習過程中,教師是主導,學生是主體,訓練是主線,這應該作為復習的原則。復習的過程,其實就是訓練的過程。這里的“訓練”是廣義的訓練,包括聽、說、讀、寫、背,狹義的訓練我理解為就是做習題,做習題是必要的,通過做習題來驗證、反饋,達到鞏固知識與提高能力的目的.。我們語文組有4個老師,集思廣益,每人負責出一套試卷,要求緊扣課本,借鑒近兩年的中考題型如:字詞短語填空,注音、改錯、議論文閱讀、記述文閱讀、說明文閱讀,(這三種文體的閱讀分課內和課外兩類。)文言文閱讀等。

  四、穩(wěn)步推進。中考復習最忌心浮氣躁,急于求成。教師不能有這種思想,應給學生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習,一步步地前進。我們要求每個老師一定按計劃完成任務,采取團體作戰(zhàn)。

  五、作文上,我們計劃討論20個話題,推薦給學生自讀20篇中考狀元文。重點教給學生作文技巧。

  六、模擬考試。,模擬考試法是復習中不可或缺的部分,學生通過模擬考試,可以增強心理素質,對做題速度、時間的把握能力,試題的解題方法的領悟能力等也可以在考試中得到鍛練和提高。

  建議:老師們建議上面發(fā)下來的復習資料,要多收集一些頭一年的中考試題,像課改區(qū)的中考試題,還有《中學語文教學通訊》《周報》等報刊上的試題都很好,我們要多多訓練,力爭熟能生巧,讓我們的學生信心十足地備戰(zhàn)中考。我們始終相信:成功永遠屬于有準備的人!我們將牢記:苦其心志抓質量;再接再厲創(chuàng)輝煌!

復習計劃 篇4

  一、學生知識現(xiàn)狀分析:

  本期共有學生40人,超齡生有8人,不足齡生有10人,其中在入學初4歲的學生有3人,年齡相差大,接受能力也就不一樣,學習成績也就有很大的差異。通過平時成績檢測,成績滿分人數(shù)總在3人左右徘徊,90分以上人數(shù)在15人左右,及格率在85%左右,成績總在30分以下的有2人。由于本班學生成績參差不齊,給期末復習帶來了極大的影響。但是為了在近3周的復習時間里,盡可能地發(fā)揮出最佳復習效果,特制定本復習計劃。

  二、復習內容簡析:

  本冊教學內容主要是:位置;20以內數(shù)的退位減法;圖形的拼組;100以內數(shù)的認識;認識人民幣;100以內的加法和減法(一);認識時間;找規(guī)律;統(tǒng)計;數(shù)學實踐活動等。重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  根據本學期教材內容,結合本版實際情況,復習主要抓住以下幾個重點內容:20以內的進位加法和退位減法;100以內數(shù)的順序和大小;100以內一個數(shù)加(減)整十數(shù)的加(減)法,用加減法解決一些簡單的實際問題等。

  三、復習目標:

  1、認識計數(shù)單位“一”和“ 十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道愛護人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時 = 60分,知道珍惜時間。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8、初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

  四、復習方法與措施:

  1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識,談談自己對哪些知識學得比較模糊,需要好好鞏固一下。

  2、充分考慮學生身心發(fā)展特點,盡量采取游戲的方法,設計一些富有情趣的數(shù)學活動,使學生在快樂中復習,更好地獲得最初步的知識和技能。

  3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的'指導孩子復習的方法。

  5、改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

  6、根據平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

  五、復習時間安排:

  1、位置……………………………………1課時

  2、20以內數(shù)的退位減法…………………2課時

  3、圖形的拼組……………………………1課時

  4、100以內數(shù)的認識…………………… 1課時

  5、認識人民幣……………………………1課時

  6、100以內的加法和減法(一)………2課時

  7、認識時間………………………………1課時

  8、找規(guī)律、統(tǒng)計…………………………1課時

  本學年,本人擔任九年級二個班的政治、歷史學科。這學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就以這學年的工作小結如下:

  一、思想工作方面 :俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  二、教育工作方面

  這學年,本人擔任九年級政史教師,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了多年九年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在教學中,認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

  四、業(yè)務進修方面

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。作為九年級老師,為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人注重研究教材,把握好基礎、重點難點。通過培養(yǎng)學生學習政治歷史的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節(jié)課的質量。

  3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。

  4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年對自己的教學促進很大.努力提高自己的業(yè)務水平。并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務,本學期聽課達24節(jié)課。

  5、注意使用現(xiàn)代教學手段--多媒體上課。充分調動學生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務水平。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。 要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務學習外,還擠出時間去函授學習,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

  總之,本學期在認真執(zhí)行學校規(guī)章制度的同時,努力提高教學質量,認真做到教學五認真。在這基礎上,不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務水平,不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學期的工作和學習,本人受益匪淺,在工作和教學水平都有很大的進步。然而還存在著不足,還需要我不斷學習和努力加強自己的業(yè)務水平。我相信自己一定會做到, 我也相信有耕耘總會有收獲!

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