五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識;
2、小數(shù)的認(rèn)識;
3、小數(shù)的加法和減法;
4、小數(shù)的乘法和除法;
5、正小數(shù)和負(fù)小數(shù)的認(rèn)識和四則運(yùn)算
6、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題
。1)小數(shù)四則混合運(yùn)算和式題
。2)解方程
。3)應(yīng)用題
7、三角形的面積
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、會看圖講出分?jǐn)?shù)的含義,會用分?jǐn)?shù)表示某部分占總數(shù)的幾分之幾,掌握比較同分母或同分子分?jǐn)?shù)大小的方法。
2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),知道小數(shù)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進(jìn)率,會說出小數(shù)的組成,會比較兩個或兩個以上小數(shù)的大小。
3、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同,會正確計算。
4、能運(yùn)用整數(shù)加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)對小數(shù)加減法進(jìn)行簡便運(yùn)算。
5、會應(yīng)用乘法運(yùn)算定律和除法的一些性質(zhì),使一些小數(shù)的乘、除法的計算簡便。
6、會用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,把一個數(shù)擴(kuò)大(或縮。10倍、100倍、1000倍……。
7、會進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的互相改寫。
8、會列綜合算式解答小數(shù)四則計算的文字題(不超過三步)。
9、會列方程解應(yīng)用題。
10、會應(yīng)用公式計算三角形的面積。
11、理解等底、等高的三角形面積相等。
12、會計算一些組合圖形的面積。
13、會解答較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。
三、復(fù)習(xí)重點:
1、分?jǐn)?shù)的含義,會比較分?jǐn)?shù)的大小。
2、小數(shù)的意義。
3、小數(shù)加、減法的筆算方法和應(yīng)用加法運(yùn)算定律、減法運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡便運(yùn)算。
4、一個數(shù)乘以、除以10、100、1000。
5、小數(shù)乘、除法的計算法則。
6、小數(shù)乘除法的混合運(yùn)算和應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。
7、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。
8、理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程,正確學(xué)會使用面積公式。
9、較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。
四、復(fù)習(xí)難點:
1、分?jǐn)?shù)概念的理解,對帶單位名稱的分?jǐn)?shù)和不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的區(qū)別。
2、小數(shù)的組成。
3、整數(shù)減小數(shù)的連續(xù)退位的減法。
4、名數(shù)與名數(shù)之間的互化。
5、乘數(shù)是純小數(shù)的乘法的意義。
6、小數(shù)除以小數(shù)的計算法則。
7、有兩個未知量時怎樣設(shè)未知數(shù)。
8、找準(zhǔn)三角形對應(yīng)的底和高,會根據(jù)等底、等高的原理計算有關(guān)三角形的面積。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容和課時安排:
1、小數(shù)的加法和減法運(yùn)算1課時
2、小數(shù)的乘法和除法的計算1課時
3、小數(shù)的有關(guān)性質(zhì)與概念:1課時
4、正小數(shù)、負(fù)小數(shù)的認(rèn)識和四則運(yùn)算;2課時
5、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題和應(yīng)用題2課時
6、三角形面積:2課時
7、平均數(shù)(二)1課時
六、復(fù)習(xí)措施:
認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,對平時作業(yè)中出現(xiàn)的問題重點講解。要加強(qiáng)對學(xué)生計算能力的培養(yǎng),養(yǎng)成認(rèn)真計算、自覺驗算的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題等量關(guān)系的能力。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好,但有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,學(xué)習(xí)不踏實,因此要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真做題的習(xí)慣。有兩位學(xué)生基礎(chǔ)較差,要做好對他們的補(bǔ)差工作,讓他們縮短與同學(xué)們的差距。
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