實驗中學高三理科數(shù)學復習計劃

時間：2024-08-12 07:22:47 計劃我要投稿

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實驗中學高三理科數(shù)學復習計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的實驗中學高三理科數(shù)學復習計劃，希望對大家有所幫助。

實驗中學高三理科數(shù)學復習計劃

　　一、指導思想

　　根據(jù)學生的實際情況，立足課本，注重基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，形成完整的知識體系。面向低、中檔題抓訓練，面向全體學生，降低復習起點，在夯實“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，提高學生運用知識的能力。突出思維教學，強化數(shù)學思想的運用，認真分析教材和近三年的高考題，分析相應的應試對策，優(yōu)化復習過程，提高復習效益

　　二、復習目標：

　　一個中心：切實有效提高學生整體數(shù)學成績；

　　二個基點：一是規(guī)范性和運算

　　二輪復習：第一輪整合知識，夯實雙基

　　第二輪研究考點，專題覆蓋

　　三、計劃內(nèi)容

　　1、夯實基礎(chǔ)。

　　扎實的數(shù)學基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵，從學生反饋來看，平時學習成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運算不準，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范，結(jié)果“難題做不了，基礎(chǔ)題又沒做好”，因此在第一輪復習中，我們將格外突出基本概念、基礎(chǔ)運算、基本方法，具體做法如下：

　　1、注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說明的導向作用；

　　2、加強主干知識的生成，重視知識的交匯點；

　　3、培養(yǎng)邏輯思維能力、直覺思維、規(guī)范解題習慣；

　　4、加強反思，完善復習方法。

　　2、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。

　　課內(nèi)：

　�。�1）例題講解前，留給學生思考時間；講解中，讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正；講解后，對解法進行總結(jié)。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學生領(lǐng)會不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓學生領(lǐng)會知識間的聯(lián)系。

　�。�2）學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導學生尋根問底，使學生找出錯誤的真正原因。

　�。�3）每節(jié)課留5—10分鐘讓學生疏理本節(jié)知識，理解本節(jié)內(nèi)容。

　　課外：

　�。�1）除了正常每天布置適量作業(yè)外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，給學有余力的學生做到拔尖補差。

　�。�2）加強重點生中的缺腿生的輔導工作：

　�、倥凶鳂I(yè)時對缺腿生面批面改；

　�、谥赋鲋R的疏漏，學法的不正；

　�、勖恐�5天集中輔導，對普遍問題講解。

　　3、強化學生“參與”“合作”。

　　1、多讓學生盡量獨自完成作業(yè)，無法獨立解決的可以相互討論。

　　2、讓學生自我小結(jié)，每一章復習完后，讓學生自己建立知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題；

　　3、每次考試結(jié)束后，讓學生自己總結(jié)：