【優(yōu)】成長計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的成長計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長計劃1
一、自我分析：
1、優(yōu)勢分析：
�。�1）具有較為先進(jìn)的教育理念
“愛崗敬業(yè)”是我一直以來的教學(xué)情懷。對于教育事業(yè)，我始終如一的虔誠、善思。二十多年來，我總是順應(yīng)教育改革的發(fā)展，及時轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，使自己擁有最先進(jìn)的教育理念，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展課堂教學(xué)觀摩，進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)研，多次指導(dǎo)青年教師參加各級教育教學(xué)評比并獲得佳績。
（2）具有較強(qiáng)的引領(lǐng)意識和人格力量
我深知身教重于言教：別人要做的自己首先做到，別人不能做的自己堅決不做。我堅持以學(xué)習(xí)促提高，以正己樹形象，用實干帶實干，用創(chuàng)新推發(fā)展，在追求工作實效上下功夫。“有話說在當(dāng)面，有事做在當(dāng)面”。
2、不足剖析：
�。�1）專業(yè)發(fā)展意識不足
一直以為就這么工作著、努力著、實踐著就是在發(fā)展，并未意識到只有在思考中行進(jìn)才能實現(xiàn)真正的發(fā)展，因而在平時被動應(yīng)付工作較多，對于理論方面的學(xué)習(xí)時間花得較少，對于日常教學(xué)和管理的反思不夠，不能實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實踐的有效對接，有礙于進(jìn)一步提升自己的人文修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平及管理實效。
�。�2）思考能力有待加強(qiáng)
“勤學(xué)就要勤思，勤思就該勤實踐，勤實踐又能促思考�！彼伎际俏野l(fā)展的關(guān)鍵點。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生信息量的不斷增加，個人覺得自己的學(xué)識不夠淵博，對學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強(qiáng)。
�。�3）個人目標(biāo)追求偏低
一個人如果缺乏理想和追求，那等于是在浪費生命。正如劉民生主席說的那樣：“你自己不求上進(jìn)，別人是幫不上忙的。稀里糊涂誰也能混一輩子，等同于行尸走肉。”這句話對我啟發(fā)很大，使我意識到，自己即使在教育教學(xué)中取得一定的成績，如果不上進(jìn)就很快被淘汰。因此，我要向更高的目標(biāo)追求。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、本學(xué)期力求發(fā)表一篇論文。
2、本學(xué)期力求舉辦一次個人學(xué)術(shù)報告。
3、本學(xué)期力求完成個人課題研究報告。
4、下半年力求獲得省級以上論文比賽。
5、下半年力求舉辦一次教學(xué)藝術(shù)講座。
6、下半年力求個人課題研究結(jié)題。
三、發(fā)展策略：
1、充實與積淀
博學(xué)多識，不斷發(fā)展自己的專業(yè)特色，在以后的工作中要繼續(xù)在語文教學(xué)專業(yè)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、實踐，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)風(fēng)格。其次，必須認(rèn)真閱讀教育管理方面的書籍。同時進(jìn)一步積累總結(jié)個人經(jīng)驗，形成體系，逐步整理成文集。
2、思考與探索
在今后的工作中，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、學(xué)校觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀、德育觀，在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。在以后的工作中，我將本著“管理銳意進(jìn)取，教學(xué)突破創(chuàng)新”的原則，實現(xiàn)“區(qū)內(nèi)一流，市內(nèi)知名”的發(fā)展目標(biāo)；繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；繼續(xù)“生命化課堂”模式的實踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展。
3、實踐與反思
在管理實踐中，我將著力鍛煉自己的基礎(chǔ)能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù)，在教學(xué)管理、教育科研、文化建設(shè)等方面，根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有水平進(jìn)行思考、規(guī)劃、整合，然后付諸實施，協(xié)助校長加大推進(jìn)力度，定期對自己所做的管理工作進(jìn)行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調(diào)整管理方法，在管理實踐、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的專業(yè)能力。
四、具體措施
1、從實際出發(fā)，認(rèn)真制定好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。堅持讀書，讓讀書成為生活方式；堅持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校教育教學(xué)管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來，適時發(fā)表。
2、提高課堂教學(xué)能力，每學(xué)期指導(dǎo)青年教師參賽不少于1人，并取得好成績。
3、繼續(xù)“生命化課堂”模式的實踐與推廣。同時做好“生命化課堂”總結(jié)工作，總結(jié)生命化課堂研究經(jīng)驗，組織出版教師教學(xué)成果集，加大課堂教學(xué)改革的力度，撰寫結(jié)題報告。
4、建立“名師工程”機(jī)制，組織骨干教師團(tuán)隊，加大培養(yǎng)青年教師的力度。
6、認(rèn)真總結(jié)和反思自己的管理工作實踐，實現(xiàn)經(jīng)驗規(guī)則化、規(guī)則概念化，并以文集的形式匯報，爭取出刊個人專業(yè)成長錄。
7、不斷研究、總結(jié)提升。收集整理自己參加培訓(xùn)的過程性資料，認(rèn)真撰寫年度總結(jié)，注重反思提高，通過個人成長帶動學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)個人與學(xué)校的卓越發(fā)展。
成長計劃2
從教十五年，我一直擔(dān)任初中思想品德教學(xué)。在這十五年里，我從教學(xué)上的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師。教師的成長是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢�！睘榱耸棺约耗軌蚴菇窈蟮慕逃罡鋵嵱行�，我制定了今后的.個人成長計劃。
具體目標(biāo)：
20xx年：
1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；
2、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；
3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力；
4、申請并參與中小學(xué)過渡銜接的課題研究。
20xx年：
1、進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力；
2、爭取撰寫關(guān)于中小學(xué)過渡銜接的論文和案例；爭取取得中小學(xué)過渡銜接的課題研究相關(guān)的成果；
3、不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力；
4、積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討；
具體落實措施：
1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，并積極參加教研活動，及時做好教學(xué)感悟反思，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。
5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。今后我會時刻對照目標(biāo)，揚(yáng)長避短，使自己在兩年中不斷成長，不斷進(jìn)步。
成長計劃3
成長是每一個孩子都要面對的過程，而在一年級的學(xué)習(xí)生活中，我也不斷地經(jīng)歷著成長。一年級是我的起點，是一段充滿新鮮和挑戰(zhàn)的旅程。通過我的成長計劃，我學(xué)會了如何面對困難、如何與人相處、如何樹立目標(biāo)、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些經(jīng)驗不僅讓我在學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，還讓我在生活中變得更加成熟和自信。
首先，通過制定成長計劃，我學(xué)會了如何面對困難。在學(xué)習(xí)中，我遇到了各種各樣的困難，有時候不懂題目，有時候難以理解知識。但是，我不再像以前一樣輕易地放棄，而是努力尋找解決問題的方法。我明白了困難是成長的機(jī)會，只有克服了困難，才能更進(jìn)一步。通過問老師、請教同學(xué)、查資料，我不斷地攻克難題，獲得了更多的知識和技能。這個成長經(jīng)歷讓我明白了困難并不可怕，只要勇敢地面對，就能戰(zhàn)勝它們。
其次，我在成長計劃中學(xué)會了與人相處。在班級里，我們是一個大家庭，大家要互相幫助和支持。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己有時候會過于自我，不太關(guān)心和理解他人。因此，我制定了一個目標(biāo)，就是主動與同學(xué)交流，關(guān)心他人的需求。我主動向同學(xué)詢問他們的學(xué)習(xí)情況，并盡力幫助他們解決問題。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了團(tuán)隊合作和相互尊重。通過與同學(xué)的交流，我不僅獲得了快樂和友誼，還提高了我的社交能力。
再次，通過成長計劃，我學(xué)會了如何樹立目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，目標(biāo)是我前進(jìn)的動力源泉。我明白了只有有了明確的目標(biāo)，才能知道自己要朝著什么方向努力。因此，我制定了每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過努力學(xué)習(xí)和努力實踐來實現(xiàn)它們。我會定期檢查自己的目標(biāo)完成情況，并對未完成的目標(biāo)進(jìn)行反思和調(diào)整。通過這個過程，我學(xué)會了如何制定合理的目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)付出了很多努力。
最后，通過成長計劃，我學(xué)會了養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，一個人的習(xí)慣直接關(guān)系到他的.學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量。因此，我制定了一些良好的習(xí)慣，比如按時完成作業(yè)、保持整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、堅持早睡早起等。通過長期的堅持，這些習(xí)慣已經(jīng)成為了我生活的一部分，并在學(xué)習(xí)中起到了積極的作用。我明白了良好的習(xí)慣是成功的基石，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能有一個充實而健康的生活。
通過一年級的成長計劃，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，還在精神和心理上得到了鍛煉。我學(xué)會了面對困難、與人相處、樹立目標(biāo)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這些經(jīng)驗讓我變得更加成熟和自信，為我未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會不斷地面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷地成長和進(jìn)步。
成長計劃4
"做眼保健操！"
"真賤！了不起嗎！曉月你明明比她好一百倍，她不就是個班長嗎？真囂張！"
"嗯！"
底下，譚曉月和劉星辰這一對閨蜜在說悄悄話。
"劉星辰！譚曉月！你們兩個在干什么！我記你們了��！"
下課。
"曉月！你看看！那個姓倪的怎么這樣��！不就說了一句話嗎！會死��？！""就是！真是變態(tài)一個！""曉月你成績比她好！樣樣都比她好！你以前很受歡迎的，現(xiàn)在怎么她受歡迎了！""唉，矯情！在她的班長地位下誰敢不喜歡她�。]事就裝嫩，說什么‘我等會一腳踹死你嘞！’，臉還在裝成很漂亮的表情！"
罵過倪雪后，曉月和星辰總算解氣了，好在現(xiàn)在的曉月星辰還是班花，還有將近二十人追。她們倆本來是最受歡迎的女生，可現(xiàn)在因為倪雪當(dāng)上了班長，所以現(xiàn)在倪雪有很多男生追。
"嘻嘻，兩位！玩嗎？"小希笑嘻嘻地跑過來說，"當(dāng)然嘍！"曉月回答，現(xiàn)在嘛，和曉月她們玩的有八人，也不少，可現(xiàn)在倪雪都是被男生圍著轉(zhuǎn)，這讓星辰曉月很不高興，但她們的'成績?nèi)问侨昙壍谝弧?/p>
……
上體育課。
還沒到上課，倪雪就惶惶不安起來，她很胖，跑步一定又被笑話。而曉月星辰她們可是體育委員，這可找到嘲笑的機(jī)會了……嘿嘿嘿……
成長計劃5
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的丁紅艷老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。丁老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去�；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。新學(xué)期開始了，在丁老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：
一、教育
教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真聽師傅的課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時還多接觸其他英語學(xué)科老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。在備課方面，做到壓周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設(shè)計一些活動和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。通過上學(xué)期的教學(xué)工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導(dǎo)。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。
在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改，全批全改，及時回勾。課下對一些相對較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高。
在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、課后學(xué)習(xí)
我從師徒結(jié)對活動中學(xué)到的最重要的就是要及時反思。每聽完一節(jié)師傅或者其他教師的.課，都要及時反思，思考他們的優(yōu)勢，對比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢與不足，和同事討論評價，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
丁老師本身是一位很儒雅的人，她對待學(xué)生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。
總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭取更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
成長計劃6
一、本人現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，在實際的從教工作中，我掌握了一些教學(xué)方法，也有了自己初步的教學(xué)特色，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學(xué)生，但有時缺乏耐心。但是，我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與時俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，看到他們的點滴進(jìn)步，我會感到欣慰。我的優(yōu)勢是科學(xué)知識掌握的較多，平時無論備課還是教課我都很認(rèn)真，劣勢是缺乏課堂調(diào)控能力，課后缺乏反思。講課時缺乏激情，這跟自己的身體素質(zhì)有很大關(guān)系，評價語言跟不上。
二、個人發(fā)展計劃：
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，他們有自己的思想和思維，教師的一言一行都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的'人，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為教師，我在教學(xué)中時刻以身作則，注意自己的品行，要求學(xué)生做到的教師先做到，要真正為學(xué)生的表率，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。
2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個知識淵博的人。
我現(xiàn)在的知識面還不是很廣，無論是專業(yè)知識還是理論知識都很匱乏，因此每天至少抽出半小時讀書學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《給教師的建議》，魏書生的《班主任工作漫談》等豐富自己的知識儲備，計劃每周學(xué)習(xí)30頁，一個學(xué)期學(xué)完，隨時寫教學(xué)隨筆，記錄下體會和收獲，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會和教育教學(xué)論文。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。
3、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。
要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。同伴互助時，聽宋輝的課并評課，找出優(yōu)點和不足，把她的優(yōu)點吸收到自己的教學(xué)之中，幫助她分析不足，找出解決問題的辦法，借鑒到自己的教學(xué)之中，聽語文等各個學(xué)科教師的課，學(xué)習(xí)他們駕馭課堂的辦法，評價語言的應(yīng)用。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)請教，提升自己的學(xué)生管理能力。
4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。
只要教學(xué)存在，反思就應(yīng)存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費。本學(xué)期我要對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高自己的教學(xué)能力。
課前，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料，設(shè)計教法，爭取在執(zhí)教時關(guān)注學(xué)生，注重效果，提高自己的教學(xué)能力。
6、加強(qiáng)信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，能獨立制作電子教案及優(yōu)秀的教學(xué)課件，使課堂變得豐富多彩。
成長計劃7
新的一年，新的起點，從畢業(yè)到現(xiàn)在我已經(jīng)工作將近一年了，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合能力有了很大的提高，但是還有許多不足之處。在新的一年里要學(xué)習(xí)的東西還有很多。因此我要爭取有限的時間 ，不斷得充實自己，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀社會工作者。針對自身的情況，制定了20xx年個人成長計劃，以便更好的學(xué)習(xí)。
一、成長目標(biāo)
1把自己培養(yǎng)成具有良好心理素質(zhì)、高尚道德情操、責(zé)任感強(qiáng)的一名優(yōu)秀社工。 2掌握科室全面的專業(yè)理論知識，豐富個人的.實務(wù)經(jīng)驗。
3掌握婦女權(quán)益法律法規(guī)、婚姻法、司法援助等知識，提高處理社區(qū)家庭婚姻矛盾的能力。
4參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握新的知識技巧。
5與同工不斷深入合作，做好社區(qū)各項活動。
二、具體實施
1加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識及積極參加機(jī)構(gòu)與社協(xié)組織以及用人單位的業(yè)務(wù)講座。
2深入社區(qū)走訪，了解社情民意，掌握社區(qū)居民的活動動態(tài)，及時給予居民反饋各種社區(qū)活動信息，組織居民參加各種社區(qū)活動，豐富居民的業(yè)余文化生活。 3提高自身素質(zhì)加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，閱讀各種書籍、報刊、雜志從而提高自身的文化素質(zhì)。 7堅守工作崗位，認(rèn)真履行社區(qū)以及街道各項規(guī)章制度。
三、小結(jié)：
20xx年，我有許多目標(biāo)要實現(xiàn)，所以在這一年里，我要更加努力，更加勤奮，讓自己成長為一名優(yōu)秀的社會工作者。在新的一年里我要做好我自己的工作，為民做實事，做好事，全力以付，這才是個一名優(yōu)秀的社工，人總是在不斷的成長與成熟，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些動搖那么些漂浮，今天的自己則是更加成熟更加穩(wěn)健，更加明白自己的職責(zé)，更好更用心地為每一位居民服務(wù)。
成長計劃8
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和期望！很慶幸自己能從事自己理想中的工作，能把青春獻(xiàn)給自己的夢想。自從站在講臺上，我的心中就有了一份沉甸甸的職責(zé)感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作？這是我一直在思考并努力的問題。很慶幸自己能有機(jī)會加入“xx語文名師成長工作坊”，能有一個向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、鍛煉自己的平臺。為了讓自己更快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，特為自己制定一份個人成長三年規(guī)劃：
總體目標(biāo)
1、立足課堂，提高語文課堂教學(xué)的實效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，實現(xiàn)“真語文，行課堂”。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的理論知識及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中問題，以教研促教改。
年度目標(biāo)
第一階段（20xx年1月—20xx年12月）
第一階段（20xx年1月—20xx年12月）
樹立正確的價值觀和責(zé)任意識，熟悉教材，認(rèn)真了解學(xué)生，明確學(xué)情，積極參加各類教研活動。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍。
2、多聽課，多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多請教別人。
3、注重課堂實踐，認(rèn)真上好每節(jié)課。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的.核心要素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。
第二階段（20xx年1月—20xx年12月）
加強(qiáng)教育技能的培養(yǎng)，努力提升自身專業(yè)水平，夯實基礎(chǔ)。
1、學(xué)科課堂技能是立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動。
2、動腦動筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等。
3、繼續(xù)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，促成更有效的課堂教學(xué)。
第三階段（20xx年1月—20xx年12月）
厚積薄發(fā)，教學(xué)相長，形成個人風(fēng)格教學(xué)風(fēng)格。
1、有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。
2、時刻關(guān)注教育界最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
3、不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘更深層次的知識，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
“他山之石，可以攻玉；他山至玉，可以剖金�！痹诮窈蟮慕虒W(xué)過程中我要向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，向朝氣蓬勃的教師學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一名認(rèn)真教書，認(rèn)真教研、真誠待生的“真”教師！
成長計劃9
近期我參加了一次關(guān)于作風(fēng)能力培訓(xùn)的課程，我在這次培訓(xùn)中受益匪淺。作風(fēng)是一個人的精神風(fēng)貌，是一種良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了作風(fēng)的重要性，并對如何培養(yǎng)良好的作風(fēng)能力有了更清晰的認(rèn)識。以下我將從培訓(xùn)內(nèi)容、啟示、感悟、實踐和總結(jié)五個方面，分享我對作風(fēng)能力培訓(xùn)的感悟和體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。課程中，我們學(xué)習(xí)了作風(fēng)的內(nèi)涵，了解了作風(fēng)對于個人和組織的重要作用。我們還學(xué)習(xí)了如何樹立正確的人生觀、價值觀和價值觀念，以及如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和做事風(fēng)格。同時，我們學(xué)習(xí)了一些與作風(fēng)相關(guān)的具體方法和技巧，如自我約束，自強(qiáng)不息，自助成才等。通過這些內(nèi)容，我們能夠更好地理解作風(fēng)能力的培養(yǎng)和提升。
其次，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦⑹�。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作風(fēng)的重要性。一個人的作風(fēng)直接影響著他的個人形象和事業(yè)發(fā)展。良好的作風(fēng)不僅能讓他獲得他人的尊重和賞識，還能提升自己的影響力和競爭力。此外，作風(fēng)能力的培養(yǎng)需要個人的自律和努力。沒有一蹴而就的辦法，只有日積月累的持續(xù)努力，才能夠逐步提升自己的作風(fēng)能力。
其次，我在培訓(xùn)中有了一些感悟。首先，良好的作風(fēng)需要我們從細(xì)微處做起。我們應(yīng)該從小事做起，從日常生活和工作中培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣和品質(zhì)。比如說，我們要恪守時間，守信用，遵守職業(yè)道德和社會公德等。其次，作風(fēng)的培養(yǎng)需要我們主動自覺。我們應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的作風(fēng)和行為方式，向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點，及時糾正自己的缺點和不足。最后，作風(fēng)的培養(yǎng)需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。只有在實踐中深刻理解自己的不足，才能不斷完善自己，提升自己的`作風(fēng)能力。
再次，我在課程結(jié)束后積極實踐所學(xué)，取得了一些成效。我在工作中更加注重細(xì)節(jié)，提高自己的工作效率。同時，我也注意修養(yǎng)自己的情緒，保持良好的工作狀態(tài)。此外，我還學(xué)會了正確處理人際關(guān)系，與他人和睦相處。這些實踐有效地提升了我的作風(fēng)能力，使我在工作和生活中更具有競爭力和影響力。
最后，總結(jié)一下我對作風(fēng)能力培訓(xùn)的感悟和體會。作風(fēng)能力對于個人的成長和事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。一個人良好的作風(fēng)不僅能讓他獲得更好的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展機(jī)會，還能讓他具備更高的個人修養(yǎng)和品質(zhì)。作風(fēng)的培養(yǎng)需要我們從尊重他人、愛護(hù)自己開始，小事做起。它需要個人的自覺和努力，需要在實踐中不斷總結(jié)和修正。只有通過持續(xù)的努力和實踐，我們才能夠逐步提升自己的作風(fēng)能力，成為更好的自己。
通過這次作風(fēng)能力培訓(xùn)，我對作風(fēng)的重要性和培養(yǎng)方式有了更深入的認(rèn)識。我相信，只要我們積極實踐所學(xué)，不斷修正自己的不足，堅持努力，我們一定能夠培養(yǎng)出良好的作風(fēng)能力，實現(xiàn)個人和事業(yè)的更大發(fā)展。
成長計劃10
“關(guān)愛心情深似海，一片丹心育新人”，侯崗鄉(xiāng)中心學(xué)校在縣關(guān)工委的大力支持和有關(guān)部門的密切配合下，各項工作在緊鑼密鼓地嶄露頭角，做了大量工作，取得了良好的社會效應(yīng)，得到了社會各界廣大響應(yīng)。使大家認(rèn)識到關(guān)心下一代就是關(guān)心國家和民族的前途和命運，是一項“功在當(dāng)代，利在千秋”的大事，因此，為了把這項工作秩序井然地開展下去，特作出如下工作計劃與安排。
一、加大宣傳力度，營造良好氛圍，把宣傳工作做到位，能夠讓社會各界明白這項工作的目的，才能得到社會各界支持和關(guān)心，因此，應(yīng)堅持不懈地把宣傳放在首位。
1、主動征訂各類教育報刊，組織學(xué)生定期學(xué)習(xí)，并進(jìn)行宣傳。
2、充分利用各校宣傳欄，廣泛宣傳關(guān)心下一代工作的目的.和意義。
3、充分利用有線電視這種便捷的媒體、宣傳材料以及各種會議等形式宣傳關(guān)心下一代工作，使大家明白，關(guān)心下一代這不僅是家長和學(xué)校責(zé)任，而是全社會各個部門的責(zé)任和義務(wù)。
三、有效開展各項活動，促進(jìn)青少年健康成長，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。有序開展各項有益活動，具體安排如下：
1、每學(xué)期都組織中小學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動，如：打掃街道、實施志愿行動等，使他們懂得奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛環(huán)境、講究衛(wèi)生等，形成良好的道德品質(zhì)。
2、每學(xué)年至少兩次邀請政法干部、派出所干警以及懂得法律知識的專家、教師等，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，這對預(yù)防青少年犯罪具有重要作用。
3、建立家長與學(xué)校相互溝通的平臺，充分開展賞識教育，就家長如何正確教育子女的方法進(jìn)行培訓(xùn)。開創(chuàng)鄉(xiāng)村學(xué)校聯(lián)動，學(xué)校家庭互動，全社會共同關(guān)注的新局面。
4、每年清明節(jié)組織學(xué)生給革命烈士掃墓，敬獻(xiàn)花圈，開展愛國主義教育活動，利用標(biāo)語、板報廣泛進(jìn)行宣傳。
5、充實隊伍，使關(guān)心下一代工作落到實處。根據(jù)工作性質(zhì)和工作需要，積極動員從工作崗位上退下來的“五老”對象參加到“十大員”中來，積極召開動員大會，為老同志架起老有所為的平臺，開創(chuàng)我鄉(xiāng)關(guān)心下一代工作有人辦事的新局面。
6、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)心下一代工作步入規(guī)范化、制度化的軌道，堅持落實縣委、縣政府提出的“三納入”，“四同時”要求，即：把關(guān)心下一代工作納入學(xué)校工作議事日程，納入精神文明的總體規(guī)化，納入檢查考核的內(nèi)容；做到：在安排工作的同時，安排關(guān)心下一代工作；在檢查工作的同時，檢查關(guān)心下一代工作；在評比獎勵工作的同時，評比獎勵關(guān)心下一代工作。同時，就關(guān)心下一代工作研究制定學(xué)習(xí)制度、調(diào)查研究制度、辦公室職責(zé)要求、家長學(xué)校工作制度等，使關(guān)心下一代工作的正常開展有章可循。還要堅持“量化內(nèi)容、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)管理”的基本原則。
成長計劃11
一、通過掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力來促進(jìn)教師的專業(yè)成長
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現(xiàn)代的教育觀念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學(xué)設(shè)計能力，具備課程整合的備課能力。教師要從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、信息技術(shù)等角度考慮整個教學(xué)過程，使各個要素結(jié)合起來，融合在一起，做到真正意義上的課程“整合”。同時，教師要有較高的信息素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，把信息技術(shù)從學(xué)習(xí)對象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)工具;能將信息技術(shù)的應(yīng)用和日常的教育教學(xué)結(jié)合起來，把信息技術(shù)運用到學(xué)習(xí)之中，從而實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。另外，教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本方法和基本技能，在教育理論指導(dǎo)下，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、資源、實施過程有效結(jié)合，最終轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的能力。因此，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，會促進(jìn)教師與時俱進(jìn)，加快教師專業(yè)化發(fā)展的腳步。
二、通過校本研修來促進(jìn)教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應(yīng)新課程改革而產(chǎn)生的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。校本研修應(yīng)該及時總結(jié)、發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題與不足，使研修活動課題化、系列化，營造良好的校本研修氛圍，構(gòu)建資源共享平臺，實現(xiàn)研修促教、促教師發(fā)展、促教育教學(xué)質(zhì)量的提高。作為學(xué)校，不僅要抓好教育教學(xué)常規(guī)工作，而且要重點抓好課堂教育教學(xué)的研究，一方面要認(rèn)真開展隨堂課的聽課、評課活動，與教師面對面進(jìn)行課堂教學(xué)研究，把有關(guān)信息及時反饋，增強(qiáng)與教師信息交流和溝通;另一方面要組織主題鮮明、目的明確、針對性強(qiáng)的教學(xué)研討活動，讓教師們結(jié)合課堂教育教學(xué)、結(jié)合課改的先進(jìn)教育理念，提出自己不同的看法，抓住課堂教育教學(xué)的熱點、疑點、難點問題，進(jìn)行爭論、商榷和研討。通過研修使教師的備課、說課、教學(xué)反思、研究課堂教育教學(xué)的能力得到進(jìn)一步的錘煉與提高，使教師之間達(dá)成教育教學(xué)共識，不斷更新教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
三、通過教學(xué)反思來促進(jìn)教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結(jié)這一課的成敗，重新認(rèn)識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教師的反思能增強(qiáng)教師在教育教學(xué)過程中的責(zé)任心，使教師在不斷改進(jìn)教學(xué)的過程中，借助行動研究，把自己的教學(xué)實踐提升到新的高度，將“學(xué)會教學(xué)”與“學(xué)會學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，努力提升教育教學(xué)實踐的合理性，使自己逐步成長為學(xué)者型、研究型的教師。任何一個教師，那怕是一個高明的教師，在其執(zhí)教的`過程中也不可能做到盡善盡美。審視和分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策和教學(xué)結(jié)果，可以有效地糾正教學(xué)觀念、教學(xué)行為上的偏差，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，提高自我覺察水平和教學(xué)監(jiān)控能力。因此，一個優(yōu)秀的教師總是善于反思、積累、改革、突破，在不斷的探索和反思中逐漸形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，從而來促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
四、通過博客來促進(jìn)教師的專業(yè)成長
教師博客是教育博客中的一種，是各年級各學(xué)科的教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的“零壁壘”博客技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表。這能超越傳統(tǒng)時空局限(課堂范疇、講課時間等)，促進(jìn)教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。教師博客為教師搭建了一個廣闊的學(xué)習(xí)反思、交流共享、教育管理的平臺，為教師的專業(yè)成長開辟了一條有效的新途徑，已越來越受到廣大教師的青睞。教師博客有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，在教育教學(xué)中發(fā)揮著日益重要的作用。具體來說表現(xiàn)在如下幾個方面：
1、教師博客為教師提供了一個新的學(xué)習(xí)反思平臺。
2、教師博客為教師提供了一個新的交流共享平臺。
3、教師博客為教師提供了一個新的教育管理平臺。因此，教師要充分利用教師博客的優(yōu)越性，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，從而來促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
五、通過課題研究來促進(jìn)教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應(yīng)以教學(xué)改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動——反思總結(jié)”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復(fù)研究，探尋教學(xué)對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。其優(yōu)勢在于：(1)研究的問題來源于教師、教學(xué)之中，以“面對真問題，展開真行動，獲得真發(fā)展”為目標(biāo)，教師興趣濃厚，參與熱情高，可以有效地促進(jìn)了教師對教育規(guī)律的認(rèn)識、教育技巧的把握，強(qiáng)化了教育科研的能力。(2)克服了以往個人課題盲目性、隨意性�？梢砸詫W(xué)科組、年級組、教研組為單位開展研究，可以三人五人自由組合成“志同道合”的研究組，將零散的研究整合起來，將“單兵作戰(zhàn)”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”，把培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合，培養(yǎng)了教師團(tuán)隊協(xié)作的精神，使學(xué)校真正成為一個教科研的實體。(3)課題組老師共同探討，交流與分享，得到大量的信息，共同感受成功與困惑，整個過程就是組內(nèi)成員一個互助互學(xué)互進(jìn)的過程。這樣，就能提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
六、通過創(chuàng)新課堂教學(xué)，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進(jìn)教師的專業(yè)成長
教師要具備創(chuàng)新教育的思想和轉(zhuǎn)變教育觀念，在課堂教學(xué)模式上發(fā)揮學(xué)生的主動性，為學(xué)生提供充分的創(chuàng)新時間和空間，指導(dǎo)學(xué)生從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。促進(jìn)德育、智育、體育、美育融合，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。而通過創(chuàng)新課堂教學(xué)，開展聽課、評課、上公開課等教研活動不但能實現(xiàn)上述目標(biāo)，而且能促進(jìn)教師的專業(yè)成長。而在上述教研活動中，公開課我認(rèn)為顯得尤為重要，可以說，在公開課的磨礪中漸漸成長，大大縮短了教師的成長周期，是教師專業(yè)成長的催化劑，是成就名師不可缺少的磨煉。因此通過創(chuàng)新課堂教學(xué)，開展聽課、評課、公開課等教研活動可以大大促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
七、通過加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)來促進(jìn)教師的專業(yè)成長
繼續(xù)教育是一種特殊形式的教育，主要是對專業(yè)技術(shù)人員的知識和技能進(jìn)行更新、補(bǔ)充、拓展和提高，進(jìn)一步完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術(shù)水平。知識經(jīng)濟(jì)時代繼續(xù)教育又是人才資源開發(fā)的主要途徑和基本手段，著重點是開發(fā)人才的潛在能力，提高隊伍整體素質(zhì)，是專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。教師專業(yè)化是指教師在教學(xué)生涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步取得教育專業(yè)的知識與技能，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切機(jī)會，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要堅持理論聯(lián)系實際，與時俱進(jìn)，打破學(xué)科界限，增強(qiáng)教育智慧，提高素質(zhì)，提高專業(yè)技能，從而來促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
總之，民族的振興在教育，教育的希望在教師。只有教師自身實現(xiàn)了專業(yè)成長，才能在教學(xué)中左右逢源、游刃有余，才能成為真正有創(chuàng)造精神的教學(xué)者，從而培養(yǎng)出有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。教師專業(yè)的成長是時代和教育發(fā)展的必然要求和選擇，要確立教師專業(yè)成長的理念，尋求到成長的最佳接合點，才能使教師專業(yè)成長平穩(wěn)而迅速。
促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的具體措施
1、組織教師學(xué)習(xí)、讀書活動，大力營造書香校園，提高教師人文素養(yǎng)。1)學(xué)習(xí)課改理論，加強(qiáng)對新課程教學(xué)的研究，充分領(lǐng)會新課標(biāo)的理念，貫徹新課標(biāo)對各年級知識和能力的要求，使教師了解本學(xué)科的總體目標(biāo)和分期任務(wù)，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，特別是對三類課程中探究課和拓展課的研究。2)鼓勵教師多讀書，開闊眼界，并為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。
2、建立青年教師成長檔案，構(gòu)建骨干教師梯隊。要求每一位教師在教研組的指導(dǎo)下，結(jié)合課改的理念和新課標(biāo)的要求制定個人發(fā)展目標(biāo)和計劃，并尋找出適合自身專業(yè)化發(fā)展的突破口，落實在教學(xué)工作中。
3、整合資源，搭建教師成長平臺，促進(jìn)師資整體提高。本學(xué)期我們本著“內(nèi)部挖倔、外部借鑒、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則，通過專家引領(lǐng)、校際聯(lián)動、校本教研三類資源，幫助教師提高教育教學(xué)能力。1)邀請縣研訓(xùn)員、學(xué)科中心組等專家來校對部分學(xué)科、部分教師進(jìn)行指導(dǎo)。2)搞好聯(lián)片教研活動，構(gòu)建校際利益共同體。學(xué)習(xí)課改基地學(xué)校的經(jīng)驗，收集有用信息和教學(xué)資源。特別是我校薄弱學(xué)科，組織教師去學(xué)習(xí)。3)挖掘?qū)W校骨干教師隊伍的力量，充分發(fā)揮他們的作用，通過上示范課、研究課等指導(dǎo)其他教師，另外各教研組每個骨干教師帶教一位教師，通過聽課、評課、磨課等促進(jìn)教師課堂能力的提高。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。教研組、備課組本學(xué)期的工作重點就是要深入研究如何提高教學(xué)有效，找準(zhǔn)切入口，提高教學(xué)的針對性和實效性。教研組長、備課組長、骨干教師和優(yōu)秀教師要積極參加和承擔(dān)區(qū)級、校級研討課和示范課。本學(xué)期學(xué)校組織教師上好學(xué)講方式的課堂教學(xué)匯報課
5、注重教學(xué)反思，教師成長=經(jīng)驗+反思。反思對教師的成長影響巨大。實行教學(xué)反思是教師自我成長，自我提高的前提。一個完整的教學(xué)過程應(yīng)該包括課前準(zhǔn)備、課中實施、課后總結(jié)三大方面。在課前準(zhǔn)備時反思能夠避免錯誤的“再生”;在課中實施時反思，能促進(jìn)課堂教學(xué)的“完善”;在課后總結(jié)時反思，能豐富教學(xué)經(jīng)驗的“積累”�？梢哉f反思是一個教學(xué)過程的結(jié)束，也是下一個教學(xué)過程的開始。在實踐中，用教學(xué)反思來審視自己對教學(xué)過程的設(shè)計和實施，對教學(xué)效果進(jìn)行反思和評價，必然會有新的認(rèn)識和體會，將之記錄，為更好地進(jìn)行下一次教學(xué)準(zhǔn)備條件，是非常必要的。因此我們要求教師要養(yǎng)成寫教學(xué)反思習(xí)慣，鼓勵每一位教師根據(jù)教學(xué)撰寫教育教學(xué)論文、案例。
6、借助學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展平臺，留下自己成長的足跡。學(xué)校為我們每位教師提供了一個載體，希望教師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)資料、資源、教學(xué)困惑等等上傳到學(xué)校平臺。學(xué)�？梢园押玫馁Y料放入學(xué)校資源庫，供大家共享，這樣也可以加速我們青年教師的專業(yè)成長，同樣也為自己的成長留下一點資料。本學(xué)期我們也專門安排老師負(fù)責(zé)這項工作，也希望對教師有所幫助。
成長計劃12
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期就要開始了，我很快就成為一名五年級的學(xué)生了。一年之計在于春，一學(xué)期之計在于開學(xué)，所以我決定我要做好新學(xué)期成長計劃。
記得在一、二年級時，我的性格很內(nèi)向，往往會對一些小事斤斤計較，但是經(jīng)過老師的教導(dǎo)和幫助，使我的性格改變了，使我成為了一名心胸豁達(dá)的少先隊員。在過去的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了感恩;學(xué)到了學(xué)習(xí)中的快樂;學(xué)會了對待學(xué)習(xí)的態(tài)度;學(xué)到了與人交往、溝通。
現(xiàn)在我已上五年級了，應(yīng)做小同學(xué)的榜樣，我要提高學(xué)習(xí)態(tài)度，無論是班主任的課，還是科任課，我都要聽從老師的指揮，跟著老師的思路走，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到：效率高，主動認(rèn)真。
在學(xué)校里，要主動參加各項文體活動，主動干一些力所能及的事。在家里，不僅要完成學(xué)校布置的作業(yè)，還要完成課外作業(yè)。新的學(xué)期，新的'起點，我有無比巨大的信心來考入市里最好的中學(xué)，不會讓老師和家長失望的。
以上是我的新學(xué)期成長計劃，希望大家監(jiān)督我，讓我可以進(jìn)步得更快!
成長計劃13
讀書使人進(jìn)步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。
前不久，我園成立了“博雅’書社，有興能成為書社中的一員，我覺得這是對自己的一次鞭策，督促自己去讀書，讓自己不斷的吸取更多的“能量”充實自己的生活。在我園孩子和老師中開展名為“鄉(xiāng)土生活閱讀”的讀書活動，努力打造著書香校園。因此，我作為一名青年教師，應(yīng)積極參與到我們的書社活動和學(xué)校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。此次結(jié)合博雅書社的.活動計劃，我特制定本學(xué)期的個人讀書計劃如下：
一、我的讀書目標(biāo)：
1．通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2．通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。
3．通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。
4．通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5．通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
二、讀書內(nèi)容：
1．書社共讀：朱永新《理想的教育》。
2．個人閱讀：《摸不著門》、《孩子的好習(xí)慣是慢養(yǎng)出來的》。
3．教育新理念類：《全國優(yōu)秀幼兒藝術(shù)教育活動課例評析》、《與幼兒教師對話—激發(fā)反思共同成長》。
4．每月必讀二本教育教學(xué)雜志：《 啟蒙》、《 幼兒教育導(dǎo)讀》、《幼兒教育》。
5．兒童文學(xué)類故事、詩歌。
三、我的讀書措施
1．根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2．每天要保證半小時—1小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3．讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4．積極和書社教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。
5．讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每學(xué)期至少撰寫兩篇讀書筆記。
6．堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。
7．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。
只要我堅持行走在路上，相信我能一定能提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教育教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。相信浸潤在書香里的我會有新的收獲，新的飛躍。
成長計劃14
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
我是1999年開始從事幼兒教育工作的，至今已有5年的工作時間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢？”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進(jìn)步了，你會覺得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長。
20xx年8月25日我正式來到了深圳市南山區(qū)托幼中心任教師職位，在任職之前，我們新教師接受了新崗位上崗前培訓(xùn)，從培訓(xùn)中，我重點了解到了南山托幼中心的的`教育理念和教學(xué)模式，以及幼兒園教職員工工作制度。也總結(jié)出自己在以往的工作基礎(chǔ)中所存在的不足：1、雖然曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《多元智能理論》，但卻沒有深入的了解和體會；2、對《蒙臺梭利教學(xué)法》不太了解；3、在與家長的交流缺乏一定的技巧和專業(yè)性。
幼兒園為我們新教師安排了有經(jīng)驗的帶教老師，以便我們更快的熟悉新崗位的各個工作環(huán)節(jié)。我在大二班班主任余老師的幫助下制定了個人本學(xué)期的工作成長計劃：
1、了解并熟悉幼兒園各個工作崗位的流程；多向帶教老師、年級組長請教自己對幼兒園工作環(huán)節(jié)不明白的的地方。
2、我分配到托大一班當(dāng)老師，由于自己以前對帶托班沒有很多的經(jīng)驗，
所以要認(rèn)真的了解和知道托班幼兒的年齡特點，多向?qū)邪嘤薪?jīng)驗的老師請教并結(jié)合本班幼兒實際情況制定教學(xué)計劃和常規(guī)訓(xùn)練計劃。加強(qiáng)自身的獨立帶班能力和幼兒活動組織能力。在組織的教育活動中，能做到多元化地評價本班幼兒地發(fā)展情況。在活動結(jié)束后，能做好教學(xué)反思。
3、利用下班時間，加強(qiáng)對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《多元智能理論》，《蒙臺梭利教學(xué)法》的學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真積極參與幼兒園的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中心教研活動和年級組教研活動。在各種活動中，做到互相學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、并有自己的見解。
5、認(rèn)真做好班級的各項家長工作，協(xié)調(diào)并配合好班級三位教師的工作。
我相信在我自己的努力下，能在南山區(qū)托幼中心腳踏實地的工作，做一個稱職的幼兒園教師，為孩子們帶來歡笑和快樂，讓每一位家長都能放心！希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！
成長計劃15
作為一個年輕人，我深深地意識到自身的不足和需要去完善和提升的地方。為了實現(xiàn)更好的自我價值和人生價值，我制定了以下個人成長計劃：
1。定期學(xué)習(xí)：每周至少花一天時間學(xué)習(xí)新知識，包括閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)、聽取講座等。
2。拓展社交圈：積極參加各種社交活動，結(jié)交更多有才華、有追求的朋友，借助他們的經(jīng)驗和智慧成長。
3。開闊視野：多去旅行，了解不同的文化和生活方式，拓寬自己的視野和心胸。
4。保持健康：堅持運動和健康飲食，保持良好的身體素質(zhì)和心理狀態(tài)。
5。掌握新技能：學(xué)習(xí)一門新技能，提高自己的.競爭力，例如學(xué)習(xí)一門外語、編程等。
通過以上的成長計劃，我相信我可以不斷進(jìn)步，追求卓越，實現(xiàn)自身的價值和人生價值。
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