（熱門）高一期末復(fù)習(xí)計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，是時候開始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的高一期末復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一期末復(fù)習(xí)計劃1
一、語文:先記憶再用
1.扎實掌握課堂知識，了解課堂上涉及的文學(xué)知識，記住背誦的重要部分。
2.掌握課文中常見的文言文實詞、文言文虛詞和文言文句型，理解單詞和句子的含義，閱讀簡單的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想態(tài)度。
3.正確使用單詞可以區(qū)分和修改常見病句，選擇、模仿和改變句型。
4.有意識地考慮寫作的目的和對象，負(fù)責(zé)表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)；能夠根據(jù)表達(dá)的需要進(jìn)行豐富的想象力和聯(lián)想，適當(dāng)運(yùn)用敘述、描述、解釋、討論、抒情等表達(dá)方式。
二、數(shù)學(xué):分點(diǎn)
在期末復(fù)習(xí)階段，首先記住所有的公式，這樣你就可以想到看到問題的公式，然后看到錯誤的問題，鞏固。然后你可以找到一些全面的模擬試卷，認(rèn)真冷靜下來做問題，掌握每一個知識點(diǎn)，不會暫時放在第一位。完成整套試卷后，找到自己的漏洞，在書中找到相應(yīng)的知識點(diǎn)。
三、英語:多讀多背多背
高中英語和初中英語有很大的不同。高中主要是在初中知識的基礎(chǔ)上，增加難度，所以死記硬背不能解決問題，主要是理解。如果你只談?wù)搹?fù)習(xí)，建議學(xué)生先記住單詞，單詞的數(shù)量，至少你可以理解問題。
還有語法。請記住，英語語法是獲得高分的籌碼。如果你掌握了語法，不管問題有多難，都不難解決。此外，中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的通用方法是多做完形和閱讀題，多讀多背。
四、政治:系統(tǒng)化基礎(chǔ)知識
全面復(fù)習(xí)所有知識點(diǎn)，使學(xué)生能夠扎實掌握應(yīng)學(xué)知識，掌握理論知識，靈活運(yùn)動地解決考場的實際問題。理解和記憶基礎(chǔ)知識，使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)時間短。因此，有必要提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生合理利用業(yè)余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。教師要做的工作是抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識。
五、歷史:先觀大略再具體
在高歷史期末復(fù)習(xí)時，學(xué)生面臨著從機(jī)械記憶到理解記憶、知識從分散到系統(tǒng)、從編年史到專題歷史復(fù)習(xí)的轉(zhuǎn)變。此外，復(fù)習(xí)時間短，任務(wù)重。因此，迫切需要解決有效復(fù)習(xí)方法的問題。根據(jù)教育實踐，筆者從統(tǒng)籌考慮科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動學(xué)生積極性和創(chuàng)造力、構(gòu)建單位核心知識結(jié)構(gòu)、多種感官、具體觀點(diǎn)、記憶與記憶、適當(dāng)提問、加強(qiáng)方法指導(dǎo)、建立錯誤問題書等八個方面進(jìn)行了有益和初步的探索。
六、地理:先單元再綜合
有計劃、有步驟、有方法地進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，讓學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)知識 基本技能。
在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)和評價為主，教師有針對性地編制一系列綜合練習(xí)，及時練習(xí)，及時評價，檢查差距，填補(bǔ)空白。做好學(xué)生的心理咨詢，調(diào)整心理素質(zhì)，提高考試能力。
七、物理:夯實以前的基礎(chǔ)
期末考試是學(xué)生和家長更看重的考試。學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)期末考試的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)。初中的物理知識是相對獨(dú)立的。但是中畢業(yè)后，我們說物理是一個系統(tǒng)的，所以如果我們以前學(xué)不好，以后就很難學(xué)好。因此，如何準(zhǔn)備期末考試？建議你為以前的內(nèi)容打下堅實的'基礎(chǔ)。如果你在課堂上跟隨老師的認(rèn)可，你會有一種自然的感覺，這不會特別困難。
八、化學(xué)三個階段進(jìn)行
化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個階段進(jìn)行。第一階段是一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識為主，總結(jié)整理知識脈絡(luò)，找出要記住的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系，全面夯實基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。通過基本知識記憶：元素符號、化合價格、原子組、化學(xué)書寫、化學(xué)方程、物質(zhì)分類、化學(xué)反應(yīng)基本類型等，簡而言之，必須先記住。
生物：做好每日一題
期末考試前一個月，每日生物問題開始發(fā)布，內(nèi)容是每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，形式是大問題的形式，不僅可以測試學(xué)生的解決問題的能力，還可以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和考試水平。
高一期末復(fù)習(xí)計劃2
一、 重視期末復(fù)習(xí)
重視期末復(fù)習(xí)的作用，不僅僅是知識的簡單重復(fù)，其目標(biāo)是實現(xiàn)基礎(chǔ)知識、基本方法和涉及的數(shù)學(xué)思想的螺旋上升. 有計劃有目的地復(fù)習(xí)，借此機(jī)會使知識系統(tǒng)化、整合化. 教學(xué)生全面復(fù)習(xí)的方法，借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)的能力，讓學(xué)生在這個階段獲得盡可能多的收獲.
二、注意復(fù)習(xí)基本概念和方法
通過復(fù)習(xí)，深入挖掘基本概念的.內(nèi)涵，使學(xué)生從實踐到理論轉(zhuǎn)變（通常學(xué)習(xí)，主要從理論到具體過程），進(jìn)一步提高學(xué)生的能力. 通過復(fù)習(xí)，加強(qiáng)基本方法的培訓(xùn)，加深學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用.
三、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)知識
分析和把握各部分知識的考試難度，在全面復(fù)習(xí)的同時注意復(fù)習(xí)的有效性，特別是要落實到位，在全面落實基礎(chǔ)知識的同時度和綜合程度. 注重培養(yǎng)學(xué)生解決綜合問題的能力，使學(xué)生建立解決綜合問題的信心，形成有效的數(shù)學(xué)思維方法，有能力分析和解決問題. 讓學(xué)生在此期間獲得真實有效的收獲，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗.
高一期末復(fù)習(xí)計劃3
一、全學(xué)科總復(fù)習(xí)
1.列出重要內(nèi)容清單
為便于記憶和應(yīng)用，重要內(nèi)容應(yīng)列入清單，縱橫關(guān)系應(yīng)一目了然。
列表可以一個一個做，也可以整合在一張大紙上。
卡片可以用來記憶需要背誦的不連貫內(nèi)容。
這一階段的工作，主要是整理清單和卡片，在以后的復(fù)習(xí)階段，只要不時使用。
2、消除疑點(diǎn)
完成整理工作后，應(yīng)開始實質(zhì)性復(fù)習(xí)。在這個時候，我們經(jīng)常會遇到一些困難的問題。一般來說，這些問題大多是關(guān)于考試的關(guān)鍵問題。我們必須深入理解。如果我們能以這些問題為中心進(jìn)行相互討論，那將是非常有益的。例如，在討論中，你不能簡單地解釋這個問題，這表明你還沒有完全掌握這個問題。
二、全力突破成績差的科目
這一階段的主要目的是突破成績差的科目，但這并不意味著其他科目可以丟失。
重點(diǎn)是做練習(xí)
這一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是練習(xí)，以培養(yǎng)應(yīng)用能力。練習(xí)集等書籍可用于數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科。練習(xí)應(yīng)與教材的基本內(nèi)容有關(guān)，并參考相關(guān)清單。
漢語、英語等學(xué)科，以教科書為中心，反復(fù)練習(xí)閱讀、翻譯、語法等。這些學(xué)科的知識范圍很廣，復(fù)習(xí)時應(yīng)該放開思路，將相關(guān)知識聯(lián)系起來進(jìn)行綜合實踐。
2.征服差學(xué)科的方法
基礎(chǔ)不扎實，但讀各種參考書，或做各種困難的練習(xí)，不僅浪費(fèi)時間，效果也不好。關(guān)鍵是要真正掌握基本的概念、公式、定理等。
最好和一個擅長這些學(xué)科的同學(xué)一起復(fù)習(xí)這類學(xué)科，這樣可以幫助你在短時間內(nèi)提高成績。
面對一門學(xué)科，你不能平均使用力量。你可以復(fù)習(xí)你所理解的部分，專注于加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。
三、各科重點(diǎn)復(fù)習(xí)
臨近考試沖刺階段，心情比較緊張，那么如何復(fù)習(xí)效率高呢？
1.把教科書的整個系統(tǒng)印在腦海里
在復(fù)習(xí)的第三階段，你可能已經(jīng)復(fù)習(xí)過教科書的內(nèi)容很多次了。但有些地方花了很多時間專注于復(fù)習(xí)，有些地方被輕描淡寫地掃描，所有教科書之間的聯(lián)系都沒有一個整體的概念。如果你不按照一定的順序整理這些分散的知識，成一個整體，在考試中，由于前后關(guān)系不理解，很難自由使用。
如何在腦海中印刷每門課的系統(tǒng)？
你應(yīng)該拿出第一階段整理的知識系統(tǒng)清單，然后集中精力，把內(nèi)容和它們之間的關(guān)系記在腦海里。
當(dāng)你記住它時，僅僅看它并不能完全解決問題。你至少應(yīng)該把重要的項目背出來，寫在紙上。在了解了一般線索后，其他內(nèi)容是合乎邏輯的，沒有必要那么難記住。
2.從近到遠(yuǎn)的'復(fù)習(xí)策略
在考試的最后沖刺階段，普通人經(jīng)常按照考試范圍的順序從遠(yuǎn)到近復(fù)習(xí)，即從1、2、3、4頁開始復(fù)習(xí)某一學(xué)科的第一卷，然后復(fù)習(xí)第五卷和第六卷。這樣復(fù)習(xí)有好處，開始很努力，很周密。然而，隨著時間的推移，一些學(xué)生變得越來越緊，越往后走，越來越寬松，最終匆匆結(jié)束。其他人一看到時間不夠，就抱著聽天由命的態(tài)度，或者干脆省去后面的部分，以碰運(yùn)氣的僥幸心理對待考試。
事實上，與前面相比，后面部分的內(nèi)容是對前面知識的綜合，難度也很高，當(dāng)然，提問的可能性也很大。在這種情況下，把大部分時間花在前面的內(nèi)容上是不值得的。
此外，復(fù)習(xí)后學(xué)到的知識給人留下了深刻的印象，回憶起來省時。
后期學(xué)習(xí)的知識一般都比較全面，往往涉及到以前的知識。這樣，在復(fù)習(xí)后學(xué)習(xí)的知識時，很容易將前后的知識聯(lián)系起來，兩者都加深了印象。
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