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幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆

時(shí)間:2022-11-06 13:17:12 記錄 我要投稿

幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧?隨筆是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼具議論和抒情兩種特性。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆6篇

幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆1

  戶外活動(dòng)開始了,孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡,生機(jī)勃勃,到處都是孩子們的笑臉,開心的笑聲,由于琪琪性格內(nèi)向,很少與同伴接觸,一日活動(dòng)中,總覺的這孩子少了些童稚,多了些憂郁,在集體中她總是自己躲在一個(gè)角落,不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲,一塊活動(dòng),很多的活動(dòng)技巧也掌握不了。

  我常用愛的眼光去看他,用溫暖的手去牽她的小手,摸摸她的頭,用溫暖的雙臂去擁抱她,并且讓班里的孩子們都去接近她,跟她做游戲,教她跳繩、玩球等。一天,孩子們告訴我:“老師,琪琪會(huì)跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的`抱起她:“你太棒了,繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時(shí)不多見的興奮之光,笑臉也生動(dòng)起來。我又不失時(shí)機(jī)的在全班孩子們面前表揚(yáng)了她,還讓她跳繩給大家看,從此以后,琪琪時(shí)不時(shí)不地展示跳繩的本領(lǐng),很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如,別的'活動(dòng)也隨之增進(jìn),整個(gè)人都變了,變得愛說愛笑,活潑自信。

  這件事,讓我看到鼓勵(lì)在幼兒教育中有著不可估量的作用,它可以幫助孩子建立自信,形成自我肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。

幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆2

  從事幼兒教育工作已經(jīng)七年多了,我教過不少小朋友,這些小朋友中有的很可愛,有的很內(nèi)向,有的……。但也有的小朋友很調(diào)皮。這不,今年我所教的班中,就有那么幾個(gè)調(diào)皮的小朋友,對(duì)這些小朋友的表現(xiàn)我總是拿他們沒有辦法。

  一天下來,來我這里告狀的小朋友不勝枚舉。其實(shí),每個(gè)班里總是有那么幾個(gè)調(diào)皮淘氣的小朋友,對(duì)于這些小朋友的表現(xiàn),不少老師認(rèn)為他們是故意的破壞,搗亂。然后,就把這些調(diào)皮的小朋友進(jìn)行批評(píng)教育。

幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆3

  對(duì)于我班這個(gè)小朋友我曾經(jīng)和他的家長(zhǎng)說了很多次他在幼兒園的表現(xiàn),他媽媽告訴我們說:“德軍就是太調(diào)皮了,在家里也是這樣,沒有辦法啊!睆奈液退议L(zhǎng)幾次的談話中,我了解到,他的媽媽平時(shí)沒有多少時(shí)間來管教小朋友,平時(shí)都是他的爺爺奶奶帶著他,我向他的爺爺奶奶說了他在幼兒園的表現(xiàn)時(shí),他爺爺奶奶只是笑笑,也沒有怎么批評(píng)他。

  他的家長(zhǎng)雖然認(rèn)識(shí)到教育小朋友的重要性,但沒有時(shí)間去管教,這樣使得小朋友內(nèi)心比較孤獨(dú),小朋友當(dāng)然會(huì)有些反常的。于是我們針對(duì)他的一些表現(xiàn),通過查閱資料,實(shí)施了以下對(duì)策,效果還是比較好的。

幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆4

  大班的音樂課開始了,我正帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)唱歌,這時(shí)聽見很難聽的噪音。我仔細(xì)聽了一下,是曾一勝、張奕銘的聲音,我終止了音樂。就問小朋友們:“剛才我們唱歌的時(shí)候你們有沒有聽到刺耳的聲音!毙∨笥褌兌颊f聽到了,他們的同位也指出是他倆,而他們倆竟然不承認(rèn)。大家都說:“老師,讓他們倆罰站!笨葱∨笥褌儌(gè)個(gè)歡呼雀躍,神情異常興奮,我不禁陷入了思考……

  孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有這種幸災(zāi)樂禍的心理?我想這和我們老師平常的教育息息相關(guān)。由于,老師平時(shí)在教育活動(dòng)中有意或無意地有過這種批評(píng)幼兒的行為,教師有時(shí)煩躁,表現(xiàn)出簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式,給孩子留下深刻的印象。在發(fā)生同類現(xiàn)象時(shí),孩子為了迎合老師就會(huì)說出這樣的話。在今后的工作中,我會(huì)時(shí)刻注意自己的一言一行。做到既尊重孩子,又了解孩子的心理特點(diǎn)。在孩子犯錯(cuò)時(shí),用正確的態(tài)度和合理的方式,和孩子共同分析犯錯(cuò)原因,從而提高孩子的評(píng)價(jià)能力。也樹立了老師良好的形象。

幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆5

  欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作,還總是去打擾別的小朋友,孩子們常告他的狀,我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育,但都沒有收到良好的效果,這個(gè)孩子令我頭疼,但一直沒找到好的辦法令他改變。

  有一天,我看見電風(fēng)扇上很臟,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下來,心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來,突然我感到椅子不再晃了,低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子,那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng),我想想平時(shí)對(duì)他那么兇,可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤(rùn)了。

  我下來,向他豎起了大拇指說:“欣欣,你真懂事,老師謝謝你了”,并在他臉上親了一下。

  也許以前從沒這樣夸過他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了。

  從那以后,奇跡出現(xiàn)了,上課欣欣聽話了,偶爾也犯小錯(cuò)誤,但一觸到我贊許的目光,他立即坐好,活動(dòng)時(shí),他也特別喜歡和我在一起,邀請(qǐng)我做游戲,從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

  老師不經(jīng)意的表揚(yáng),對(duì)孩子來說太珍貴了,也許會(huì)改變孩子的一生、真是奇跡!

幼兒園大班記錄表教學(xué)隨筆6

  一天早上,我若有所思的走在路上,孩子們一聲聲甜甜的問候聲,時(shí)時(shí)從我耳邊飄過。而我只是機(jī)械的應(yīng)付式的回答。突然,涵涵小朋友,攔在我面前說;“老師,你是不是不喜歡我了”“沒有”。我從沉思中醒過來,“那為什么我喊你,你只是嗯了一聲呢?”我連忙道歉,老師錯(cuò)了,因?yàn)閯偛爬蠋熣谙雴栴},沒來得及和你說話,真對(duì)不起。

  涵涵相信了,到一邊玩去了。

  這事對(duì)我的感觸很大,對(duì)孩子不能應(yīng)付。不管多小的事,都要認(rèn)真對(duì)待。就是一個(gè)平常的撫摸,可能影響一個(gè)孩子一天甚至一生的情緒。

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