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中班家訪記錄

時(shí)間:2023-03-18 08:27:15 記錄 我要投稿

中班家訪記錄15篇

中班家訪記錄1

  家訪時(shí)間:xx年x月xx日家訪地點(diǎn):xxx家。

  家訪目的:孩子期末語(yǔ)文測(cè)試得了第xx名,家長(zhǎng)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后沒(méi)有與教師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況,同時(shí)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)能夠與教師交流,樹(shù)立適合孩子自身特點(diǎn)的成長(zhǎng)觀。

  家訪過(guò)程:

  孩子在xx的小區(qū)門(mén)口接我,我與孩子到家后,他的.媽媽告訴我,他的爸爸在拉薩工作,自我沒(méi)有文化,帶著兒子和女兒。女兒今年即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異。兒子雖然成績(jī)不好,可是在家孝敬父母,爺爺奶奶,很勤勞,用心地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),心眼實(shí)。孩子的動(dòng)作慢,因?yàn)榧抑袃H有一個(gè)孫子,爺爺奶奶很是溺愛(ài),長(zhǎng)期是在家邊做作業(yè),爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況,我突然間很喜歡這個(gè)孩子,此刻自我中心的孩子比比皆是,心中有父母、老人的太少,更不說(shuō)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。于是,我表?yè)P(yáng)了孩子,并下決心下期讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,為班級(jí)服務(wù)。期望透過(guò)承擔(dān)職責(zé)提高學(xué)生的自信心。

  家訪反思:

  孩子的發(fā)展是多角度的,所以我們能夠透過(guò)多種渠道去看孩子,尋找他們的可欣賞點(diǎn),讓他們和我們能夠相互地了解、理解。

中班家訪記錄2

  學(xué)生姓名:xx

  家訪時(shí)間xx年x月

  參加家訪人員:xx教師

  家訪對(duì)象:該生家長(zhǎng)

  家訪資料記錄:

  xx是個(gè)好孩子,很聽(tīng)話。學(xué)習(xí)潛力有待提高。家長(zhǎng)介紹該生能幫忙料理家務(wù),但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長(zhǎng)潛力有限,但只要對(duì)學(xué)生有幫忙,愿意嘗試。為此買(mǎi)了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具,例如復(fù)讀機(jī)之類(lèi)的。還準(zhǔn)備請(qǐng)專(zhuān)人進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我給予肯定相信有家長(zhǎng)的`關(guān)心教師的幫忙學(xué)生必須會(huì)有步。

中班家訪記錄3

  班級(jí):中班

  對(duì)象:蔡子彥

  時(shí)間:5月份

  家訪內(nèi)容

  原因:蔡子彥小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友呆在一起,本來(lái)很乖的他變的'得上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話?紤]到她爸爸媽媽工作較忙,我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

  老師:蔡子彥的媽媽?zhuān)愫!近段時(shí)間,你家蔡子彥小朋友經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友在一起玩,無(wú)論干什么,她們兩人總喜歡粘在一起,現(xiàn)在,蔡子彥小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多,總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強(qiáng)講話,午睡時(shí)也是如此。

  家長(zhǎng):

  (媽媽?zhuān)├蠋,你好!我們最近比較忙,感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況,我們會(huì)與他溝通了解情況,同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

  效果

中班家訪記錄4

  學(xué)生姓名

  Xx

  就讀班級(jí)

  五、四班

  家庭住址

  xx區(qū)老半邊街xx號(hào)

  學(xué)生在校表現(xiàn):孩子性格活潑、開(kāi)朗,尊重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。用心參加學(xué)校組織的文藝演出活動(dòng)并取得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)態(tài)度端正。基礎(chǔ)一般,在思維靈活度方面還加大力度,還需加強(qiáng)閱讀。

  家訪時(shí)間

  xx年x月xx日晚

  家訪形式

  到家中交流

  家訪資料:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況:)

  透過(guò)在xx一年的學(xué)習(xí)和生活,孩子變化很大,比以前更懂事。懂得感恩和包容,懂得為他人著想,善解人意。能主動(dòng)地完成各科作業(yè),也用心地參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  (家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦:)

  xx的.教師對(duì)學(xué)生十分好,公平、公正,關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一位孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。把孩子送到xx是明智的抉擇!

中班家訪記錄5

  家訪目的:讓幼兒明白自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤

  家訪記錄:

  賡賡小朋友聰明好動(dòng),上課回答問(wèn)題也很用心。但是有一個(gè)壞習(xí)慣,總愛(ài)和別的小朋友打架,多次和他談話仍不見(jiàn)效果。為此,我來(lái)到曹洪宣的家里,跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話,從談話中得知,在家,他一點(diǎn)也不聽(tīng)話,個(gè)性的調(diào)皮,爸爸媽媽的話聽(tīng)不進(jìn)去,他爸爸就經(jīng)常打他,而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他,久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說(shuō):“孩子犯了錯(cuò),不能打,也不能袒護(hù),要耐心的給孩子講道理,讓孩子明白自己錯(cuò)了,慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽(tīng)了我的話,表示以后要多和孩子交流,和老師一齊共同把孩子教育好。

  家訪的`成效:

  通過(guò)此次的家訪活動(dòng),家長(zhǎng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病,并及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒長(zhǎng)足的發(fā)展。

中班家訪記錄6

  家訪目的:讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  家訪記錄

  李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛(ài)的`孩子,老師上課講的東西都會(huì),但是她學(xué)會(huì)了就擾亂

  秩序,不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此,對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知,他們的工作都很忙,對(duì)孩子的關(guān)心不夠多,孩子又經(jīng)常在奶奶家,奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來(lái),孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系,并配合教師把孩子教育的更好。

  家訪的成效:幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性,并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子,家庭教育有著非常重要的作用,通過(guò)家園互動(dòng)共同來(lái)達(dá)到教育的目的。

中班家訪記錄7

  家訪目的:讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  家訪記錄:

  南南是我班一名幼兒,他聰明,好動(dòng),性格外向,學(xué)東西也很快,總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不錯(cuò),也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來(lái),上課注意力不集中,總是和旁邊的小朋友講話,不好好聽(tīng)課。為此,下午放學(xué)時(shí),我和李志鵬的`媽媽進(jìn)行了一次談話。她說(shuō):“我平常很忙,他爸爸上班時(shí)間卡的很緊,也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管他!蔽艺f(shuō),你們?cè)倜,也不能不管孩子,這就要升入一年級(jí),你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來(lái)孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上。”她說(shuō):“以后我們一定要多抽時(shí)間來(lái)

  關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,多和老師聯(lián)系,一起來(lái)教育孩子,讓孩子健康活潑的成長(zhǎng),并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  家訪的成效:

  通過(guò)此次家訪活動(dòng),家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況,并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)終生受益,讓家長(zhǎng)了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。

中班家訪記錄8

  家訪時(shí)間

  12.13

  家訪對(duì)象

  xxx

  家訪教師

  x老師x老師x老師

  幼兒在園情況

  xx小朋友在園表現(xiàn)很好,有禮貌友愛(ài)相處融洽.接受能力不錯(cuò),適應(yīng)能力很強(qiáng),自己主動(dòng)喝水,午休自己很自覺(jué),喜歡戶(hù)外活動(dòng).很愛(ài)鍛煉,講道理.上課認(rèn)真聽(tīng)講,記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力有需改善.

  家紡過(guò)程

  在家良好,有禮貌尊敬長(zhǎng)輩,酷愛(ài)和爺爺去戶(hù)外鍛煉,懂得分享,和爺爺奶奶爸爸媽媽一起分享在幼兒園的有趣事件,在家里會(huì)自己嘗試著自己編兒歌,把老師教過(guò)的內(nèi)容和爺爺奶奶一起學(xué)習(xí),喜歡當(dāng)小老師當(dāng)?shù)?有模有樣.自己主動(dòng)睡覺(jué),吃飯較慢.

  要求家長(zhǎng)配合情況

  請(qǐng)家長(zhǎng)在家多監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),教導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),要求孩子不能夠總是貪玩,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.吃飯要專(zhuān)心吃,多與孩子溝通,引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的興趣.

中班家訪記錄9

  xx活潑好動(dòng),人很機(jī)靈,腦袋瓜子也很聰明,就是課堂上注意力不集中,作業(yè)完成不及時(shí),在學(xué)習(xí)上經(jīng)常偷懶,不喜歡學(xué)習(xí)。

  星期三的中午,我在通知家長(zhǎng)的情景下,按照登記的地址,來(lái)到了孩子的家中。

  孩子的爸爸見(jiàn)我來(lái)了很是熱情,把我讓到屋里,又是泡茶又是拿水果,著實(shí)讓我很感動(dòng)。因?yàn)闆](méi)看到孩子,我就問(wèn)起,家長(zhǎng)很無(wú)奈地說(shuō):“又跑出去玩了。這孩子,整天就明白玩,每一天寫(xiě)作業(yè)都要我們看著才行,一放松就玩開(kāi)了,一點(diǎn)自覺(jué)性都沒(méi)有。我和他媽媽都傷透了腦筋,教師您坐著歇會(huì)兒,我去找他回來(lái)!背弥⒆拥陌职秩フ液⒆庸Ψ颍易屑(xì)打量了一下他家的環(huán)境:挺殷實(shí)的一個(gè)家庭,收拾得很是利落干凈,足見(jiàn)這家人都是對(duì)生活要求比較高的。見(jiàn)到孩子回來(lái)了,我站起來(lái)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“xx的`爸爸,我主要是想和你們溝通一下,了解一下情景。”聽(tīng)到我這么說(shuō),家長(zhǎng)的臉上有些尷尬,同時(shí)也有了一絲簡(jiǎn)便!安缓靡馑及,教師,讓您笑話了,我看他這么不爭(zhēng)氣心里著急啊!這孩子,平時(shí)就是太不聽(tīng)話了,我們打也打過(guò),罵也罵過(guò),一點(diǎn)效果都沒(méi)有,你說(shuō)我能不著急嗎?”孩子還是低著頭站著,可是我從孩子臉上隱約能看出一些委屈的神情。見(jiàn)此情景,我心里開(kāi)始琢磨:“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是,我對(duì)孩子的爸爸說(shuō):“xx爸爸,你先去忙吧!讓我和孩子聊一會(huì)兒!蔽疫呎f(shuō)邊朝孩子的爸爸使了個(gè)眼色,孩子的爸爸一下子領(lǐng)會(huì)了就走開(kāi)了。我把孩子摟了過(guò)來(lái):“xx你覺(jué)得讀書(shū)好不好?”孩子有點(diǎn)羞澀,請(qǐng)輕輕地

  點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你覺(jué)得我們兩位教師好不好?”孩子猶豫了一下,還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著他回答地這樣猶豫,我相信癥結(jié)就在那里了!澳悄銥槭裁床辉敢鈱W(xué)習(xí)呢?”他低下頭去不說(shuō)話了!澳闶遣皇鞘芰耸裁次?有什么不開(kāi)心呢?沒(méi)有關(guān)系,說(shuō)說(shuō)看,如果是教師什么地方錯(cuò)了,教師保證改正!焙⒆舆是低著頭,眼淚卻掉了下來(lái),這使我更加相信他是受了委屈!澳谴巍皇俏以谥v話,是我旁邊的小朋友講話,你卻批評(píng)我…!迸!心結(jié)最終打開(kāi)了,看來(lái)錯(cuò)的還真是我這個(gè)自以為公正無(wú)私的教師。所以有時(shí)看來(lái),教師真的不能夠用一種定勢(shì)來(lái)看待有些頑皮的孩子。于是,我及時(shí)向孩子道了歉,并約好如果以后教師批評(píng)錯(cuò)誤要及時(shí)跟教師說(shuō),但如果教師批評(píng)對(duì)的要及時(shí)改正。

  孩子的臉上最終又露出了笑容。

中班家訪記錄10

  家訪目的:讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  家訪記錄:

  南南是我班一名幼兒,他聰明,好動(dòng),性格外向,學(xué)東西也很快,總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不錯(cuò),也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來(lái),上課注意力不集中,總是和旁邊的小朋友講話,不好好聽(tīng)課。為此,下午放學(xué)時(shí),我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說(shuō):“我平常很忙,他爸爸上班時(shí)間卡的很緊,也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管他!蔽艺f(shuō),你們?cè)倜,也不能不管孩子,這就要升入一年級(jí),你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來(lái)孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上!彼f(shuō):“以后我們必須要多抽時(shí)間來(lái)

  關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,多和老師聯(lián)系,一齊來(lái)教育孩子,讓孩子健康活潑的成長(zhǎng),并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  家訪的成效:

  通過(guò)此次家訪活動(dòng),家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)狀況,并在必須的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)終生受益,讓家長(zhǎng)了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要好處。

中班家訪記錄11

  幼兒姓名:

  周xx

  性別:

  女

  幼兒基本狀況:

  喜歡打小朋友

  觀察日期:

  11月3日

  觀察地點(diǎn):

  教室

  觀察目的及由來(lái):

  本學(xué)期,幼兒升入中班后,比原先活躍了許多,再加上搬入新教室后,活動(dòng)空間也大了,孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來(lái)跑去,或者學(xué)奧特曼互相打著玩。周xx就是這些孩子中比較典型的一個(gè),她喜歡和老師在一齊,但是她經(jīng)常會(huì)與周?chē)∨笥寻l(fā)生矛盾,也常常有小朋友跑來(lái)向我告狀,說(shuō)周xx打了他等等之類(lèi)的話。

  觀察實(shí)錄:

  在我觀察了周xx之后發(fā)現(xiàn),其實(shí)并不是她愛(ài)打人,而是她處理問(wèn)題的方法不恰當(dāng)。例如:早上排隊(duì)時(shí)xx是排在第一個(gè)的.,她很高興,而這時(shí)劉妍小朋友站到了xx的前面,于是xx就推了她一把,結(jié)果手重了,妍妍哭著向我告狀說(shuō)xx推他了。我將這一切都看在眼里,于是我走過(guò)去把xx叫了過(guò)來(lái),對(duì)她說(shuō):“xx,你為什么推妍妍啊?”xx說(shuō):“我沒(méi)推她,她不排隊(duì)就跑到我前面來(lái)了!蔽矣謫(wèn)她:“你是不是想讓劉妍讓開(kāi)一些啊?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭,我又告訴他:“你想想,如果你不用手推妍妍,還能怎樣告訴她啊?”xx想了想,對(duì)我說(shuō):“小便要排隊(duì),我站前面了你就要往后?”我笑了,摸著xx的頭說(shuō):“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說(shuō),她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我說(shuō):“老師,我改了!

  措施:

  xx是個(gè)聰明的小女孩,老師說(shuō)的都會(huì)聽(tīng),告訴她遇到事情不能夠打小朋友,能夠過(guò)來(lái)告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題。

中班家訪記錄12

  班級(jí):大3

  對(duì)象:佳妮

  時(shí)間:九月份

  電話:

  家訪資料

  原因:佳妮小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一齊,本來(lái)很乖的他變的得上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一齊講悄悄話。思考到她爸爸媽媽工作較忙,我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

  老師:朱佳妮的媽媽?zhuān)愫茫〗螘r(shí)間,你家朱佳妮小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一齊玩,無(wú)論干什么,她們兩人總喜歡粘在一齊,此刻,朱佳妮小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多,總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話,午睡時(shí)也是如此。

  家長(zhǎng):

 。▼寢?zhuān)├蠋煟愫!我們最近比較忙,感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況,我們會(huì)與他溝通了解狀況,同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

  效果

  通過(guò)這次的電訪及我們對(duì)佳妮小朋友的家訪,在我們的.共同努力,佳妮小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,午睡方面也有了必須的改善,此刻朱佳妮小朋又成為了原先班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。

中班家訪記錄13

  家訪時(shí)間

  20xx年4月23日

  家訪對(duì)象

  xxx

  家訪教師

  賴(lài)?yán)蠋。何老師。林老?/p>

  幼兒在園情況暢暢是一個(gè)很含蓄的孩子,在園的'表現(xiàn)較好,平時(shí)很有禮貌,早晚回離園都跟老師打招呼,跟朋友們相處的很好,學(xué)習(xí)方面也很認(rèn)真,只希望你能大膽些。

  家訪過(guò)程

  1、反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)。

  2、了解幼兒在家的表現(xiàn)。

  要求家長(zhǎng)配合情況請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師幫助幼兒變得開(kāi)朗、外向些。

中班家訪記錄14

  家訪時(shí)間:9月7日

  家訪對(duì)象:郁xx

  住址:

  家訪教師:

  家訪目的':郁棟驍最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有很多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。

  解決主要問(wèn)題:與家長(zhǎng)交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現(xiàn)。今后教師與家長(zhǎng)一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。

中班家訪記錄15

  班級(jí):

  中班

  對(duì)象:

  xx

  時(shí)間:

  九月份

  電話:

  xxxxxxxxx

  家訪內(nèi)容

  原因:xx小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起,本來(lái)很乖的他變的得上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話?紤]到她爸爸媽媽工作較忙,我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

  老師:朱xx的.媽媽?zhuān)愫!近段時(shí)間,你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩,無(wú)論干什么,她們兩人總喜歡粘在一起,現(xiàn)在,朱xx小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多,總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話,午睡時(shí)也是如此。

  家長(zhǎng):

 。▼寢?zhuān)├蠋煟愫!我們最近比較忙,感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況,我們會(huì)與他溝通了解情況,同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

  效果:

  通過(guò)這次的電訪及我們對(duì)xx小朋友的家訪,在我們的共同努力,xx小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,午睡方面也有了一定的改善,現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來(lái)班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。

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