男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

學(xué)困生輔導(dǎo)記錄

時(shí)間:2023-05-19 11:32:08 記錄 我要投稿

學(xué)困生輔導(dǎo)記錄

  透視我校的初四學(xué)生狀態(tài),很顯然比一般學(xué)校要復(fù)雜得多。因?yàn)樗麄兪怯稍鹊娜幹袑W(xué)合并而來的,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣,有少部分比較好,但有一大部分學(xué)生則兩方面都很差,甚至個(gè)別學(xué)生漏洞很多。所以為了使學(xué)困生盡快趕上學(xué)優(yōu)生,決不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),特制定此計(jì)劃。

  一.建立民主平等的師生關(guān)系,讓學(xué)困生主動(dòng)要求提高。 現(xiàn)代教育思想告訴我們,師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會(huì)樂于理解教育,才會(huì)可能被培養(yǎng)成貼合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。我們的學(xué)生尤其是來自各城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)、生活由于變化而還有些不適應(yīng),還有些父母離異,教師必須采用多種方法,經(jīng)過各種途徑,摸清情景,區(qū)別對待,多給他們一點(diǎn)關(guān)愛,多一點(diǎn)肯定,多一點(diǎn)幫忙,逐步建立親密、和諧的關(guān)系,他們倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學(xué)習(xí),努力追上其他學(xué)生。

  二.具體辦法如下:

  1.學(xué)生與教師和家長共同制定學(xué)生的個(gè)性成長檔案,制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施,并由教師監(jiān)督實(shí)施,及時(shí)調(diào)整前提高伐。

  2.根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)資料,每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄,總結(jié)優(yōu)缺,盡量做使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。

  3.定期對學(xué)困生進(jìn)行考了解學(xué)習(xí)生活情景。

  4.讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子,利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

  5.經(jīng)常與家長溝通,讓家長了解學(xué)生的成長與變化。

  6.為學(xué)困生建立學(xué)習(xí)檔案,把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課教師和班主任,使教師在授課過程中加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。

  7.利用年級組活動(dòng)時(shí)間給教師供給交流反饋的機(jī)會(huì),不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃。使幫扶學(xué)困生成為每一位任課教師的職責(zé)。

  8.學(xué)困生考評獎(jiǎng)勵(lì)措施

  根據(jù)每次考試的成績,對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進(jìn)行排列,然后與上學(xué)期成績進(jìn)行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng),沒有提高的不予評價(jià)。有提高的學(xué)生,期末要進(jìn)行表彰,頒發(fā)“提高獎(jiǎng)”,以示鼓勵(lì)。根據(jù)每個(gè)教師轉(zhuǎn)化學(xué)生的個(gè)數(shù)及成績進(jìn)行評獎(jiǎng),評出一二三等“愛心工程”獎(jiǎng),最終記入教師的師德考核中去。

  幫忙學(xué)困生是一件有著重要意義的工作,我們每位教師應(yīng)當(dāng)親自走下講臺、走身邊、彎下腰來,親切地關(guān)心他們、幫忙他們,給他們力量與自信,讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍,在團(tuán)體中一同健康歡樂的成長。 學(xué)困生輔導(dǎo)記錄 第2篇:

  轉(zhuǎn)化學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)課改精神,實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的重要手段。讓每個(gè)學(xué)生都全面地發(fā)展,是時(shí)代賦予教育工作者的職責(zé)。而學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,考驗(yàn)著我們教育的職責(zé)心和本事。那里,我結(jié)合自我轉(zhuǎn)化學(xué)困生的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)淺見。

  一、學(xué)困生需要教師在情感態(tài)度上給予關(guān)照

  作為學(xué)困生,由于成績欠佳,因而備受外界的冷落、薄待甚至岐視,內(nèi)心十分缺乏自信,有的還出現(xiàn)自卑和逆反心理。在這種陰影下,學(xué)困生體驗(yàn)不成功的滿足和提高的喜悅,無法對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,厭學(xué)情緒始終強(qiáng)烈,最終導(dǎo)致惡性循環(huán),學(xué)習(xí)成績進(jìn)而受影響

  學(xué)困生需要教師在情感態(tài)度上給予關(guān)照!坝H其師,信其教!比伺c人之間的情感態(tài)度是相互作用的,教師對學(xué)困生關(guān)心和照顧,必然受學(xué)困生的親近和信任,從而構(gòu)成融洽的師生關(guān)系,為轉(zhuǎn)化工作打好基礎(chǔ)。

  二、學(xué)困生需要教師在教學(xué)要求上降低標(biāo)準(zhǔn)

  教師在教學(xué)要求上以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每位學(xué)生,不利于學(xué)生潛能的開發(fā),不適合學(xué)生的全面發(fā)展。畢竟學(xué)困生的理解本事較差,要求他們同優(yōu)等生一樣學(xué)習(xí)以及達(dá)成績優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),既不可能實(shí)現(xiàn),又加深他們的“挫折感”。所以,對于學(xué)困生的教學(xué)要求,要適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行分層教學(xué)的策略,采取因材施教的教學(xué)方法。

  學(xué)困生重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,教師在作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)上要善于顧及學(xué)困生的理解本事,降低學(xué)困生作業(yè)練習(xí)的難度,讓他們做簡易的習(xí)題。如在作文教學(xué)中,我要求優(yōu)等生的日記100字以上,周記400字以上,而學(xué)困生的日記50字以上,周記200字以上。當(dāng)學(xué)困生完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),他們就會(huì)獲得成功的滿足感,對學(xué)習(xí)更有興趣了。

  “一分耕耘,一分收獲!敝灰W(xué)習(xí),就會(huì)有所提高。衡量學(xué)困生的提高,教師不能采取優(yōu)等生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要認(rèn)識他們學(xué)習(xí)成績的提高是循序漸進(jìn)的,且會(huì)有反復(fù)進(jìn)退的現(xiàn)象。教師要讓學(xué)困生自我與自我比,過去與此刻比,只要他們有一點(diǎn)提高,就要及時(shí)地鼓勵(lì)。如一個(gè)學(xué)困生上次考30分,這次考40分,這時(shí)教師不能批評這都是低分,而要表揚(yáng)他經(jīng)過努力提高了10分?梢,教師要客觀地看待學(xué)困生與優(yōu)等生存在的差距,區(qū)別對待。以促使學(xué)困生取得新的提高為預(yù)期目的。

  三、學(xué)困生需要教師在課外輔導(dǎo)上多下功夫

  課堂教學(xué)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的主陣地,改善課堂教學(xué)策略能夠有利于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。然而,學(xué)困生的理解本事較低,反應(yīng)速度較慢,僅僅依靠課堂上教師的教授和講解,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓學(xué)困生掌握和鞏固所學(xué)的資料知識。這就需要教師在課外時(shí)間里加以輔導(dǎo)。

  應(yīng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo),教師“重在耐心,貴在堅(jiān)持”。對于他們在學(xué)習(xí)的過程中遇的疑難,教師要耐心細(xì)致地幫忙解決,并且持之以恒。教師還要講究輔導(dǎo)策略,不僅僅要注重基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)鞏固,還要注重學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)運(yùn)用?墒,教師的時(shí)間和精力畢竟有限,不可能時(shí)時(shí)顧及,面面俱。這時(shí),教師要善于引導(dǎo)學(xué)生來教學(xué)生,充分借助優(yōu)等生的本事輔導(dǎo)學(xué)困生。

  為此,我在班里長期開展“結(jié)對子”輔導(dǎo)活動(dòng),讓一個(gè)優(yōu)等生輔導(dǎo)一個(gè)或兩個(gè)學(xué)困生,幫忙解決學(xué)習(xí)中的疑難。另外,我成立了五個(gè)“學(xué)習(xí)興趣小組”,每組組長由組織管理本事突出的優(yōu)等生擔(dān)任,他們負(fù)責(zé)督促、檢查和評價(jià)本組組員的學(xué)習(xí)情景,布置課外作業(yè)或練習(xí)讓組員來做,然后收上來批改。必須時(shí)期,我就會(huì)對各組組長的輔導(dǎo)情景進(jìn)行總結(jié)和評比,獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出色的。實(shí)踐證明,讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生的做法具有顯著的“雙羸”效果,不僅僅促使學(xué)困生獲得明顯提高,并且促使優(yōu)等生不斷提高。更重要的是,他們的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性在互相學(xué)習(xí)中被充分地激發(fā)起來。

  總之,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)艱難、復(fù)雜和長期的工作,需要教師、學(xué)生、家長多方面力量密切配合才能夠取得必須的成效。只要我們對學(xué)困生始終付出愛心、耐心和恒心,學(xué)困生轉(zhuǎn)化就必將走向成功。

【學(xué)困生輔導(dǎo)記錄】相關(guān)文章:

2020學(xué)困生輔導(dǎo)記錄.doc03-21

學(xué)困生輔導(dǎo)記錄15篇05-19

學(xué)困生幫扶記錄05-14

學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃06-14

學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃06-14

學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃01-27

學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃模板06-14

小學(xué)的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃06-14

英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃06-14