小學(xué)體育聽課記錄范文
小學(xué)體育聽課記錄范文1
一、教學(xué)理念及課中滲透
本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍,以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長,健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。
二、目標(biāo)實施情況
以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo),課中學(xué)生積極主動參加各種練習(xí),學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí),學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng),學(xué)到知識,發(fā)展體能,學(xué)生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過兩人合作,內(nèi)容學(xué)習(xí),體驗合作學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會課堂中合作,延伸合作精神到課外,來完成教學(xué)目標(biāo),教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項目來處理合作教學(xué)內(nèi)容,比較合理、科學(xué)。四、教法選擇情況
根據(jù)新理念,運用新教法,其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。
1、設(shè)疑置問引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),問題意識突出,如課的開始,圍繞合作學(xué)習(xí),設(shè)疑置問讓學(xué)生回答,使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習(xí)的重要性和個人價值。課中學(xué)生帶著問題練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間,準(zhǔn)備活動內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式,多人練習(xí)形式自主選擇,自主練習(xí)。
3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí),通過引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。
4、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生明顯,課中教師激勵學(xué)生,營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛,對摔倒學(xué)生的`鼓勵能重樹信心,對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚。
5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí),使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高
6、組織學(xué)生互評,課中多次練習(xí)后,教師組織學(xué)生進(jìn)行互評。提高了學(xué)習(xí)積極性,提高了教和學(xué)的效果。
五、師生互動
教師以一個學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中,師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動。
六、不足與建議
本課合作為主題,對學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高,但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。
場地器材:充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新
這是一節(jié)很好的體育示范課,宋老師備課充分,教學(xué)方法熟練,練習(xí)內(nèi)容生動活潑,整節(jié)課老師收放自如,及時調(diào)控,故收到很好的教學(xué)效果。
1、宋老師教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新。能觀察、貼近生活,設(shè)計出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力,利用廢報紙“一物多用”,讓學(xué)生有多種練習(xí)方法,使教學(xué)有新意,讓學(xué)生感興趣,(不搞花里胡哨)有實效。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中,教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,讓他們主動參與,主動發(fā)展,學(xué)法指導(dǎo),營造氛圍,為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。
3、為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍!疤h(yuǎn)”與“投擲”,對六年級學(xué)生來說,是很熟悉的二項運動,但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與,把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
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一.基本部分
。ㄒ唬┱n堂常規(guī):
體育委員整隊,報告出勤人數(shù)2.師生問好
3.宣布本次課的內(nèi)容與要求
4.檢查服裝與器材,安排見習(xí)生
。ǘ200米2圈
。ㄈ嵘聿
1.頭部運動
2.?dāng)U胸運動
3.體側(cè)運動
4.體轉(zhuǎn)運動
5.腹背運動
6.手腕、腳踝關(guān)節(jié)
7.弓步壓腿
8.跨欄坐
二.基本部分
1.向前連續(xù)立定跳遠(yuǎn)5個
2.仰臥起坐30個3組
3.自由活動
三.結(jié)束部分
1.整隊
2.放松練習(xí)
3.總體評價
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課題:投擲
授課內(nèi)容:投擲——持輕物投準(zhǔn);拓展——直線折返跑
教學(xué)流程:
一、課前常規(guī)
1、體育委員整隊,報告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。
二、學(xué)習(xí)過程
(一)隊列練習(xí)。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)
(二)拍手操
1、伸展運動
2、下蹲運動
3、體轉(zhuǎn)運動
4、體側(cè)運動
5、全身運動
6、跳躍運動
(要求教師:1、教師用口令指揮,口令正確響亮;2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動作不到位及時糾正。)
(要求學(xué)生:1、學(xué)生積極參與,態(tài)度認(rèn)真;2、達(dá)到老師提出的要求。3、認(rèn)真練習(xí),完成任務(wù))
(三)勇往直前,共度難關(guān)
1、戲球
、賿伕邠粽平忧(教師示范,講解要求:單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí),教師巡視)
②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的'要領(lǐng),拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會動作,分散練習(xí))
2、打籃板練習(xí)(教師講解練習(xí)要領(lǐng):安全意識教育,學(xué)生分組練習(xí))
3、運送物資(教師講解示范動作,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性;學(xué)生集體練習(xí),往返動作注意安全)
①折返跑放球
、谡鄯蹬苋∏
三、小結(jié)
1、講評,總結(jié)。
2、師生告別,下課。
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課題:連續(xù)前滾翻
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊,師生問好。
2、熱身運動:
a、圍繞操場跑步兩圈。
b、頭部運動、擴(kuò)胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立,后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),每生一墊,前后擺動,兩手抱小腿:團(tuán)身滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作,用頭的后部,蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿)講解示范,學(xué)生展示動作、練習(xí)挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿。
6、教師小結(jié):通過以上的.練習(xí),同學(xué)們終于完成了任務(wù),同學(xué)們紛紛祝賀。
三、整理結(jié)束讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松:
讓學(xué)生圍成一個大圈,做丟手絹的游戲。小結(jié),下課。
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一、準(zhǔn)備部分
師:同學(xué)們好!生:老師好師:今天老師剛剛和籃球交了朋友,以這位小朋友為基準(zhǔn),向左右展開。師:籃球可愛嗎?生:可愛。師:喜歡嗎?生:喜歡。師:下面我們來做一下熱身運動,a,圍繞操場跑步兩圈;b,踝關(guān)節(jié)運動、頭部運動、擴(kuò)胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。師:現(xiàn)在我們帶著籃球一起來做操,跟著老師一起做。舉一舉,彎一彎,搖一搖,滾一滾,跳一跳。
二、新課《籃球直線運球》
師:接下來,我們帶著籃球,原地拍球。生練習(xí)2分鐘。師:好,老師要問一下,你們手掌哪個部位最臟啊?生:手指,手掌,手背,指甲。
師:好,老師告訴同學(xué)最佳答案,運球部位在五指掌跟藝術(shù),手指最臟。接下來小朋友繼續(xù)運球。學(xué)生練習(xí)
師:老師還要糾正一個錯誤的'動作。有的同學(xué)拍球的時候身體這里著,應(yīng)該蹲下來一點。
師:好,同學(xué)們連續(xù)地拍球拍起來,左、右手單拍球,也可以交替拍球。
師:停,好,接下來老師給小朋友提要求,女生連續(xù)拍30次,男生40次以后,能不能做到。
生:能。師:好,你們達(dá)到要求了嗎?生報數(shù)字。
師:我們帶著籃球?qū)W走路好不好,你們試一下,帶著籃球走著拍。生練習(xí),師巡視
師:那接下來,我們每組試一下,往前拍球,不要讓球?qū)殞毰艿袅恕K牧袡M隊,每隊依次拍球走20米,再依次返回。接下來老師要提高要求了,老師告訴小朋友小秘訣,小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。拍后方,落前方,走一走,拍一拍。師喊口令,學(xué)生再練習(xí)2次。師請2位小朋友展示后:剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們,他們能連續(xù)地拍,現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點。
師:有幾位小朋友能慢跑著拍,老師請他來展示一下。學(xué)生展示。
師:請每隊挑戰(zhàn)自己,試著慢跑著拍。師口令,生練習(xí),師適時點評。
師:同學(xué)們剛才會帶著籃球走路了,接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己,帶著籃球,直線拍球,邊跑邊沿直線拍球。師口令,生練習(xí)。師糾正,學(xué)生再練習(xí)。
三、整隊小結(jié):
很多小朋友能走了拍球,已經(jīng)沒有問題了,今天布置作業(yè),回家找個空地,能連續(xù)地向前拍球。
師:接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。
點評:
1、選擇教材,組織形式,符合兒童的心理、生理特點。
2、設(shè)計新穎,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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一、準(zhǔn)備部分
1、整隊,師生問好。
2、熱身運動:
a、圍繞操場跑步兩圈,b、頭部運動、擴(kuò)胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立,后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),每生一墊,前后擺動,兩手抱小腿:團(tuán)身
滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作,用頭的后部,蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿)講解示范,學(xué)生展示動作、練習(xí)、挑戰(zhàn)
連續(xù)前滾翻。
6教師再次糾正動作:下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿。
三、教師小結(jié):
通過以上的練習(xí),同學(xué)們終于完成了任務(wù),同學(xué)們紛紛祝賀。
四、整理
結(jié)束
讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松:讓學(xué)生圍成一個大圈,做丟手絹的.游戲。小結(jié),下課。
點評:
1,選擇教材,組織形式,符合兒童的心理、生理特點。
2,教學(xué)方法單一,教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分,學(xué)生沒有很好的掌握動作要領(lǐng),練習(xí)時間稍長,學(xué)生有點累。
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今天聽了我校李xx老師的體育課,感受如下:
一、教師基本功扎實,備課充分,對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。
李老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會、去探索、去交流,并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會,使學(xué)生在自愿的.氛圍中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
二、教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。
強(qiáng)烈的動感刺激加課前《兔子跳》激趣游戲等,能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。李老師賦有渲染性的語言,使學(xué)生熱情高漲,為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
三、專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,令人贊不決口。
李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細(xì)的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。
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一、準(zhǔn)備部分
1、整隊,師生問好。
2、熱身運動:a、圍繞操場跑步兩圈,b、頭部運動、擴(kuò)胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立,后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),每生一墊,前后擺動,兩手抱小腿:團(tuán)身滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作,用頭的.后部,蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿)講解示范,學(xué)生展示動作、練習(xí),挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。
6、教師再次糾正動作:下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿。
7、教師小結(jié):通過以上的練習(xí),同學(xué)們終于完成了任務(wù),同學(xué)們紛紛祝賀。
三、整理結(jié)束
讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松:讓學(xué)生圍成一個大圈,做丟手絹的游戲。小結(jié),下課。
點評:
1,選擇教材,組織形式,符合兒童的心理、生理特點。
2,教學(xué)方法單一,教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分,學(xué)生沒有很好的掌握動作要領(lǐng),練習(xí)時間稍長,學(xué)生有點累。
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