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實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文1
20xx.3.18
根據(jù)教務(wù)處的工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的梳理和總結(jié)，重點(diǎn)對(duì)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、本組教師能緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，立足本職崗位，盡心盡力，盡職盡責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
2、按照工作計(jì)劃有條不紊地開展工作，保障了正常的教學(xué)工作秩序。
3、加強(qiáng)了文檔的管理，工作日志、教師對(duì)學(xué)生考勤記錄、教研活動(dòng)、集體活動(dòng)記錄等文檔健全、真實(shí)、及時(shí)。
4、被檢查教師都能認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的重要性，規(guī)范性、自覺性有了不同程度的提高。
�。�1）教案：整體上看都能提前備課，環(huán)節(jié)齊備，層次清晰，尤其改正了以前忽視教學(xué)后記的老問題。但只注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度挖掘，在教學(xué)環(huán)節(jié)上用功不夠；或教學(xué)內(nèi)容過于簡(jiǎn)略等個(gè)別現(xiàn)象仍然存在。
�。�2）聽課：能按照學(xué)校的要求適時(shí)聽課并做好記錄，但積極主動(dòng)性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有的教師聽了別的教師的課，沒有養(yǎng)成及時(shí)記錄到自己的聽課記錄里的習(xí)慣。不能從形式到實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)有效地交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)。
（3）課堂考勤：對(duì)教研室所有教師都進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)，大部分老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，及時(shí)上交，比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。但個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)工作重視程度不夠，上交不太及時(shí)；個(gè)別教師責(zé)任心有待加強(qiáng)。
�。�4）作業(yè)布置和批改：各科都有作業(yè)，形式多樣，有的`已批改
完，有的正在批閱中，批改記錄有待完善，作業(yè)布置的形式和檢查方法還沒有形成一個(gè)較為成熟的方案。
（5）教學(xué)進(jìn)度：能按照既定計(jì)劃安排教學(xué)，但根據(jù)實(shí)際情況有的學(xué)科有微調(diào)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文2
在座的代表中唯有小王面帶微笑，顯得胸有成竹。此番新品上市，小王早幾日便已提前熟悉產(chǎn)品賣點(diǎn)和政策，并對(duì)線路上的所有客戶在腦海里進(jìn)行了盤點(diǎn)。換句話說，小王早已經(jīng)預(yù)演N遍，此刻就等一聲令下了。
半個(gè)小時(shí)后，晨會(huì)結(jié)束了。同事們?nèi)齼蓛删奂谝黄鹩懻撔缕返膬r(jià)格和鋪市率的指標(biāo)。小王快速地收拾了一下廣告紙、價(jià)格牌等拜訪客戶的必需用品，將樣品放入工作包內(nèi)，出門啟動(dòng)電動(dòng)車就上路了。
20分鐘過后，小馬的香煙店就在眼前了。小馬的店鋪雖然以賣煙為主，但因地段不錯(cuò)，半年前小王建議他兼賣飲料后，現(xiàn)在的飲料生意非常不錯(cuò)。向這樣的客戶推薦新品，對(duì)小王而言幾乎跟上家里的自留地拔棵蔥一樣的簡(jiǎn)單。這不，小王剛開了個(gè)頭，小馬就發(fā)話了：“別啰嗦了，不就是新產(chǎn)品嗎，兩箱夠了吧?多少錢吶?”小馬就是這樣，快人快語，對(duì)于小王來推薦的新品來者不拒。
告別小馬后，小王想要是所有客戶都像小馬這樣就好了。他給小馬起了個(gè)帶有家鄉(xiāng)特色的名稱“自留地型客戶”，在小王每天的線路上都有幾家類似的客戶，他們是小王潛心培養(yǎng)的對(duì)象，擁有非常良好的客情關(guān)系和穩(wěn)固的銷售狀況。一旦有鋪市任務(wù)或處理些臨期品時(shí)，他們都會(huì)當(dāng)仁不讓地起到一馬當(dāng)先的作用。
遐想間到了李姐的店鋪，李姐的店鋪位于小區(qū)入口的邊上，和柴叔的鋪?zhàn)痈袈废嗤ｋm說兩家是鄰居，但因生意上的事鬧得不太愉快，搞得小王也難做人。平時(shí)每次拜訪總是有意識(shí)地平衡先后次序，以免造成厚此薄彼的影響。但這次小王決定先拜訪李姐，李姐屬于典型的“小恩小惠型客戶”，中年女性的店老板很多屬于這種類型。果然，宣傳了相關(guān)的賣點(diǎn)后，李姐還是以店鋪規(guī)模小，不需要太多產(chǎn)品為由拒絕進(jìn)貨。
“李姐，這產(chǎn)品現(xiàn)正打著電視廣告呢，明星代言的，維生素C特別豐富。尤其是像你那樣年輕漂亮的喝了皮膚特別有彈性�！�
“少來!大姐我早就不吃這套了，還年輕漂亮呢，不要�！崩罱阈睦锸苡茫焐弦稽c(diǎn)都不松口，眼看就要進(jìn)入僵局。
幸好小王早有準(zhǔn)備，此番娓娓道來：“這樣吧，你不是一直抱怨市面上買的開瓶器質(zhì)量太差嗎。這次我專門和我們經(jīng)理反映了你的情況，陳經(jīng)理特意找了幾個(gè)廣告開瓶器讓我送給你，陳經(jīng)理可是很關(guān)注你這家店的。你呢也幫我這個(gè)小忙，這樣我回去陳經(jīng)理那里也好交待�！�
“就上次來的那個(gè)陳經(jīng)理嗎?他還記得我呀�！崩罱愕哪樀皹烽_了花：“好吧好吧，難得你這么有心，我?guī)湍阋幌浒伞！?/p>
“哎，小王!”李姐一邊數(shù)著開瓶器，一邊對(duì)就要出門的小王喊：“賣不了你可得給我退啊。”
同樣是開瓶器，經(jīng)理送的就好像更有價(jià)值似的，小王很為自己的這個(gè)小伎倆得意。上回他自己送幾支筆給李姐，她還嫌質(zhì)量太差寫字不舒暢。咳!看來對(duì)這樣的客戶，不光要考慮用什么禮品，還得考慮如何送才能發(fā)揮更大的效益啊。
清理更新完柴叔店門外的廣告紙，抬腿進(jìn)門。柴叔故意裝作沒有看見小王從對(duì)面過來：“哎喲，小王!又來了啊。我正要訂貨呢。怎么樣，我這兒的銷量在這一片數(shù)得上吧!”
寒暄過后，定完常規(guī)的貨，小王拿出了樣品：“柴叔，這是公司出的新品，專門針對(duì)年輕消費(fèi)者的，咱小區(qū)那么多新新人類，光是對(duì)面電腦市場(chǎng)的租房客就不少，銷路肯定不會(huì)差�！�
柴叔手里拿著樣品反復(fù)掂量，始終不說話。
小王知道，柴叔進(jìn)入了猶豫期。這時(shí)候拉一下，就會(huì)向積極的方向發(fā)展，不然極有可能向拒絕的方向傾斜，畢竟大部分人對(duì)不熟悉的.東西有一種自然的抵御心理。小王了解柴叔是個(gè)非常要強(qiáng)的人，屬于“爭(zhēng)強(qiáng)好勝型客戶”，尤其和對(duì)門李姐的這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，更是小王早就計(jì)劃好要利用的。
“這不，對(duì)門的都進(jìn)貨了�！�
“哦!”柴叔從產(chǎn)品上收回眼光，盯著小王：“進(jìn)了多少啊?”
“不多，才一箱，畢竟是新產(chǎn)品�！�
柴叔嘴角滲出一絲勝利者的笑意：“她還能進(jìn)多少?你又不是不了解。我早說過了，她那點(diǎn)量我都給你包了，你又不信�！�
柴叔又一次委婉地試探小王的意思，小王未置可否。
“價(jià)格還是有點(diǎn)高，不然放個(gè)10箱都沒什么問題!”柴叔以非�？隙ǖ恼Z氣下了結(jié)論，隨后補(bǔ)充道：“要不先來個(gè)兩箱試試?”
“我當(dāng)然是了解柴叔您的能力啦，還是柴叔您最爽氣!不過兩箱足夠了，賣好了再進(jìn)一樣的，謝謝了!”對(duì)于柴叔，小王一直是高帽奉送的。畢竟這種類型的客戶關(guān)鍵是要證明自己的能力，滿足了這一點(diǎn)事就好辦多了。
幾個(gè)客戶過后，周老板的店鋪到了。周老板40掛零，一家小店被他打理得井井有條。小王平時(shí)和他客情關(guān)系不錯(cuò)，就是感到這個(gè)周老板對(duì)于新產(chǎn)品抗拒心理比較嚴(yán)重，一般不輕易進(jìn)新品，小王稱之為“碉堡型客戶”。
不過小王早已想好了應(yīng)對(duì)的方法。小王先不直接向周老板推薦新品，而是再一次向周老板推薦上個(gè)月就已經(jīng)推薦過的檸檬茶，并以強(qiáng)大的推薦力度進(jìn)行佯攻。周老板果然中計(jì)，也拿出了全部的“防御”火力進(jìn)行抵御，從產(chǎn)品價(jià)格太貴到生意競(jìng)爭(zhēng)激烈，再到流動(dòng)資金的緊缺……20分鐘過后，小王感覺雙方都已經(jīng)進(jìn)入疲憊期，于是話鋒一轉(zhuǎn)，開始突破主攻點(diǎn)。
“周老板，你說得非常對(duì)，作為朋友我也非常認(rèn)同你的觀點(diǎn)，行!這檸檬茶我就不難為你了，誰叫我們是朋友呢!”小王先是刻意強(qiáng)調(diào)雙方的朋友關(guān)系，然后用非常果斷的語氣接著說：“要不這樣吧，你進(jìn)一箱果粒橙汁得了!這產(chǎn)品雖說上市時(shí)間不長(zhǎng)，但別家賣得都還不錯(cuò)，之前我也一直沒向你推薦，我想賣好了你更容易接受�！�
周老板經(jīng)過20分鐘的防御作業(yè)，口干舌燥，精神已經(jīng)完全處于無防備的放松狀態(tài)，冷不丁小王又發(fā)起了新的攻勢(shì)，周老板顯然已經(jīng)無法再次集中精力予以有效反擊。再說，畢竟和小王關(guān)系不錯(cuò)，對(duì)小伙子的工作也蠻認(rèn)同的，剛剛拒絕了小王的檸檬茶，確實(shí)也不好意思再拒絕一次，于是就有了做次人情的念頭。
這細(xì)微的感覺變化被小王精確地捕捉到了，這是明顯的成交信息，小王當(dāng)然不會(huì)放過這樣的機(jī)會(huì)，果斷落錘：“謝謝了，周老板!”那邊稱謝，這邊已經(jīng)在客戶卡上登記了上去。
一晃時(shí)間就到中午了，一路經(jīng)過的大小餐飲店都坐滿了就餐的人，小王卻故意不吃飯，因?yàn)樗R上要拜訪的客戶是宋太。這個(gè)老太太平時(shí)吃素，潛心向佛，隔三岔五上門來的乞丐從沒有落空的，小王歸納其為典型的“樂善好施型客戶”，打算使一下苦肉計(jì)。
果不其然，一見面宋太就關(guān)心上了：“哎喲，大中午的還在跑呀，中飯吃過了嗎?”
“還沒有呢，咳!任務(wù)還沒完成呢。”小王抹一下額頭的汗水。
“啥任務(wù)那么重要，還不吃飯了。小年輕的不按時(shí)吃飯，搞壞身體可就晚嘍�！�
“沒辦法呀，新產(chǎn)品鋪市，不完成70％的鋪市率不準(zhǔn)回公司的�！毙⊥鯊能嚿夏脕砟ú迹贿吔o貨架上自己公司的飲料一瓶瓶擦灰，一邊說道。
“正當(dāng)是阿彌陀佛!現(xiàn)在干份工作也真是不容易。來來來，什么新產(chǎn)品，阿婆我也幫你分分憂�！�
“就是這個(gè)啦�！毙⊥跄托牡亟榻B產(chǎn)品的賣點(diǎn)和銷售方法：“貨來了放到這個(gè)位置，好讓大家都看得到……記得把這個(gè)價(jià)格標(biāo)簽套到瓶口上……有年輕人來要多多推薦……您老太太慈眉善目的，大家一定相信您啦……”說實(shí)話，對(duì)于這樣的客戶，雖然小王也會(huì)玩點(diǎn)博取同情的伎倆，但其實(shí)是特別關(guān)注售后服務(wù)的，不像有的公司業(yè)務(wù)員利用老太太的善心一味塞貨。小王總覺得要對(duì)得起宋太對(duì)他的那份關(guān)愛和信任，這比啥都重要。
中飯小王是在劉哥那里吃的，劉哥和老婆開個(gè)五六十平方米上下兩層的小飯館，樓下大廳，樓上包廂。老婆負(fù)責(zé)點(diǎn)菜開票，劉哥負(fù)責(zé)里外招呼客人，給熟人發(fā)煙。這會(huì)兒樓下的生意已經(jīng)過了，劉哥也顯得比較清閑。小王平時(shí)跑這條線路基本都在劉哥這里用餐，一菜一湯劉哥只收7塊錢，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。只是劉哥的飯館飲料只賣固定的幾種，其他的一概不接受，這次小王也沒打算把劉哥列入70％以內(nèi)。
吃飯間，知道劉哥喜歡足球，小王就順便聊起了昨晚的球賽，不料不提不要緊，一提就打開了劉哥的話匣子。
眼看劉哥越說越來勁，臉色漸漸由青轉(zhuǎn)紅，小王也吃完飯，出門跨上電動(dòng)車正要啟動(dòng)，發(fā)現(xiàn)劉哥竟然破例地送出門來，便鬼使神差地問了一句：“劉哥，新產(chǎn)品果粒橙汁來一箱試試?”
劉哥似乎還沉浸在抒發(fā)胸臆后酣暢淋漓的快感中，顯然是不愿破壞這種感覺，他意猶未盡道：“我們下次再聊，好走!飲料明天送來就是了�！�
路上小王想，沒想到無心插柳還成了蔭�？磥韺�(duì)于劉哥這種“沖動(dòng)型客戶”，還真不妨多用興趣愛好作為切入點(diǎn)，然后趁熱打鐵來解決問題。
顧嬸站在柜臺(tái)后，聽完小王的介紹還在猶豫不決。小王打開客戶卡湊到她眼前說：“都進(jìn)了，你看，沒騙你吧!大家都接受的東西，您放心好了!”顧嬸屬于“跟隨型客戶”，眼看大家都進(jìn)了貨，也就欣然接受了。
韓伯，二中校內(nèi)小賣部老板，小王把他歸為“理智冷靜型客戶”。跟他再煽情也沒用，他完全是用數(shù)字來考慮問題，明顯的特點(diǎn)是對(duì)數(shù)字的記性特別好。
此刻學(xué)校正在上課，韓伯得以有空聽聽小王為他講述的“利潤(rùn)故事”。
“的確，韓伯您講得不錯(cuò)，已經(jīng)賣的都是我們的飲料了，對(duì)我們來說是無所謂了�！毙⊥跆统鲇�(jì)算器來：“不過，對(duì)你可就大不一樣了!你看，就按您說的價(jià)，每賣一瓶果粒橙汁比其他的多賺0.2元錢。就算只有10％的學(xué)生會(huì)來購買。二中干把號(hào)人，你看，客戶卡顯示你每月的銷量有600多箱將近15000來瓶。如果說用果粒橙汁的話，同樣銷量下您就又會(huì)多賺300塊，一年下來少說多賺20xx來塊。”
韓伯看著計(jì)算器上顯示的數(shù)字，明顯有所動(dòng)搖了。
“這樣吧!”小王一揮手，祭出了殺手锏。公司市場(chǎng)部的小林是小王的老鄉(xiāng)，每次新品上市總有些資源，小王早已爭(zhēng)取了些許“重磅武器”，用來關(guān)鍵時(shí)刻“摧城拔寨”。“反正學(xué)校里也沒城管哈的來管，我讓市場(chǎng)部的同事在你店頭拉個(gè)大大的噴繪廣告，準(zhǔn)保吸引孩子們的眼球，到時(shí)候恐怕就不是剛才那個(gè)數(shù)了。”
小王在計(jì)算器上的顯示數(shù)上乘了個(gè)3，又拿到韓伯面前。這下韓伯徹底動(dòng)心了，在了解到噴繪的到位時(shí)間后，果斷地下了首次20箱的訂單。
“哎喲，你們公司又拿什么東西來騙人了?”小徐哥又拿小王逗上了。小徐哥經(jīng)營(yíng)個(gè)不大不小的網(wǎng)吧，每天不到下午3點(diǎn)看不到人�；蛟S是閑得慌，就喜歡拿各廠家的業(yè)務(wù)人員開涮。小王早就把他總結(jié)為“胡攪蠻纏型客戶”。因?yàn)樘貏e難纏，加上去早了老不見人，所以盡管繞點(diǎn)路也特意將他的拜訪時(shí)間放在當(dāng)天線路的最后一家，以便有充足的時(shí)間應(yīng)付他。
“這次是什么政策呀，買1送2吧!來來來，先來10箱”小徐哥扔過一棵煙來，自己先點(diǎn)上了，再將打火機(jī)遞給小王。
小王以前采取的措施是見招拆招，后來發(fā)現(xiàn)這樣小徐哥更來勁，幾次搞得小王理屈詞窮狼狽不堪，雖說最后他一般也會(huì)接受新產(chǎn)品，但特別耽誤時(shí)間�，F(xiàn)在小王改變了策略，每次小徐哥發(fā)過來的招數(shù)小王總是不置可否，朝著小徐哥憨憨地笑著，漸漸的小徐哥也就感到索然無味，改為有事說事了。
果然，幾招出去無甚反應(yīng)后，小徐哥接過小王又一次敬過去的煙，指指柜臺(tái)里的女孩說：“找阿慧去吧，看看還有多少貨�！�
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文3
我于20xx年12月27日——28日對(duì)本校業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在自己本職工作中的任務(wù)完成的比較好，對(duì)期中存在的問題進(jìn)行了及時(shí)整改。但是個(gè)別教師仍有遺漏，現(xiàn)就檢查中的.優(yōu)點(diǎn)、不足總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙贪高M(jìn)度不落，教學(xué)目標(biāo)確立的比較科學(xué)合理，環(huán)節(jié)清，項(xiàng)目填寫齊全。
（二）課堂教學(xué)效果比較好。
�。ㄈ┳鳂I(yè)完成的好，數(shù)量、質(zhì)量?jī)?yōu)，批改規(guī)范。
�。ㄋ模┞犝n的量可以。
�。ㄎ澹I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都到位，博客已有8次以上。
�。┳呃燃o(jì)律比以前要好。
二、需要加強(qiáng)的：
�。ㄒ唬┙贪阜矫妫航虒W(xué)方法與知識(shí)技能還要加強(qiáng)，還要根據(jù)本
班學(xué)情，采取高校的，良好的手段去培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，個(gè)別人反思后記質(zhì)量有待加強(qiáng)。
（二）聽課記錄評(píng)改質(zhì)量上再加強(qiáng)，齊老師6節(jié)，盧老師2節(jié)。
�。ㄈ┍R老師缺教案，綜合11—14周教案沒跟上。同時(shí)博客不上，幫扶做了好事拒絕。
�。ㄋ模⿲？乒P記質(zhì)量個(gè)別學(xué)生要加強(qiáng)。
（五）個(gè)別班個(gè)別生練習(xí)冊(cè)寫字整潔方面還要加
三、改進(jìn)措施：
（一）檢查時(shí)及時(shí)與教師溝通。
�。ǘ┒酱俳處熗晟谱约旱墓ぷ鳌�
�。ㄈ�12月份重點(diǎn)提質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文4
一．備課主要優(yōu)點(diǎn)：
1.大部分教師復(fù)備認(rèn)真，圈、點(diǎn)、畫的標(biāo)記多，補(bǔ)充內(nèi)容充實(shí)。2.大部分教師的備課本，書寫工整，書面整潔條理，有層次。3.備課本中反思內(nèi)容很具體，詳細(xì)，切實(shí)對(duì)教學(xué)實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
備課主要不足：
1.個(gè)別地方內(nèi)容不足，比如整單元備課中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等內(nèi)容缺乏勾畫的.痕跡。
2.教學(xué)板書沒有充實(shí)，缺乏勾畫和復(fù)備痕跡。
二．作業(yè)主要優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致、及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、笑臉、“你真棒!”等給予鼓勵(lì)，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。
4、批語也極富啟發(fā)性和鼓勵(lì)性。
作業(yè)主要不足：
1.個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本不整潔、頁角有褶皺。
2.有累計(jì)批改的痕跡，個(gè)別老師沒有按時(shí)批改作業(yè)，而是累積多次批改。
三、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷優(yōu)點(diǎn)：
1.大部分老師完成較好，認(rèn)真登記，并有針對(duì)性的批語和改進(jìn)措施，試卷分析很到位。
2.針對(duì)后進(jìn)生，老師們進(jìn)行了耐心細(xì)致的問題分析，錯(cuò)題批改認(rèn)真，并有針對(duì)性補(bǔ)試，效果不錯(cuò)。測(cè)試卷問題：個(gè)別地方欠修正。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文5
六月十四日下午，由教務(wù)處牽頭，教研組開展了一次學(xué)期總結(jié)性教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容設(shè)計(jì)備課、作業(yè)、教研活動(dòng)參與以及論文、案例等作品撰寫情況，重點(diǎn)放在后期復(fù)習(xí)備考工作上。
一、語文學(xué)科
語文學(xué)科備課完整，且均有復(fù)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)教案。黃輔友、劉問國(guó)老師的教案書寫規(guī)范，內(nèi)容符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎，重點(diǎn)突出。在備教材的基礎(chǔ)上重在備教學(xué)活動(dòng)。課后教學(xué)反思針對(duì)性強(qiáng)，既有經(jīng)驗(yàn)之談，也有疑難與困惑。反思切合實(shí)際，對(duì)今后的教學(xué)大有裨益。這兩位教師的語文作業(yè)布置與批改很到位。作業(yè)面比較廣，除基本字詞、拼音作業(yè)外，課堂作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等教輔作業(yè)均作了批改。最大的特色是不為改作業(yè)而改作業(yè)，他們考慮到低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以面批為主，將批改與輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其對(duì)學(xué)困生起了幫扶作用。由于教師能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫扶及時(shí)，所以避免了過早過多出現(xiàn)“差生”的現(xiàn)象。我們將推廣黃輔友、劉問國(guó)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作要求，在字詞、拼音過關(guān)方面的.做法。三至五年級(jí)語文教學(xué)工作分別由余正東、魯順華、朱德兵三人擔(dān)任，我們稱三至五年級(jí)為中高年級(jí)組。中高組除備課、常規(guī)作業(yè)按部就班落實(shí)外，最大的特色是常在一起討論教育教學(xué)方法，交流自己的想法和做法，同時(shí)還不時(shí)失機(jī)地展示自己的特色。這三位教師尤其注重作文教學(xué)。余正東、魯順華在學(xué)生作文方面要求嚴(yán)格，不合標(biāo)準(zhǔn)不謄抄。堅(jiān)持學(xué)生修改與教師批改相結(jié)合，直到符合標(biāo)準(zhǔn)為止。朱德兵對(duì)學(xué)生的作文以面批為主，邊批邊講，學(xué)生受益頗多。余正東十分重視學(xué)生錯(cuò)別字的糾正，有方案有記錄。魯順華重視字詞過關(guān)和好詞佳句的積累，設(shè)有檢測(cè)本。
語文學(xué)科的教輔作業(yè)均按如下程序做了處理：練——講——自改——批閱。品德與社會(huì)教學(xué)由語文教師兼任，備課作業(yè)按部就班地落實(shí)了。
二、數(shù)學(xué)學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科教師現(xiàn)狀：五個(gè)班共四個(gè)數(shù)學(xué)教師，其中年齡最輕的也有五十歲，其中申明治和黃成良年過五十五歲。這些教師雖然年齡偏大，但教學(xué)常規(guī)工作沒有懈怠。
數(shù)學(xué)組四個(gè)教師，工作特色鮮明的有侯連純、鄒漢清。侯連純一人代二、三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，工作量重，但沒因?yàn)槿蝿?wù)重而影響工作。他的教案整齊，課堂設(shè)計(jì)有個(gè)性、有特色，實(shí)用性強(qiáng)。課堂作業(yè)、教輔作業(yè)批改認(rèn)真。他每次批改作業(yè)，總是把有問題的放在一起，然后找學(xué)生當(dāng)面指教，直到弄懂為止。他介紹說：面批就是最有效的幫扶。
鄒漢清是我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。他的工作求真務(wù)實(shí)。他把每節(jié)課都力求打造成高效課堂。每節(jié)課盡管備了課，但課前還是預(yù)習(xí)三至五分鐘。他雖然還不會(huì)制作電腦課件，但他為了讓學(xué)生弄清每一個(gè)問題，因地制宜制作教具五十余件。他十分重視學(xué)生獨(dú)立作業(yè)。每次作業(yè)讓學(xué)生單人單桌去完成，若有錯(cuò)誤，教師當(dāng)面指出問題并要求改正。對(duì)三本教輔作業(yè)，先刪去難度過大、內(nèi)容過偏的題目，訓(xùn)練后，再引導(dǎo)學(xué)生自改、互改或教師批改。鄒老師善于總結(jié)、整理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)過關(guān)建立臺(tái)帳。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)必須兩次板演和作業(yè)無錯(cuò)誤才算過關(guān)，否則教師一直堅(jiān)持幫扶，直到過關(guān)為止。鄒老師對(duì)課本上的概念、定義、法則、規(guī)律等匯總到“數(shù)學(xué)筆記本”上，人人爛熟于胸。他重視檢測(cè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持一單元一檢測(cè)，一檢測(cè)一分析，查漏補(bǔ)缺。每次考后，總要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，以鼓勵(lì)為主，同時(shí)提出下一步的要求。他組織的“對(duì)手賽”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生很有激勵(lì)性。他把成績(jī)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)列為競(jìng)賽雙方，每次考后對(duì)手互相贈(zèng)言。教師還要求家長(zhǎng)在考卷上簽字，讓家長(zhǎng)知情和支持。對(duì)學(xué)困生幫扶，除教師幫扶之外，還建立了優(yōu)生幫扶學(xué)困生的機(jī)制。開展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生帶學(xué)困生。如果學(xué)困生的知識(shí)點(diǎn)過不了關(guān)，還追查優(yōu)生的“聯(lián)帶責(zé)任”；如果學(xué)困生的知識(shí)點(diǎn)全過關(guān)了，起幫扶作用的優(yōu)生被評(píng)為“小老師”。鄒漢清在教學(xué)上可謂用心良苦。
全體教師，能按時(shí)結(jié)束新課，擬出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分章節(jié)備復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)備考工作井然有序。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文6
教導(dǎo)處在20xx年11月22日下午安排了對(duì)數(shù)學(xué)備課、作業(yè)、單元試卷的使用，聽課記錄進(jìn)行集中檢查，現(xiàn)將檢查的具體情況總結(jié)如下：
一、備課：
總體上看，老師們都能跟上教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)數(shù)足，教學(xué)環(huán)節(jié)項(xiàng)目齊全，過程詳盡，備課中突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，體現(xiàn)了備課的實(shí)用性，并能體現(xiàn)臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略。部分老師書寫特別認(rèn)真；超前一周備課；有紅筆批注，體現(xiàn)二次備課。優(yōu)秀備課有：董蓮蓮、劉翠瑩、馬傳華、張靜靜、劉雷聲、高振龍、劉茹芳。存在的問題：
1、部分老師的備課缺少板書設(shè)計(jì)和教后反思，請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)缺。教后反思應(yīng)具有針對(duì)性，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)效果。
2、請(qǐng)統(tǒng)一在課時(shí)的右上角醒目處編號(hào)，便于自己梳理備課和檢查。如：2013001。
2、一定要體現(xiàn)臨沂市小學(xué)課堂教學(xué)策略，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)實(shí)用性和整體性。
3、部分老師沒有書頭備課，請(qǐng)加強(qiáng)此項(xiàng)。
二、作業(yè)：
學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批改比較細(xì)致、及時(shí)，批改規(guī)范做到等級(jí)+評(píng)語。對(duì)于訂正的題目有復(fù)批。老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的`作業(yè)，干凈、字體美觀，給人賞心悅目的感覺。作業(yè)整體優(yōu)秀的有：王潔、董蓮蓮、朱付慈、馬傳華。
存在的問題：
1、作業(yè)量要適度，根據(jù)實(shí)際學(xué)情的同時(shí)，也要照顧到書面美觀。
2、等級(jí)+評(píng)語不光要對(duì)完成作業(yè)優(yōu)秀的孩子，更應(yīng)該關(guān)注完成作業(yè)有困難的孩子。
3、數(shù)學(xué)周記能做到全批全改，但是次數(shù)不夠。
4、對(duì)差生的作業(yè)要嚴(yán)格要求訂正，認(rèn)真做好扶差工作。
三、單元試卷：
老師們都能緊跟教學(xué)進(jìn)度，正確有效的使用單元試卷，裝訂成冊(cè)。都有單元成績(jī)分析，有平行性試題，并認(rèn)真批改。大部分老師都很用心的在試卷上寫了針對(duì)性的評(píng)語，并要求家長(zhǎng)簽字。整理比較好的有：馬傳華、劉雷聲、王潔、董蓮蓮、劉翠瑩、張靜靜、徐彬。
存在問題：
1、統(tǒng)一按要求（從上而下：?jiǎn)卧治�、平行性測(cè)試，單元試卷）裝訂成冊(cè)，保證試卷的質(zhì)量和數(shù)量。
2、做好期中試卷的分析裝訂。
四、聽課記錄：
老師們都能按時(shí)聽課，記錄次數(shù)符合聽課次數(shù)，記錄內(nèi)容詳實(shí)，有隨記，有點(diǎn)評(píng)。個(gè)別遺漏的建議點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)上。
希望各位老師能從這次檢查總結(jié)中找到差距，查漏補(bǔ)缺，在下半學(xué)期的工作中能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規(guī)范實(shí)效，學(xué)生樂學(xué)高效！
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文7
檢查人：
檢查日期：
檢查內(nèi)容
檢查情況
整改情況
備注
1、實(shí)驗(yàn)室各功能間布局合理，明確安全衛(wèi)生責(zé)任人
2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)整潔，沒有與檢測(cè)無關(guān)的雜物
3、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備擺放整齊，已經(jīng)檢定
4、儀器是否做好防塵、防電磁干擾、防振動(dòng)，干燥劑是否經(jīng)常更換。
4、實(shí)驗(yàn)室玻璃及門窗擦拭干凈
5、臺(tái)面、地面是否干凈
6、儀器設(shè)備是否干凈
5、檢測(cè)人員上崗時(shí)穿工作服
6、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無吸煙、進(jìn)食現(xiàn)象
7、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無接拉電線現(xiàn)象
8、實(shí)驗(yàn)室配備符合要求的滅火裝備
9、化學(xué)前處理室配備通風(fēng)櫥等通風(fēng)系統(tǒng)
10、標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、試劑按規(guī)定要求標(biāo)識(shí)、存放
11、檔案保存室記錄存放有序
12、記錄品實(shí)行雙人管理
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文8
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查記錄領(lǐng)導(dǎo)：李才主任：地點(diǎn)：教室
項(xiàng)目:集體備課、上課檢查內(nèi)容
1、科學(xué)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)比較重視，能按規(guī)定完成實(shí)驗(yàn)課。
2、檢查實(shí)驗(yàn)課教學(xué)常規(guī)，能落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查記錄
3、檢查實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)情況，教師能靈活處理教材。反饋信息:教師比較重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能科學(xué)合理的組織課堂教學(xué)，并能按照實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導(dǎo):李才主任地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
項(xiàng)目：檢查計(jì)劃、提高策略
檢查內(nèi)容
1、能根據(jù)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，制定實(shí)驗(yàn)教師個(gè)人實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程計(jì)劃。
2、通過聽課和巡課方式檢查。檢查學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃以及課程計(jì)劃落實(shí)情況。
3、檢查小組合作學(xué)習(xí)情況。
4、檢查填寫實(shí)驗(yàn)登記表、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備記錄情況。
反饋信息：實(shí)驗(yàn)完成情況較好，需強(qiáng)調(diào)按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導(dǎo)：岳成章校長(zhǎng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
項(xiàng)目：檢查教學(xué)、科技活動(dòng)檢查內(nèi)容
1、教師能根據(jù)課程表上全、上滿、上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
2、實(shí)驗(yàn)登記表、實(shí)驗(yàn)周計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備記錄比較及時(shí)、準(zhǔn)確、完整，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫也比較清楚、干凈、具體。
3、儀器借用記錄、儀器維修、賠償記錄能及時(shí)填寫記錄、能按時(shí)回收儀器，維修破損儀器。
4、能利用多媒體電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
5、科學(xué)教師能組織全校3-5年學(xué)生進(jìn)行氣象活動(dòng)。
6、上交的電子教案、課題研究計(jì)劃比較及時(shí)。
反饋信息：常規(guī)實(shí)驗(yàn)課基本能按部就班的進(jìn)行，能按照制定的計(jì)劃和方案進(jìn)行活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導(dǎo):李才主任地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目:實(shí)驗(yàn)常規(guī)教學(xué)檢查內(nèi)容
1、實(shí)驗(yàn)教師能發(fā)動(dòng)學(xué)生積極利用廢舊物品和常見的物體完成每節(jié)實(shí)驗(yàn)課
2、實(shí)驗(yàn)教師能在教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全性，對(duì)玻璃或藥品的使用能提前做好。
3、在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)熱情比較高，教師能適當(dāng)采用課堂教學(xué)調(diào)控策略，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)完成實(shí)驗(yàn)。
反饋信息：教師能重視實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)儀器的使用、實(shí)驗(yàn)安全操作等知識(shí)的培訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導(dǎo)：岳成章校長(zhǎng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
項(xiàng)目:檢查課堂學(xué)習(xí)情況
檢查內(nèi)容
1、科學(xué)教師能根據(jù)不同年段學(xué)生采用不同的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、對(duì)演示、分組、多媒體等教學(xué)手段的使用，能考慮促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
能力的提高
3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備，能選擇常見的材料、廢舊的材料實(shí)驗(yàn)。反饋信息:不論分組演示、還是多媒體播放，使不同年級(jí)的學(xué)生更好的掌握科學(xué)知識(shí)，利用常見的廢舊物品完成實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)教師有效進(jìn)行課程改革的主要渠道，教學(xué)應(yīng)把重點(diǎn)放在課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效率的`改進(jìn)方面。
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領(lǐng)導(dǎo):李才主任
地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室
項(xiàng)目:檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理檢查內(nèi)容
1、實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)前后能保證儀器完好；實(shí)驗(yàn)員能核實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量。
2、學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)前明確實(shí)驗(yàn)器材的性能和使用方法。
3、學(xué)生能養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣、整理儀器習(xí)慣、愛護(hù)器材習(xí)慣。反饋信息：實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器比較了解，對(duì)儀器數(shù)量、儀器狀況以及實(shí)驗(yàn)使用情況都比較清楚。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導(dǎo)：岳成章校長(zhǎng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
項(xiàng)目：檢查實(shí)驗(yàn)室常規(guī)情況檢查內(nèi)容
1、使用實(shí)驗(yàn)器材牛能及時(shí)做好借用記錄、進(jìn)出的記錄。
2、需要演示的實(shí)驗(yàn)?zāi)馨磿r(shí)完成，保證每周一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
3、實(shí)驗(yàn)室能定期進(jìn)行清理，保持室內(nèi)物品擺放整齊。
反饋信息：實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范、科學(xué)，實(shí)驗(yàn)員做到管用建合理規(guī)范。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導(dǎo)：李才主任地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目：檢查科技小組檢查內(nèi)容
1、課外活動(dòng)小組能按時(shí)正�；顒�(dòng)。
2、能幫助各組實(shí)驗(yàn)教師選擇教學(xué)儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3、能定期向教師介紹儀器的性能和使用方法。
4、易損、易壞儀器能及時(shí)做好維修和保養(yǎng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文9
為了全面了解我校開學(xué)來的教育教學(xué)情況,及時(shí)解決教育教學(xué)工作中存在的問題, 2月16-17日兩天，我校組織年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)對(duì)所有計(jì)劃、備課進(jìn)行了檢查。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要優(yōu)點(diǎn)：
1．絕大多數(shù)老師都能能夠按照鎮(zhèn)教研室要求快速高效的完成教學(xué)工作計(jì)劃。
2．大部分老師計(jì)劃制定完整，項(xiàng)目齊全；教材的解讀到位，分析透徹，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確；教學(xué)目標(biāo)明確，能以新課標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)來制定；教學(xué)措施有針對(duì)性，可行性、操作性強(qiáng)；教學(xué)進(jìn)度安排詳細(xì)、合理，落實(shí)到周
3．大多數(shù)老師擬寫態(tài)度端正，重點(diǎn)突出，課時(shí)安排合理，計(jì)劃能夠很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。
二、存在問題：
1．有個(gè)別教師，擬寫計(jì)劃過程中，未按相關(guān)要求安排課時(shí)（但檢查后已及時(shí)改正），有的教師的計(jì)劃有一定的應(yīng)付性，有華而不實(shí)的套話。
2．各別老師的課時(shí)安排與周課時(shí)不一致；計(jì)劃中沒有安排單測(cè)和講評(píng)的課時(shí)；音樂和科學(xué)等科目未設(shè)計(jì)到期中、期末考查（但檢查后已及時(shí)改正）3．部分教師制定計(jì)劃過分依賴于教參資料，從而缺乏自己對(duì)教材的理解和對(duì)班級(jí)實(shí)際的思考。
三、改進(jìn)建議：
在今后的工作中擬寫計(jì)劃時(shí)，不宜過長(zhǎng)，盡量不寫華而不實(shí)的套話，不能脫離本校實(shí)際一味拔高，要?jiǎng)?wù)實(shí)求精，要求認(rèn)真對(duì)學(xué)生、對(duì)教材進(jìn)行分析，合理安排教學(xué)時(shí)間及教學(xué)時(shí)數(shù)，大力保證教學(xué)任務(wù)的有效完成。
備課檢查情況如下：
一、優(yōu)點(diǎn):
1．教師都做到了超前備課，備課力求完美。
2．書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。
3．備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
4．教師撰寫的教學(xué)反思切合實(shí)際，能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的.指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
二、不足：
1．個(gè)別教師備課書寫不規(guī)范。教學(xué)過程中沒有體現(xiàn)信息技術(shù)手段的應(yīng)用。有的課后反思缺乏針對(duì)性。2．結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)在制定計(jì)劃和落實(shí)教學(xué)的過程中措施欠明確，組織上存在力度不足的現(xiàn)象。
通過本次教學(xué)工作的檢查，一方面找出了不足，另一方面促進(jìn)了教師間的互相學(xué)習(xí)和交流，也促進(jìn)我們教學(xué)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
實(shí)驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文10
本次期中檢查，我共負(fù)責(zé)三項(xiàng)：作業(yè)、試卷批改及聽課記錄，現(xiàn)就將檢查情況總結(jié)如下：
1、作業(yè)：本次抽查了一、三年級(jí)作業(yè)，大部分的作業(yè)批改都很認(rèn)真、仔細(xì)。但有些學(xué)科的`作業(yè)次數(shù)不足，特別是美術(shù)作業(yè)，有些學(xué)校的美術(shù)作業(yè)只有2、3次，完全不夠！在作業(yè)設(shè)置上，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校一年級(jí)學(xué)生使用抄默本寫生字，可是一年級(jí)學(xué)生剛學(xué)寫字，還無法將字寫規(guī)范，建議一年級(jí)學(xué)生只設(shè)拼音、寫字、田格作業(yè)，不要設(shè)抄默作業(yè)，為學(xué)生寫規(guī)范字打好基礎(chǔ)。三年級(jí)語文作業(yè)中有幾個(gè)學(xué)校沒有綜合作業(yè)和中作文，希望學(xué)校將作業(yè)設(shè)置對(duì)新教師做一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，讓新老師對(duì)所帶年級(jí)的作業(yè)設(shè)置有所了解，防止檢查時(shí)缺項(xiàng)。在檢查中，岳廟一年級(jí)語文老師將漢字的筆順作為課堂作業(yè)寫在田字格上，這樣既讓學(xué)生能將漢字正確的擺在田字格里，也加強(qiáng)了對(duì)筆順的記憶，做到了寫規(guī)范字的作用。
2、試卷批改：基本上都有登分和試卷分析，但因今年單元清遲遲沒有來，大部分學(xué)校都在等單元清，所以在試卷分析方面沒有及時(shí)
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