進(jìn)度計(jì)劃范文匯編10篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的進(jìn)度計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

進(jìn)度計(jì)劃 篇1

　　一、本學(xué)期班級(jí)概況

　　本班有學(xué)生40人,大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情，特別在閱讀習(xí)作方面。本學(xué)期，針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教材分析：

　　教材共6個(gè)單元組，30篇課文，其中講讀課文18篇，閱讀課文12篇，閱讀鏈接6篇

　　綜合學(xué)習(xí)6個(gè)，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際、我的小筆頭四部分。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、識(shí)字、寫字教學(xué)

　　本冊(cè)教材要求會(huì)寫136個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

　　2、閱讀教學(xué)

　　隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。

　　3、口語交際教學(xué)

　　注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系�？傊�，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

　　4、習(xí)作教學(xué)

　　對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。

　　修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

　　5、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

　　把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí)。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會(huì)詩歌情感的方法。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面，要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。

　　2、認(rèn)真上課。

　　加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率：督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣；教學(xué)時(shí)以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

　　3、要經(jīng)常聽課、說課。

　　取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一方面，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈。

　　5、在教學(xué)中，堅(jiān)持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語文水平。

　　6、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。

　　7、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。

　　五、優(yōu)等生的提高、學(xué)困生的優(yōu)化措施：

　　1、對(duì)優(yōu)等生的要求要高于班級(jí)平均要求

　　2、針對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn)。

　　3、優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級(jí)的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生，以使大家能夠共同進(jìn)步。

　　4、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。

　　學(xué)困生的優(yōu)化措施：

　　1、針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，采取“一對(duì)一”的幫扶形式，請(qǐng)優(yōu)等生來幫助學(xué)困生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　　2、在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，多說幾遍；并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答。

　　3、課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，請(qǐng)后進(jìn)生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì)，給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地。

　　六、教學(xué)課時(shí)安排

　　綜合學(xué)習(xí)一 15課時(shí)左右

　　綜合學(xué)習(xí)二 15課時(shí)左右

　　綜合學(xué)習(xí)三 16課時(shí)左右

　　綜合學(xué)習(xí)四 15課時(shí)左右

　　綜合學(xué)習(xí)五 14課時(shí)左右

　　綜合學(xué)習(xí)六 16課時(shí)左右

進(jìn)度計(jì)劃 篇2

　　一、目的

　　針對(duì)藝考生普遍數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，為使他們?cè)诎嗽碌绞�二月完成�?shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)，為了能做到有計(jì)劃、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作，正確把握整個(gè)復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏，明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo)，做到針對(duì)性強(qiáng)，使各方面工作的具體要求落實(shí)到位，特制定此計(jì)劃，并作出具體要求。

　　二、計(jì)劃

　　新課已授完，高三將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。針對(duì)我校學(xué)生特點(diǎn)，在八月到十二月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，此輪要求突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，全面落實(shí)考點(diǎn)，要做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識(shí)點(diǎn)在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識(shí)主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)有意識(shí)進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。

　　1、第一輪復(fù)習(xí)順序：

　�。�1）集合與簡(jiǎn)易邏輯→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)（理科含積分）→數(shù)列（理科含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明）。

　�。�2）三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。

　�。�3）排列與組合→概率與統(tǒng)計(jì)→復(fù)數(shù)→算法與框圖。

　　2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實(shí)好每次課的作業(yè)，使學(xué)生能較熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。同時(shí)搞好每個(gè)單元的跟蹤檢測(cè)，注重課本習(xí)題的改造，單元存在的問題在月考中去強(qiáng)化、落實(shí)。

　　三、具體方法措施

　　1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率。

　　《考試說明》是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù). 高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。 只有研究近年來的考試試題，才能加深對(duì)《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認(rèn)識(shí)《考試說明》上的差距。 并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。

　　2．高質(zhì)量備課，

　　參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，高度重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。

　　3．高效率的上好每節(jié)課，

　　重視“通性、通法”的落實(shí)。要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上；放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實(shí)施方法和評(píng)價(jià)方案。

　　4．狠抓作業(yè)批改、講評(píng)，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成，課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評(píng)。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。

　　5．認(rèn)真落實(shí)月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長智的作用。

　　6．結(jié)合實(shí)際，了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。

　　高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的實(shí)際，也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，要了解學(xué)生的全面情況，實(shí)行綜合指導(dǎo)�？赡苡械膶W(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生則應(yīng)揚(yáng)長避短。了解學(xué)生要加強(qiáng)量的分析，建立檔案．了解學(xué)生，才有利于個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，對(duì)于好的學(xué)生，重在提高；對(duì)于差的學(xué)生，重在補(bǔ)缺。

　　四. 復(fù)習(xí)參考資料

　　1. 20xx年數(shù)學(xué)科《考試說明》(全國)及山西省《補(bǔ)充說明》。

　　2.《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)及《學(xué)海導(dǎo)航》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　五. 教學(xué)參考進(jìn)度

　　第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會(huì)考做好準(zhǔn)備。

　　六、具體要求

　　1.要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，起點(diǎn)不能太高，復(fù)習(xí)要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確�；�礎(chǔ)和方法扎實(shí)，同時(shí)盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時(shí)間。

　　2、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，培優(yōu)補(bǔ)差，因材施教。

　　3、加強(qiáng)對(duì)每次單元測(cè)試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)資料和信息整理的互通，特別要加強(qiáng)對(duì)第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，突出效果。

　　4、作業(yè)要求：堅(jiān)持每個(gè)模塊都有單元測(cè)試的做法。務(wù)必落實(shí)好測(cè)試的做和評(píng)，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。

　　5、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績(jī)偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。

進(jìn)度計(jì)劃 篇3

　　一、 班級(jí)概況：

　　六年級(jí)共5個(gè)班，有學(xué)生160多人，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣隨著年段呈下降趨勢(shì)，兩級(jí)分化十分明顯，其中一部分學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，另一部分，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，思想懶惰，接受能力慢，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)從提高他們的基礎(chǔ)入手。我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容知識(shí)。

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以四、五、六年級(jí)知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　復(fù)習(xí)要求：

　　1、注意復(fù)習(xí)的全面性，點(diǎn)面結(jié)合。

　　2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。

　　3、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　二、具體實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┤�面復(fù)習(xí)，抓學(xué)生的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。

　　1．過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

　�。�1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)四會(huì)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)。對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對(duì)待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

　�。�2）按話題歸類復(fù)習(xí)單詞。以老師下發(fā)的英語話題分類復(fù)習(xí)表進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2．過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

　　3．過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來說，這些知識(shí)掌握的還不是很扎實(shí)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。

　　（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。

　　三、 日程安排

　　1、今年----明年4月份， 6年級(jí)新課階段和3---5年級(jí)書本知識(shí)復(fù)習(xí)整理階段

　　側(cè)重點(diǎn)：26個(gè)英文字母書寫，補(bǔ)差生，單詞和句型的聽說讀寫

　　（每?jī)蓚�(gè)星期抽出1節(jié)課復(fù)習(xí)3---5年級(jí)書本一個(gè)單元的四會(huì)、三會(huì)單詞和句型。

　　并且花兩個(gè)中午兩次的10分鐘，聽寫，對(duì)于未過關(guān)的學(xué)生，名字掛在黑板上，每天聽，直到過關(guān)為止。

　　每個(gè)星期各班的早讀課，檢查學(xué)生的讀背情況，完成的蓋章，未完成的放學(xué)前到辦公室報(bào)到）

　　2、5.6月份，話題復(fù)習(xí),題型專項(xiàng)訓(xùn)練和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)：作文

　　（第一階段：作文方面，學(xué)習(xí)新華小學(xué)分層復(fù)習(xí)。優(yōu)等生：獨(dú)立完成；中等生：給出單詞庫，提示語；差生：給出下水文，模版，學(xué)生仿寫。

　　分類，分話題：人物描述 ， 事物，時(shí)態(tài)。結(jié)合前年、去年的話題歸類。每個(gè)話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容：（1）話題與任務(wù)；（2）話題中常用詞匯；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能。同時(shí)，注重寫作技巧的指導(dǎo)。）

　�。ǖ诙�階段：題型專項(xiàng)訓(xùn)練：歸納錯(cuò)題和解題技巧。專項(xiàng)練習(xí)，多練；錯(cuò)題歸類，講透到位；解題技巧，強(qiáng)化訓(xùn)練。）

　�。ǖ谌�階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4份模擬卷，側(cè)重點(diǎn)：解題技巧）

　　常規(guī)與專項(xiàng)相結(jié)合，注重平時(shí)的積累。

進(jìn)度計(jì)劃 篇4

　　教學(xué)計(jì)劃

　　一、教學(xué)內(nèi)容和單元編排

　　本冊(cè)課本共四個(gè)單元。根據(jù)小學(xué)低段兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應(yīng)小學(xué)生活的基本需要出發(fā)，按主題單元設(shè)計(jì)內(nèi)容。在單元的編排和組織上，教材不強(qiáng)求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時(shí)間推進(jìn)過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇指導(dǎo)的重心，設(shè)計(jì)主題單元。同時(shí)，本冊(cè)教材還試圖以社會(huì)技能的指導(dǎo)作為編寫的暗線。

　　課本第一單元三課，其主題是感受春天的美好，熱愛春天。第二單元四課培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，走進(jìn)社會(huì)。課本第三單元共四課，其主題是鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中積極與人交往，通過同學(xué)與同學(xué)這一最基本的人際交往輔導(dǎo)，讓學(xué)生感受到自己與同學(xué)，自己與班級(jí)的親密、互動(dòng)的關(guān)系，積極主動(dòng)地創(chuàng)造班級(jí)的良好氛圍。課本最后一個(gè)單元有四課，本單元的教學(xué)主題是熱愛學(xué)習(xí)，從而有計(jì)劃、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)生活，并以積極向上的心態(tài)激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

　　這四個(gè)單元覆蓋了學(xué)校、家庭、社區(qū)等兒童主要生活的空間，在教學(xué)主題上分別側(cè)重新課標(biāo)所確立的生活的四個(gè)維度：健康安全、愉快積極、負(fù)責(zé)任有愛心和動(dòng)腦筋有創(chuàng)意，并同時(shí)進(jìn)行其他生活主題教育。

　　二、教材的特點(diǎn)

　　1、以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。

　　2、在生活背景和情感體驗(yàn)支撐下滲透規(guī)范教育。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

　　4、支持隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)

　　5、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　態(tài)度和情感：感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對(duì)老師充滿信任、敬仰，充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂。喜歡和老師、同學(xué)交往，體驗(yàn)與人交往的快樂，感受學(xué)習(xí)的愉快，有初步的規(guī)則意識(shí)，在嘗試自己解決麻煩的過程中，體驗(yàn)克服困難的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的自豪感，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父母表達(dá)自己的謝意與敬重，體會(huì)家庭帶給人的快樂感受。以積極的態(tài)度對(duì)待春天的氣候特征，感受春天的美好。

　　行為和習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中積極與人交往，通過同學(xué)與同學(xué)這一最基本的人際交往輔導(dǎo)，讓學(xué)生感受到自己與同學(xué)，自己與班級(jí)的親密、互動(dòng)的關(guān)系，積極主動(dòng)地創(chuàng)造班級(jí)的良好氛圍。能夠向父母表達(dá)自己的尊敬與愛，并注意文明用語。具有一定的生活自理能力。有計(jì)劃、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)生活，并以積極向上的心態(tài)激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

　　過程和方法：通過自身觀察比較、歸納及操作練習(xí)，能感受新學(xué)校的美好。積極參與行為練習(xí)，從而完全適應(yīng)學(xué)校生活。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。了解父母，關(guān)注家庭，并能以自己的行為為家庭帶來歡樂。

　　知識(shí)和技能：能與同學(xué)分享家庭故事，并初步了解如何處理班級(jí)中不順心的事，了解春天的氣候特征和各種保健方法，能合理地安排自己的學(xué)習(xí)生活。

　　四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

　　1、教學(xué)資源的開發(fā)。

　　2、以學(xué)生為中心的自主活動(dòng)和體悟?qū)W習(xí)。

　　五、班級(jí)情況分析

　　一年級(jí)學(xué)生的社會(huì)知識(shí)相對(duì)較為單薄，社會(huì)實(shí)踐能力相對(duì)薄弱。自身的素質(zhì)不高，相對(duì)來講，實(shí)踐性強(qiáng)、整合性高、社會(huì)性強(qiáng)的浙教版的《品德與生活》學(xué)起來就比較吃力，需要教師多加引導(dǎo)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)時(shí)間安排

　　第一單元：8課時(shí)

　　第二單元：10課時(shí)

　　第三單元：8課時(shí)

　　第四單元：8課時(shí)

　　七、各單元教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次 單元主題 單元教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排

　　1-4 春天的歌 春天說了什么 2

　　和小樹一起長大 3

　　快樂的春游 3

　　4-7 今天我當(dāng)家 上超市 3

　　進(jìn)廚房 3

　　有人生病時(shí) 2

　　當(dāng)好小主人 2

　　8-12 我在班級(jí)中 我們分享我們快樂 2

　　我?guī)湍隳銕臀?2

　　我們的教室，我們的家 2

　　我們共度六一節(jié) 2

　　12-15 快樂的學(xué)習(xí)生活 我愛學(xué)習(xí) 2

　　我會(huì)學(xué)習(xí) 2

　　興趣與堅(jiān)持 2

　　多彩的課余學(xué)習(xí) 2

進(jìn)度計(jì)劃 篇5

　　摘要：在電力工程項(xiàng)目施工的過程中，進(jìn)度計(jì)劃管理是推動(dòng)項(xiàng)目預(yù)期竣工的關(guān)鍵內(nèi)容；本文主要以海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理為視角，通過對(duì)其特點(diǎn)及影響因素的分析，進(jìn)一步提出海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理的優(yōu)化策略，提升進(jìn)度計(jì)劃管理水平。

　　關(guān)鍵詞：海外工程；電力工程；項(xiàng)目管理；進(jìn)度計(jì)劃

　　進(jìn)度計(jì)劃管理是項(xiàng)目管理工作開展過程中的重要內(nèi)容，通過合理有效的工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理，才能有序可控的推動(dòng)海外電力工程項(xiàng)目順利完工。在海外電力工程項(xiàng)目施工的過程中，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理不僅能夠提升工程施工效率，提高項(xiàng)目合同收益，提升國際競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也是減免工期違約罰款的重要手段。

　　一、進(jìn)度計(jì)劃概念

　　進(jìn)度計(jì)劃主要是指電力工程項(xiàng)目在施工的過程中對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、采購、制造、運(yùn)輸、土建、安裝、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)等所有環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確的具體時(shí)間量化約定，對(duì)電力項(xiàng)目施工的主要內(nèi)容、工作程序、工作時(shí)間進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致、合理的編排，以此來保障電力工程項(xiàng)目的順利實(shí)施。

　　二、電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃特點(diǎn)

　　海外電力工程項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃的基本特點(diǎn)主要展現(xiàn)為三大方面：

　　1、全面性。電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃內(nèi)容需要包含項(xiàng)目施工過程中的一切具體事項(xiàng)，從而作為依據(jù)對(duì)工作進(jìn)行更加詳細(xì)具體的分析。

　　2、復(fù)雜性。海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度與國內(nèi)項(xiàng)目相比具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為地域復(fù)雜、社會(huì)人文情況復(fù)雜、國際形勢(shì)與安全形勢(shì)復(fù)雜、項(xiàng)目背景復(fù)雜等等。3.嚴(yán)肅性。進(jìn)度計(jì)劃必須具有嚴(yán)肅性，否則可能會(huì)成為一紙空文。在進(jìn)度計(jì)劃完成編制之后，需要通過嚴(yán)肅的審批之后形成目標(biāo)計(jì)劃，根據(jù)目標(biāo)計(jì)劃對(duì)實(shí)際執(zhí)行情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤并嚴(yán)格考核。只有嚴(yán)格的按照進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行，才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)進(jìn)度偏差進(jìn)行不斷的控制。

　　三、海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理影響因素分析

　　海外工程本身具體陌生性、復(fù)雜性、特殊性、多變性等不可預(yù)見性特點(diǎn)，因此海外項(xiàng)目進(jìn)度控制也會(huì)格外困難。在海外電力工程項(xiàng)目施工過程中，因當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)人文氣候等等外部條件對(duì)我們都比較陌生，所以我們進(jìn)入一個(gè)陌生市場(chǎng)時(shí)要非常小心，同時(shí)方方面面的條件都要有所考慮，方可運(yùn)籌帷幄。這里筆者列舉了以下幾個(gè)方面的主要影響因素，供大家參考：

　　1、合同因素。合同是工程項(xiàng)目執(zhí)行的根本、圣經(jīng)。所以在簽訂之前對(duì)合同進(jìn)行深入研究特別重要，要事先了解并判斷合同執(zhí)行中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。在合同執(zhí)行過程中，對(duì)合同執(zhí)行條件與內(nèi)容的變更，也是影響項(xiàng)目順利執(zhí)行的重要因素，比如業(yè)主的預(yù)付款、進(jìn)度款是否按時(shí)足額支付，設(shè)計(jì)或技術(shù)方案是否發(fā)生重大變更，對(duì)合同執(zhí)行影響都是重大的。

　　2、技術(shù)與設(shè)計(jì)審批。各國的`技術(shù)水平不一樣，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，如果合同規(guī)定采用當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，那對(duì)于我們來說無疑是個(gè)難題。同樣，如果業(yè)主對(duì)設(shè)計(jì)審批要求過多，在設(shè)計(jì)階段可能會(huì)有各種扯皮，勢(shì)必會(huì)影響工期。所以設(shè)計(jì)差異往往成為制約海外項(xiàng)目工期的重要原因。

　　3、地質(zhì)條件。施工場(chǎng)地的地質(zhì)條件不僅決定著工程建設(shè)成本同時(shí)也制約著施工工期。因此合同簽約前的地勘格外重要，一定要掌握準(zhǔn)確的地質(zhì)條件數(shù)據(jù)，是否需要打樁以及采用哪種形式的樁基在簽約前必須明確，否則可能會(huì)給項(xiàng)目執(zhí)行造成很大困難。

　　4、當(dāng)?shù)貧夂蚯闆r。工程施工需要良好的天氣，特別是在土建施工階段，天氣是制約土建施工進(jìn)度的重要因素。如熱帶雨季氣候，很多地方雨季到來時(shí)傾盆大雨，土建工作根本無法進(jìn)行，這點(diǎn)我們事先要有所考慮。

　　5、人員簽證情況。根據(jù)工程范圍不同，通常需要一定的中國隊(duì)伍進(jìn)駐海外施工，這就需要考慮人員簽證問題，包括商務(wù)簽證與工作簽證，很多國家對(duì)簽證是有很多限制的，也可能成為制約我們工程進(jìn)度的重要因素。

　　四、海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理策略

　　1、重視前期準(zhǔn)備工作。重視前期準(zhǔn)備工作是優(yōu)化海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理的基礎(chǔ)，同時(shí)也是改善海外電力項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理成效的必然選擇。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢，筆者認(rèn)為項(xiàng)目前期重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面。首先是招投標(biāo)階段，在準(zhǔn)備進(jìn)入海外某國市場(chǎng)前，要有一定的調(diào)查研究，調(diào)查研究的主要目的是了解并掌握可能影響項(xiàng)目進(jìn)度執(zhí)行的因素有哪些，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的防范措施。其次在合同初期，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、場(chǎng)地布局與基礎(chǔ)施工方案選擇上必須高度重視，電力工程項(xiàng)目的大部分成本及進(jìn)度工期其實(shí)在這個(gè)階段就已經(jīng)大體定調(diào)了。然后在重視前期準(zhǔn)備工作的前提下，要明確前期準(zhǔn)備工作的目標(biāo)以及內(nèi)容，通過對(duì)于工程施工過程中以及施工區(qū)域情況的把握，進(jìn)而以此為基礎(chǔ)進(jìn)行工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理，從而提升工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理水平。

　　2、重視進(jìn)度計(jì)劃的編制與協(xié)調(diào)。一要明確進(jìn)度計(jì)劃管理層級(jí)，計(jì)劃管理層級(jí)劃分應(yīng)與公司的管理模式向適應(yīng)，并設(shè)立專門的部門與專人負(fù)責(zé)進(jìn)度協(xié)調(diào)與管理，落實(shí)各層級(jí)進(jìn)度管理人員的任務(wù)與責(zé)任。二要編制合理的工程進(jìn)度計(jì)劃，工程計(jì)劃管理編制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的調(diào)整過程，編制進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)考慮各種風(fēng)險(xiǎn)因素，同時(shí)與設(shè)計(jì)、招標(biāo)、物資采購、施工方案等工作進(jìn)度相協(xié)調(diào)。三要加強(qiáng)進(jìn)度計(jì)劃的動(dòng)態(tài)控制與協(xié)調(diào)，對(duì)工程計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)偏差及時(shí)采取糾偏措施，建立完善的進(jìn)度控制制度。如工程進(jìn)度報(bào)告制度、進(jìn)度計(jì)劃審批制度、進(jìn)度計(jì)劃檢查與考核制度、進(jìn)度目標(biāo)獎(jiǎng)懲制度、進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)議制度、圖紙會(huì)審、工程變更與設(shè)計(jì)報(bào)告管理制度等等。四選擇具有一定資質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)、信譽(yù)好的施工隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)工程進(jìn)度目標(biāo)的基礎(chǔ)保障。

　　3、重視技術(shù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一是重視關(guān)鍵技術(shù)的掌握，在海外電力工程項(xiàng)目推進(jìn)的過程中因相關(guān)技術(shù)把握不到位等方面的因素而導(dǎo)致工程進(jìn)度拖期的現(xiàn)象較多，主要兩方面：一方面是由于海外電力工程項(xiàng)目推進(jìn)過程中對(duì)于相關(guān)環(huán)節(jié)的技術(shù)把握不嚴(yán)格，進(jìn)而導(dǎo)致工程建設(shè)質(zhì)量問題的出現(xiàn)，此時(shí)的維修都會(huì)導(dǎo)致原定的工程竣工時(shí)間拖延。另一方面是在實(shí)際的海外電力工程項(xiàng)目推進(jìn)過程中，由于電力工程項(xiàng)目建設(shè)需要，會(huì)引進(jìn)一些新技術(shù)、新設(shè)備，此時(shí)原有的施工人員對(duì)于新技術(shù)、新設(shè)備的把握不足便會(huì)從一定程度上導(dǎo)致工程進(jìn)度計(jì)劃的拖延。二是靈活運(yùn)用各種工程施工技術(shù)，不同的技術(shù)路線、技術(shù)方案、施工方案，會(huì)對(duì)工程進(jìn)度產(chǎn)生不同的影響，特別是在技術(shù)方案評(píng)審和選用上，應(yīng)與工程進(jìn)度的關(guān)系進(jìn)行分析比較，優(yōu)化施工方案，縮短施工工期。三是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升項(xiàng)目計(jì)劃管理水平。項(xiàng)目執(zhí)行過程也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不斷積累的過程，要加強(qiáng)對(duì)可能影響工程進(jìn)度的因素進(jìn)行資料收集及深入分析，并形成系統(tǒng)性的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而為接下來的海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制與控制提供參考依據(jù)。

　　4、加強(qiáng)合同管理，具有索賠意識(shí)。合同管理是一種動(dòng)態(tài)的管理行為，從招投標(biāo)開始，至項(xiàng)目質(zhì)保期結(jié)束，貫穿于電力工程建設(shè)的整個(gè)過程。項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃工期在工程合同中得以明確與分解，對(duì)于分包商分解細(xì)化的工程進(jìn)度計(jì)劃，需要對(duì)其合理性、可行性進(jìn)行認(rèn)真審核，對(duì)于業(yè)主方提出的進(jìn)度要求，要仔細(xì)對(duì)比合同條款及條件，不可盲目應(yīng)答。嚴(yán)格控制合同變更，在合同中充分考慮各種風(fēng)險(xiǎn)因素對(duì)工程進(jìn)度的影響并體現(xiàn)各種可能性，有利于應(yīng)對(duì)環(huán)境變化給合同執(zhí)行帶來的影響。合同也是索賠與反索賠的重要依據(jù)，海外工程項(xiàng)目索賠是司空見慣的事情，所以一定要加強(qiáng)合同管理，重視合同文本工作，樹立合同索賠意識(shí)，習(xí)慣索賠與反索賠，包括工期索賠，采取各種措施爭(zhēng)取合同收益最大化。

　　五、結(jié)語

　　進(jìn)度計(jì)劃管理是海外電力工程項(xiàng)目管理過程中的重要組成內(nèi)容，工程進(jìn)度控制是一項(xiàng)全面復(fù)雜的綜合性工作，要進(jìn)行長期的摸索和總結(jié)。通過本文的分析，筆者認(rèn)為在海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理的過程中，應(yīng)充分考慮并分析項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的影響因素，并通過對(duì)前期準(zhǔn)備工作的重視、進(jìn)度計(jì)劃的編制與協(xié)調(diào)、重視技術(shù)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)合同管理，樹立索賠意識(shí)等四大方面進(jìn)行完善和提升，進(jìn)而優(yōu)化并改善海外電力工程項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃管理水平，提升國際競(jìng)爭(zhēng)力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]孟慶英，電力工程進(jìn)度的影響因素及控制措施[J]，《經(jīng)營管理者》，20xx(18)：308；

　　[2]王佳，海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理[J]，《經(jīng)營管理者》，20xx(27):338.

進(jìn)度計(jì)劃 篇6

　　一、本期工作職責(zé)

　　1.二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　2.二年級(jí)體育、 美術(shù)、品德教學(xué)工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．教學(xué)成績(jī)努力保全鎮(zhèn)第一，必保全鎮(zhèn)前三。

　　2.學(xué)期終體育測(cè)查達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

　　三、工作措施

　　1．要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　2．要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

　　3．要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。

　　4．要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

　　5．要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

　　6．要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。

　　7．要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。

　　8．要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

　　四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：乘法口訣、除法

　　教學(xué)難點(diǎn)：乘法口訣、除法以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

　　五、課時(shí)安排：

　　1.數(shù)一數(shù)與乘法-------------5課時(shí)

　　2.乘法口訣（一）------------10課時(shí)

　　3.觀察物體--------------4課時(shí)

　　4.分一分與除法――――――13課時(shí)

　　5.方向與位置――――――4課時(shí)

　　6.乘法口訣（二）――――――7課時(shí)

　　7.時(shí)、分、秒―――――――4課時(shí)

　　8.乘法口訣（二）――――――7課時(shí)

　　9.除法――――――――――8課時(shí)

　　10.統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)―――――――――4課時(shí)

進(jìn)度計(jì)劃 篇7

　　化學(xué)的復(fù)習(xí)還未開始，目前化學(xué)還有三章內(nèi)容未進(jìn)行完，怎樣面對(duì)繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，如何高效、快節(jié)奏的完成教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，更好的迎接中考，化學(xué)組教師特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

　　第一部分：上新課

　　時(shí)間是3月1日到3月22日，這一部分內(nèi)容是全書的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在上新課時(shí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取讓大部分同學(xué)在學(xué)新課時(shí)就能將大部分內(nèi)容掌握清楚并學(xué)會(huì)，具體安排如下：

　　第二部分：復(fù)習(xí)

　　初三化學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)了，經(jīng)化學(xué)組全體老師研究討論決定，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度按照下列原則完成。

　　1、一個(gè)中心：以學(xué)生為中心。教師為了學(xué)生，學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體，教師起到主導(dǎo)作用。

　　2、兩個(gè)基本點(diǎn)。教師的指導(dǎo)要到位，不能越位，有效的組織備課，明確教學(xué)復(fù)習(xí)的起點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

　　3、合理把握四度。梯度，跨度，深度，密度。

　　4、重點(diǎn)關(guān)注五點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)的梳理，能力點(diǎn)的確定，思考點(diǎn)的設(shè)置，興趣點(diǎn)的激發(fā)，訓(xùn)練點(diǎn)的側(cè)重

　　化學(xué)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，即三輪復(fù)習(xí)，具體的安排如下：

　　第一輪 夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　第一輪復(fù)習(xí)是重中之重，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，只有打好基礎(chǔ)，才會(huì)有日后的提高。要求教師要重視以教材為本，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)萬變不離教材的道理，學(xué)會(huì)自己看書，自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，教師則依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材提供相應(yīng)的看書計(jì)劃、提綱、試題。

　　一、時(shí)間：3.23————4.23

　　二、內(nèi)容安排：以單元復(fù)習(xí)為主，一周兩個(gè)單元，按8到1的次序，計(jì)劃六周時(shí)間完成。

　　一、初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透�？倧�(fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按中考指要進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。具體做法：

　　1、以單元為單位進(jìn)行知識(shí)歸類，把學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)連成線，織成網(wǎng)，提高綜合的能力。

　　2、教師下發(fā)知識(shí)點(diǎn)或讓學(xué)生自己總結(jié)（區(qū)別對(duì)待），整理出復(fù)習(xí)提綱，并配有單元檢測(cè)和綜合能力檢測(cè)。

　　3、強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的記憶和應(yīng)用，形成分析問題解決問題的能力。 4、課后要求學(xué)生拿出一定的時(shí)間關(guān)注教材，不留遺憾。

　　四、具體日程安排：（機(jī)動(dòng)時(shí)間自己分派，合理運(yùn)用）

　　第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí) 提高能力

　　關(guān)注學(xué)生的需要、學(xué)生的問題、學(xué)生的動(dòng)態(tài)，控制題量，精選精煉。同時(shí)進(jìn)行初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練 一．時(shí)間：4.26------6.3二．內(nèi)容要求：

　　初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練安排表：

　�。ǘ�） 綜合訓(xùn)練試題（試卷6套-----10套）

　　巴彥淖爾市樣卷一套，各地區(qū)模擬一共6-10套，每人自擬一套（20xx中考必備為主）。 三．要求：

　�。�5周）在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練，結(jié)合化學(xué)中考指導(dǎo)書練習(xí)。尤其是有一定難度、有一定代表性的內(nèi)容、自身薄弱環(huán)節(jié)更要加強(qiáng)。各專題精講精煉，以提高學(xué)生的能力為主，關(guān)注實(shí)驗(yàn)，關(guān)注探究

　　自擬的試題量以巴彥淖爾市的中考為準(zhǔn)，

　　第三輪 查缺補(bǔ)漏 決戰(zhàn)中考

　　一．時(shí)間：6.3----6.30 二．內(nèi)容要求：

　　查缺補(bǔ)漏，提高綜合能力，綜合訓(xùn)練，掌握規(guī)律。（3周）最后階段是自我復(fù)習(xí)、自我完善階段。閱讀、消化整理知識(shí)，鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，但多種題型的訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練卻是必要的。而且在中考前做適當(dāng)?shù)哪�擬練習(xí)，有助于提高考試的心理適應(yīng)能力 ，同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注巴彥淖爾市的近幾年的化學(xué)中考試題

　　三．具體安排：

　　以巴彥淖爾市各地區(qū)試題為主，精講有價(jià)值的試卷，以中考的方式考幾套試題，幫助學(xué)生樹立必勝的信心。

　　四、加強(qiáng)中考信息反饋，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃

　　在復(fù)習(xí)過程中，測(cè)試要以化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)為線索，將復(fù)習(xí)各個(gè)階段的結(jié)果跟復(fù)習(xí)目標(biāo)相對(duì)照，借以考察所達(dá)到的程度與差距，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正復(fù)習(xí)工作中的缺陷，并找出原因，從而獲得反饋信息。 五、做好備考工作，提高應(yīng)變能力

　　1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練：審題要仔細(xì)，解題速度要適當(dāng)，特別是一些分步解決的問題，須依次作答，才可取得較好成績(jī)。提高表達(dá)能力：不少學(xué)生知思路，就是說不清，邏輯混亂，書寫潦草，要想得高分必須對(duì)解題規(guī)范和書寫格式嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)不失分。

　　2、要訓(xùn)練學(xué)生的記憶力，化學(xué)要記要背的東西很多，用到時(shí)要信手拈來，要總結(jié)一些必備的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生去記憶。

　　五原三中

　　初三化學(xué)組

　　20xx.3.5

進(jìn)度計(jì)劃 篇8

　　暢游五環(huán)世界 服務(wù)健康生活

　　暢游體育工作計(jì)劃進(jìn)度表

　　部門：人力資源部月份：20xx.8

　　備注：以上為人力資源部8月份工作計(jì)劃進(jìn)度表模板，請(qǐng)各部門按此模板認(rèn)真填寫項(xiàng)目或工作內(nèi)容，謝謝！

　　綠色標(biāo)識(shí)部分表示進(jìn)化進(jìn)度，藍(lán)色為周末，行政人事部會(huì)根據(jù)各部門各項(xiàng)目實(shí)際完成進(jìn)度情況跟進(jìn)，檢查時(shí)段用黃色部分標(biāo)識(shí)，未完成以

　　紅色標(biāo)識(shí)，各部門關(guān)鍵性工作或項(xiàng)目人力資源部將定期公示上墻，接受公司全體員工的監(jiān)督與考評(píng)。

進(jìn)度計(jì)劃 篇9

　　1 工程進(jìn)度目標(biāo)的逐層分解

　　航道項(xiàng)目的目標(biāo)的分解是從項(xiàng)目實(shí)施開始前和項(xiàng)目實(shí)施過程中，逐步地由宏觀到微觀，由粗到細(xì)編制深度不同的過程。進(jìn)度計(jì)劃根據(jù)編制的時(shí)間和范圍不同而有所劃分。有總進(jìn)度計(jì)劃，各子系統(tǒng)和子項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃等。時(shí)間上有工程總進(jìn)度計(jì)劃，有年度計(jì)劃，月計(jì)劃，旬計(jì)劃等，特殊情況下還要編制日計(jì)劃。一個(gè)工程計(jì)劃的編制是否合理，是否能滿足工程的需求要在實(shí)踐中才能證明。進(jìn)度計(jì)劃是為了滿足工程要求而編制的計(jì)劃，實(shí)際施工過程中，由于條件的不同以及施工環(huán)境、因素的不同而發(fā)生變化。進(jìn)度計(jì)劃是隨著施工的進(jìn)行而需要不斷調(diào)整的。

　　2 進(jìn)度計(jì)劃影響因素

　　在實(shí)施過程中，進(jìn)度計(jì)劃受到諸多因素的影響。比如說天氣情況、施工條件、工序安排、人工、設(shè)備安排等。航道工程由兩大部分組成： 一部分是施工的實(shí)體工程，另一部分是土方疏浚工程。其中對(duì)于實(shí)體工程的進(jìn)度計(jì)劃影響比較大的就是施工場(chǎng)地，施工技術(shù)； 對(duì)于疏浚工程影響比較大的就是設(shè)備的選取，拋土區(qū)的選取。對(duì)于進(jìn)度計(jì)劃中的關(guān)鍵圖標(biāo)線路，需要嚴(yán)格控制。

　　根據(jù)筆者的實(shí)際施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于施工進(jìn)度計(jì)劃影響比較大的有四個(gè)方面： （ 1） 施工技術(shù)方面： 由于科技的發(fā)展，施工技術(shù)的不斷創(chuàng)新，新的施工方法、施工技術(shù)不斷涌現(xiàn)，這就對(duì)施工單位提出了新的技術(shù)要求。對(duì)于新的工藝和方法，施工單位需要學(xué)習(xí)，反復(fù)討論、試點(diǎn)進(jìn)行、找到最有利的施工方法。首件工程就是對(duì)大批量、重復(fù)工程進(jìn)行的試點(diǎn)施工。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對(duì)施工技術(shù)不斷完善。（ 2） 場(chǎng)地交付的時(shí)間： 航道由于其特殊性，征地工作戰(zhàn)線長，牽涉面廣，地形地貌比較復(fù)雜。作為施工單位，施工最好是能連續(xù)進(jìn)行，這樣無論是計(jì)劃安排和隊(duì)伍的安排都比較有力，但是實(shí)際情況是跳躍式的進(jìn)行施工。所以主體施工都是分段進(jìn)行，對(duì)于有問題的地段留下來等待問題解決再繼續(xù)進(jìn)行。發(fā)生糾紛的地段多集中在當(dāng)?shù)卮迕裰�間土地歸屬不清，施工單位必須停工和當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行協(xié)商解決矛盾，這樣就影響了工程的原有進(jìn)度計(jì)劃。再就是拆遷不到位的問題，這個(gè)時(shí)候施工單位就處于弱勢(shì)地位。有的工程出現(xiàn)計(jì)劃竣工日期已經(jīng)到了，而場(chǎng)地還沒有交付的情況，這時(shí)就需要與建設(shè)單位協(xié)商，要求竣工日期順延。（ 3） 突發(fā)狀況： 航道工程工程量大，工期長，往往要跨年施工，經(jīng)常就會(huì)遇到一些意想不到的情況。筆者在以往的施工中就遇到過一次管涌，200 多米的基坑 10分鐘就被水灌滿，事后查明因?yàn)椴捎镁�點(diǎn)降水的方法不斷抽水，加上臨時(shí)圍堰密實(shí)度不夠，在開挖基坑與河道形成了通道。為了摸清管涌位置，特別請(qǐng)兩位潛水員下水，并制作鋼管打在管涌處，使得基坑內(nèi)外的水壓力保持平衡，保證施工能正常進(jìn)行，這些工作都不是計(jì)劃內(nèi)的工作，耗費(fèi)了很長時(shí)間，影響了原有的進(jìn)度計(jì)劃。航道施工就是與水打交道，所遇到的情況千變?nèi)f化，讓人捉摸不透，所以以預(yù)防為主，及時(shí)處理為輔。（ 4） 工程款的支付： 工程款支付是影響工程進(jìn)度最主要的方面。

　　現(xiàn)在國家對(duì)于拖欠農(nóng)民工工資問題很重視，工程剛開工就要求施工單位簽署《不拖欠農(nóng)民工工資的協(xié)議》，嚴(yán)禁拖欠民工工資。再加上工程工作面不斷展開，施工單位對(duì)于資金的投入勢(shì)必加大。所以工程款的支付情況就直接影響施工單位在下一階段的工程投入，就會(huì)大大的對(duì)施工進(jìn)度造成影響。

　　3 項(xiàng)目施工過程中對(duì)進(jìn)度目標(biāo)進(jìn)行跟蹤和控制

　　進(jìn)度控制的主要工作環(huán)節(jié)包括進(jìn)度目標(biāo)的分析和論證、編制進(jìn)度計(jì)劃、定期跟蹤進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行情況、采取糾偏措施，以及調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃。這些工作任務(wù)和相應(yīng)的管理職能應(yīng)在項(xiàng)目管理組織設(shè)計(jì)的任務(wù)分工表和管理職能分工表中標(biāo)示并落實(shí)。

　　在施工過程中進(jìn)度受到多方面因素的影響，那就需要（ 1） 按照進(jìn)度計(jì)劃的要求收集工程進(jìn)度實(shí)際值； （ 2） 定期對(duì)工程計(jì)劃值和實(shí)際值的比較。比較進(jìn)度的計(jì)劃值和實(shí)際值時(shí)應(yīng)注意，其對(duì)應(yīng)的共同內(nèi)容需要一致。（ 3） 通過工程進(jìn)度計(jì)劃和實(shí)際值的比較，發(fā)現(xiàn)有偏差，則需采取必要的糾偏措施。包括改變施工管理、強(qiáng)化合同管理，及時(shí)解決工程款支付和落實(shí)加快工程進(jìn)度所需的資金、改變施工方法和改變施工機(jī)具等。

　　4 工程施工進(jìn)度的調(diào)整

　　根據(jù)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)控制，工程進(jìn)度的調(diào)整一般是不要避免的，項(xiàng)目落后說明前期投入不夠，為了確保工期，實(shí)現(xiàn)進(jìn)度控制的目標(biāo)，就必須對(duì)原有的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，形成新的進(jìn)度計(jì)劃； 但是進(jìn)度計(jì)劃提前很多說明前期投入巨大，不利于工程的整體經(jīng)濟(jì)效益。而調(diào)整落后的工程進(jìn)度計(jì)劃的主要方法有兩個(gè)：

　�。� 1） 對(duì)于關(guān)鍵線路的壓縮： 關(guān)鍵線路是自始至終由關(guān)鍵工作組成的線路，壓縮關(guān)鍵工作能縮短工期。對(duì)于關(guān)鍵工作的壓縮主要有增加工作面、延長每天的施工時(shí)間、增加施工機(jī)械的數(shù)量的組織措施； 有改進(jìn)施工工藝和施工技術(shù)以縮短工藝技術(shù)間歇時(shí)間、采取更先進(jìn)的施工方法以減少施工過程或時(shí)間、采用更先進(jìn)的施工機(jī)械的技術(shù)措施； 采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)措施充分調(diào)動(dòng)員工積極性； 還有改善外部配合條件、改善勞動(dòng)條件等其它配套措施。當(dāng)然壓縮關(guān)鍵工作還要考慮資金的投入，選擇投入資金最少的關(guān)鍵工作為壓縮的對(duì)象。（ 2） 在不改變工作的持續(xù)時(shí)間，而只改變工作的開始時(shí)間和完成時(shí)間。這種調(diào)整情況有： 對(duì)于航道的土方工程項(xiàng)目，由于土方工程中的水下土方與單位工程聯(lián)系不大，從而可調(diào)整的幅度比較大，因此比較容易采用平行作業(yè)的方法來調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃； 對(duì)于航道單位工程項(xiàng)目，由于受工作之間工藝關(guān)系的限制，可調(diào)整的幅度較小，通常采用搭接作業(yè)的方法來調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃。上述凋整同時(shí)還需要注意到無論采取哪種方法，都必然會(huì)增加費(fèi)用，故施工單位在進(jìn)行施工進(jìn)度控制時(shí)還應(yīng)該考慮到投資控制的問題。要以最少的代價(jià)換取最大的利益。

　　5 結(jié)語

　　施工進(jìn)度控制是對(duì)于整個(gè)工程的計(jì)劃和部署，不僅要求施工管理人員要掌握施工組織設(shè)計(jì)的編制，還要熟悉航道工程造價(jià)，人材機(jī)的配合使用并熟悉相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，另外還要求細(xì)心收集數(shù)據(jù)和整理有關(guān)設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場(chǎng)簽證、自然災(zāi)害等資料，在工程進(jìn)行時(shí)收集數(shù)據(jù)加以分析，找到不足之處。在工程項(xiàng)目實(shí)施過程中，進(jìn)度控制就是經(jīng)過不斷地計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、分析和調(diào)整的動(dòng)態(tài)循環(huán)，因此做好施工進(jìn)度的計(jì)劃與銜接，跟蹤檢查施工進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行情況，在必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整，在保證工程質(zhì)量的前提下，確保工程建設(shè)進(jìn)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

進(jìn)度計(jì)劃 篇10

　　一、學(xué)情分析

　　本班共有學(xué)生12人，其是男生8人，女生4人。在經(jīng)過了兩年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高；一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo)。在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

　　二、教材分析、本冊(cè)教材包含以下單元：

　　1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

　　2、千米和噸

　　3、解決問題的策略

　　4、混合運(yùn)算

　　5、年、月、日

　　6、長方形和正方形的面積

　　8、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　10、期末復(fù)習(xí)

　　三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能方面。

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)算法的過程，會(huì)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算，并能運(yùn)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問題。

　　2、使學(xué)生在具體的生活情境中，感知和了解千米和噸的含義，初步建立1千米的長度概念以及1噸的質(zhì)量概念；知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行長度單位、質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單換算。

　　3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會(huì)從問題開始分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用畫線段圖的方法分析數(shù)量關(guān)系。

　　4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)含有兩級(jí)的混合運(yùn)算、含有小括號(hào)的混合運(yùn)算，并能運(yùn)用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

　　5、認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道1年中的月份數(shù)、大月、小月的天數(shù)，以及判斷平年、閏年；認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24是計(jì)時(shí)法表示生活中的時(shí)間，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　6、結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，認(rèn)識(shí)面積單位，能選用適宜的面積單位估計(jì)、測(cè)量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　7、能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之幾？求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少；能用簡(jiǎn)單的描述一些生活現(xiàn)象，能通過實(shí)際操作表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；能比較熟練、認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

　　8、使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會(huì)認(rèn)、讀、寫一位小數(shù)；能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位小數(shù)的大��；會(huì)進(jìn)行一位小數(shù)的加減運(yùn)算。

　　9、使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)先分組再匯總收集和整理數(shù)據(jù)的方法，掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生了解把數(shù)據(jù)按照不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果過在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

　　（二）數(shù)學(xué)思考方面。

　　1、發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

　　（三）解決問題方面

　　1、使學(xué)生在不斷創(chuàng)設(shè)的情境中提出數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，逐步形成用數(shù)學(xué)解決問題的能力和意識(shí)。

　　2、以多種新式的的操作和感知活動(dòng)認(rèn)識(shí)千米和噸，會(huì)解決生活中的相關(guān)問題。

　　3、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)初步掌握一些求簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間的方法，；熟練應(yīng)用面積的相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

　　4、能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的小數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算知識(shí)，解決生活中遇到的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性。

　　（四）情感與態(tài)度方面。

　　1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　兩位數(shù)乘兩位數(shù)、千米和噸、解決問題的策略、混合運(yùn)算以及年、月、日長方形和正方形的面積是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

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