【合集】進(jìn)度計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的進(jìn)度計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
進(jìn)度計劃1
新課程在借鑒教育技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域成功經(jīng)驗和研究成果的基礎(chǔ)上。培訓(xùn)的目標(biāo)，內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)行了大膽的改革，嘗試了一些新的做法，力在夠建適合我國國情的中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)新模式主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，突出混合學(xué)習(xí)思想
第二，創(chuàng)新教材編寫體系
第三，立足教師實(shí)際要求
第四，理論與實(shí)際結(jié)合
第五，采用立體花教材建設(shè)
1、教學(xué)目標(biāo)：是希望我們通過自身的體驗，意識到3時代應(yīng)該如何更新教育關(guān)鍵，學(xué)會將以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中，明確如何才能有效運(yùn)用技術(shù)促進(jìn)學(xué)生效果的優(yōu)化，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價的能力;發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作與解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。
2、教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)課程的內(nèi)容包括必修與選修兩個部分，共六個模塊，每模塊2學(xué)分。必修部分只有“信息技術(shù)基礎(chǔ)”一個模塊，該模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會實(shí)踐為主線，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法，在應(yīng)用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題的基礎(chǔ)上，通過親身體驗與理性建構(gòu)相結(jié)合的過程，感受并認(rèn)識當(dāng)前社會信息文化的形態(tài)及其內(nèi)涵，理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，構(gòu)建與社會發(fā)展相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。信息技術(shù)科目的選修部分包括算法與程序設(shè)計、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)和人工智能初步共五個模塊，
3、教學(xué)方法：通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。因此，要正確認(rèn)識任務(wù)驅(qū)動中“任務(wù)”的特定含義，使用中要堅持科學(xué)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，避免濫用和泛化;要注意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性;任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)具體，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成循序漸進(jìn)的梯度，組成一個任務(wù)鏈，以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識。
4、教學(xué)評價：新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)通過靈活多樣的評價方式激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的全面發(fā)展。
(一)提高認(rèn)識，這是開展新課程教學(xué)工作的前提。
21世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才。這就要求課程改革既要重視基礎(chǔ)知識，基本技能的教育，又要重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及良好道德情操的培養(yǎng)�，F(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，迅速提高青少年的信息素養(yǎng)已成為素質(zhì)教育的重要任務(wù)，信息技術(shù)課程正是完成這項任務(wù)的主渠道。
只有清楚的認(rèn)識到這些，知道信息技術(shù)課程在素質(zhì)教育及至國家命運(yùn)中的重要作用，作為教育的管理組織者，才可能重視信息技術(shù)的教育，提高信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的地位;作為信息技術(shù)教育者，才可能迎難而上，積極創(chuàng)新，努力推進(jìn)信息技術(shù)教育的發(fā)展進(jìn)程。
(二)轉(zhuǎn)變觀念，這是開展新課程教學(xué)工作的根本。
隨著中小學(xué)多媒體教室和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)發(fā)展，以“三個面向”為指導(dǎo)思想的教育現(xiàn)代化建設(shè)也正加大步伐，此時，很多地區(qū)的學(xué)校其信息技術(shù)教育所必需的硬件設(shè)施已日趨完善，然而他們建設(shè)這些硬件設(shè)施的目的僅僅是輔助教學(xué)及輔助管理，僅是實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教育手段的現(xiàn)代化，使得信息技術(shù)教育只落于形式。因此決定信息技術(shù)教育未來的不是技術(shù)而是觀念。因此，改變教育工作者的觀念是開展新課程教學(xué)工作的根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個基本要求。
(三)勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，這是開展新課程教學(xué)的靈魂。
結(jié)合個人的教學(xué)實(shí)踐，在開展信息技術(shù)課的教學(xué)過程中，有如下的教學(xué)方法可借鑒：
1、講一練一，逐點(diǎn)消化學(xué)習(xí)法。把一節(jié)課的內(nèi)容分為知識講解和上機(jī)實(shí)踐兩部分，老師在房里講一個知識點(diǎn)或一類操作，就馬上給學(xué)生一段時間練習(xí)。事實(shí)表明，這種方法的'效果要比講一節(jié)課練一節(jié)課的效果好得多。老師在機(jī)房里講一個知識點(diǎn)或一類操作，就馬上給學(xué)生一段時間練習(xí)，這樣更有利于學(xué)生對所講內(nèi)容的掌握和鞏固，中學(xué)階段的信息技術(shù)課程大都主要以計算機(jī)課程為主，一般一周只有一節(jié)或二節(jié)課，而中學(xué)階段中的計算機(jī)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，如果講一節(jié)課練一節(jié)課，學(xué)生往往在下節(jié)上機(jī)時已經(jīng)對上節(jié)課的內(nèi)容淡忘得所剩無幾。所以如果能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)、會一點(diǎn)、消化一點(diǎn)就最好了。
2、協(xié)作式學(xué)習(xí)。
計算機(jī)課是一門操作性很強(qiáng)的課程，該課程非常有利于學(xué)生自學(xué)與自檢。如果運(yùn)用得當(dāng)，基于信心技術(shù)的環(huán)境可以對教學(xué)提供下列支持，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，共享豐富的資源，快速靈活地獲取信息，提供多種多樣的交互方式。
成果總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生前面的學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生取得的成果，同時提出新問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索。
小組模式學(xué)習(xí)課堂是一種開放、輕松、協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是一種高效率的計算機(jī)課堂。它能使知識成倍數(shù)式傳播，是給學(xué)生創(chuàng)造的一種相互幫助、相互協(xié)作的愉快學(xué)習(xí)環(huán)境。
進(jìn)度計劃2
一、常規(guī)教育方面
良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無小事，責(zé)任重于山。安全教育要天天講，時時強(qiáng)調(diào)。要讓每一個學(xué)生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定定要珍愛生命，防范未然。
二、班干部的培養(yǎng)和使用
1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)服務(wù)的`積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責(zé)，提高責(zé)任意識和榜樣意識。同時使每個同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯誤不能犯的。這樣一來，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。
2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進(jìn)行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責(zé)，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。
三、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)教育。
落到實(shí)處，杜絕事故，確保平安。
四、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
1、按時上下課，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。
2、不準(zhǔn)隨便調(diào)課，考試時不許提前下課或放學(xué)。
3、體育課或其他活動課出現(xiàn)學(xué)生自由活動教師不在場的現(xiàn)象，學(xué)生在哪活動，教師要在哪指導(dǎo)。
五、加強(qiáng)勞動安全管理。
在勞動時，體弱多病的學(xué)生提出請假休息時要給予批準(zhǔn)�；顒雍蛣趧訌�(qiáng)度要適合學(xué)生的體力狀況。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動任務(wù)。勞動前班主任要點(diǎn)名。勞動時要陪伴始終指導(dǎo)，結(jié)束時也要點(diǎn)名。
六、在流行病期間要實(shí)行晨檢制度。
汛期要加強(qiáng)巡查。
七、班級設(shè)施定期檢查。
及時上報。
八、做好安全評價教育。
對學(xué)生適時進(jìn)行合理的評價，如定期評選“安全小標(biāo)兵”，可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識充實(shí)自己，讓學(xué)生在一個良好的班級中健康地成長。
進(jìn)度計劃3
一、基本情況分析：
本期教五年級，共有學(xué)生63人。從去年的學(xué)習(xí)成績看，該班學(xué)生大部分學(xué)生平時在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，上課能認(rèn)真聽講，能自覺按時完成作業(yè)，但有個別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加上學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，導(dǎo)致與班級整體脫節(jié)。針對本班的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想：
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程；
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的`假設(shè)。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對科學(xué)實(shí)驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：獨(dú)立探究能力和主動探究意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
本冊教科書以主題單元的形式編排了“人的生長發(fā)育過程”、“生物的遺傳和變異”、“地表的變化及保護(hù)”、“能量的表現(xiàn)形式及相互轉(zhuǎn)換”、“宇宙天體的構(gòu)成及探索”、“科學(xué)探索歷程及科技未來展望”等研究內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本，以相關(guān)主題及學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機(jī)地整合，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。
本冊教科書注意學(xué)生知識經(jīng)驗的積累和整理，注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)構(gòu)建教科書整體結(jié)構(gòu)。隨著學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生直接生活經(jīng)驗在教科書中的呈現(xiàn)越來越淡化，相反，在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生知識經(jīng)驗的積累逐漸豐富，這些知識經(jīng)驗為進(jìn)一步開展科學(xué)探究活動提供了條件，并在教科書中越來越明顯地呈現(xiàn)出來。從每單元的結(jié)構(gòu)分析，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，并且相互關(guān)聯(lián)得更加緊密，表現(xiàn)出學(xué)生知識經(jīng)驗縱橫交錯的“網(wǎng)絡(luò)化”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；
5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
6、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)
會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；
7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動類型：
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗 專題研究 情境模擬科學(xué)小制作
討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問 競賽
科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動 角色扮演 科學(xué)幻想
七、主要學(xué)習(xí)方法：
探究法、演示法、參觀法、實(shí)踐法、討論法、談話法、辯論法、實(shí)驗法、列表法、暗示法
進(jìn)度計劃4
一、 班級概況：
六年級共5個班，有學(xué)生160多人，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣隨著年段呈下降趨勢，兩級分化十分明顯，其中一部分學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，另一部分，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，思想懶惰，接受能力慢，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。因此在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點(diǎn)從提高他們的基礎(chǔ)入手。我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的內(nèi)容知識。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以四、五、六年級知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)要求：
1、注意復(fù)習(xí)的全面性，點(diǎn)面結(jié)合。
2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。
3、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
二、具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┤鎻�(fù)習(xí)，抓學(xué)生的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。
1．過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
�。�1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)四會單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的'任務(wù)。對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
�。�2）按話題歸類復(fù)習(xí)單詞。以老師下發(fā)的英語話題分類復(fù)習(xí)表進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2．過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時一起復(fù)習(xí)詞組，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
3．過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，這些知識掌握的還不是很扎實(shí)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。
�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
三、 日程安排
1、今年----明年4月份， 6年級新課階段和3---5年級書本知識復(fù)習(xí)整理階段
側(cè)重點(diǎn)：26個英文字母書寫，補(bǔ)差生，單詞和句型的聽說讀寫
�。績蓚�星期抽出1節(jié)課復(fù)習(xí)3---5年級書本一個單元的四會、三會單詞和句型。
并且花兩個中午兩次的10分鐘，聽寫，對于未過關(guān)的學(xué)生，名字掛在黑板上，每天聽，直到過關(guān)為止。
每個星期各班的早讀課，檢查學(xué)生的讀背情況，完成的蓋章，未完成的放學(xué)前到辦公室報到）
2、5.6月份，話題復(fù)習(xí),題型專項訓(xùn)練和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)：作文
�。ǖ谝浑A段：作文方面，學(xué)習(xí)新華小學(xué)分層復(fù)習(xí)。優(yōu)等生：獨(dú)立完成；中等生：給出單詞庫，提示語；差生：給出下水文，模版，學(xué)生仿寫。
分類，分話題：人物描述 ， 事物，時態(tài)。結(jié)合前年、去年的話題歸類。每個話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容：（1）話題與任務(wù)；（2）話題中常用詞匯；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能。同時，注重寫作技巧的指導(dǎo)。）
�。ǖ诙A段：題型專項訓(xùn)練：歸納錯題和解題技巧。專項練習(xí)，多練；錯題歸類，講透到位；解題技巧，強(qiáng)化訓(xùn)練。）
（第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4份模擬卷，側(cè)重點(diǎn)：解題技巧）
常規(guī)與專項相結(jié)合，注重平時的積累。
進(jìn)度計劃5
公司：在合同簽定后，指定項目經(jīng)理，成立項目組，授權(quán)項目組織完成項目目標(biāo)。
公司項目組：進(jìn)行前期項目調(diào)研，與用戶共同成立項目實(shí)施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯(lián)系。
用戶：成立項目實(shí)施組織，配合前期調(diào)研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實(shí)施協(xié)議》。
方法/步驟
成立項目組。
部門經(jīng)理接到實(shí)施申請后，任命項目經(jīng)理，指定項目目標(biāo)，由部門經(jīng)理及項目經(jīng)理一起指定項目組成員及成員任務(wù)，并報總經(jīng)理簽署《項目任務(wù)書》。
前期調(diào)研。
項目經(jīng)理及項目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶的`聯(lián)系，對合同、用戶進(jìn)行調(diào)研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項目組首先應(yīng)收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
編制《項目總體計劃》。
《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標(biāo)、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內(nèi)容：項目描述，項目目標(biāo)、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責(zé)分配（包括用戶的）；溝通管理計劃，確定項目干系人。
啟動會。
項目組與用戶共同召開的宣布項目實(shí)施正式開始的會議。
進(jìn)度計劃6
1 施工進(jìn)度計劃的類型
按照管理的范圍和層次不同進(jìn)度計劃分為生產(chǎn)規(guī)劃和施工計劃，生產(chǎn)規(guī)劃屬于企業(yè)層次計劃施工計劃屬于項目管理的內(nèi)容。
�。�1）工程進(jìn)度總體方案、工程進(jìn)度總體規(guī)劃、工程進(jìn)度總體計劃；
�。�2）綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性和實(shí)施性計度進(jìn)劃；
其中指導(dǎo)性：工程項目總體規(guī)劃、工程項目總體計劃。
實(shí)施性：包括施工季度完成計劃和月度完成計劃。
2 施工進(jìn)度計劃的作用
綱領(lǐng)性計劃：是確定工程完成的總目標(biāo)；是施工總進(jìn)度目標(biāo)的分解；布置要工序進(jìn)度的完成節(jié)點(diǎn)；編制實(shí)施性進(jìn)度計劃的依據(jù)；是其他相關(guān)工序完成節(jié)點(diǎn)的確定基礎(chǔ)和前提。
實(shí)施性計劃：是確定項目實(shí)際工作任務(wù)的實(shí)施安排；確定人工需求；確定機(jī)械需求；確定材料需求；確定資金需求的基礎(chǔ)。
3 施工進(jìn)度計劃的作用的編制方法分析
工程實(shí)施是個完整的體系，承建工程項目必須總體布置施工人員、資金來源、物質(zhì)供應(yīng)、時間順序、平面布置，才能使待建項目依據(jù)擬訂的工期竣工。當(dāng)人員、資金、物資供應(yīng)確定的情況下，確定最優(yōu)的項目實(shí)施方法、項目完成計劃，并統(tǒng)籌布置其他生產(chǎn)材料，是項目實(shí)施的重點(diǎn)。
3.1 橫道圖
橫道圖實(shí)施計劃內(nèi)涵：這種進(jìn)度計劃又稱為條線圖實(shí)施計劃和甘特圖實(shí)施計劃，工程實(shí)踐中應(yīng)用歷史非常久，長達(dá)60多年，是一個表現(xiàn)意義直觀的表格平面圖，橫向時間進(jìn)展表示項目進(jìn)度，縱向表格表示完成的工作任務(wù)，橫道圖可用圖1表示。
流水施工總工期T：T=（m+n-1）k
圖1公式中
T1-專業(yè)施工隊或工序過程完成所有施工段的所需時間：
T1=mti=mk
n-工作隊數(shù)目或者任務(wù)過程數(shù)；
m-施工段數(shù)；
K-流水步距；
ti-流水節(jié)拍；
每一水平橫道線端點(diǎn)確定每項任務(wù)的開始和完成時刻，每一水平橫道線長度表示完成該任務(wù)所用的時間。在時間坐標(biāo)軸橫向維度上，依據(jù)工程任務(wù)的需要，度量實(shí)施進(jìn)度單位人工用月度、旬度、周度或工作班表示。橫道圖的優(yōu)點(diǎn)是繪制比較容易、工作量較少、表達(dá)意義直觀容易理解、方便比較和分析人員供給，比較適合于工程管理。
然而，橫道圖用來作為工程進(jìn)度管理工具，也有他的缺點(diǎn)。第一，不便分辨工序銜接的工藝關(guān)系、組織關(guān)系；第二，總工期的相關(guān)工作不能表示出來，也看不會出工序的機(jī)動時間，壓縮空g；第三，它不能在執(zhí)行情況出現(xiàn)偏差時及時調(diào)整，也無法進(jìn)行多方案的比選。
3.2 網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)
與水平橫道圖進(jìn)度計劃不同，網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)較好的表現(xiàn)出項目各工作銜接過程的工藝制約關(guān)系和組織制約關(guān)系，我們用它來分析計算時間參數(shù)，計算出何種工作是能夠制約總工期的重點(diǎn)工作，使得工程管理人員能夠抓工程中的主要工序，避免盲目分工，忽視重點(diǎn)工作。它是概念清晰的數(shù)學(xué)建模，人們通過建模組建各類優(yōu)化分析方法，并依賴于電腦進(jìn)行比較分析。
在具體項目實(shí)施時，確保把水平橫道計劃及時與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度分析技術(shù)綜合利用。采取電腦繪制項目進(jìn)度表時，首先用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分析時間參數(shù)，選擇重點(diǎn)工作，進(jìn)行工期優(yōu)化比選，其次輸出水平橫道圖用來指揮項目實(shí)施。網(wǎng)絡(luò)計劃編制程序：
（1）調(diào)查研究
調(diào)查項目任務(wù)的組成和現(xiàn)場的客觀環(huán)境，準(zhǔn)備編寫進(jìn)度計劃必須具備的一手資源，主要要對設(shè)計文件進(jìn)行徹底分析，最大程度對施工時發(fā)生的情況作出預(yù)料，也要分析解除情況的方法等。
�。�2）確定方案
施工方案皆指制定工程實(shí)施總體規(guī)劃，劃定工作過程，確定實(shí)施方法，布置邏輯關(guān)系，確定工程實(shí)施順序等。
�。�3）工序劃分
參考項目工作任務(wù)和項目實(shí)施方法，進(jìn)行工作任務(wù)劃分。工作過程劃分粗細(xì)，依賴于工程的大小與設(shè)計深度、規(guī)劃管理范圍來確定，要求能適合工程需要為準(zhǔn)，滿足時沒有必要劃分過細(xì)。一般每一工作過程要有確定的工作范圍，確定分項工作量與實(shí)際節(jié)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，確保符合領(lǐng)導(dǎo)施工訴求，工作是否結(jié)束有確定的判定標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）估算時間
計算完成項目各個工序任務(wù)所用實(shí)施時間，即完成各個工作開始結(jié)束時間差，是對施工進(jìn)度定量計算的前提。
�。�5）編工序表
把工程全部工作過程，按照先后順序繪制圖表，對工作過程進(jìn)行編碼，這樣利于核對工作過程是否存在重復(fù)和遺漏現(xiàn)象，也要分析工作工程間的邏輯組織關(guān)系。
�。�6）畫網(wǎng)絡(luò)圖
根據(jù)工序表畫出網(wǎng)絡(luò)圖。工作過程表中給出項目先后順序，既涵蓋工藝順序，也涵蓋施工資源確定的組織順序。
�。�7）畫時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖
在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃圖的基礎(chǔ)上加上頂部或底部橫向時間刻度線，稱為時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃圖。此時在時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃圖表上，工作的線條長短在水平坐標(biāo)軸上投影表示實(shí)施任務(wù)的工作時間。時標(biāo)進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計劃圖即可依照工作的最快時間繪制，也可以依照工作的最慢時間繪制，工程實(shí)施中一般選擇前者。如圖2所示。
�。�8）畫資源曲線
依據(jù)項目時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度圖繪制項目資源的需求量供應(yīng)表格。
�。�9）可行性判斷
我們要求分析資源的目標(biāo)供應(yīng)量有沒有大于實(shí)施時的施工量。倘若大于了，說明進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)是不適用，我們可以根據(jù)情況優(yōu)化，可以將項目活動高峰分開，減小人材機(jī)供應(yīng)量峰值；也可以換一個實(shí)施方式，削減資源供應(yīng)量峰值。我們需要調(diào)整或者變化某工作組織先后順序，調(diào)整網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃圖表；倘若人材機(jī)計劃供應(yīng)量小于具體目標(biāo)量此表合適。
�。�10）優(yōu)化程度判別標(biāo)準(zhǔn)
倘若此進(jìn)度計劃不是最優(yōu)，那么必須優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)計劃表，直到網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化程度得到滿意效果，這種網(wǎng)絡(luò)計劃能夠來指導(dǎo)施工、控制進(jìn)度了。
4 結(jié)論――施工進(jìn)度計劃調(diào)整
若計算工期不能滿足要求工期，必須進(jìn)行壓縮計算工期，但是工期縮短的`的切入點(diǎn)在于重點(diǎn)線路上重點(diǎn)工作。
4.1 順序施工轉(zhuǎn)化為為搭接施工
若干依次施工的工序，如果緊前工序施工一半后其后續(xù)工序則能提前插入，我們可以將該工序分為幾個施工作業(yè)段，實(shí)施流水施工，顯然這樣壓縮總工期可能性較大。前一工作施工部分完成，后一工作就提前插入進(jìn)去進(jìn)行施工，緊前工作在幾個流水段組織平行施工，在確定必有工作面的情況下，施工作業(yè)段劃分越小，相鄰人員進(jìn)入同一施工作業(yè)段的時間差越短，實(shí)施的搭接組織性越可行，項目完成所需的工期越少。
4.2 合理安排工作過程實(shí)施順序
倘若單獨(dú)的作業(yè)層能夠劃分為若干任務(wù)作業(yè)段，單個施工作業(yè)段必須歷經(jīng)同樣的幾道工作，每項工作在單獨(dú)施工作業(yè)段上的持續(xù)工作時長又不全相同，那么準(zhǔn)確確定的施工先后程序就是一值得研究的步驟。由于實(shí)施工藝關(guān)系確定的實(shí)施先后程序我們不能改變，然而哪個施工作業(yè)段先作業(yè)，哪個施工作業(yè)段后作業(yè)人們卻能夠做主的，施工順序差別直接導(dǎo)致總工期差別。通過幾次比較施工人員可以比較出總工期最小的最合理的項目施工順序。
4.3 推遲非關(guān)鍵工序開始時間
工序AB工作為平行任務(wù)，假設(shè)非重點(diǎn)任務(wù)A，施工A需10天，重點(diǎn)任務(wù)B，施工B需22天。假定總工期17天，我們要B重點(diǎn)任務(wù)完成，要求總工期由22天壓縮到17天，要求把非關(guān)鍵任務(wù)A 的施工人員分派到B重點(diǎn)任務(wù)施工，而非重點(diǎn)任務(wù)A在B重點(diǎn)任務(wù)部分完成之后再開始，由此總工期減少了5天。
4.4 非重點(diǎn)任務(wù)的施工時間
我們利用加長非重點(diǎn)工序的作業(yè)時長，把施工人員機(jī)械安排重點(diǎn)工序上去以便達(dá)到壓縮重點(diǎn)工序的工作時長，縮短總工期的目標(biāo)。
進(jìn)度計劃7
二級建造師機(jī)電工程高頻考點(diǎn)：施工進(jìn)度計劃類型與編制
二、機(jī)電工程項目施工進(jìn)度計劃表示方法
理解橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖的優(yōu)缺點(diǎn)。
二級建造師機(jī)電工程
二級建造師機(jī)電工程
三、施工總進(jìn)度計劃表達(dá)形式的選擇
1.民用工程項目進(jìn)度計劃是以建筑工程施工進(jìn)度計劃為主線的，建筑機(jī)電工程施工進(jìn)度計劃要配合建筑工程施工進(jìn)度計劃，建筑機(jī)電工程施工進(jìn)度計劃的工期目標(biāo)與建筑工程的工期目標(biāo)是相同的，交工驗收活動也是協(xié)同的，所以其表達(dá)的形式應(yīng)該是一致的。
2.工業(yè)項目的機(jī)電工程施工總進(jìn)度計劃要按生產(chǎn)工藝流程的順序進(jìn)行安排，建筑工程的施工進(jìn)度計劃要符合機(jī)電工程施工進(jìn)度計劃的安排。機(jī)電工程施工進(jìn)度計劃和建筑工程施工進(jìn)度計劃的表達(dá)形式可依據(jù)各自具體情況進(jìn)行選定。
3.施工總進(jìn)度計劃節(jié)點(diǎn)較大，劃分得也較粗，各專業(yè)工程相互制約的依賴關(guān)系和銜接的邏輯關(guān)系比較清楚，用橫道圖進(jìn)度計劃表示為宜。
4.若工程規(guī)模較大、專業(yè)工藝關(guān)系復(fù)雜、制約因素較多，施工設(shè)計圖紙、工程設(shè)備、特殊材料和大宗材料采購供應(yīng)尚未全部清晰，為便于調(diào)整計劃用網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)度計劃表示為妥。
四、機(jī)電工程進(jìn)度計劃編制的注意要點(diǎn)
2.確定工程項目施工順序，要突出主要工程，要滿足先地下后地上，先干線后支線等施工基本順序要求，滿足質(zhì)量和安全的.需要，注意生產(chǎn)輔助裝置和配套工程的安排，滿足用戶要求。
4.在確定各項工作的開竣工時間和相互搭接協(xié)調(diào)關(guān)系時，應(yīng)分清主次、抓住重點(diǎn)，優(yōu)先安排工程量大的工藝生產(chǎn)主線，工作安排時要保證重點(diǎn)，兼顧一般。
5.編制施工進(jìn)度計劃時，應(yīng)滿足連續(xù)均衡施工要求，使資源得到充分的利用，提高生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益。
6.施工進(jìn)度計劃安排中留出一些后備工程，以便在施工過程中作為平衡調(diào)劑使用�？紤]各種不利條件的限制和影響，為施工進(jìn)度計劃的動態(tài)控制做準(zhǔn)備。
進(jìn)度計劃8
美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：
一、教材名稱
浙美版小學(xué)美術(shù)五年級第9冊。
二、班級情況分析
五年級共有18個班（龍洲校區(qū)6個班），五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。有一定的想象力與表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。班級、學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
三、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了中國畫練習(xí)。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、調(diào)查、了解社區(qū)或小鎮(zhèn)的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計。
2、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為學(xué)校設(shè)計制作標(biāo)志。
3、了解中國的民間藝術(shù)，感受造型和色彩的特點(diǎn)。
4、與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材制作平面舞臺或模型。
5、欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕、了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。
6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。
8、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。
9、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
10、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。
2、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。
4、學(xué)習(xí)淺顯的中國畫知識和技法。
5、學(xué)習(xí)的手工制作的一些基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)，學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
2、小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
5、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的'方法。
6、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
五、教學(xué)措施
注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的評價能力，是評價方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評價人人參與，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
2、不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。
4、重點(diǎn)研究探究式學(xué)習(xí)模式，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。
5、加強(qiáng)學(xué)生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系。
6、教師要及時地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。
7、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神
8、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視，錄象、范畫、甚至故事游戲、音樂等方式增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
進(jìn)度計劃9
第一節(jié)、工期進(jìn)度計劃
施工進(jìn)度計劃
本工程計劃總工期x日歷天。根據(jù)本工程的裝飾設(shè)計特點(diǎn)、施工現(xiàn)場情況及業(yè)主需求，在施工進(jìn)度計劃的安排上既要在保證工程質(zhì)量、安全的前提下確保按期完工，又要突出重點(diǎn)，針對本工程重點(diǎn)控制關(guān)鍵工期，確定各主要分部、分項工程的施工進(jìn)度，滿足業(yè)主的需要。因此，我公司采取一定的技術(shù)管理措施和先進(jìn)綜合的施工技術(shù)，編制了如下施工進(jìn)度計劃：
總工期x個日歷天。全辦公樓實(shí)行局部分段封閉施工，計劃xx年5月xx日至xx年xx月xx日。
第二節(jié)、進(jìn)度控制目標(biāo)
1、進(jìn)度控制目標(biāo)
熟知整個系統(tǒng)工程，掌握所有工作量之后，編排周計劃、月計劃、總計劃等對整個施工過程進(jìn)行控制，保證總工期在68個日歷天內(nèi)完成。
2、進(jìn)度保證組織體系
3、進(jìn)度控制體系
a、建立施工項目計劃系統(tǒng)，對整個工程實(shí)行進(jìn)度計劃控制。首先編制各個施工項目的進(jìn)度計劃，作業(yè)計劃，計劃編制的對象由大到小，計劃的內(nèi)容從粗到細(xì)。編制時從總體到局部，逐層進(jìn)行控制目標(biāo)分解，以保證計劃控制目標(biāo)落實(shí)。
b、建立項目進(jìn)度實(shí)施組織系統(tǒng)，保證施工項目進(jìn)度計劃的實(shí)施。此系統(tǒng)由項目經(jīng)理及包括勞動力組織、施工材料設(shè)備調(diào)配、采購運(yùn)輸、資金能源各職能部門及各專業(yè)施工班組共同組成，共同按照計劃規(guī)定的目標(biāo)去落實(shí)，完成各自的責(zé)任和任務(wù)，保障計劃的完成。
c、建立項目進(jìn)度的檢查控制系統(tǒng)。即在從項目經(jīng)理到各職能部門，各施工班組設(shè)有一個專門的部門或人員進(jìn)行檢查、匯報、統(tǒng)計整理實(shí)際進(jìn)度資料，并與計劃進(jìn)度進(jìn)行比較分析。
通過比較分析，找出影響施工進(jìn)度的'原因和因素，采取及時、有效的措施進(jìn)行補(bǔ)救和調(diào)整下一分項進(jìn)度的計劃。
d、施工進(jìn)度計劃的實(shí)施與檢查
�。�1）計劃任務(wù)以施工任務(wù)書的方式下到施工班組，以保證實(shí)施。施工任務(wù)書有明確的計劃目標(biāo)，具體的施工任務(wù)及技術(shù)措施、質(zhì)量要求、獎懲條款等內(nèi)容，使施工班組保證按作業(yè)計劃時間完成規(guī)定的任務(wù)。
（2）做好施工進(jìn)度記錄，填好施工進(jìn)度統(tǒng)計表，為施工進(jìn)度檢查分析提供準(zhǔn)確信息。
（3）做好施工中的調(diào)度工作，對影響施工進(jìn)度的各種因素，進(jìn)行分析，制訂措施，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)動態(tài)控制，保證各班組完成作業(yè)計劃。
�。�4）跟蹤檢查施工實(shí)際進(jìn)度，并按計劃控制的工作項目進(jìn)行統(tǒng)計，形成與計劃進(jìn)度具有可比性的資料，相同的量度和形象進(jìn)度，與計劃進(jìn)度形成比較，得出實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度差量比。
�。�5）根據(jù)比較結(jié)果，找出進(jìn)度偏差的因素或原因，采取切實(shí)有效的方法進(jìn)行挽救或計劃調(diào)整。
第三節(jié)、進(jìn)度保證措施
1、裝飾工程與安裝工程是根據(jù)流水作業(yè)的方法編制的，我方施工進(jìn)度計劃的安排是根據(jù)正常施工情況而編制的。
2、確保工期的主要措施：
�。�1）迅速會審圖紙，熟悉技術(shù)資料，解決存在的問題；
�。�2）編制各單項施工點(diǎn)的施工方案、施工進(jìn)度計劃，嚴(yán)格計劃管理，使工地作業(yè)計劃與班組任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)；
�。�3）編制整體工程施工方案、施工總進(jìn)度計劃，并以月計劃為重點(diǎn)，嚴(yán)格計劃管理，使各施工點(diǎn)的作業(yè)計劃與整體施工計劃相銜接，并得以實(shí)現(xiàn)。
�。�4）明確材料、設(shè)備到貨期，嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)，杜絕使用不合格材料引起的返工；
（5）做好從項目部到工地生產(chǎn)班組的工程任務(wù)技術(shù)交底工作，弄清施工圖紙，技術(shù)資料，工藝流程；交代技術(shù)關(guān)鍵部分的施工順序，質(zhì)量措施，從而縮短施工時間；
�。�6）及時辦理各種中間驗收資料為順利竣工打下基礎(chǔ)；
�。�7）必須搞好與協(xié)作單位的配合關(guān)系，顧全大局，服從業(yè)主及監(jiān)理決策，齊心協(xié)力，力爭早日完成任務(wù)。
第四節(jié)、進(jìn)度控制措施
工期監(jiān)控管理是一項重要的核心工作，在組織形式上以項目經(jīng)理為主控，以專業(yè)工長為監(jiān)控人，督導(dǎo)各部門管理人員（技術(shù)負(fù)責(zé)人、材料員）協(xié)同工作。
一、總施工進(jìn)度計劃的分解和細(xì)劃
我們編制了總體進(jìn)度計劃，確定了總工期，但各樓層（大施工段內(nèi)）各專業(yè)工種（班組）的進(jìn)度程序、作業(yè)區(qū)域和作業(yè)任務(wù)，必須按總體計劃為依據(jù)進(jìn)行分解來進(jìn)一步詳盡的編制各樓層的施工進(jìn)度計劃和《周進(jìn)度作業(yè)計劃》。使項目部管理人員及班組長從概念上，從心中明確具體的施工任務(wù)有多少工作方面在哪里，多長時間完成。避免不顧大局，班組之間工作面、阻礙多個關(guān)聯(lián)工種的展開而停止不前。從而做到用近期小目標(biāo)保遠(yuǎn)期大目標(biāo)，用小計劃保大計劃。
二、施工進(jìn)度計劃的跟蹤檢查、分析和調(diào)整措施
1、各專業(yè)工長根據(jù)《進(jìn)度作業(yè)周計劃》檢查班組的施工任務(wù)完成情況，提前、滯后的原因所在；分析進(jìn)度偏差對工期和后續(xù)工作的影響程度。
2、提出解決方案措施調(diào)整原計劃。一般情況下，進(jìn)度往往滯后。在技術(shù)上采取的加快進(jìn)度的措施有：
�、俑倪M(jìn)施工工藝
�、诓捎酶冗M(jìn)的施工機(jī)械；
在組織上可采取的措施有：
�、僭黾幼鳂I(yè)面
�、诩影嗉狱c(diǎn)
�、墼黾幼鳂I(yè)人數(shù)和機(jī)具設(shè)備。
3、項目經(jīng)理和各專業(yè)工長平時努力發(fā)現(xiàn)各專業(yè)進(jìn)度的滯后現(xiàn)象，要做前瞻性的工作，從而及時協(xié)調(diào)專業(yè)班組間的施工配合，保證工程施工的基本戰(zhàn)術(shù)——流水作業(yè)順利實(shí)施。
三、圖紙變更和技術(shù)方案的跟進(jìn)工作
在施工進(jìn)展中因種種原因發(fā)生變更，技術(shù)負(fù)責(zé)人的工作一定要跟上。對于業(yè)主和設(shè)計方的變更意見，特別是變更意圖，盡快形式變更文件，交底到專業(yè)工長。對圖紙不清楚的地方或設(shè)計誤差，要及早審圖，確定做法，不能等工人前來反映"不知怎么做"才去看圖。施工工藝切實(shí)可行，必要時補(bǔ)充相關(guān)圖紙繪制施工節(jié)點(diǎn)大樣。這方面造成誤工的幾率很高，技術(shù)工作盡可能做到不影響施工的進(jìn)度。
四、保證材料的及時供應(yīng)
材料部要嚴(yán)格執(zhí)行材料進(jìn)場計劃，努力了解施工現(xiàn)場的材料使用儲存狀況。特別是特異材料和委托加工的半成品，一定要及時組織到位，避免停工待料的發(fā)生。
采購部主管根據(jù)材料種類應(yīng)對材料員進(jìn)行明確分工，各負(fù)其責(zé)。
五、保證工序搭接的及時性
1、上道工序完畢后，要及時報驗，并同時做好下道工序的施工準(zhǔn)備工作。
2、在施工中要做好裝飾施工與中央空調(diào)、消防、噴淋、等工序的搭接配合，保證各工序及接口工藝的及時、準(zhǔn)備、配合完好。
進(jìn)度計劃10
1、各施工階段的進(jìn)度安排
1.1、總工期目標(biāo)
本工程招標(biāo)文件要求工期為170日歷天，我公司承諾工期為170日歷天，并在此工期內(nèi)完成合同范圍內(nèi)的全部工作量。
1.2、主要施工順序
�、俚谝浑A段（±0.00以下）基礎(chǔ)施工
總體的施工順序：
土方開挖→人工清理基坑（做墊層）→截樁及預(yù)應(yīng)力管樁填芯（插筋）→樁基驗收→承臺、地梁鋼筋，一層柱插筋→安裝承臺基礎(chǔ)模板→隱蔽工程驗收→澆筑承臺基礎(chǔ)砼→拆�！A(chǔ)工程驗收→基礎(chǔ)回填土。
�、诘诙A段（±0.00以上）主體施工
主體結(jié)構(gòu)→圍護(hù)砌體、小型結(jié)構(gòu)、預(yù)留預(yù)埋→門窗、水電暖安裝→內(nèi)外裝飾→設(shè)備安裝調(diào)試→掃尾工程→完工。
1.3、±0.00以下基礎(chǔ)施工
由于本工程占地面積較大，土方開挖工程量相對較多，因此在施工期間必須采取搶工趕工的施工措施，精心組織、科學(xué)調(diào)配，組織好人力、機(jī)械、設(shè)備，處理好工序交接的銜接工作，使基坑暴露的時間最短，為上部施工做好準(zhǔn)備。
1.4、建筑主體施工
�、偻两ㄖ黧w施工是本工程建設(shè)的關(guān)鍵階段，其進(jìn)度處于關(guān)鍵線路上，只有土建主體工程做到按計劃、有秩序、有組織地向前推進(jìn)，才能使其他工程順利完成。本工程實(shí)施進(jìn)程中，其重點(diǎn)抓好框架砼的流水施工，確保平均每8天一層的施工進(jìn)度。
�、诿繉咏Y(jié)構(gòu)施工流程
搭設(shè)腳手架支撐→鋪設(shè)底�！摻罱壴A(yù)埋管線、留洞→梁側(cè)模安裝→砼澆筑→測量放線定軸線標(biāo)高。
③內(nèi)外墻砌筑，必須堅持質(zhì)量第一的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)范施工，以免給裝修帶來隱患。
�、芑靥钔翍�(yīng)及時，回填范圍內(nèi)的雜物應(yīng)清除干凈，淤泥挖除，積水排干。
1.5、安裝階段施工
①安裝工程施工需要土建工程密切配合，要穿插土建施工的全過程中，總包單位必須加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)工作，檢查隱蔽工程必須檢查安裝工程預(yù)埋，及時發(fā)現(xiàn)問題妥善解決問題。
②安裝工程施工過程中，水、電各專業(yè)要加強(qiáng)現(xiàn)場協(xié)調(diào)，安排好先后順序，避免反復(fù)鑿洞，多次修補(bǔ)的現(xiàn)象。
1.6、裝飾工程施工
�、俦竟こ痰钠胀ㄑb飾工程必須確定創(chuàng)市優(yōu)的目標(biāo)，要嚴(yán)格把好材料質(zhì)量關(guān)，材料采購時嚴(yán)格按照甲方限定的品牌采購；在施工過程中，樹立精品意識，在微處下功夫，保證優(yōu)良率100%。
②本工程內(nèi)裝飾工程，本公司內(nèi)部選擇專業(yè)裝飾隊伍，項目部做好配合和協(xié)調(diào)工作，提供方便，做好成品保護(hù)工作。
2、工期保證措施
�、佟⒖傆媱澘刂�，周計劃、月計劃分步實(shí)施
根據(jù)總工期目標(biāo)，開工前編制總的進(jìn)度控制計劃，按總進(jìn)度計劃部署配備足夠的人力、物力、財力等，確保總計劃的實(shí)現(xiàn)。及時編制月度和一周的`施工計劃，與各班組工種簽訂工期、質(zhì)量的實(shí)施合同。
�、�、圍繞網(wǎng)絡(luò)計劃，確定關(guān)鍵控制點(diǎn)
對關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，當(dāng)關(guān)鍵工作出現(xiàn)滯后時，要及時調(diào)整計劃，采取有效措施，確保關(guān)鍵工作不滯后。對于非關(guān)鍵線路工作的滯后，要查找原因，分析結(jié)果，采取補(bǔ)救措施。
�、�、以技術(shù)方案為先導(dǎo)，以預(yù)控為手段。
確保每一分項一次性保質(zhì)完成，最大限度地壓縮各工序的施工周期，合理分段，流水施工，保證在勞動力資源的合理安排下達(dá)到最佳工期。
--基礎(chǔ)施工時配備足夠的人力、物力和財力，實(shí)行二班制，打硬仗、搞突擊，確保早日完成基礎(chǔ)施工，形成場地工作面，為上部施工創(chuàng)造良好的環(huán)境。
--主體施工階段各層次確保按計劃完成，為此計劃配備不少于三層的鋼管、模板、腳手。要確保各種材料、設(shè)備按時到位，確保材料供應(yīng)不拖后腿。
--及早插入砌筑（上部至二層即安排砌筑班組進(jìn)場）、裝飾隊伍，加快裝飾施工進(jìn)度。
�、堋⒓訌�(qiáng)對機(jī)械設(shè)備（特別是大型機(jī)械設(shè)備）的日常維修
通過保養(yǎng)確保機(jī)械設(shè)備始終處于完好狀態(tài)，提高機(jī)械設(shè)備的利用率。
⑤、全力以赴，加強(qiáng)內(nèi)部各橫向配合
加強(qiáng)事前圖紙及各專業(yè)計劃會審會簽管理，實(shí)現(xiàn)交接檢的有效控制，最大限度地減少因互相不溝通造成的對工期的延誤和影響。
⑥、細(xì)致準(zhǔn)備、順利度過農(nóng)忙勞動力緊張期
我們所使用的勞動力隊伍均已經(jīng)過多年的考驗，相對比較穩(wěn)定，為防其在春夏季農(nóng)忙期間出現(xiàn)勞動力不足的情況，我們的做法是在農(nóng)忙前一個月左右由工程管理部對所有操作班組均進(jìn)行"摸底"，從而搞清各地區(qū)農(nóng)忙期間的勞動力動態(tài)，制定措施采取"兩手抓"的方法，首先同原有施工隊伍進(jìn)行勞動力人數(shù)核定，在此基礎(chǔ)上簽定適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，協(xié)議以確�；镜膭趧恿﹃犖�；二是積極引進(jìn)其它優(yōu)秀的施工隊伍進(jìn)行勞動力儲備。
⑦、合理規(guī)劃施工平面布置，盡早安排塔吊進(jìn)場
平面布置總體由四部分組成：生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)及施工現(xiàn)場道路，盡可能布置合理、車輛進(jìn)出方便、材料堆放合理減少不必要的二次搬運(yùn)。盡早安排塔吊進(jìn)場，以使其能盡早地發(fā)揮作用，加快施工進(jìn)度。
�、�、配齊備足冬雨季施工材料，減少對工期的影響
根據(jù)工程的特點(diǎn)制定詳細(xì)有針對性的冬雨季施工措施，提高備足材料，采取得力措施，確保將其對工期的影響減低到最輕的程度。
進(jìn)度計劃11
一、基本情況剖析：
本學(xué)期學(xué)員逐漸宣布專業(yè)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意正確引導(dǎo)學(xué)員正確看待，使同學(xué)愛學(xué)習(xí)、愿學(xué)。學(xué)員的總體狀況預(yù)估不平衡，狀況參差不齊。因此，對差異學(xué)員運(yùn)用不一樣教學(xué)方法，學(xué)員年紀(jì)小，天性開朗，我能在這里一點(diǎn)狠下功夫。關(guān)鍵發(fā)展趨勢民族舞蹈、韻律的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。讓學(xué)員可以逐漸提高人體的靈活性、節(jié)奏性。
二、教材分析
(一)內(nèi)容
1、歌唱：總共21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)推進(jìn)恰當(dāng)?shù)母璩藨B(tài)、座姿，培養(yǎng)優(yōu)良的演唱習(xí)慣性;學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)然地吸氣，保證不縮肩;咬字清楚，嘴型恰當(dāng)�？梢杂猩袂榈馗璩魳�，可以隨老師的規(guī)定齊整地開始與結(jié)束。18首歌可以基本上背唱。
2、唱游：能隨歌曲的不一樣心態(tài)、節(jié)奏感、節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，有神情地開展韻律、效仿姿勢和即興表演姿勢;留意歌曲與姿勢的相互配合，音感的塑造。
4、賞析：塑造學(xué)員優(yōu)良的賞析歌曲的習(xí)慣性，可以用心聆聽音樂;賞析東西方出色的兒童歌曲、中華民族和器樂曲;基本體會開朗、雄壯、幽美、抒發(fā)感情等不一樣心態(tài)的音樂與曲子。
5、樂理知識：學(xué)習(xí)培訓(xùn)的樂理知識：音的長度、音的多少、音的高低;
(二)編輯特性
小學(xué)一年級第一冊音樂欣賞課改教材內(nèi)容，以審美觀為核心，以歌曲文化藝術(shù)為主導(dǎo)線，以歌曲課程為基準(zhǔn)點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐活動與造就，加強(qiáng)綜合性和滲入，把激起學(xué)員學(xué)習(xí)音樂興趣愛好貫穿始終。
本冊課本的曲子挑選，在著作的思想性、表現(xiàn)力、民族化基本上，重視音樂的可唱性與賞析曲的可聽性。順口，易唱易記，讓學(xué)員想聽。在譜子應(yīng)用上運(yùn)用了英文字母譜。也有自做敲擊樂器，編創(chuàng)小音樂劇電影、手機(jī)游戲、民族舞蹈等主題活動，塑造大學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。讓學(xué)員在日常生活中感受，在預(yù)料中去造就，推動邏輯思維，發(fā)展趨勢智商。
(三)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生情況分析
課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
我院課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)異，各教室里配置交互式白板，收錄機(jī)等，為課堂教學(xué)給予了強(qiáng)有力的確保
學(xué)員狀況
一年級共2個班，一共有學(xué)員45人，本班級學(xué)員學(xué)習(xí)音樂的主動性較高，興趣盎然，有很強(qiáng)的好奇心。學(xué)員在課堂上可以積極主動和老師映襯。
(四)課堂教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)唱的歌聆聽音樂
三、課程目標(biāo)
1、突顯歌曲課程特性，把品德教育與藝術(shù)教育緊密結(jié)合。
2、啟迪智慧，修身養(yǎng)性，塑造審美情趣，使心身獲得身心健康發(fā)展趨勢。
3、使學(xué)員把握易懂樂理知識和簡易歌曲專業(yè)技能，塑造對歌曲的興趣愛好和喜好。
4、掌握東西方出色音樂創(chuàng)作，使學(xué)員具備基本體會樂曲和主要表現(xiàn)歌曲的工作能力。
四、改善課堂教學(xué)工作中的對策及課堂教學(xué)中應(yīng)留意的問題
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)音樂課程的基礎(chǔ)理論書本，以課改成突破口，促進(jìn)音樂課程的`課堂教學(xué)改革，向科學(xué)合理的課堂教學(xué)改革看齊，不斷提升本身的歌曲素養(yǎng)。
2、積極參加各種各樣課堂教學(xué)改革主題活動，留意工作經(jīng)驗的匯總與梳理。
3、用心刻苦鉆研教材內(nèi)容，掌握學(xué)科課程內(nèi)容的在總體課堂教學(xué)中的影響力及功效。備好、備好每一節(jié)課，搞好課后練習(xí)總結(jié)。
4、高度重視學(xué)員日常的學(xué)習(xí)效率與考察。
5、在培訓(xùn)中，不斷提升本身的多種工作能力。如：制做教學(xué)工具、多媒體課件等。
6、平常重視大學(xué)生的協(xié)作、研究工作能力和實(shí)踐活動動手能力的塑造。
以上是一年級音樂教學(xué)工作計劃，在具體課堂教學(xué)工作上，會依據(jù)學(xué)員、工作中詳細(xì)情況開展恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，并隨時隨地改動、健全本方案。
五、學(xué)時分配
每個班每星期兩學(xué)時
進(jìn)度計劃12
一、指導(dǎo)思想：
以《課標(biāo)》為指導(dǎo)，以閱讀教學(xué)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察、體驗生活的能力；文從字順、詳略得當(dāng)表達(dá)主旨的能力；運(yùn)用聯(lián)想、想像豐富內(nèi)容的能力；列綱起草、修改加工的能力。培養(yǎng)學(xué)生修改作文、與人合作的習(xí)慣；哲理思辨、創(chuàng)意表達(dá)的意識；多樣選材、增色添彩的`技巧。在提高寫作能力的同時，教育學(xué)生崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，熱愛生活，熱愛自然。
二、學(xué)情分析
學(xué)生大都來自農(nóng)村，見識有限，思想單純，閱讀面較窄，積累少。寫作時審題、選材思維狹窄；表達(dá)以敘述性語言居多，單調(diào)貧乏。大部分同學(xué)還沒學(xué)會擬提綱，寫作隨意，缺乏整體構(gòu)思。少部分同學(xué)對寫作心存畏懼。
三、本年度具體培養(yǎng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，切實(shí)把寫作當(dāng)作渲瀉真情、感恩生活的交流手段。
2、鞏固寫景方法，學(xué)會靈活運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。
3、拓寬學(xué)生寫作思維，學(xué)會多角度審題、立意、選材。
4、督促學(xué)生積累語言和素材，學(xué)會運(yùn)用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容
5、學(xué)會用多種形式表達(dá)內(nèi)容，如日記、書信、童話、小說、、詩歌、演講稿等，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)。
6、掌握常用擬題、開頭、結(jié)尾技巧，通過訓(xùn)練擬提綱，教給學(xué)生整體構(gòu)思、巧妙行文的方法。歸納并學(xué)會為文章增色添彩的技巧。
7、培養(yǎng)學(xué)生修改作文、合作交流的習(xí)慣。
四、具體措施
1、加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)系，寫作與實(shí)踐的溝通，喚起學(xué)生寫作真實(shí)體驗，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
2、樹立閱讀教學(xué)為寫作服務(wù)的意識，結(jié)合閱讀教學(xué)與每單元的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生寫作。
3、宏觀上教給學(xué)生橫向與縱向構(gòu)思方法，學(xué)會片斷組合法、一波三折法。
微觀上教給學(xué)生巧妙用詞、合理運(yùn)用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會增添文采。
4、給合實(shí)踐活動，啟發(fā)學(xué)生多角度審題、選材、立意 ，鼓勵創(chuàng)新。
5、通過作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力。
5、重視學(xué)生的評價，加強(qiáng)合作交流，讓學(xué)生作文在互評互改的基礎(chǔ)上得到提高，并通過班上宣讀、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。
6、運(yùn)用多媒體手段，通過播放音樂、圖片、觀看影片，展示網(wǎng)上優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文，增強(qiáng)作文教學(xué)的趣味性、直觀性。
7、評價方式多樣化，如演講比賽、作文比賽、粘貼公開評點(diǎn)、打分等方式，讓學(xué)生作文及時多角度地得到反饋。
8、通過修改培養(yǎng)學(xué)生語言規(guī)范、書寫規(guī)范的能力。
進(jìn)度計劃13
三年級教學(xué)進(jìn)度計劃1
一、情況分析
�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬�、知識和技能方面
1、會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。
2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3．初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4．初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。
5．認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的`可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
�。ǘ�、數(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。
�。ㄈ⒔鉀Q問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
�。ㄋ模⑶楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學(xué)難點(diǎn)：時分秒的認(rèn)識、四邊形
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
六、課時安排：
一、測量（7課時）
千米的認(rèn)識………………………………………4課時左右
噸的認(rèn)識3課時 …………………………………3課時左右
二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）
加法………………………………………………3課時左右
減法………………………………………………3課時左右
加法和減法的驗算………………………………2課時左右
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時
三、四邊形（6課時）
四、有余數(shù)的除法（5課時）
五、時、分、秒（3課時）
填一填、說一說………………………………………1課時
六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）
口算乘法…………………………………………3課時左右
一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右
中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時
七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（5課時）
八、可能性（4課時）
九、數(shù)學(xué)廣角（3課時）
擲一擲…………………………………………………1課時
十、總復(fù)習(xí)（4課時）
七、教學(xué)進(jìn)度
時間 內(nèi)容 課時安排
第二周 千米的認(rèn)識 4
第三周 噸的認(rèn)識、加法 4
第四周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（加法） 4
第五周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（減法） 4
第六周 放假
第七周 驗算、整理和復(fù)習(xí) 4
第八周 四邊形 4
第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4
第十周 有余數(shù)的除法 4
第十一周 時分秒、填一填 4
第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4
第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4
第十四周 中間、末尾有0的乘法 4
第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 4
第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性 4
第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4
第十八周 復(fù)習(xí)1-3 4
第十九周 復(fù)習(xí)4-6 4
第二十周 復(fù)習(xí)7-9 4
第二十一周 總復(fù)習(xí) 4
第二十二周 考試
三年級教學(xué)進(jìn)度計劃2
一、教材分析
本冊教材加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，精選課文，減少課文類型，教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。思想教育方面在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。
二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。
�。�3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
�。�4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。
（5）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
2.漢語拼音
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
�。�2）能熟記《漢語拼音字母表》。
3.識字寫字
�。�1）準(zhǔn)確認(rèn)讀377個生字。
�。�2）能按筆順正確書寫、默寫生字231個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
4.口語交際
�。�1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5.閱讀
①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
�、勰苈�(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。
④能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
在理解語句的.過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。
�、迣W(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意
�、叻e累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。
�、嗾b讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。
�、狃B(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
6.習(xí)作
�。�1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。
（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
�。�3）學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。
（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號的使用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
（1）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)方法。
（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。
（3）加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
�。�4）積極開展有益的語文課外活動。
四、各單元重點(diǎn)難點(diǎn)：
第一單元
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會本單元9個生字，認(rèn)識本單元14個生字。
3、學(xué)會學(xué)習(xí)古詩的基本方法，體會古詩的語言特點(diǎn)，了解古詩所蘊(yùn)涵的思想感情。
4、學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。
5、能把自己做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來。
6、掌握查“無字詞典”的方法，并能在實(shí)際中運(yùn)用。
第二單元
1、學(xué)會本單元29個生字，其中28個生字只讀不寫。能掌握構(gòu)詞的方法并寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語來。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達(dá)的思想感情。能背誦課文和成語。
3、體會文中比喻、擬人寫法的形象性、生動性、并能仿照例子寫比喻句。
4、學(xué)會抓住景物描寫景色的方法，景物要抓住特點(diǎn)來寫。把它寫具體，寫生動。
5、掌握一定的構(gòu)詞規(guī)律，仿照它寫出表示顏色的詞語，并由此遷移，學(xué)會構(gòu)詞。了解一字多義，并能根據(jù)具體的語境，選擇正確的字義。
第三單元
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，邊讀邊想。
2、學(xué)習(xí)本單元28個四會字，27個兩會字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字組成的新詞。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用。
4、有感情地朗讀課文，把體會到的通過朗讀表達(dá)出來。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
第四單元
1、學(xué)會本單元30個生字，31個只讀不寫的字。寫好左右結(jié)構(gòu)的字。
2、能聯(lián)系上下文理解詞語意思，并能用加點(diǎn)詞語造句。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復(fù)述課文，用自己的語言講述課文內(nèi)容，懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。
4、利用課文的留白，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，訓(xùn)練學(xué)生思維，把課文語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生語言。
第五單元
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會本單元的39個生字，認(rèn)識本單元其余18個生字。
3、學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語，會用“越來越……越來越……”、“傾聽”、“閃耀”等詞語造句。
4、能通過課文中語言文字來體會作者所要表達(dá)的思想感情。
5、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。會給自己喜歡或熟悉的小動物設(shè)計“名片”。
6、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。
第六單元
1、學(xué)會本單元38個生字，25個生字只讀不寫，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)它的讀音。
2、理解詞語的意思，繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的方法。能用有關(guān)詞語造句。
3、了解課文內(nèi)容，懂得文章所介紹的科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的思想。
4、學(xué)會從不同的角度，抓住事物的特點(diǎn)做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作。
5、學(xué)會從不同的角度，抓住特點(diǎn)介紹事物的方法，并用此方法介紹自己的一種學(xué)習(xí)用品或小制作。
第七單元
1、學(xué)會本單元39個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)默讀課文和快速閱讀的習(xí)慣，并能有條理地講述課文故事。
4、養(yǎng)成從多種渠道收集信息，查閱資料的習(xí)慣。
5、擺放身邊的玩具，并通過擺放玩具編寫童話故事。
6、口語交際既培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又幫助學(xué)生做到大方端莊，不隨便。透過人物的神態(tài)、動作體會感情變化。
第八單元
1、學(xué)會本單元29個生字，認(rèn)識15個生字。能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字。學(xué)習(xí)在具體的語境中體會詞義，能用有關(guān)的詞語造句。能體會字里行間反映的人物感情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文，并體會文章表達(dá)的思想感情。能背誦詩句和成語。
3、拓展與課文、練習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，開展綜合實(shí)踐活動，通過收集、整理資料，讓學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
4、掌握按事情的“起因——經(jīng)過——結(jié)果”有條理地敘述方法，并能夠運(yùn)用這種方法，把自己對詩句的研究寫成一篇研究報告。
5、學(xué)寫請假條。
6、聯(lián)系課文、練習(xí)內(nèi)容，開展一次綜合實(shí)踐活動。
7、學(xué)寫請假條
五、教學(xué)措施
在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
2、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。
3、教會學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收。
4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。
5、教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎(chǔ)上練說。
6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。
7、教學(xué)時，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
8、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué)目標(biāo)。
9、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
10、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。
11、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
12、認(rèn)真?zhèn)湔n后，再上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
進(jìn)度計劃14
一、班級情況分析
四（1）
1.習(xí)慣和興趣：本班共有學(xué)生58人，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，有幾個人上課時思想開小差的現(xiàn)象時有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和嚴(yán)格要求。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，這學(xué)期我將在班級學(xué)生中開展“一幫一同成長”互幫互助活動，以此活動來加快這部分后進(jìn)生的成長。
2.基礎(chǔ)知識和基本技能：
上學(xué)期期末考試取得較好的成績，優(yōu)秀率達(dá)75%，及格率達(dá)92%，由于8個后進(jìn)生進(jìn)步不大，導(dǎo)致班級整體水平難以上一個新臺階。
�。�1） 絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上學(xué)期所學(xué)的知識，并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。
�。�2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。
�。�3）個別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。
四（2）
本班學(xué)生60人，其中男生34人，女生26人，經(jīng)過四年級一學(xué)期的共同努力，大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的.進(jìn)步，但還有些差異。有些學(xué)生是基礎(chǔ)差，有兩個成績是個位數(shù)；有一些是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。所謂的成績好的，有的也有下降的的勢頭，針對本班實(shí)際情況制定目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，集中精力搞好學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，是本班的優(yōu)秀率及格率有所提高。
教材分析
①教材為教學(xué)提供現(xiàn)實(shí)的、有價值的素材。一方面，注意讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。如，在教學(xué)統(tǒng)計和解決實(shí)際問題時，都以學(xué)生常見的生活現(xiàn)象和問題為素材，幫助學(xué)生拓寬視野，體驗數(shù)學(xué)的價值與應(yīng)用。另一方面，注意激活學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗，促使學(xué)生主動獲取知識，如，教學(xué)升和毫升，利用水壺、茶杯、水盆等生活中的容器，讓學(xué)生領(lǐng)會容量的含義。
②教材為教師組織教學(xué)活動提供了必要的線索。如，教學(xué)“找規(guī)律”這一單元內(nèi)容時，主要引導(dǎo)學(xué)生探索簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律。例題在現(xiàn)實(shí)的問題情境中先讓學(xué)生借助實(shí)物操作展開形象思維，為選擇的木偶配帽子或為選擇的帽子配木偶，初步體會什么是搭配以及選配方案的多樣性；然后分別用三角形和梯形表示帽子和木偶，通過連線再現(xiàn)選配方案的的探索過程，提升思維的抽象程度；最后讓學(xué)生小組討論兩個問題，進(jìn)一步增強(qiáng)思維的條理性，并明確簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律。
�、劢滩母鶕�(jù)不同的內(nèi)容為學(xué)生提供了合適的、靈活多樣的、有效的學(xué)習(xí)活動。一是鼓勵學(xué)生自主探索、合作交流。二是安排學(xué)生觀察、操作，領(lǐng)會數(shù)學(xué)內(nèi)容。三是為解決難點(diǎn)設(shè)計特定的活動。
二、 教學(xué)目標(biāo)及措施
除教學(xué)上達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)外，在學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展上力爭達(dá)到如下目標(biāo)：
�。�1）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣。
�。�2） 繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。
�。�5） 認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。
進(jìn)度計劃15
一、前期準(zhǔn)備
我公司有完善的材料供應(yīng)商服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，擁有一批重合同、守信用、有實(shí)力的物資供應(yīng)商，可以保證材料的及時供應(yīng)。
我公司與成建制的、有同類工程施工經(jīng)驗的勞務(wù)隊伍長期合作，已簽定了本工程的合作意向書，保證勞務(wù)隊伍及時進(jìn)場。
在施工前，與勞務(wù)隊簽訂正式合同，明確各工種人數(shù)，確保人員的數(shù)量和高素質(zhì)及特殊時段的施工人員的保證措施（如農(nóng)忙等）。
在工程開工前，我公司技術(shù)部會同擬參與本工程建設(shè)的施工人員，共同研究圖紙，熟悉現(xiàn)場，作好技術(shù)準(zhǔn)備。
二、組織保證
施工進(jìn)度組織系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)施工進(jìn)度計劃的組織保證。項目部及各分包商的各級負(fù)責(zé)人，從項目經(jīng)理、項目總工、生產(chǎn)經(jīng)理，及各專業(yè)負(fù)責(zé)人、各分包負(fù)責(zé)人、班組長和有關(guān)人員組成了項目進(jìn)度組織系統(tǒng)。
1、施工組織
建立完善的管理組織機(jī)構(gòu)是掌握施工管理主動權(quán)、控制施工生產(chǎn)局面，保證工程進(jìn)度的關(guān)鍵一環(huán)。完善的管理組織包括工期控制組織機(jī)構(gòu)和計劃控制體系。工期控制組織機(jī)構(gòu)以項目經(jīng)理為主要責(zé)任人，項目有關(guān)部室負(fù)責(zé)人組成。本項目的計劃體系將以計劃為主線，并由此派生出涉及進(jìn)度計劃、承包商、供貨商招標(biāo)計劃和進(jìn)場計劃、技術(shù)保障計劃、物資供應(yīng)計劃、質(zhì)量檢驗與控制計劃、安全防護(hù)計劃及后勤保障等一系列計劃，并根據(jù)實(shí)際情況，適時進(jìn)行調(diào)整、糾偏，使進(jìn)度計劃管理形成層次分明、深入全面、動態(tài)跟蹤、行之有效、貫徹始終的制度。
2、組織保障的管理
施工進(jìn)度的控制計劃能否完成，與項目經(jīng)理部有很大的關(guān)系，在本次工程施工管理中，單位擬派的項目經(jīng)理，項目總工程師，生產(chǎn)副經(jīng)理和施工現(xiàn)場指揮等管理人員，由具有完善的知識體系，豐富的施工現(xiàn)場經(jīng)驗，良好的個人素質(zhì)人員組成。并派有豐富經(jīng)驗的專業(yè)工程師，主抓工程技術(shù)，對操作層實(shí)行穿透性管理，保證工程按期按質(zhì)完成。根據(jù)本工程的實(shí)際特點(diǎn)，我們將強(qiáng)化項目管理，推行項目法與職能并進(jìn)的復(fù)合式總承包管理模式，實(shí)行項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)施工的
全過程。項目部根據(jù)工程的實(shí)際情況以及單位的各程序文件，編制項目部《管理制度匯編》，項目部每位成員明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)確保工期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在《管理制度匯編》中，明確項目員工的工作原則，工作范圍，力求做到責(zé)、權(quán)、利明確、統(tǒng)一。
嚴(yán)格管理制度，根據(jù)總工期安排，編制項目的總體進(jìn)度計劃，設(shè)置工期控制點(diǎn)，保證總工期的實(shí)現(xiàn)。
建立生產(chǎn)例會制度，在總進(jìn)度計劃控制下，安排周、日作業(yè)計劃在例會上對進(jìn)度控制點(diǎn)進(jìn)行檢查是否落實(shí)，把存在的問題解決掉，保證總工期的實(shí)現(xiàn)。每日各專業(yè)施工進(jìn)度、施工區(qū)域情況匯總提供給各專業(yè)施工方和分包商，以便互相做好準(zhǔn)備工作，以免互相發(fā)生沖突。
應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)度管理軟件，對施工進(jìn)度進(jìn)行管理，根據(jù)現(xiàn)場情況調(diào)整施工進(jìn)度計劃，確保工期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并認(rèn)真做好每周進(jìn)度報告及下周進(jìn)度計劃，以便業(yè)主及監(jiān)理審查。
充分利用施工作業(yè)空間和時間，均衡施工程序，實(shí)行流水作業(yè)，合理安排工序，特別要加強(qiáng)土建作業(yè)面的開展，在保證質(zhì)量安全的前提下，科學(xué)地組織各專業(yè)施工隊及指定分包之間的立體交叉作業(yè)。
提前做好季節(jié)性、特殊環(huán)境（如室內(nèi)照明、施工用電等）有針對性的施工前準(zhǔn)備工作。
3、進(jìn)度計劃的貫徹、交底與培訓(xùn)
進(jìn)度計劃是指導(dǎo)某一階段的綱領(lǐng)，在實(shí)施進(jìn)度的必要條件，只有讓人人做到心里有數(shù)，計劃落實(shí)才能得到有效的貫徹，在各分包隊伍進(jìn)行和直接組織的勞務(wù)隊進(jìn)場后，都必須進(jìn)行計劃的交底和培訓(xùn)工作。
總進(jìn)度計劃開工前提交于業(yè)主與監(jiān)理，二級進(jìn)度計劃由各專業(yè)工程師和部門嚴(yán)格貫徹，三級進(jìn)度計劃在監(jiān)理月總結(jié)前提交，在監(jiān)理會上交底。四級進(jìn)度計劃主要是每日的工作安排，在周例會上進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
4、做好現(xiàn)場調(diào)度工作
現(xiàn)場調(diào)度工作是各項資源調(diào)配綜合利用的核心部分，現(xiàn)場的調(diào)度以計劃為主線，調(diào)度與實(shí)施計劃相關(guān)各類資源的利用是進(jìn)度實(shí)施的重要方面。在本工程實(shí)施中，單位派經(jīng)驗豐富的人員進(jìn)行現(xiàn)場指揮，并常駐工地，隨時解決調(diào)配之間的矛盾。做好施工現(xiàn)場的分配與綜合利用、各項材料計劃進(jìn)場與出場安排，勞動力人數(shù)的現(xiàn)場監(jiān)測等。
三、人力資源保證
1、針對工程施工進(jìn)度，我單位將選派出有豐富的同類型工程施工經(jīng)驗的項目經(jīng)理，和有豐富總承包施工管理經(jīng)驗的項目管理人員組成施工總承包部，選拔優(yōu)秀的專業(yè)的施工隊伍，并由項目經(jīng)理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)完成本工程的施工任務(wù)。 2、專業(yè)項目部和勞動力隊伍選擇，采用與本項目長期配合，成建制的南方隊伍，同時崗位設(shè)置齊全，以形成嚴(yán)格完整的管理及施工層次，以滿足工程工期、質(zhì)量和安全等需要。為民工建好生活區(qū)，其應(yīng)包括生活宿舍、食堂、浴室、廁所、文化活動室及運(yùn)動場所等，其標(biāo)準(zhǔn)滿足市政府有關(guān)部門的生活和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
3、嚴(yán)格審查參施的分包隊伍、勞務(wù)隊伍資質(zhì)及施工能力、技術(shù)實(shí)力，優(yōu)選分包隊伍及勞務(wù)隊伍。加強(qiáng)對勞務(wù)技術(shù)骨干的崗前培訓(xùn)、班前教育，使其了解本工程相關(guān)技術(shù)難點(diǎn)，掌握施工技能及規(guī)范要求，確保技術(shù)嫻熟、施工熟練。根據(jù)各施工區(qū)段工程特點(diǎn)、工程量、重要性，合理調(diào)配勞動力，充分運(yùn)用人力資源。在各班組間建立競爭機(jī)制，組織勞動競賽，賽進(jìn)度、賽質(zhì)量、賽安全，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)施工生產(chǎn)。在主體結(jié)構(gòu)施工時，按施工分區(qū)，開展勞動競賽，立標(biāo)桿，引入競爭性機(jī)制。確保勞動力的人員滿足施工要求。
四、材料設(shè)備保證
1、材料保證措施
為保證施工生產(chǎn)正常進(jìn)行，單位將根據(jù)施工總進(jìn)度需要對施工期間所需用的各種材料、半成品提前考察生產(chǎn)供應(yīng)廠商，提出材料采購、加工及進(jìn)場計劃。通過與業(yè)主、監(jiān)理共同招標(biāo)，選擇合格材料、成品、半成品供貨商，嚴(yán)格考察其資質(zhì)水平、生產(chǎn)能力、供貨能力、技術(shù)實(shí)力和企業(yè)信譽(yù)。
提前做好周轉(zhuǎn)材料，材料成品、半成品翻樣、提料并委托加工。通過加強(qiáng)物資計劃管理，消除物資對施工進(jìn)度的潛在影響以形成對施工總進(jìn)度計劃實(shí)現(xiàn)的有力保障。
加強(qiáng)對材料的入場檢驗，嚴(yán)禁不符合要求的材料應(yīng)用于工程，發(fā)現(xiàn)不合格品按有關(guān)要求及時清退，杜絕返工現(xiàn)象的發(fā)生。
加強(qiáng)進(jìn)場材料的管理，合理規(guī)劃存放場地及調(diào)劑材料使用，盡量減少材料倒運(yùn)避免停工待料。
2、設(shè)備保證措施
科學(xué)選用機(jī)械設(shè)備，提高機(jī)械化程度，保證“合理、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)”的原則來滿足施工需要。
認(rèn)真詳細(xì)編制大中小型機(jī)械設(shè)備使用計劃，具體見機(jī)械設(shè)備配置表。需用的大中小型機(jī)械設(shè)備，選用性能優(yōu)良安全可靠，保證其按時投入使用，并要求生產(chǎn)供應(yīng)廠家設(shè)專人（駐場）對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行管理、維護(hù)、保證機(jī)械作業(yè)完好率95%以上。加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的維修保養(yǎng)，充分發(fā)揮機(jī)械設(shè)備的使用效率和功效，加快施工進(jìn)度。
組織施工機(jī)具進(jìn)場：根據(jù)需用量計劃，按施工平面圖要求，組織施工機(jī)械、設(shè)備和工具進(jìn)場，按規(guī)定地點(diǎn)和方式存放，并應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的保養(yǎng)和試運(yùn)轉(zhuǎn)等項工作。
根據(jù)臨時用水、臨時用電施工方案，在進(jìn)場初期盡快完成臨時水管、電纜的布設(shè)工作。
切實(shí)做到加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的檢修和維修工作，配齊維修人員，配足常用配件，確保機(jī)械正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對主要工序要儲備一定的備用機(jī)械。
在施工中，投入大量配套的先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，狠抓綜合配套生產(chǎn)能力，確保工程的按期實(shí)現(xiàn)。
對此工程擬投入專項設(shè)備，精心組織，制訂切實(shí)可行的進(jìn)度計劃，每日參照進(jìn)度計劃對施工現(xiàn)場、施工機(jī)具及勞動力進(jìn)行及時調(diào)整，確保按期完成。
五、技術(shù)保證
1、方案和工藝的保證
“方案先行，樣板引路”是本單位施工管理的技術(shù)原則，本工程將按照方案編制計劃，制定詳細(xì)的、有針對性和可操作性的施工方案，從而實(shí)現(xiàn)在管理層和操作層對施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的熟悉和掌握，使工程施工有條不紊的按期保質(zhì)完成。
施工方案覆蓋面要全面，內(nèi)容要詳細(xì)，配以圖表，圖文并茂，做到生動、形象，調(diào)動操作層學(xué)習(xí)施工方案的積極性。施工方案抓住關(guān)鍵工序，特殊工序。制定詳細(xì)的施工工藝和施工方案。堅持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的指導(dǎo)思想，依據(jù)建設(shè)部新材料、新工藝推廣項目，根據(jù)本工程特點(diǎn)和難點(diǎn)推廣采用先進(jìn)的施工新技術(shù)、新材料和新工藝，不但可以保證工程質(zhì)量，還能夠達(dá)到加快進(jìn)度、縮短工期、節(jié)約資金的目的。
2、加強(qiáng)施工圖深化設(shè)計工作
對設(shè)計院及其他專業(yè)設(shè)計單位完成的`所有設(shè)計施工圖、深化施工圖負(fù)有審核義務(wù)，需保證圖紙滿足技術(shù)標(biāo)規(guī)定、國家規(guī)范、地方和政府標(biāo)準(zhǔn)以及功能使用和現(xiàn)場條件的要求。確保各專業(yè)圖紙的正確銜接。故總承包部專門安排一名技術(shù)和管理能力全面的總設(shè)計協(xié)調(diào)人，統(tǒng)籌解決工程圖紙中存在的問題，以及工程變更文件的管理跟蹤。在設(shè)計階段重點(diǎn)協(xié)調(diào)各專業(yè)施工之前的審圖工作，加強(qiáng)各專業(yè)之間的互審工作，保證各專業(yè)間之間在設(shè)計上一致、準(zhǔn)確、可行。
施工階段及時了解各分包、各專業(yè)的施工進(jìn)度計劃，準(zhǔn)確全面掌握影響現(xiàn)場施工的設(shè)計圖紙情況，保證現(xiàn)場施工順利進(jìn)行。同時根據(jù)業(yè)主、設(shè)計單位及新規(guī)范的修改要求，根據(jù)現(xiàn)場情況提出合理化建議，及時調(diào)整相關(guān)設(shè)計和施工要求，及時避免和減少施工錯誤和返工現(xiàn)象發(fā)生。
3、提前完善各主要分部分項工程和重點(diǎn)、難點(diǎn)的施工方案我們分析了本工程多項在施工中需控制的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這些均對整個施工進(jìn)度有重大影響，在施組中我們對此進(jìn)行了深入細(xì)致的探討，寫出了現(xiàn)階段較可行的方案。進(jìn)場后，項目總工程師將組織技術(shù)部各專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)一步針對現(xiàn)場條件和施工生產(chǎn)情況，對這些重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)一步確定方案的可行性和可操作性，并報監(jiān)理/業(yè)主審批。
4、交叉施工作業(yè)
面對工程工期緊的壓力，如何解決好各工序間的交叉配合及盡可能地利用空間和時間資源，是保證工期的關(guān)鍵。
在施工過程中可能會存在局部防護(hù)設(shè)施妨礙施工，在此情況下可申報現(xiàn)場安全總監(jiān)請求臨時拆除，施工完后再及時恢復(fù)，同時在施工過程中采取其它安全防護(hù)措施。嚴(yán)禁私自拆除必要的防護(hù)設(shè)施，以保證結(jié)構(gòu)施工過程中的安全為原則。
明確責(zé)任，正確劃分利益關(guān)系，各專業(yè)要正確合理的排列工序，雖然有時會使單獨(dú)一個專業(yè)遭受工期費(fèi)用上的損失，但從工程整體上卻能加快施工進(jìn)度或降低整體工程造價。
建立固定的協(xié)調(diào)制度，當(dāng)工程施工進(jìn)入多個專業(yè)交叉施工階段，總包方會定期組織召開各專業(yè)施工方參加的工程協(xié)調(diào)會，以協(xié)調(diào)解決各專業(yè)施工各方施工過程中的制約因素。
5、先進(jìn)的施工方法
本工程在施工時，采用先進(jìn)的工藝與施工方法，是確保施工進(jìn)度重要保證，在選擇施工方法，盡量科學(xué)合理，采用現(xiàn)代成熟先進(jìn)的工藝與施工方法。
6、加強(qiáng)驗收管理工作
分部工程驗收是保證下一分部工程盡快插入的關(guān)鍵，本工程由于工期緊張，分部分項驗收必須及時，結(jié)構(gòu)驗收必須分段進(jìn)行。此項驗收計劃需要業(yè)主和總包協(xié)調(diào)政府專業(yè)主管部門積極配合驗收。同時工程竣工驗收必須在各單項驗收后進(jìn)行，因此在工程施工完畢后應(yīng)及時聯(lián)系相關(guān)驗收單位，盡快組織單項驗收，為工程最終的竣工驗收作準(zhǔn)備。
六、管理保證
1、管理制度保證
立足于總承包商的地位，以合約為控制手段，以綜合計劃為準(zhǔn)繩，為參施各方提供便利。同時，加強(qiáng)現(xiàn)場管理制度，嚴(yán)格工序施工質(zhì)量，確保一次驗收合格，杜絕返工，以一次成優(yōu)的良好施工，獲取工期的縮短。與現(xiàn)場各施工單位簽訂安全管理責(zé)任書、現(xiàn)場管理責(zé)任書，現(xiàn)場質(zhì)量獎罰制度。分清管理責(zé)任，層層落實(shí)，有獎有罰，調(diào)動各方面的積極性，組織開展以優(yōu)質(zhì)、高速施工為目的的勞動競賽。
2、資金管理保證
本工程執(zhí)行�？顚Ｓ弥贫纫苑乐故┕ぶ幸驗橘Y金問題而影響工程的進(jìn)展，充分保證勞動力、機(jī)械的充足配備，材料的及時進(jìn)場。隨著工程各階段控制日期的完成及時兌現(xiàn)各專業(yè)隊伍的勞務(wù)費(fèi)用，為施工作業(yè)人員的充足準(zhǔn)備提供了保證。
（1）預(yù)算管理
執(zhí)行嚴(yán)格的預(yù)算管理：施工準(zhǔn)備期間，編制項目全過程現(xiàn)金流量表，預(yù)測項目的現(xiàn)金流，對資金做到平衡使用，避免資金的無計劃管理。
�。�2）支出管理
執(zhí)行�？顚Ｓ弥贫龋弘S著工程各階段控制日期的完成，及時支付各專業(yè)隊伍的勞務(wù)費(fèi)用，防止施工中因為資金問題而影響工程的進(jìn)展，充分保障勞動力、機(jī)械、材料的及時進(jìn)場
3、不可預(yù)見因素影響進(jìn)度的相應(yīng)對策
不可預(yù)見因素一旦發(fā)生就會對工期、進(jìn)度造成較大影響，應(yīng)做好調(diào)查分析和預(yù)測，將不可預(yù)見因素發(fā)生的概率降低到最低程度，同時可以通過參加保險規(guī)避或減少風(fēng)險。
七、合同保證
1、項目部管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)項目部與業(yè)主簽訂的合同文本，全面理解和掌握合同文本規(guī)定的要求。在工程實(shí)施中，以合同文本為依據(jù)，自始至終貫徹執(zhí)行到施工管理全過程，確保工程優(yōu)質(zhì)如期完成。
2、以合同規(guī)定的承包施工范圍的工程質(zhì)量、工期、安全、文明施工等要求為原則，項目部編制詳細(xì)、完善的施工組織設(shè)計，經(jīng)業(yè)主、監(jiān)理單位審核后，進(jìn)行實(shí)施。
3、以合同規(guī)定的總工期要求，項目部根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況編制本工程施工總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計劃，以此有效地對工程進(jìn)度進(jìn)行總控制。
4、以總工期為依據(jù)，項目部根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況編制分階段實(shí)施計劃（施工準(zhǔn)備計劃；勞動力進(jìn)場計劃；施工材料、設(shè)備、機(jī)具進(jìn)場計劃、分項分部施工進(jìn)度計劃等）。
5、將合同的條款要求，分解納入相對的分包合同中，對質(zhì)量、工期、安全、文明施工等完全處于承包控制范圍之中，確保工程如期完成。
八、對外關(guān)系協(xié)調(diào)保證
1、加強(qiáng)與業(yè)主、監(jiān)理的溝通
質(zhì)量第一、用戶至上是我們的施工宗旨，24小時隨叫隨到提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們的行動，理順與業(yè)主、監(jiān)理等各方面的關(guān)系。在嚴(yán)格遵守合同條款的前提下，在圖紙深化、場地使用、臨時電用量、施工進(jìn)度、完成工期、安裝質(zhì)量、產(chǎn)品保護(hù)、整體協(xié)調(diào)等各方面處理好與業(yè)主代表、監(jiān)理工程師的關(guān)系，也是保證機(jī)電設(shè)備安裝工程順利實(shí)施的關(guān)鍵之一；在工程施工過程中，密切配合業(yè)主代表和駐場監(jiān)理的工作，并與其建立良好的工作關(guān)系，為業(yè)主、監(jiān)理排憂解難，同心同德，確保整體工程順利完成。
2、與設(shè)計單位密切聯(lián)系
施工圖紙是工程施工的最原始依據(jù)，施工圖紙的合理及完整與否直接關(guān)系到施工的正常進(jìn)行。對設(shè)計而言，應(yīng)盡早確定設(shè)計方案，明確各種設(shè)備選型、材料樣板以及各個細(xì)部的做法。設(shè)計修改和變更，一定要快速出圖，若我公司中標(biāo)，將積極、主動地和設(shè)計單位溝通、配合，及時返饋施工信息到設(shè)計院，避免因設(shè)計與施工的配合不佳而拖延時間，從而影響整個工期。
3、取得有關(guān)政府部門支持配合
本工程的施工將涉及消防、供電供水、技監(jiān)質(zhì)監(jiān)、市政城管、勞動局等政府行政部門，我公司將積極、主動、協(xié)調(diào)好對外關(guān)系，調(diào)動各方面的積極因素，排除干擾，按有關(guān)規(guī)定及時辦理水、電、消防以及環(huán)保等各方面的報裝報建、竣工驗收手續(xù)，進(jìn)行程序化、規(guī)范化施工，確保工程施工順利進(jìn)行。
九、醫(yī)療衛(wèi)生保證
1、制定嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和政府規(guī)章，避免出現(xiàn)突發(fā)性事件。
2、進(jìn)場后與該地區(qū)的衛(wèi)生防疫、急救中心等相關(guān)部門建立聯(lián)系，取得衛(wèi)生防疫部門的支持。
3、現(xiàn)場設(shè)置醫(yī)療室和觀察隔離室，設(shè)專職醫(yī)護(hù)人員，配備常規(guī)藥品和急救藥品，并進(jìn)行日常衛(wèi)生防疫消毒，宣傳衛(wèi)生防疫知識，尤其注重宣傳在傳染病多發(fā)季節(jié)的防護(hù)措施。
十、農(nóng)忙、節(jié)假日施工保證
1、合同約束
�。�1）勞務(wù)分包合同：明確約定保障農(nóng)忙、節(jié)假日連續(xù)施工條款，并從每月工程款中扣5%作為履約保證金，對考核達(dá)不到出勤率要求的每次扣除保證金20%，超過三次全部扣除。
（2）材料供貨合同：明確約定保障農(nóng)忙、節(jié)假日材料正常供應(yīng)條款，并從每筆材料款中扣10%作為履約保證金，對考核達(dá)不到供應(yīng)率要求的每次扣除保證金30%，超過兩次全部扣除。
2、超前計劃
�。�1）在農(nóng)忙、節(jié)假日前半個月，排定詳細(xì)的施工進(jìn)度計劃，運(yùn)用統(tǒng)籌安排的原理，有的放矢，未雨綢繆，為后續(xù)工作盡可能提供便利條件。
�。�2）提前半個月制定材料計劃并同相關(guān)材料供應(yīng)商溝通，確保落實(shí)。
（3）根據(jù)進(jìn)度計劃，提前與發(fā)包人、監(jiān)理人、設(shè)計、質(zhì)監(jiān)協(xié)調(diào)好諸如圖紙疑問、分部分項驗收等各項事宜，提前報送相關(guān)工作聯(lián)系單。
3、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償
（1）嚴(yán)格按照國家勞動法對將在節(jié)假日中加班的項目部人員及工人提供相應(yīng)報酬、補(bǔ)助發(fā)放，提高參建員工的工作積極性。
�。�2）農(nóng)忙季節(jié)來臨前，做好工人的思想工作，承諾對農(nóng)忙季節(jié)堅守崗位的工人適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
4、便利措施
�。�1）對農(nóng)忙、節(jié)假日期間職工的娛樂生活提供便利，確保工作積極性。
�。�2）針對春節(jié)后工人返程困難問題，在春節(jié)前預(yù)訂部分返程車票發(fā)放給工人。
�。�3）在春節(jié)后，派專人、專車前往工人原藉地接運(yùn)，確保工人盡快返回工地。
2施工進(jìn)度計劃的調(diào)整
在進(jìn)度監(jiān)測過程中，一旦發(fā)現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度不符，即有偏差時，進(jìn)度控制人員必須認(rèn)真尋找產(chǎn)生進(jìn)度偏差的原因，分析該偏差對后續(xù)工作和對總工期的影響，及時調(diào)整施工計劃，并采取必要的措施以確保進(jìn)度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
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