問題本來很簡(jiǎn)單的美文摘抄
記得讀中學(xué)的時(shí)候，老師問我們一個(gè)問題：一個(gè)人面向東，一個(gè)人面向西，他們中間至少要放幾面鏡子才能互相看到對(duì)方的臉？
大家開動(dòng)腦筋想啊想啊，有的伸手在頭頂比劃，有的拿筆在紙上畫圖，大家的答案很不相同，有說兩面的，有說四面的……但老師全都搖頭，說：不對(duì)。正確的答案是：零。一面鏡子也不要。
我們?nèi)即蠡蟛唤猓灰R子怎么能看到呢？
“問題本來很簡(jiǎn)單，”老師說，“現(xiàn)在我是面向東，同學(xué)們是面向西，我們不是互相看到了對(duì)方的臉嗎？”
大家恍然大悟，原來“一個(gè)人面向東，一個(gè)人面向西”是可以有“面對(duì)面”和“背對(duì)背”兩種情況的.呀，可我們?yōu)槭裁炊疾患s而同地在“背對(duì)背”上動(dòng)腦筋呢？
原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)椤懊鎸?duì)面”太簡(jiǎn)單了。
人們常常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，把一些原本很簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，聰明反被聰明誤，結(jié)果是自尋煩惱，毫無(wú)益處。
這種錯(cuò)誤連大師也難免。17世紀(jì)的英國(guó)大數(shù)學(xué)家羅素給他的學(xué)生出了一道題：1+1=？，題目寫在黑板上，他的弟子們?nèi)济婷嫦嘤U，沒有一個(gè)人敢作答。這個(gè)連幼兒園里的小朋友都會(huì)做的題目竟然難倒了一群數(shù)學(xué)大師。
為什么？因?yàn)檫@題目太簡(jiǎn)單了。
且聽聽羅素是怎么說的吧：“同學(xué)們，1+1=2，這是真理，你們應(yīng)該毫不猶豫地寫出答案，可是，你們?yōu)槭裁床桓夷兀恳驗(yàn)槟銈冊(cè)陬櫦闪硗獾囊恍〇|西�！�
是的，真理往往是很簡(jiǎn)單的，但是在它被人們加入了許多“另外的東西”之后，就變得復(fù)雜起來，變得難以辨認(rèn)，甚至面目全非。
最令人噴飯的是那道腦筋急轉(zhuǎn)彎：樹上有兩只鳥，“砰”的一槍打死一只，問：樹上還有幾只鳥？
你說2-1=1，樹上還有一只鳥嗎？不對(duì)，那另一只鳥聽見槍聲，還不早逃得無(wú)影無(wú)蹤了？哈哈！
但是且慢，有人不服了：那另一只鳥是聾鳥，不對(duì)嗎？
還有人說得更不容置疑：那是一只在鳥窩里嗷嗷待哺，還沒有長(zhǎng)好翅膀的鳥，不對(duì)嗎？
這么一來，2-1到底等于幾？問題就不那么簡(jiǎn)單了。
人是高級(jí)動(dòng)物，有腦子能思維，所以會(huì)玩出這種種游戲來，不過照我看來，玩玩游戲不礙事，真要想問題辦事情的時(shí)候，就千萬(wàn)別來這一套了，否則是會(huì)誤事的。就像我一開頭說的鏡子一樣，本來很簡(jiǎn)單的一個(gè)問題，大家鉆到牛角尖里出不來，豈不糟糕？
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