習(xí)慣左右成敗習(xí)慣決定人生美文
良好的習(xí)慣是成功的一半，好習(xí)慣讓人終身受益。但是，好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，它的養(yǎng)成需要?jiǎng)e人的指導(dǎo)，甚至需要付出長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練。當(dāng)良好的習(xí)慣形成之后，其他的一切問(wèn)題都將會(huì)迎刃而解�；谶@一點(diǎn)，應(yīng)該把培養(yǎng)良好習(xí)慣作為教育孩子的首要任務(wù)。
一個(gè)真實(shí)的故事
兩個(gè)大學(xué)生同在一家大公司應(yīng)聘，試用期3個(gè)月。兩人中，一個(gè)是名牌大學(xué)，一個(gè)是普通院校。普通院校的學(xué)生因?yàn)樽约旱摹芭谱印辈弧办n”，就準(zhǔn)備干滿(mǎn)3個(gè)月后重新應(yīng)聘。不想3個(gè)月結(jié)束，普通院校的學(xué)生被留了下來(lái)，而且月工資直接加到4500元/月，比原來(lái)預(yù)訂的3800元/月工資還要高幾百元。究其原因：只是一個(gè)“小小”的舉動(dòng)——接電話(huà)。原來(lái)，普通院校的學(xué)生接電話(huà)時(shí)會(huì)說(shuō)：“你好，這里是×××公司，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)”、“請(qǐng)稍等”、“他不在，請(qǐng)您留下聯(lián)系號(hào)碼，我負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)告”，而老板看好的就是他的這一點(diǎn)——有禮貌、有教養(yǎng)、素質(zhì)高。后來(lái)，普通院校的他解釋說(shuō)：接電話(huà)的禮貌僅僅是他大學(xué)期間很自然養(yǎng)成的一種習(xí)慣而已！多年來(lái)使用電話(huà)時(shí)他一直都是自然而然這樣的，甚至根本沒(méi)有刻意去注意禮貌問(wèn)題。他在讀大學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樗奚嵬〉娜吮容^多，接打電話(huà)自然很頻繁，打電話(huà)來(lái)的一般都是室友的親友、室友的親友不就是等于是自己的親友嗎？大家從尊重室友推而廣之，到了尊重打電話(huà)給室友的人，于是，很自然的，大家都養(yǎng)成了使用相對(duì)固定的接電話(huà)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。養(yǎng)成這些習(xí)慣的時(shí)候，他也并沒(méi)有想到有朝一日會(huì)給他帶來(lái)什么好處，并且他估計(jì)，今后在其他競(jìng)爭(zhēng)中，要贏在一個(gè)簡(jiǎn)單習(xí)慣上的機(jī)會(huì)也很小。但是，他畢竟在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的較量中贏得了工作，并且讓他在這家大公司工作的幾個(gè)月時(shí)間里，每月還多了幾百塊錢(qián)，而這一切，僅僅是一種十分平常的習(xí)慣而已。
良好習(xí)慣的重要性
其實(shí)好習(xí)慣是非常重要的。就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。真正的教育是忘不掉的，一個(gè)人碰到事情的時(shí)候，不可能說(shuō)“等我想想我受過(guò)哪些教育，我想想……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質(zhì)。什么是忘不掉？習(xí)慣就是忘不掉的，它成為一種自動(dòng)化的行為、穩(wěn)定的行為，它是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說(shuō)，一個(gè)人見(jiàn)了人就問(wèn)你好；做錯(cuò)事，一定會(huì)道歉；辦重要的事一定要確認(rèn)等等，這就是習(xí)慣。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。“習(xí)慣”是指一個(gè)人在后天養(yǎng)成的一種自動(dòng)化的動(dòng)作行為傾向。它不是與生俱來(lái)的，而是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來(lái)的。中國(guó)有句老話(huà)：積千累萬(wàn)，不如有個(gè)好習(xí)慣�？梢�(jiàn)，良好的習(xí)慣對(duì)每一個(gè)人都是非常重要的，它可能決定一個(gè)人的命運(yùn)。父母教給孩子的'知識(shí)是有限的，而幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好習(xí)慣的卻能使孩子受益無(wú)窮。養(yǎng)成教育是關(guān)懷人的一生的教育，學(xué)習(xí)成績(jī)的一時(shí)落后，可能并不是智力、能力問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的問(wèn)題。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)
一、生活習(xí)慣。生活是人生第一課，也是最基本的課程。生活習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。它包括飲食、起居、排便、衛(wèi)生等習(xí)慣，做到按時(shí)睡眠、起床，不挑食、不偏食等。父母要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)為孩子立規(guī)矩，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有條理的好習(xí)慣。
二、文明禮貌習(xí)慣。禮貌看起來(lái)是種外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個(gè)人自尊和尊重他人的意識(shí)。父母要教育孩子學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙钡�。同時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，見(jiàn)人要熱情打招呼，別人問(wèn)話(huà)要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。
三、道德習(xí)慣。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)才能成為社會(huì)上成熟可敬的人。它包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守交通規(guī)則等等。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與孩子的成材直接相關(guān)。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：不長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專(zhuān)心認(rèn)真，經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，知道珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情等。
五、思維習(xí)慣。良好的思維習(xí)慣有助于孩子從正確的角度思考問(wèn)題，有助于孩子能力的鍛煉、知識(shí)的獲取以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活的解決問(wèn)題。如：敢于接觸了解新鮮事物，善于觀察，勤于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題能獨(dú)立思考和解決。特別是要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
六、勞動(dòng)習(xí)慣。要教育孩子愛(ài)惜勞動(dòng)成果，孩子勞動(dòng)不是為了創(chuàng)造財(cái)富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。要求孩子自己能做的事情自己做，要幫父母干些家務(wù)活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。
值得注意的是，在培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣的同時(shí)，父母首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念，增長(zhǎng)培養(yǎng)意識(shí)，提高自身素質(zhì)，以身作則。在進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)還要注意方式方法，堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求。孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，奠定人生的堅(jiān)實(shí)根基，讓他們終身受益。
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