天賦讓你樂在其中美文
我兒子歐文大約7歲的時候,愛上了布魯斯·斯普林斯汀的東大街樂隊,尤其愛樂隊里那位魁梧的薩克斯演奏家克拉倫斯·克萊蒙斯。歐文決定要學(xué)著像克拉倫斯那樣演奏薩克斯。我和老婆都為他的這種雄心壯志感到高興又好玩。同樣,我們也像一般家長那樣滿懷希望,希望自家孩子能有天分、成氣候,甚至是個神童。我們送給歐文一支低音薩克斯作為圣誕禮物,還給他請了一位本地音樂家做老師。然后我們就祈求一切順利,準(zhǔn)備靜候佳音。
7個月后,我對老婆建議說:如果歐文贊成的話,是時候終止他的薩克斯課程了。歐文果然同意,明顯他也松了一口氣——他不想主動提出終止上課,畢竟是他先提出來要買薩克斯的.,但是7個月的時間足以讓他明白,雖然他很喜歡聽克拉倫斯·克萊蒙斯瀟灑的演奏,但他自己終究不是演奏薩克斯的那塊料——老天沒賦予他這種特別的天分。
我看出這一點(diǎn)并非因為歐文停止了練習(xí),而是因為他只在伯伊老師規(guī)定的時間練習(xí)演奏:每周四天,放學(xué)后練半個鐘頭,周末再練一個鐘頭。歐文掌握了音階與讀譜——他的記憶力沒問題,肺活量夠用,手眼也能協(xié)調(diào)——但我們從未聽到他擺脫樂譜即興吹出一曲新調(diào)子,讓自己也喜出望外一次。并且一旦規(guī)定的練習(xí)時間結(jié)束,他就馬上把薩克斯放回盒子,跟喇叭擺在一起,直到下一次上課或者是下一次練習(xí)時才拿出來。
在我看來,我兒子跟薩克斯真的是玩不到一處;他永遠(yuǎn)都是在練習(xí)、排練,沒有真正的演出時段。這樣不成。如果你不能樂在其中,就不能成器,還是趁早探索其他領(lǐng)域,也許還有更高的天賦有待發(fā)掘,收獲的樂趣也會更多。
天賦問題使得練習(xí)這回事完全失去了意義。如果你發(fā)現(xiàn)在某件事上你天賦異稟,你就會主動去做(不管是什么事),直到你手指流血,眼睛都要從眼眶里掉出來為止。即便沒有人聽你演奏(或是讀你寫的東西、看你的表演),你每次的出手也都是一場炫技表演,因為你作為創(chuàng)作者會感到快樂,甚至是狂喜。這種說法適用于讀書、寫作,同樣也適用于玩樂器、打球,或者跑馬拉松。
如果你樂在其中,并且有這方面的天賦,那么我倡導(dǎo)的這種刻苦閱讀和寫作的模式——每天4~6個小時,天天如此——就不會顯得太艱苦;事實(shí)上很可能你已經(jīng)在這么做了。但是,如果你覺得需要某種許可,才可以這么暢快地讀書、寫作,我在此衷心賦予你這種權(quán)利,放手去做就好。
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