簡靜美文（通用34篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的簡靜美文，歡迎閱讀與收藏。
簡靜美文 篇1
簡靜，就是不活到熱鬧。只因知，熱鬧處即是煩惱處。
人世所有的欲望，都在熱鬧里，所有的淪陷，也都在熱鬧里。離熱鬧遠一些，就意味著離淪陷遠一些。人活到簡靜，不是沒有了煩惱，而是從此不再自尋煩惱。讓想著一步登天的人去吧，然后，靜看人世間種種萬劫不復。
酒桌，遠比書房熱鬧。市井，遠比古剎熱鬧。簡靜的人，人在書房，心在古剎。相比無數(shù)人的狂歡，簡靜，廝守的是一個人的熱鬧。
簡靜，不是遠避塵世，而是遠避喧囂。俗世有太多的蠅營狗茍，簡靜的人，以心靈的弦歌雅意對立和抗爭。諦聽，凝視，遐思，徐行，獨酌，肉身不再茍且于俗世，唯聽憑靈魂或低吟或長嘯，或自語或?qū)Υ�。一個人的自在風流，其實就是活得找到了自己。
簡靜的人，都會有一點孤芳自賞，甚至還有一點顧影自憐。他們不愿在眾人面前張揚，只愿低調(diào)平和行事。簡靜是一種收斂和蘊蓄，至沖淡，至平和，然后，在自我的心境里秋水長天。他們無意追逐物質(zhì)層面的繁盛，只在精神的高地，兀自風雅。
簡靜的人，生活是單調(diào)的，但單調(diào)得干凈。因為不卑不亢，不用迎合誰，也無需取悅誰，沒有利益上的交往甚至交易，自然澄澈見底。一個人，活得越簡單，就會越干凈。干凈，才是靈魂應有的香味。
這個世界，難得見到真正的優(yōu)雅，就是因為有香味的靈魂越來越少。
一個混跡于無數(shù)個朋友無數(shù)種關系中的人，有一天，突然只愿守著妻兒老小哪兒也不去了，一定是走向了簡靜。一個曾經(jīng)沉迷在錢權(quán)中的人，有一天突然說，活著，跟錢沒有多大關系，跟權(quán)力也沒有多大關系，也一定是走向了簡靜。簡靜，就是放下了多余的，就是解開了一條條繩索，就是打開一道道門，一扇扇窗，把忘記了好多年的陽光放進來。
簡靜的人，不再關注別人升官發(fā)財了。偶爾聽到，也會微微一笑走開。他們更愿意關注一片云飛，一朵花開，然后，守著一壺茶，不去喝到茶涼。
簡靜的人，從他人那里，一步一步退回到了自我的生命里，深知“熱鬧是別人的，我什么也沒有”的人生況味，一切刪繁就簡，走向生命內(nèi)在的豐富和高貴。
一個人，活到一定的歲數(shù)上自然就簡靜了。多能折騰的人，歲月也最終都會把他打回到原形。因為行萬里路，閱無數(shù)人，看到了更多，也看透了更多，心涼了，也安靜了。
你們玩吧，我只想自己待一會兒。簡靜，就是這樣微笑著遠離喧鬧，一個人，去盛享生命的清幽。
簡靜美文 篇2
不知不覺間，樹葉已經(jīng)開始泛黃，一片片如枯葉蝴蝶般無聲的飛舞著，悠悠的落在地上。
秋天，我總覺得她是一個凄涼的季節(jié)……
我裹緊了身上的衣服，手里拿著直冒熱氣的茶杯。一張平靜的毫無波瀾的臉透過明凈的玻璃望向外面的天空，那里是一片的湛藍，沒有一絲的白云，像睡著的大海，靜靜的，一點兒都不受干擾。拿出筆記本開始寫時，才發(fā)覺，又過去了一天了。
一天……24小時，過得真的好快呢！
如果有一些事情在當時也能過得像現(xiàn)在這么快就好了。
不過，在我看來，這只是一種奢望的想法了……
在學校里生活，有令我愉快的事，當然，也有令我痛苦無奈的事；家里，酸甜苦辣的劇情也在不停地上演著�？粗麄冊趪\嘰喳喳的吵著，我只是坐在一旁，望著他們不說話，或者該做什么就做什么了。有的時候家里面沒有人，只剩下自己，好靜�？蛷d里，只有鐘表還在“嗒嗒”的走著，似乎永遠也不會停下來。真的一直都希望能夠保留住眼前的這一刻平靜。
有的時候，我就在霸道的想：就讓時間永遠的停留在這一刻吧！
可是，一眨眼間，它又消失得那么快，爸爸媽媽回來了，妹妹弟弟回來了，家里又恢復了以往的熱鬧，吵吵的。又或者，在自己與家里人鬧不愉快的時候你可曾想到：剛才那個大聲反駁的人是我嗎？一直渴望平靜的人跑哪里去了？我是不是失憶了？莫名其妙！
頭皮在不斷的發(fā)麻，真想把頭發(fā)全都扯掉！我總是在想著后面會不會突然沖上來一個人，把門砸開，然后再在自己的后腦勺上狠狠地捶上兩下？！
當身后的那個人的咆哮聲如雷聲般在猛烈的震蕩著自己的耳膜時，我似乎什么都沒有聽見，心里是一片的寂靜，就如那天空一般，沒有一絲的波瀾。我呆呆的望著面前桌子上的那一杯茶，它已不在冒著熱騰騰的氣了。我突然間好羨慕它，為什么它可以這么安靜？什么壓力都不用承擔？不用煎熬在這個快要窒息的空間里？仿佛面前的一切都與它毫無干系……
突然間，狂風刮起，是那么的沒有預兆，震響了玻璃，似乎有一頭猛獸將要打破玻璃沖進來。樹葉也開始在空中亂舞著。再望向天空時，好像不是那么的干凈無暇了。
好雜亂的聲音……
簡靜美文 篇3
從幼兒園、小學、中學的成長經(jīng)歷的過程中，我認識了許多女生。而令我印象最深的女孩就是她，她的名字叫小靜。我對她有了深深的思念感，我如今己經(jīng)控制不住自己的那種思念。
小靜，我的青梅竹馬，她是我在上幼兒園小班到中班時就與我是好朋友，后來，她與她的媽媽從附近的城市搬到了我們城市，還與我在同一個班級里時，我們便在心中播種了一朵友誼之花。只要我一說起她，我任何的煩惱都會消失。
其實我一開始都不是很真心相待小靜，直到上幼兒園中班的時候的那個夏天......
那天下午，我與班里的幾個男同學們說到:“哼，我才不會與小女生玩的，我只不過是做戲罷了�！狈艑W后，我與幾個“朋友”交談時。
我的這幾個好朋友說:“小女生真的很沒用，只要你摸她一下，她就會哭。女生本來就是膽小鬼�！贝蠹叶寂c我應話了。
我們之間的對話被小靜聽到后，小靜突然就傷心了，她捂著臉跑了。我覺得自己心中一陣不安，我此時知道我不真心相待，而讓她傷心了。于是，我以最快的速度去追上了小靜。
我發(fā)現(xiàn)小靜躲在芒市華豐商城附近的花園里傷心痛哭起來，于是，我走到她面前。我安慰道:“小靜，不要哭了。我不應該那樣做，對不起。我們還可以再次做好朋友嗎？”頓時，她已經(jīng)不再流淚了。她對我說道:“小靜最喜歡丁星宇了，所以，我不會恨你的。現(xiàn)在我已經(jīng)原諒你了。因為我們倆人是一對好朋友�！边@時，我說道:“小靜，謝謝你的原諒。”就這樣，我們又成為了一對最好的“摯友”。
過了1個星期后，小靜來到我家，對我說:“丁星宇，明天早晨我要與媽媽去西雙版納了，以后我就不能與你在一起玩了。”說完，她就飛快地跑回家了。這時，我心中留下了遺憾，因為這是小靜第一次離開我。
到了上小學六年級的時候，我每時每刻都在思念著小靜。每天寫完作業(yè)后，我都一直仰望著天空，看著天邊的火燒云。這時，我回想到以前小靜陪我看火燒云的情景。就在這個時候，我傷心地哭了起來，因為我失去了我最好的朋友小靜。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為初中七年級的中學生了。不過，我在想她應該很開心了。于是，我將我們倆人的記憶收藏在了我的心中，直到永遠永遠......
簡靜美文 篇4
喜歡靜，說不出理由，卻是沉醉其中。
夜，是安靜的。深色的天空和閃爍的星似乎讓這靜顯得有些神秘又遙不可及，我喜歡在安靜的地方，仰望天空，就那么望著，什么也不想，卻又可惜，在天津，很少能有真正的“星空”。沒有星的點綴，夜，依舊美麗，仍然安靜。
不喜歡都市中繁華一片喧鬧不斷的夜景，遠望而去，雖聽不到聲，但那霓虹燈的五彩顏色給人的感覺不舒服，看得心煩意亂。曾經(jīng)有次旅行，記憶尤深的便是山中那毫無摻雜的、真實而又自然的滿天星。那一夜，拋開所有不悅，幾近呆板的看，久違的微笑也呈現(xiàn)出來了。
夜中，讀書，也是一種享受。因為很安靜，所以不受影響，可以細細品味書中的精華，感受作者當時的寫作意圖，想象自己身臨其境的感覺。穿越時空隧道，回到書中的那個年代，假定你就是主人公，設身處地地，感受。一滴淚也可以投影出這個世界的丑惡，也能倒影出人間微暖的彩虹。靜，給人以遐想。
夜中，聽音樂的真實。常喜歡在安靜的夜中，聽著節(jié)奏緩慢的歌曲，不喜歡搖滾亦或是重金屬的雜亂，那種撕心裂肺的感覺，不是所喜歡的，便不去追求。舒而緩的流行曲，經(jīng)典的輕音樂，回味無窮的古風，是最適合這個時候聽的。一盞燈，一杯茶，一部書，一曲相伴，此生如此，值得。
夜中，靜坐。喜歡在床上靠墻坐著，頭埋腿間，想一天中發(fā)生的事，想過去，想未來，想一切所想的。因為靜，所以不曾被打擾，思緒，未央。也會想些問題，“夢的盡頭是什么”“有開始就一定有結(jié)束么”“為什么不能和異性做好朋友”……有時，想不到答案，但想著想著就睡著了。早上醒來，便不再去想，把回憶遺忘，有些事，只屬于夜。
夜中，思念。有的人，忘不掉，卻又不能把名字說出口，無奈，只能用來思念。思念與其發(fā)生過的事，那人說過的每一句話、每一個動作、每一個眼神、每一個表情，那感覺，是很微妙的。留在心中，留在充滿思念的夜中。
……
夜之靜，是我所喜歡的，也是所向往的。不受打擾，沒有憂慮，真實而又自然的感覺，只留在夜中。
把星的閃爍收藏，讓書的內(nèi)容銘記，將音樂的舒緩譜寫，念靜坐的瞬間停留，停思念的感覺經(jīng)久……
口中輕吟一句“一抹濃妝掩蓋多少傷”。
簡靜美文 篇5
世界之大，你我都是人間飄萍。但卻因歲月不同的痕跡，不論淺淡，不論深刻，勾畫成或淺或淡的葉脈，使我也成為蕓蕓眾生中獨特的葉子。
驀然回首，歲月這調(diào)皮的精靈，已將我走過的路化作山花爛漫，遍地一片觸目驚心的紅。我才幡然醒悟，心臟上的道道溝壑便是歲月給我的痕跡……
浮生若夢，一夢千尋，我與那寸歲月相遇。那是孩提時，我攥著衣角，你的慈祥撫平了我的緊張不安，我來到你的庭院，最惹眼的是桂花樹。已是春江水暖，桂花樹上星星點點，斑駁著黃白相間的桂花，斑駁了樹的一生。我笨拙地啄著你遞給我的桂花茶，蜂蜜與桂花的味道交相輝映，幻化成一股濃淡適宜的清甜，溫柔地包裹著我的心。
“爺爺，這是桂花樹的香還是桂花茶的香？”我望著你。
你含笑不語，抿了一口茶，許久才答道：“孩子，細細品吧�！�
我似懂非懂，不明“品”其中的所以然，便學著你的樣子，煞有介事地閉上雙眼，深吸一口氣，一縷桂香霎時充斥著整個鼻翼，直通肺腑。清風拂拂，空氣中氤氳的水霧，和著那時濃時淡的桂香，在我素宣一般的心中蕩開一抹朱紅。這一刻，這一剪歲月，爺爺教會了我“品”，品那細細桂香，品那心若止水，留下深深淺淺的痕跡。
蘆花似水，秋水長天，我與那寸歲月相遇。后來我踏進那玉屏門，與你們相遇。三年時光如白駒過隙，淺笑輕吟似又歷歷在目，道道痕跡見人心。仿佛我們談笑風生，懷著心中萬千愿景，繪那未來人生；仿佛我們大汗淋漓，懷著心中堅強不屈，在那烈日下的紅色塑膠跑道，向著夢想奔跑，追逐陽光；仿佛我們又在哪個渡口分別，懷著心中依依不舍，彼此許諾著一生不離。這一段光陰，這一剪歲月，我會珍藏著姑娘們給我的祝福，教會了我成長，教會了我堅強，教會了我笑對離殤。天下沒有不散的筵席，人生中那些約好結(jié)伴同行的人終會在某個渡口散失。
都說雁過留痕，歲月亦會留痕。以流光為釀，記憶為窖，待打開已成美酒，醉了心。河山美，歲月靜，我會攜一剪歲月裝進行囊，裝點我余下斑駁人生。
簡靜美文 篇6
風兒清清云兒靜。吹的不是清風是北風，見的不是靜云是烏云啊！狂風暴雨不幸落在了我班王夷豪同學的身上，這個四年級的小學生不幸患上了心肌炎，住進了重慶的一家醫(yī)院。得知這個令人難以置信的消息后，我們?nèi)嗤瑢W的心情一下子都沉重了起來！是難過、是悲傷，是同情、是擔心。
大家都在想：這代表著什么呢？這意味著什么呢？王夷豪會不會有生命危險呀？他現(xiàn)在如何了？……下課后，同學們立即開約：“我們下周六去看王宜豪吧！”“我們先聯(lián)系聯(lián)系，看王夷豪現(xiàn)在怎樣了，這周就去看他吧！”一到周末，我們許多同學相約提著水果，拿著好吃的東西，抱著玩具，帶著一顆顆真誠的心，去重慶的那家醫(yī)院看望王夷豪。來到王宜豪的病房前，透過門縫，我看見王宜豪用憂傷的眼神深情的望著窗外，他似乎想起了生病前快樂的身影，似乎想起了與同學們歡樂的游戲。
突然，他又閉了閉眼睛，似乎從回憶中驚醒了過來，想起了自己現(xiàn)在卻……我們在門外不禁都流下了一滴滴眼淚。為了不讓王夷豪難過，我們擦干了眼淚，強裝笑臉，悄悄地走到王夷豪的身旁，送上了我們的禮物，也送上了我們默默的祝福。我們大家都爭先恐后的與他說笑，給他講班里發(fā)生的趣事。
在我們的感染下，我們看見王夷豪好像已經(jīng)忘了病痛，眼神里終于露出了笑意。時間過得真快呀，我們就要和他告別了，他壓住一些難過，激動地對我們說：“謝謝你們來看我，我現(xiàn)在的心情好多啦！”我們也告訴他，我們還會經(jīng)常去看他的。漸漸地，王夷豪的病情有了些好轉(zhuǎn)，但這風、這云還是沒有靜下來！因為我們發(fā)現(xiàn)，王夷豪生病期間已經(jīng)落下了好多功課，快跟不上我們的進度了。
于是，周老師和傅老師決定要給王夷豪補課，讓他一定要跟上我們的節(jié)奏。從此，在這個寒風刺骨的冬天，周老師和傅老師一次次冒著鵝毛大雪，利用他們寶貴的休息時間去王夷豪補課。不管口干舌燥了，聲音嘶啞了，都依然堅持細細的給他講解，直到王夷豪聽懂了，他們才欣慰的笑著離開。
王夷豪同學是不幸的，但他生活在我們這個班集體也是幸運的，有我們?nèi)嗤瑢W的祝福與關心，有周老師和傅老師的關懷與幫助，我們相信他一定會很快好起來的！我們?yōu)槟闫矶\，快快好起來吧，我們等著你早日回到我們中間來！
簡靜美文 篇7
“煩死了！”總有些人有這樣的口頭禪。正因如此，總有那么些人在地鐵上，公交，路上，拿著一個手機打著電話，邊打時不時還對著手機吼兩聲。
那么大家有沒有想過，讓這個世界靜一靜。
不要老去抱怨那些有的，沒的東西。如果你是一位學生，那么請你不要老是抱怨自己一天上8小時的課；每天睡眠時間不足；每天作業(yè)數(shù)不勝數(shù)……不要再抱怨了，沒有意義的。因為不僅僅就只有你一個人辛苦，因為在你抱怨的時候，還不如完成作業(yè)，聽幾首音樂，做一會兒有氧運動。不要將你的精力浪費到那些毫無意義的事情上。
你可以想一想，其實，你有什么好抱怨的呢？你覺得你太累了，你覺得家長太輕松了，你覺得自己的奮斗毫無結(jié)果？不試試怎么能知道呢？你如果認為自己太累了，那么你為什么不可以將這些抱怨轉(zhuǎn)化為動力？可以去跑跑步，跳跳繩，學上一首流行舞蹈。這樣不僅給自己一個休息和放松，又讓你變的身心舒暢。不少人總認為工作是最輕松的，誰告訴你的呢？你的父母每當上完班回來后不僅僅需要忙家務，而且還要給你燒可口的飯菜，聽你的抱怨，你生氣，那么這個家的氣氛就很凝固，家長還要安慰你，他們有多累？那又是誰說：“我奮斗了，我努力了，可我就是做不到！”那又是誰說：“奮斗了，就一定有收獲�！蹦銑^斗了，你可能不成功，但不奮斗，你就不可能成功！
每一個人都應該要換個角度想想呀！如果說每個人都這樣不停的抱怨，那么這個世界該多吵呀！如果每個人少抱怨一句話，中國14億人口就將會少抱怨14億句話！那么這個世界也可以安靜安靜了。
靜，是讓人成功的階梯。那些商業(yè)大咖：阿里創(chuàng)始人—馬云；美國總統(tǒng)—林肯；著名作家—莎士比亞……他們都失敗過，但是他們沒有放棄，而是繼續(xù)在這條路上越走越好。
班上的學霸，從來都不是下課瘋傻傻的，出去玩的，他們在座位上就是寫作業(yè)，看書，刷題。從來都不講話，抱怨，在他們的眼里，是題目，是鉆研，是沉穩(wěn)，他們沉默是金。從來都不會抱怨老師占課，從來不抱怨作業(yè)太多，從來不抱怨競爭太強，5星高中分數(shù)線太高。
行了，靜一靜吧，因為完全沒有必要抱怨！心靜了，人也就靜了，成績就穩(wěn)了。少說話，多做事！你安靜安靜，也順便讓世界靜一靜！
簡靜美文 篇8
在三峽的游輪上觀望，滿眼都是一個字：靜。
山是靜的。泰山威嚴、峨眉秀麗、華山險峻，而三峽的山卻是寧靜的：它寧靜得像一幅畫，有壁立千仞的雄偉，也有層巒起伏的綿延；有輕描淡寫的勾勒，也有濃墨重彩的描繪。它寧靜得像一位溫柔恬靜的少女，無論你如何呼喚她，她都害羞得僅用呢喃的風聲回答。它寧靜得像一位歷經(jīng)風雨的長者，老成持重，默默的用有力的臂膀護衛(wèi)來往的游船。這寧靜的山是原始的、神秘的，伴著“神女峰” 、“飛鳳”崖一個個鮮活的傳說，讓人浮想聯(lián)翩、心馳神往。
水也是靜的。江水似一條白綢帶，在山間蜿蜒，輕輕的撫過岸邊棕黃的沙土和光滑的卵石。之前還互相推擠著的驚濤駭浪，進入這幽深的峽谷，也靜下來，緩緩東流。它懷抱中的魚群也同樣的“靜”。他們順著江水，往下游游去，與我們的船并肩而行，有時不甘寂寞，躍出水面與我們打個招呼，有時又潛入水中，不見了蹤影。輪船就在這平靜的江上緩緩地駛著，身后留下一長串波紋。除了偶爾鳴響的高亢笛聲，一切都籠罩在靜謐之中。
山水是靜的，山里的動物也是“靜”的�；顫姷暮锶海F(xiàn)在卻安靜地坐在樹杈之間互相梳理毛發(fā)，親熱而平靜。當我們經(jīng)過它們面前時，它們也不吼不叫，睜大了亮晶晶的雙眼，好奇地向我們打望。有一只猴子用尾巴勾住樹梢，倒掛樹上耍起了雜技，引得猴群又活動起來。
三峽寧靜的美是渾然天成的，不經(jīng)任何雕琢，全憑清風無聲無息的打磨，歷經(jīng)千百年的積淀，終成美妙畫卷。這寧靜的美，是悄無聲息的，它縈繞在你身邊，只有用心靈去感受。這寧靜的美，是有生命的，坐在船頭，閉目傾聽，聽見白云摩擦山峰的聲音，聽見林中隱隱的猿鳴，聽見遠處悠長的汽笛。
在這樣寧靜的天地間“行走”，人們也漸漸“靜”下來。不懂事的孩童止住了哭泣，依偎在家人的懷抱之中，靜靜地環(huán)顧著兩岸；吵鬧的青年人放下手機，深深呼吸著濕潤、清新的空氣；老人們坐在甲板上，一言不發(fā)地曬著太陽……滿船的靜謐舒適，滿世界的平靜安逸。一切都在這山水中“靜”了下來。
簡靜美文 篇9
今天我們班上課出奇的安靜，這對我們這個公認的“搗蛋班”來說實在是件稀奇的事情。原來事先發(fā)生了一件讓人膽戰(zhàn)心驚的插曲，才讓我們這些小搗蛋“遵紀守法”。我們班是全校公認的“搗蛋班”，為了治我們，老師們想盡辦法，絞盡腦汁，最后派來了一只“大黃蜂”我們的班主任黃老師。
先介紹介紹我們的黃老師，他可是出奇的兇，而且說話的聲音也是高分貝的。有人夸張地說他，黃老師在教室里訓人，聲音大得在操場上都能聽得見�！按簏S蜂”有他的獨門秘籍犯錯誤就打手心，那個叫疼�。∮械耐瑢W還被打得流眼淚呢，看著都讓人瑟瑟發(fā)抖。 “鈴，鈴，鈴……”一陣上課鈴響了，這是一節(jié)數(shù)學課，我們班的同學是吃了豹子膽的，都還在講空話，而且不止幾個人。已經(jīng)過了一會兒了，黃老師還沒來，我就有了一種不祥的預感，果然不出我的所料，黃老師黑著一張臉進來了，說：“你們膽子越來越大了，老遠就聽見你們在說話，剛才在說話的給我站起來�！睕]有一個人站起來，老師就生氣地說；“數(shù)到十，沒人起來，這課就不上了�！边@樣的威脅已經(jīng)嚇唬不倒我們了，再說誰要是站起來，必定要受罰，大家還是一個都不動。
只見黃老師怒氣匆匆地走出教室，我們這下傻眼了，王一霖就讓班長去請黃老師，黃老師來了后還是那句話：“剛才，你們講話厲害的幾個走出來，我再上課，要不然今天的課不用上了，我數(shù)到十，再不出來，我就走了�！闭f完老師就開始報數(shù)，這時的教室靜得出奇，連掉一根繡花針都能聽見，但是同學們還是不站起來。這可把黃老師惹火了，他震耳欲聾地吼道：“今天課不上了，剛才我是看在班長的面子上才回來的，今天要是說話厲害的幾個同學不出來，以后的數(shù)學課就都不上了，你們講空話好了。”我們這才感到了真正的害怕了，有點不知所措，學生、老師，就這樣僵持著。最后，還是我們幾個班干部，連拉帶拽找了幾個搗蛋鬼出去，這才讓這場風波終于平息了。
這次事件讓我覺得，我們班的同學太過分了，既不尊敬老師，又影響同學們上課。更讓我明白：老師也要尊重，老師也會生氣，等老師不管你了，這是一件多可悲的事情。
簡靜美文 篇10
古樸的小村落因幾名驢友的照片而受到網(wǎng)友的追捧，是應該讓小村落成為旅游景點，還是讓它保持原有的古樸風貌？我想，在保持小村落原有的悠長古韻的同時，發(fā)展舍名求靜的旅游業(yè)，使其與旅游業(yè)和諧地相適應，便是解決之道。
小村落原是艷不求名的陌上花，如今卻成為人們爭相尋找的旅游熱點，這不禁讓我想到原來鮮有人問津的東極島，因電影《后會無期》成為旅游景點，是人們被島上風光吸引也好，還是電影的影響也罷，都讓東極島就此成名。然而，在人們?yōu)榈玫揭粋�新的旅游目的地慶賀之余，更需要思考，如何讓小島在人頭攢動中保持其原有的寧靜，是否其能在云煙過后，島嶼依舊？
若說人們對村落的開發(fā)是為了保持它的風貌，這種保護卻在無形之中被戴上了功利的帽子�？档抡f：“美是無功利性的�！比藗兊拈_發(fā)，卻讓美不可避免地被功利所侵染，這使得美依存著某種功利而存在，這不僅沒有保護美的價值，反而在掩蓋美的價值，甚至成為地方管理部門的搖錢樹。回想近年來多地旅游景點的宰客現(xiàn)象，淳樸的人民如此利欲熏心，怎能不讓人痛心。
無論是怎樣的小村，都有其自身的文化特征，當游客來襲之時，游客們身上的文化特點很可能對村落原有文化造成文化的侵略。想起雪山腳下的麗江古城，燈紅酒綠的酒吧街竟成主流，游客們的喧鬧打破了蒼山洱海的靜謐，蒼茫圣潔的雪上染上了塵世的喧囂，這種矛盾更是由人們對自然價值的曲解所導致的。
然而，我們并不能認為旅游開發(fā)就一無是處，旅游開發(fā)能在一定程度上防止衰落的繼續(xù)，但適應小村落旅游方式是倡導人們自己尋找目的地，旅游遠不是為了一張紀念照的一句“到此一游”，而應是一次心靈與自然的對話。拿著地圖穿梭于熙熙攘攘的游人之中，怎能體會“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜？旅游業(yè)的開發(fā)，應少一點功利，多一點實質(zhì)性的保護，更要配以文化的重視與堅守，這不僅是村民的責任，也是游客的責任。
愿終有一天，旅人的目的地不再是旅游景點，而是自然，在一片林或一座山之后，發(fā)現(xiàn)一片豁然開朗，古樸清幽的世外桃源。
簡靜美文 篇11
大雁向南飛，太陽向西落，時間在無時無刻消失，“年復一年，日復一日”看著已經(jīng)疲憊不堪的枯葉還在掙扎著、努力著，但還是熬不過時間的折磨，也無從知道它的來臨。
颯颯秋風給人們提了個醒，又是一個美好的早晨，當鈴聲回蕩在耳邊的時候，睜眼望去一道赤紅色的光芒映照在窗邊。我懶懶的伸了一個懶腰，不禁地打了幾個寒顫，身體漫不經(jīng)心的開始了洗漱模式，期盼著，期盼著，今天是個好日子——是那魂牽夢縈的打道回府的日子。
短暫的求學時間結(jié)束了，當一抹殷紅色的夕陽映照在西山上，淡黃的天空飄著浮云，在夕陽的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，我沉浸在這仙境中，心中的煩惱也隨風散去。人們可忙了，可顧不上這一美景，在這人聲鼎沸中，也只有那一抹夕陽是安詳?shù)摹⑵胶偷�。縷縷炊煙陪著風兒一同隱去，在那安靜中，刺耳的聲音傳過，響徹云霄。人車馬龍，喧鬧聲、喇叭聲打破了這一沉靜，微風也開始大鬧，每走過的地方都直戳心中的痛處，車子像個雕塑無動于衷，后面前面都是這樣的'，焦急的人們在接受著時間的考驗，發(fā)生了最煩心的事——交通堵塞，紅路燈的故障導致事故發(fā)生，隊伍像長城般的望不到邊。
不知不覺我們已經(jīng)要走出這片困境了，媽媽騎著小電動載著我，小電動車像在水中的水蜘蛛一樣嗖嗖地向光明一步步前進，在堵車中我們依然猶如輕功水上漂，毫無阻擋。當我看到車主都不在車上滿臉疑惑——原來他們是停下車子去接孩子了……后面的人們永遠也無從知道堵車的真正原因。
夕陽還殘留在天空上，一步一步我們往光明前進，耀眼的太陽照射在我的臉上，輕柔的秋風向我們沖來，緊緊地擁抱著我們。東江河上波光粼粼，夕陽照射在河面上，風兒吹過，一層層波浪激起，河面像金子一樣閃著光。堵車卻仍在繼續(xù)，回頭望向正在郁悶的人們，但幸運好像并不眷顧他們，心中的凄涼也無法抑郁住。夕陽像與我們賽跑似的緊追不舍。
當傍晚正在邁著腳步向道路走來，太陽也望不著邊的時候，天色也逐漸黯淡，車子也已經(jīng)散開了。一絲秋風吹過，一縷縷月光襲來，心中也有一處安詳。
時間的逝去，心中的情感卻遺留著，人們“日出而作，日落而息”的習慣永存，何不快樂過一天呢？
簡靜美文 篇12
靜是一種品德，靜是一種情懷，靜是一種雅致。淡泊明志的志向是一種靜；南山采菊的悠閑是一種靜；不悲不喜的淡定是一種靜。
昭君安靜的坐在馬車中，長安城的輪闊漸漸消失在眼中，一望無際的沙漠只留下一串淺淺的馬蹄印。殘血夕陽映紅了天，將馬車的影子拉得好長好長。昭君的心里異常平靜，臉上沒有一絲表情，寫滿了淡默、安靜。她是踏上一條不歸路啊。夜色漸漸暗了下來，一行人還在馬不停蹄的前進。終于，一滴清淚從她的眼角滑落，輕輕地用手帕拭去。全城的人歌頌著昭君，可是誰會知道，昭君的心里有多少苦澀和無奈！一曲琵琶如散落的花瓣，所有的幽怨感傷，消失在大漠中。或者，靜，就是為了國家興亡的高尚品德吧！
屈原安靜地站在汨羅江邊，可憐他那“與日月爭光”的意志，所有憂國憂民、失志獻身祖國的決心只能埋藏在心里。涼風吹在臉上，他默無表情，絕望的情緒蕩然無存，他只想平靜的離開這個世界。江水拍打著江岸，他縱身一躍，投進了汨羅江，他就這樣安靜地離開了。他所有的怨恨，隨著江面濺起的水花，消失不見。最終，江面又恢復了平靜，所有的所有，都化作了烏有�；蛘撸o就是是以身殉志的悲壯情懷吧！
陶淵明安靜地除著他薄地里的雜草，時而擦擦汗，時而望望天邊。星星掛上了夜空，照亮葉上的顆顆露珠，清澈透明。安靜的夜晚，他扛著鋤頭，拖著疲憊的身體回家。田園雖不富足，但沒有市井的喧囂。安靜地望著東籬的菊花；安靜地遠離世俗的塵埃；安靜地追求著心中的桃花源。忘記所有官場的虛偽和黑暗；忘記所有的功名利祿；忘記所有的勾心斗角。過著安靜、純真、質(zhì)樸的生活�！皫г潞射z歸”的勞累是安靜，“而無車馬喧”的閑適是安靜�；蛘�，靜就是可望歸返田園的率真雅致吧！
司馬遷安靜地坐在書案前，紅燭的蠟滴滴在書案上，每一滴都是鮮紅的淚。“就極刑而無慍色”的淡定是一種靜，最終成就了他的“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”他“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”，卻是安靜的一言不發(fā)，執(zhí)著的安靜，讓他擁有更大的力量創(chuàng)作事業(yè)，執(zhí)筆書寫了千年歷史。或者，靜就是不悲不喜的淡定吧！
每一次成長，是每一次打擊過后用靜的心態(tài)坦然面對，用靜的眼光看世界，即使荒漠縱橫，也是春暖花開。
簡靜美文 篇13
來到人跡罕至的地方，給人的感覺是靜的。
來到古寺，聽見的只是和尚邊敲木魚邊念經(jīng)的聲音，給人的感覺是靜的。
來到圖書館，只有翻書聲在耳邊回響著，給人的感覺是靜的。
我穿過嘈雜的街道，來到河邊——兩岸種滿了粗壯的柳樹。柳枝兒隨意地低垂著，有的幾乎可以碰到行人的額頭。柳枝不僅長而且長得還十分緊密，以至于站在樹下看，只能看見少許余暉，大有“雖橫柯上蔽，在晝猶昏”。
風兒吹來，平靜的河水泛起了波濤，柳枝兒隨風飄動著。一個人安靜自在地坐在敦實的石凳上，石凳底部有些許青苔，靜靜的躺在那兒，好像在陪著我看風景，感受著份靜謐的時光，感受自然之美。雖說這里風景不錯，但以“其境過清”，不可久留。
繼續(xù)走著。過了橋，便又回到了喧囂的街道。這不是回家，而是去拜訪我的一位老朋友——“他”就在這這山坡上。
走到“他”家門口時，額頭上微微有些汗水，此時最適宜在“他”家門口的大樹下乘涼。我的老朋友就是——孔廟。它總是靜靜的坐在這山坡上，沒有人來打擾它，它也不打擾別人，與世無爭。在它旁邊的是一座古寺，看得見歲月在他升上留下的痕跡。除了特別的節(jié)日，這兩位老者幾乎不被人打擾。
我最喜歡孔廟門前的那兩棵古樹，兩棵經(jīng)歷過百年磨礪的古樹。它倆伸長著枝葉，仿佛要把藍天遮住。這兩位老者大概與孔廟古寺待久了，心平氣和，看著遠方，看著天地連成一線。
每到這里，我總能感覺到平靜，心胸一下子放開了，所有的煩惱會拋之腦后。感受到的是祥和，看到的是無限風光。而且我總能變得冷靜和放松。如果可以，真想在這沏壺茶，品嘗著好茶賞著風光。
你是否品味過“靜”，是否感受過它的魅力。
來到人跡罕至的地方，你被自然的技藝所震撼而靜靜地欣賞著。
來到古寺，你心懷真誠之心去膜拜者你的信仰，你靜靜地祈禱膜拜者。
來到圖書館，你沉浸在書海里，你靜靜地品讀著。
不用說，“靜”在生活中無處不在，它就在我們身邊，還有待你去尋找它，發(fā)現(xiàn)它。
簡靜美文 篇14
花開花落，云卷云舒，只望此刻，歲月靜好。
賞一次花開
經(jīng)過一夜的暴雨，家中的花園里到處都是落葉與折斷的花枝，因為天氣寒冷，許多植物的花朵已經(jīng)凋落，眼前滿是荒涼的景象。這時，一抹白色闖入我眼里，墻角的一株梅花已含苞欲放，我蹲下來，靜靜觀賞著。這朵朵梅花，花瓣已微微綻開，好似熟睡的嬰孩，隨時都會醒來，花瓣上還有著一顆顆水珠，使花朵顯得更加晶瑩剔透。這是怎樣一種堅強的意志，竟能夠從暴雨中生存下來，我為這注白梅所折服。漸漸地，太陽出來了，當?shù)谝皇柟庹丈湎蛩臅r候，花朵似乎有開放的跡象，忽然，一朵朵梅花開始慢慢綻開，直到盛開！這是一朵朵驚天動地的白，受過暴雨的洗禮，白梅似乎開得更有生機了。在花開的那一剎那，只愿此刻，歲月靜好。
品一茗香茶
又是一個愜意的午后，進入初三之后，很少有一個這么輕松的下午。爐子上的水已經(jīng)燒開，我拿來茶葉茶杯，將少許茶葉放入杯中，端來剛燒開點水小心翼翼的倒?jié)M。一陣茶的清香傳入鼻中，令我感到神清氣爽。坐在搖椅上，沐浴在陽光下我端著茶杯，先是嗅了嗅茶香，隨后又微抿一口，這股茶香縈繞在舌尖，茶水順著喉嚨進入胃里，喉嚨里一片濕潤，胃里也頓時暖洋洋的，我貪婪地享受著這愜意的時光，生怕時光溜走，多想此刻歲月停滯。品著一茗香茶，只愿此刻歲月靜好。
守一位親人
媽媽總是工作很忙，壓力很大，因此她夜里總是睡不好。一個晚上，我躡手躡腳地來到媽媽房間，她在床上翻來覆去的，很顯然又失眠了。聽見我的腳步聲，媽媽睜開眼，對我說：“你怎么來了，很晚了，快去睡吧！”"不，我今天要守著你睡！”見我這么倔，媽媽也不再多說什么，嘆了口氣，便又閉上了眼。坐在床邊，我細細觀察著入睡的媽媽，歲月在她臉上留下了痕跡，不知何時媽媽頭上出現(xiàn)了好幾根白發(fā)，我心里泛出一片苦澀。這個夜晚，媽媽睡的很香，臉上也掛著微笑�？粗鴭寢尩乃仯辉复丝�，歲月靜好。
當花朵開放時，愿歲月靜好；
當享受愜意時，愿歲月靜好；
當酣然入睡時，愿歲月靜好；
當......
花開花落，云卷云舒，只盼此刻，歲月靜好......
簡靜美文 篇15
智慧在靜中孕育，思想在靜中放飛，生命在靜中升華。
三國時期的諸葛亮曾說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！币馑际钦f，不淡泊名利就不能明確志向，不寧靜專一就不能達到遠大目標。由此可見靜的重要性。
靜能生慧，智慧在靜中孕育。
蜀漢建興十二年，我國偉大的軍事家諸葛亮在他晚年時期給他八歲的兒子諸葛瞻寫去了一封家書——《誡子書》。告誡了他的兒子要做一個德才兼?zhèn)涞木印o論做人還是學習，都需要靜，獲得成就也取決于靜。靜下心來，智慧便會不請自來。若你不靜，便會毀才敗德，蹉跎一生，沒有成就，到頭來追悔莫及。一封簡簡單單的家書，卻告訴我們學習要有一顆寧靜的心。有人總是認為學習很枯燥，靜不下來，但如果你用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)它像一道風景，只有身臨其境才能成為它的一部分。
靜能去躁，思想在靜中放飛。
另一則故事是關于毛澤東爺爺?shù)�，他在年輕時刻意要求在長沙最繁華的鬧市讀書，旨在培養(yǎng)自己的定力和不受外界干擾的能力。心靈的寧靜就像一道隔閡，將自己與外界的干擾分開，即使外界再吵再亂，你的心總能平靜如一汪清泉。人需要寧靜，不但身體需要靜養(yǎng)，心靈也不例外，洗去塵世的喧囂，來一次心靈的洗滌，不讓心靈蒙上太多的灰塵而老化。
靜能致遠，生命在靜中升華。
還有個例子，是關于著名音樂家貝多芬的。貝多芬自幼便遭遇不幸，先后遭遇身邊親友的離世，晚年失聰?shù)呢\。命運扼住了他的咽喉，給他身心帶來了無數(shù)的創(chuàng)傷，盡管如此，可他面對惡劣的環(huán)境和自身的缺陷，卻沒有放棄對音樂的追求，克服重重困難，靜下心來創(chuàng)作出一首又一首著名的鋼琴曲。貝多芬是一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨伴隨他一生，世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了快樂給世界。他用他的苦難鑄成了快樂。若不是他有一顆寧靜的心，他將如何創(chuàng)造名曲？為后人留下無數(shù)寶貴財富。靜是一種美，不喧嘩、不耀眼，卻如海一般深遠。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，每個人的靈魂深處都有一方靜謐之地，善養(yǎng)其靜，我們的靈魂定會落英繽紛、芳草鮮美、別開天地。
簡靜美文 篇16
呼嘯的冷風，斑駁的樹影，昏黃的燈光，冷清的街道，模糊的視線濃得化不開的黑暗在不經(jīng)意間一點點蠶食著光明。
我躑躅在回家的路上，手腳早已冰冷，沉重的書包如千斤巨石一般壓在肩上。此刻，沒有關心的話和熱乎乎的湯，只有一片冷寂。我忍住害怕與眼淚，瑟縮著身子，孤單的身影被路燈拉得很長，很長。
今天早上出門前，媽媽指著我凌亂的房間，大聲地斥責：“你看看你，東西亂放，吃完的零食袋不扔，跟你說了多少次了！”
我紅了眼圈，重重關上了門。我覺得很委屈，覺得媽媽一點都不愛我。
果然，下午學完奧數(shù)后沒人來接我。放學已是五點了，一人在空曠的教室里等了好久。最后，只得起身自己走。不知不覺，已到了家門口，我擦了擦腮邊不知何時流下的淚水，拿著鑰匙，打開了大門，邁著沉重的步子上了樓。
還未進家門，溫暖的燈光就已溢出。屋里很熱鬧，油炸的“滋滋”聲，熱牛奶的咕咕聲，還有烤爐計時的滴滴聲組成了一段溫馨的樂曲。
溫暖讓人忘了冷。我不見媽媽，一尋，發(fā)現(xiàn)她在烤箱前。烤爐里是胖胖的地瓜，四周早已香味撲鼻�！暗毓�，地瓜��！”我小聲呢喃著。
還記得，這是兩天前的事了。在吃早飯時，我心血來潮想吃地瓜，便說了一句，自己都忘記了，媽媽還記得。“咚”一聲，地瓜烤好了，媽媽小心地拉開了烤箱玻璃門，一股熱浪撲面而來，溫暖中帶著香甜。
媽媽將紅薯夾到了盤子中，隨手拿了一個，結(jié)果，手便被瞬間燙得通紅，急忙手一翻，扔到右手，右手也燙得不行，只得再次扔回左手，最后只能放在桌上。
總算小心剝了皮。媽媽沒吃，先遞給了我。地瓜粉嫩的皮兒早已轉(zhuǎn)為深紅，被媽媽揭掉皮后露出了金黃的果肉，冒著絲絲的香氣。我迫不及待咬了一口。
見我如此，媽媽笑了一下說：“看你一定沒事，不然怎么吃得了地瓜！電話也打不通，去找你人也不見了�！闭f著打了個噴嚏，一看就知道受冷了。
我摸出手機一看，手機沒電關機。原來是這樣！見我發(fā)呆，老媽出其不意，咬了一口我的地瓜。我反應過來，急忙用手護住
吃了地瓜，肚里暖暖的，一直暖到心中。其實，媽媽是愛我的！
簡靜美文 篇17
仍清晰地記得年少氣盛，卻不經(jīng)事故時的事。
曦晨微涼，登峰遠眺，鳥盡出林，牧笛蕩漾，朝陽潑灑光熙，躍上高山峰林。我驚喜于自己的攀山速度之快，把眾人遠甩于身后。豪邁之情赫然涌起，我戰(zhàn)則必勝，無所不能！
不經(jīng)意間抬頭，卻被眼前景象猛然怔住。
飄忽繚繞的云靄霧氣，清亮如瑩的光熙，在蒼天茫茫的烙印里綻放一片絢麗奪目的光芒，頃刻間，飄蕩起一陣清風，讓我熱意消散，心下沉靜。牧笛聲隱現(xiàn)，如書法家不經(jīng)意描繪的詩卷，在我耳中卻是鏗鏘有力。那一刻，我忽地好想穿越時空，跟隨自由的歌聲，去追逐的那陣風。我想看看究竟是誰擁有這樣的力量，將如此美妙的光輝潑向繁瑣的世間，清澈人們的心靈，澄明萬物與天地。
長大后，我漸漸迷上了讀書。最愛看紛紛擾擾的世間，卻總有這樣的賢者，看淡人生。
捧起一本古詩集，我品讀賢者悠然的的心境。當他們譜寫“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，或是吟詠“逸志清虛，放心坦蕩”時，他們想逐的究竟是怎樣的夢？是長隨流水的修身養(yǎng)性，還是天盡處，求之難得的君子之風？是修成正果的淡泊明志，還是學而所成的寧靜致遠？
求而能得嗎？我疑惑。
夜晚，清靜美好如畫意。我臥在夜船中，仰望星空。銀河璀璨，月色更顯明亮。一陣清風吹來，真有”山高月小，水波不興”之味，恰似年少在山巔時感觸到的那股風，我突悟：
我想追逐的又何嘗不是那平靜，無欲無求，皎潔如月的心呢？
我贊嘆周敦頤的腳步出淤泥而不染，濯清漣而不妖；景仰孔夫子的德合天地，變通無方、閱覽經(jīng)道；我為顏回不堪其狀，也不改其樂而喝彩擊節(jié)；我對劉夢得身處陋室小屋，卻琴友相合而心向往之。
先賢的腳步所到之處，也是我想到之處。身懷天下，更要心懷無物。
原來，我們追求的，不過是簡單。
在不知所措的時候，在淚盈于前時分，我們不妨去追逐靜儉，追逐那詩情畫意。無憂無慮吧，跟隨淡泊明志、寧靜致遠，在人生詩卷上鏗鏘有力的一畫，便能更好的領悟到靜儉的所在之處。
簡靜美文 篇18
自從胡蘭成寫給張愛玲的一句情話流傳出來了以后，網(wǎng)上便傳瘋了。隨處可見的的“愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”。甚至出現(xiàn)了翻版：“哪有什么靜好，不過是有人替你負重前行……”以至于，靜好，變了味兒。
胡蘭成寫給張愛玲這句話之后，張愛玲并未和胡蘭成在一起。張愛玲是個清冷的女子，是他太喧囂，也是她太離塵，最后的最后，結(jié)局的分道揚鑣是所有人意料之中的。“靜好”這兩個字，想做到，太難了。
現(xiàn)在的時代，快節(jié)奏，高速度，整天只是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，似乎開始只是為了活著而活著了。朝九晚五的生活成了大多數(shù)人的主調(diào)，越來越多的人開始只追求物質(zhì)的享受，放棄精神的慰藉。這般，何談靜好？
放眼古代，沒有太多娛樂方式的古代，或許可以談談“靜好”吧。
那時候的人可以住在茅屋里，賞賞籬笆邊的菊花，望望遠處的南山；可以伴著月色，獨自酌酒，起舞；可以在雨天，臥在一張小榻上，聽雨聲落在屋檐上；可以走在田野間，數(shù)七八個星，看兩三點雨，聞風中飄來的稻花香；可以追尋阡陌，折下楊柳，贈送給即將遠行的朋友。這，大概就叫做“靜好”吧。
有時候，簡單的、返璞歸真的才是真正不容易的。木心說：“從前的日色變得慢。車，馬，郵件都慢。一生只夠愛一個人�！焙苷鎿�，充滿靜好之味的語言，卻加上了那個時間點——從前�！对娊�(jīng)》中美好的愛情不在少數(shù)，卻缺少靜好的詩篇。
靜好，求不來。不過是偶爾閑暇，四目相對，流水如年。那些已經(jīng)過去的日子，苦的，酸的，澀的，甜的，都化作一朵時光，無波瀾，無愛恨，每一朵，似乎都沒什么不同。唯有你，經(jīng)歷過這些的你，歲月沉淀時，細細品味，才能從那滿口淡然之中品味出不一樣的味道。
少年人不會懂得靜好，因為他們經(jīng)歷得還太少，不明白沉淀與品味；青年人不會懂得靜好，因為他們充滿了與彼此的競爭，壓根不回去考慮何為靜好；中年人也不會懂得靜好，太多的壓力讓他們沒有時間和精力去考慮何為靜好。那么，就只有老年人了。
當你步入晚年，手提一籠鳥，在陽臺上曬太陽，覺得時間還挺慢，陽光很暖和。那么請用心體會一下。
這種感覺，就叫靜好。歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)的靜好。
簡靜美文 篇19
中午我前往人民醫(yī)院接爺爺奶奶，沒想到在紅綠燈十字路口處，便看見了他們，他們服裝很明顯，夏天身上卻還裹著大衣，在人群之中一眼便可望見。
我向他們打過招呼后，便牽過奶奶的手，扶著奶奶走過紅綠燈。爺爺不喜歡奶奶，在不遠處走著，奶奶見了沒說什么，嘴卻閉得更緊了。
到家后，爺爺拿過一份雜志，坐在一旁靜靜地看著。奶奶才出院，眼睛也不好，便只能抬頭望望外面的天空，臉上滿是陰云愁容。我怕奶奶無聊，便搬過一匹小凳，與奶奶嘮嗑，替奶奶捶捶背，看著眼前耳目失聰、老邁衰弱的老人，我無論如何也不能將她與當初那個強硬的女性聯(lián)系在一起。
小時候，我喜歡爺爺多一點。因為在平時給我找工具做陀螺的是爺爺；而嫌玩具臟、丟出門的是奶奶；讓我在外面放肆玩的是爺爺，怪我回家太晚、痛斥我的是奶奶；我闖了禍在外面、替我向他人道歉的是爺爺；把我關在屋里責罵并痛打的是奶奶。一次我想邊吃飯邊看電視，她都前來制止，并用枝條抽打我。當時小小的我端著飯，顫顫巍巍地躲在爺爺身后，放聲痛哭，模糊的雙眼中，我只看見她兇狠地向我沖來……
當時的我不明白，為什么這一點兒小事都要遭受如此強烈的責打。于是，在當時的我看來，奶奶就是個不近人情的角色，兇狠而暴力。
如今我明白了，無所謂好壞，他們都是愛我的，只是相比于爺爺，奶奶的愛中多了一份嚴厲，少了一份寵溺罷了�，F(xiàn)在的奶奶腿腳不便，耳目失聰，全然沒了當初的兇悍。雖然與爺爺關系不佳，但她卻總是強笑著掩飾那一份憂愁，還是時間厲害，很快將人雕刻成另一種樣子。
現(xiàn)今，我關心奶奶多一點。也許隨著年齡增長，我逐漸發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)膹妱菖c奶奶的委屈。我一邊給奶奶捶背，一邊陪她嘮嗑，談笑間，奶奶的臉上終于露出了真摯的笑容。
下午陽光正好，灑在我心中也是暖暖的。靜默時，我端詳起奶奶的手——枯黃的皮膚耷拉著，覆蓋在細弱青筋上，沒了當初的有力。我不禁鼻頭一酸，時間你何時能停下你的腳步？
如今，歲月靜好，我愿攜您的手，陪您慢慢變老。
簡靜美文 篇20
春天的風，輕輕拂過。大地才會一片綠色；天上的云，總會讓烈日先從她的身驅(qū)穿過，給大地呼風喚雨降祥和；雨后的霞，總會讓清洗過的大地，不棄的躺在懷里，把七彩的人生夢譜在高高的天際。而你，則如一場春雨，一首清歌。潤物無聲，綿長悠遠。
媽媽，十幾年前，伴隨著一陣哭聲，我哇哇落地，你此刻是欣喜，是興奮，亦是激動的。當我會向這個世界邁出第一步，當我會說第一句話，當我第一次獲獎，當我第一次……你會是怎樣的心情？覺得當這么多第一次來臨，你陪我走過的歲月，都值了罷。
你可否還記得，那年夏天，老師的一通電話將你叫來學校，你匆匆趕來，聽了老師說我將一名同學推到，就劈頭蓋臉的一頓臭罵，淚水從你布滿皺紋的臉頰滑落，我強忍住淚水，不去看你，你見我不作反應，氣急敗壞的高舉右手，淚水一滴滴順著你的臉頰滑落在地。我害怕得緊閉雙眼，卻遲遲不見你動手，睜開眼時，你嘆了口氣，無奈的把手放了下來。你一定覺得我很不爭氣吧。我看著你紅腫的眼眶，突然我覺得對你有一種愧疚感，許久的內(nèi)疚，心里默默承諾，以后一定不要讓眼前這個女人再露出這般神情，再如此失望。
你又還記得，去年小升初，等待成績出來的那段時間，你似比我還緊張，每天一通通電話往學校打，幾天后，成績出來了。我拿著錄取通知書站在你面前，你看著我和我手里的通知書，笑得似沐浴在初生太陽的花兒，你緊抱著我，喜悅的心情難以言喻。只有你才知道，考到好的學校是我最好的也是唯一的出路，你也知道備考的這幾個月，我花了多少時間和精力，挑燈夜讀；也只有我知道，我這么努力只是為了實現(xiàn)當初那份承諾，只是不想讓你再失望。
歲月無情，時光在你臉上走過，留下的只有皺紋和頭上的絲絲銀發(fā)，愈發(fā)顯得憔悴了。但也正是它們，見證了我的任性，我的頑皮，見證了我從不懂事到懂事，也見證了我們之間的故事。
可是我不想在我一天天長大的同時你也隨之一天天老去。
因為你是我最美麗可愛的媽媽��！
歲月悄無聲息的走去而我卻愛你如初……
簡靜美文 篇21
當月光如流水般瀉下，灑下一掊清輝；當流星劃過夜空，留下一段遐想；當微風卷起，退去一份嘈雜，我們的心也開始沉，收獲了一份淡定與空靈，在紛擾的塵世中我們又何嘗不需要一種心靈上的呢？
對抗人生悲喜，我們需要心靈的。
是韓愈上書《論佛骨表》，在皇帝極力推崇佛教時，痛斥佛教不可信，他被貶潮州，卻一心為民，興修水利，驅(qū)鱷魚、辦鄉(xiāng)校、請教師，他在這片土地上撒下幸福與文明的種子，卻將自己的痛苦埋在心底；是林則徐遭投降派誣陷，被從重發(fā)往伊犁，效力贖罪，他不顧年老體衰，“西域偏行三萬里”，提出“屯田耕戰(zhàn)”，“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”何曾不是他的人生的最好寫照；是嵇康一心鍛鐵、冷漠鐘會、心靈的寧，讓他的血液里流淌著一種男兒的風流與高傲，夕陽下的刑場，他用生命演繹千古絕唱。他們承受著常人難以忍受的苦與痛，卻用心靈最深的將它們包容，他們的人生擁有一種別致的樂趣，他們同樣忙碌于紛繁的塵世之間，卻留下一方凈土使自己的心沉，包容生命的喜怒哀樂。
積蓄智慧與力量，我們需要心靈的。
也許是諸葛亮歸隱山林，讓自己的心靈與身體一起融入自然，積蓄智慧與力量，當他出山并功成名就之后，他不會忘記屬于自己的那篇山林，不會拋下心中的那份恬；也許是勾踐臥薪嘗膽，離開戰(zhàn)場的喧囂，拋卻生死的紛擾，他銘記的是侮辱是苦澀，卻給自己的心留下一份空靈，十年的積蓄與凈化再次崛起；也許是司馬遷忍辱負重，在肉體的痛苦與心靈的折磨下唱出《史記》這部歷史絕響。他們的心靈變得空靈、沉，他們包含了人生的痛苦，并在痛苦中積蓄智慧與力量，他們的空靈讓自己融入生活，讓生命的光彩再次綻放。
所謂“”，不是茫然，不是空虛，不是漫無目的，不是天馬行空，心靈的沉是沒有雜念，退去一切紛擾的空靈。生活中太多的悲與喜，大約中比較容易見出趣味。對于整天的忙碌、厭倦和煩惱，“”又何嘗不是一種智慧呢？站在這人來人往的潮流里，正值青年的我們不免會帶上一份浮躁，跟著旁人喧鬧，倒不如去尋找一片寧，領略中之美。
回想起來，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。這就是一種人生的的境界吧！
簡靜美文 篇22
這里的風很特別，清涼且安靜。
風從袖口穿過的夏天，踏上這片凈土。
衣服褲子都被風填的滿滿的。清涼從這處的皮膚蔓延到那處。毛孔全部張開貪圖一絲清涼。綠色盈滿了眼眶。教學樓似在歡愉的扭動。有什么力量似乎要沖破教學樓。紅墻白窗欞。原地起舞的綠草。舒展著的硬挺的葉子。偶有熱氣襲來。在半空中懸著我激動的火熱的心。
隨之而來的卻是像將要破繭的蛹一樣的不安躁動。坐在窗邊，干凈的玻璃上映著自己的臉，臉旁似乎還停留著父親粗狂的眉眼，母親溫柔的雙眸。直到它們漸漸飄遠、模糊、消失不見……伴著風吹樹葉，一陣陣被放大的失落與惆悵。耳邊總是不停的喧囂。我浮躁的常常會覺得自己從未落到地面。
在紅葉上打下摩斯密碼的秋天，踩出一串串腳印。
不禁會想用衣領遮住不停灌入的風。偶爾會被沙子迷了眼睛而流淚。路邊葉子成堆。傍晚時就需要打開路燈。晚霞比從前更愛留戀天際。清冷薄荷味的風。整個校園有時會像籠上一層白霧。渺渺茫茫的，且又是那樣的沉靜，寂寞不語。難得聽到的汽車鳴笛。開始學著安靜的欣賞窗外的日出。一點一點兒，黃暈的光染了整個天際，直到看見太陽生機勃勃的臉。遠處的大山仿佛也洗盡鉛華，靜默著，聽流水帶走光陰的故事，悄悄改變著一個人。在多愁善感而又無知的青春……一步一步，踩出生活的幾何，畫著成長的軌跡……
我學會了安靜。坐在窗邊，腦海中思考的是各科的題目，一天的計劃漸漸清晰。直到上課鈴打斷思緒。急劇膨脹著的好學和勤奮。連同膨脹的學校一起住進心里。清爽的風醒著腦。漸漸淡定下來的心�！暗匆悦髦�，寧靜以致遠。”悄悄愛上了身邊的事物。晚上宿舍門口照得通亮的大燈。有說有笑的可愛的朋友們。風輕悄悄的，以免打擾到我們的時光，因為注定那么少。褪去夏日浮躁，沐浴在秋日的私語里。寧靜下的校園，亦如我寧靜的心，一切的一切井井有條，是規(guī)律，也是習慣，更是不斷完善自我的上進。
也許致遠本就該是這樣的安靜。安靜的孕育著知識的力量，安靜的成長著，迎來一批又一批莘莘學子。我在這里沉淀著我浮躁悸動的青春，成熟者空虛的心靈，安靜的積蓄著力量，慢慢成長……
這里安靜得似乎只有風的聲音。
簡靜美文 篇23
靜是一種美德，是一種態(tài)度，更是一種人生境界。
三國時期的諸葛亮就對自己兒子說過：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。這說明：靜是修養(yǎng)身心的基礎。
能享受靜帶來的美好，到達此時無聲勝有聲境界的人，叫靜者。
靜者能明達事理，覽萬物之情，如蘇東坡飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。他覺得世間只要有靜謐，便不論多少煩惱，也能依然活得逍遙自在！他奔波于山河之間，不斷糟糕的景況，并沒有使他消沉，而是用一種從容靜氣的心態(tài)去面對一切，用心作詩，用心生活，飽覽山河之雄壯，遍嘗人間之美食。試問，這樣的人不值得我們感喟嗎？如果他不靜待人生，會入唐宋八大家之列嗎？會有千古名篇留下嗎？會流芳百世嗎？由此可見，面對人生無盡憂煩之時，靜而待之，抱著良好的心態(tài)與內(nèi)心的寧靜，自能活得痛痛快快！
還有我們敬愛的毛澤東主席，他在年輕時就刻意讓自己在長沙最繁華、最喧鬧的鬧市讀書。為的是什么？為的就是培養(yǎng)自己的定力和面對繁雜環(huán)境心靜如水、不為外界干擾的能力。后來面對惡劣的政治、軍事形勢，毛主席多次能指揮若定，化險為夷，這就源于他靜的修煉。
當朋友汲汲于名聲、財富時，王澎獨自靜心，回到古建筑中，繼續(xù)傳承上古的智慧。凡事的浮華并沒有打擾他的思想，他仿佛身上穿了件金鐘罩，什么凡塵俗世的都被他的仙衣反彈于千里之外了！受普利茲克獎青睞的王澎向世人證明：寧靜方能致遠！
反觀當下，一些人為了名利忘記初心，在世俗的浮華浪潮，起伏不定、迷失自我！同是年少成名的寧澤濤，就被新一代領軍人物的光環(huán)籠罩著。然而，他并沒有從這條光明大道一直走下去，而是被名利、金錢沖昏了頭腦，私自代言各種廣告，不服從國家隊競賽安排；如同斷了線的風箏，找不到方向一樣，寧澤濤墮入了運動成績持續(xù)滑坡的深淵所幸，日前聽說，他正靜心以待，重整旗鼓，又專注于專業(yè)訓練了
看來，做好任何一件事，不管是學習，工作，還是交往、處世，這些，我們都離不開靜！如若你學會能做個靜者了，那恭喜你，你離成功肯定又近了一步！
簡靜美文 篇24
老子說：躁勝寒，靜勝熱，清靜為天下正。意思是說：冷靜克服躁動，清凈戰(zhàn)勝炎熱。清靜無為，才是統(tǒng)治天下的正道。
老子說這話，可見靜的重要性。
靜，是一種專注。
我國古代有一個下棋很厲害的大師，叫弈秋，他收了兩個弟子。弈秋講課時，一個弟子專心致志地靜心聽講，認真思考，學到了師傅的很多本領。而另一個弟子呢？上課時，老是神游天外，甚至有時會看著天上的大雕，幻想著能將它射下來。等這兩個弟子長大后，一個功成名就，甚至名氣都蓋過了師傅；而另一個，卻一世籍籍無名。
這個故事告訴我們：做事要專心致志，尤其是學習，切不能三心二意；若你心有旁騖，就定會事倍功半，甚至一事無成；只有拋開心中一切雜念，靜下心來，全身心的投入進去，才可能學有所成。
靜，還是一種淡泊。
大家肯定都聽說過電影《泰坦尼克號》吧，它十分經(jīng)典，當在時可算是轟動全球這電影成就了最初的卡梅隆。但面對著巨大的財富和榮譽，卡梅隆并沒有迷失，他忽然銷聲匿跡了，而且誰也不知道他在干嘛。經(jīng)過十幾年平心靜氣地潛心策劃，卡梅隆再一次創(chuàng)作出了轟動全球、刷新諸多影史記錄的大片《阿凡達》，豎起了又一座偉大的豐碑！
一般來說，年輕人是很容易心浮氣躁的，特別是面對突如其來的名與利。但年輕的卡梅隆就是戰(zhàn)勝了自己，他的淡泊、從容，成就了一個更為偉大的自己！
可是，當今社會浮躁、喧囂，充滿競爭、追求速度人哪會那么容易靜下來？
前不久就發(fā)生過一件慘事：一名女士坐公交車因低頭看手機導致錯過站，但她卻不靜思己過，反怒斥司機，要他掉頭�？梢驗樾熊囈�(guī)矩，司機始終沒停，那位女士竟毆打他，司機下意識的躲避、還手，最終，車開進了江里
就因為這名無理取鬧的女士的不冷靜，一車的乘客都因她而陪葬，真是讓人扼腕悲嘆！不靜，何止害己，更會害人，甚至會釀成人間慘劇！
說實話，現(xiàn)實社會里，不靜有害的事例并不鮮見。但面對干擾、紛擾，若大家都能夠靜下心來，還會有這樣的事情發(fā)生嗎？
靜以修身，儉以養(yǎng)德，三國時諸葛亮就這么說過。的確，只有靜，人的德行才能完備，人的學業(yè)才能長進；也只有靜，社會才會更加和諧，生活才會更加美好。
簡靜美文 篇25
世界太過熱鬧，使原本簡單的事情變得復雜，讓走在腳下的路變得難以選擇，我們需要鬧中取靜才不至于心靈快速沉淪于世界的混濁之中。我們?yōu)楹我o？最新報導指出，人一天要接受的信息量太多了，有可能會使人們無法靜心去思考。可想而知，我們得經(jīng)受多少誘惑才可明了自己未來的夢想�。�
如果我們只是因為現(xiàn)階段出現(xiàn)的潮流，而去追趕它，把它作為夢想，那么夢想不就只是有短暫保質(zhì)期的面包了嗎？我們怎么去求靜？追求心中的寧靜，心態(tài)是很重要的。不以物喜，不以己悲。我們每一個人都是無可替代獨一無二的獨立體，所經(jīng)歷的事情也是旁人無法體會的。所以，不要去羨慕他人的命運或是經(jīng)歷，那樣只會讓你成為一個悲劇——你失去了自我。如果你的腳步錯了，亂了，那又怎么去把握自己真正的人生價值呢？這種膚淺的攀比是毫無意義的。
騎車上學那段時間，我常一邊思考問題一邊觀察周遭。路上總會經(jīng)過一座大橋，這時便會羨慕起“高檔車”，輪子大的，騎起來很輕松的或是速度遠超我的，等等。當我被大片人車超越時會有不爽，盡全力也超不過會有自暴自棄的感覺，現(xiàn)在回想，實則愚蠢。換一個角度來看，我可以吹著微風，卻不用因被大風吹亂頭發(fā)而狂飄，我可以細細品味一路風景，不用因匆匆趕時間而倍感遺憾，可以心里想著些什么，而不用因速度太快而撞到別人。當我們靜下心來能想些什么？
我們需要去了解自己，不過分高或低地評估自己，將自己放在適當?shù)奈蛔由�。當你領悟到靜心的重要性，那你眼中的世界就完全不同了。周圍不再是那么擁擠，那么吵鬧。因為在你自己的路上，沒誰能左右你的目標，沒有誰可以牽絆住你。我們怎么去維持這樣的靜呢？常常與內(nèi)心的“我”交流談心。獨自一人生活不代表孤單、寂寞。你會漸漸了解到無論是悲傷還是快樂的回憶，都是你生命中不可或缺的一部分�！办o以修身”這句老話不假，忙忙碌碌的人們啊，是該停下腳步修身養(yǎng)性一會兒了。
透過如今這渾水，看見遠處心懷的夢想列車等待著自己，這是何等的激動心情！聽見一個心呼喚另一顆心的聲音，感受純凈心靈的交流。安靜的世界，也是充實的世界！
簡靜美文 篇26
充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。——莎士比亞
我一直知道，如果用一個詞來形容我的生活，那一定是浮躁。每天都嘻嘻哈哈大搖大擺地欣賞著春暖花開，內(nèi)心深處卻是空洞而寡淡的。偶然看見托爾斯泰的話語，“隨著歲月增長，我的生命越來越精神化了�！蔽疫@才醍醐灌頂，原來我缺少的，就是這樣一種，真正具有生命力的精神。
于是，我開始渴望這種精神，托爾斯泰的內(nèi)心世界是寥廓的、熱情的，他有著許多人們或推崇或不解的思想，而他并不在意這些。他的文字并不是為了取悅他人，在他豐富的生命中，一直流淌著一面空靈清澈的湖，是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡。心是要安靜的吧，我想，如若心中沒有堅定的安寧，即使踏盡了千山萬水，亦只是畫地為牢。
但安靜絕不是封鎖自己。我需要的安靜，是即使在失敗和不公、在世俗的風塵中日日摸爬滾打，心也不會日趨麻木，我依舊會相信人性本善，明天會更好。我知道，只要永持一顆不拋棄不放棄的心，世上沒什么難題。
前些天讀到馬卡丹的文章，講的是去“桃源”景區(qū)的所見所感，“桃源”里果真是桃樹成林，也能見“黃發(fā)垂髫怡然作樂”的景致。景致仿真度極高，但在作者看來，贗品永遠是贗品，能模仿景致，卻模仿不了情致。桃源，本就是一個太完美的詞語，那是一片圣潔的凈土，熱鬧卻不喧囂，安寧卻不死寂。人世間或許是不會有桃源的，所有尋覓桃源的人，都注定要像那個武陵漁人，再也找不到桃源之門而入。真正的桃源是在心里的，何必苦苦追尋呢？人世間諸多紛擾，心凈，自然能品味到陶翁的意境。
此刻，當我倚在窗欞，仰望著疏朗的夜空時，我的心，也竟有一絲朦朧的悸動。我不知該如何形容這種感覺，就好像一支柔軟的小夜曲撫過我的心，很輕，卻很清晰。那雋永的曲調(diào)讓我繃緊的神經(jīng)終于舒展開來。白天的生活，是那么喧囂，生活的浪潮在我的河床里奔騰起伏，涌起了一道道動蕩不安的急流。而此刻，潮水終于緩緩地停了，只有幾縷浪花，還在悠悠地蕩漾。原來，這就是真正的桃源。
簡靜美文 篇27
海的平靜，讓人浮想聯(lián)翩；山的靜穆，讓人神圣莊嚴；草的寧靜，讓人思考生命；天空的安靜，讓人心曠神怡。靜，就像天上的星星，讓喧鬧的閑坐數(shù)心情；靜，就像也空的流星，讓期待的心充滿果實；靜，就像藍天上的飛鳥，讓跳動的云心勻速直線運動。靜，就是生命的意義。
靜，是心情的調(diào)味薺，可以讓失落的心重新然起希望。一路走來，在學習中，走 過了孤單，走過了彷徨，甚至還穿越過放棄的墻壁。曾經(jīng)的一度悲傷就像洪水泛濫，肆虐著身邊所經(jīng)過的地方，但他可以停下。因為當你泛濫時，靜會坐在你身邊或許會輕輕告訴你：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星。因此，你坐下來吧！在靜布置的氛圍中，在廣際的夜空中，放射出尖銳的目光去讓星星進入你的眼球。你會感受到你就是那顆星，那顆在無窮邊際的布局下閃閃發(fā)光的星。靜，給你帶來了星，也帶來了你的好心情，你心中的火在跳動，它預示著你還有希望，還有明天，還有屬于我的天空。
靜，是一種境界，是一種人生的真諦。當進入你耳朵的是喧嘩，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，你會看見在你心中慢慢的有靜出現(xiàn)。它就像參禪的大師一樣，用泰山一樣的精神來填充的空位置。它會說：人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不被別人打擾。當你聽見這樣的話語時，你的心會像吃了蜂蜜似的。靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一回流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾。靜的人生有靜的真諦有生命的真諦。
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉悅，人生豐富，更讓人感受愛的偉大。在他鄉(xiāng)似乎沒有愛，自己真的沒有愛嗎？真的沒有人關心嗎？蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬，那有心的我們應該有愛，當慈祥的母親在搖籃旁哼著＜＜搖籃曲＞＞時，于是，愛漸漸浮現(xiàn)在母親的眼簾中。靜，它可以告訴你：愛是最大的出息。當你用愛的方式感受愛時，那愛就可以無限大。因為，靜，它可以感受到。靜的世界充滿愛。靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕的傾聽這些時，你就會感覺到靜的意義，靜的心境。 靜，就像星星，讓你閑坐數(shù)閃爍！
靜，就像流星，讓你期待著愿望！
靜，就像飛鳥，讓你穩(wěn)重著前進！
簡靜美文 篇28
蒼茫與迷途總是在旋起的一瞬之中演繹著蹉跎的不同，風起花落，雷到雨下，時間與時間的距離反復著昌盛與衰敗的對調(diào)。抓不到的讓它抓不到，抓得到的也便就此抓到，沒有什么不同，也沒有什么相同，仿佛連交錯的倒影也失去了僅此泛起的水泡。
窗外花開花又謝，門前雨落雨又歇，心里又有種淺淡的懷舊，淺淡的犯愁。
打一把傘，走進灰墻土瓦的雨巷，浸濕最無質(zhì)的芳香，心里又是種別樣的感覺。煙雨霏霏，細數(shù)流年里的斑駁，輕輕觸碰，總能撞出一陣歲月明快的回聲。時間的影像褪透在暗灰墻面，震撼著空間的回聲，穿析著水流的澄澈。似感懷歲月，又渺若悲嘆塵世。卻在不經(jīng)意間又多添夕暉的朝落。
本著壓抑的心情憑欄惦秋，又從飄渺的浮云之中看出了歲月的不同。正如往事，風過飄渺，過去的就讓它，隨風而逝。距離二字也隨著時光的水逝漸隨取下那一層若即若離的輕紗，一切都輕了許多。刪繁就簡，裹著記憶的影子也就恍若不在了。
深秋的周末，陽光斜灑在陽臺上，慵懶的窩在椅子里，捧一本書，淡淡的啃讀，享受著靜謐的時光，心里也不再聒噪。周圍越發(fā)顯得空凈，澄澈得透亮，而這，并不空曠，卻反而更顯飽滿了，飽滿的讓人心為之一動。
年輕的時候，心，也許會是個大容器，感動的，瑣碎的，純潔的，無謂的，繁盛的，荒涼的……統(tǒng)統(tǒng)放了進去�？傻鹊缴源蟮哪昙o，忽的發(fā)現(xiàn)，從何時起，這心，怎成了垃圾箱？那些該放的，還是不該放的，都在心房里，蠢蠢欲動，燃燒著，躁動著。而驀然地回首，卻發(fā)現(xiàn)上好的生活是需及放松的，是要有純凈心情的，于是，慢慢地卸去很多包袱。便有了純凈入心，清風自來。就這樣吧，生活才會慢慢悠悠地，簡簡單單地，幸幸福福地，輕輕松松地過來。
晚夜之時，夢也押韻，風也平平仄仄……
一片花開，一朵云飛，都是點點流失的時光，千山萬里路，是波瀾不驚，小橋流水，不經(jīng)意間，總會遇到一種厚實或素樸，帶著微笑撲面而來。淡的過去了，濃的過來了，于是，便理所應當?shù)奈┰笟q月靜好：
我所愛兮，任時光匆匆容顏不改；
我所思兮，任地老天荒光彩依然。
簡靜美文 篇29
夜靜春山空，沏一杯香茶，伏案夜讀，有如清風拂面。
在漫長的歲月中，初中只不過是一瞬間，書香彌漫的地方，自信滿滿，內(nèi)心愉悅。傅雷庭訓，猶如驚蟄之春雷，喚醒了我的斗志。
“人生本是沒窮沒盡沒終點的馬拉松賽跑，路程還長，這只不過是個開場，只有加倍努力，同時也期待別的迂回，別的挫折�！狈_書的一剎那，我仿佛看到傅雷拿著筆，一筆一劃地寫下這些文字，沒有華麗的詞藻，只有形象的話語，字里行間流露出傅雷對兒子傅聰?shù)慕虒c關愛。
年輕人往往容易高估自己，傅雷在兒子取得國際大獎時，不讓其自滿和驕傲抬頭，告誡兒子事業(yè)鼎盛，一定要有“如臨深淵，如履薄冰”之心，才不會走下坡路。愛國才能成才，這是傅雷老先生對兒子的諄諄教誨。
他從小事發(fā)現(xiàn)了兒子的不足：兒子不注意自己來信的字體大小，有時甚至寫在郵票上。他寫信告訴兒子，在生活中不要那么大大咧咧，要注重細節(jié)。在看過兒子的表演后，注意到兒子的演奏姿勢，就在信中多次提到，希望兒子糾正，力求完美。
傅聰在父親嚴厲的訓導下，不負父望，終成著名的音樂家。
《傅雷家書》是傅雷老先生作為翻譯家德才兼?zhèn)涞恼凵�。嚴父之愛有如一碗烈酒，入口辛辣，細品醇香。同時，它也反映出父子二人始終如一地保持著對藝術(shù)的不懈追求。藝術(shù)的通感，使父子倆人成了無話不談的朋友：“世界上最高的、最純潔的快樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己孩子的手和心傳出來的藝術(shù)！”
《傅雷家書》不僅是一部藝術(shù)初學者必備的最好讀物，更是一部教子成龍的經(jīng)典教科書。我要勸爸爸也讀讀這本書，對我提出更高的要求。
“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，這是莘莘學子的每日之省�！白x萬卷書，行萬里路”，才能學以致用，這是我的感悟。不知不覺已過去一個時辰，我合上“經(jīng)典”，品一口香茗，鄭重寫下座右銘：“行善積德以常樂，讀書歷練以自強�！�
放下筆，我虔誠地雙掌合什，對夜空許下諾言：“我絕不會讓父母‘望女成鳳’夙愿落空�！�
簡靜美文 篇30
天下熙熙，皆為名來；天下攘攘，皆為利往。古今之人有多少因爭名奪利而變得浮躁不安，而又有幾個能在浮躁的世界里守住心靈那片“靜”土呢？
世事的繁雜，榮譽的飄渺，撼動不了宋榮子那顆平常的心，于是他做到“且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。”世間的喧囂宦途的沉浮，撼動不了蘇東坡那顆安然的心，于是他感概“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！眽m世的紛擾，名利的爭斗，撼動不了陶淵明那顆淡然的心，于是他寫下“采菊東籬下，悠然見南山”�？梢娝麄�?nèi)穗m身處浮躁的世界里，但仍能牢牢守住心靈的“靜”土，顯示其心靜如水的睿智，令人欽佩。
中國男足一直飽受詬病。從歷來成績來看，幾乎是一路輸來的。國家一直很重視對男足人才的培養(yǎng)，投資成本日益加大，但受到的效果卻微乎其微。于是社會輿論就出來了，男足參加環(huán)游賽更將其推到風口浪尖上。明知參加了不能學到什么，卻還要親自送上去任強隊宰割。是什么讓他們輸?shù)萌绱送隉o體膚，輸?shù)萌绱颂谷�？一位教練透露：除去各種費用，環(huán)游賽仍然為男足帶來一筆不菲的收入，輸贏是無所謂的。這真是一語道破天機！在這個浮躁的世界里，踢足球是為了追求利益。沒有人愿意靜下心來，深刻反思并改正。只是在瘋狂地輸球，斂財。這樣男足怎么可能發(fā)展呢？浮躁只是一種表象，歸根到底是對錢財?shù)拿詰俸妥非蟆?/p>
隨著社會的發(fā)展，人們愈發(fā)明白教育的重要性。很多父母將“不要讓孩子輸在起跑線上”的口號演變?yōu)閷崱暮⒆觿偠聲r起，就給他們報各種各樣的興趣班，輔導班。學完后就可以參加各種比賽，獲得各類證書。這其實是浮躁心理下教育功利化前移的表現(xiàn)。這種拔苗助長般的教育方式是極其不健康，不負責的。簡直就是把孩子當成馴獸，玩偶，謀取利益的工具，炫耀的資本，這太不正常了。
徐和謹從不自稱“大師”，但它卻是真正的大師。在浮躁的世界里仍能堅守“靜”土，全心全意地投入到翻譯中，他用最飽滿的熱情探索著人生與社會的真諦，展現(xiàn)出學界應有的精神內(nèi)涵。他有今日的成就，靠的不僅僅是機遇和才智，更重要的是他在忘我，忘名，忘利的境界里行走，最終完成了一本有一本著作翻譯。
摒棄浮躁，抵制名利的誘惑，方能守住心中的“靜”土。
簡靜美文 篇31
夜——那么的靜。漫步在公園里，有些累，便坐在小池邊，看清風掠過微波蕩漾的樣子。忽然，見水中有縷縷微光。于是用手撈去，看能否撈上來什么有趣的東西，結(jié)果沒有。起初以為是小路邊的燈光，感到失落。可當我抬頭要長嘆一聲時一輪明月出現(xiàn)在了我的面前，我又驚又喜，原來那水中的影子是月亮的啊。
緩緩的站起來，一直盯著它，看它掛在樹梢，可調(diào)皮的楊樹葉遮住了我的視線，我不停地換著位置，不停地變換著角度，可依舊看不到完整的月。我還在看著，在皎潔的月光的照射下，楊葉好像長在了月亮上，輪廓和葉脈是么樣的清晰可見，婉約的白是那么的心曠神怡。
蟬藏在枝頭，輕輕地鳴，仿佛是為美麗的月而唱。唱著對它的贊頌——“月兒，你如一個玉盤，散發(fā)出奇妙的光芒;你如一盞明燈，為世間萬物指引回家的路……”耀眼的星星好像也聽到了這動人的聲音，迫不及待的跑了出來。好像再為它伴唱，郵箱一群尾隨自己偶像的追求者，還像……
晚風陣陣，掠過水面，我的視線又被轉(zhuǎn)回了水面，這回的水面變得參差不齊，把月光變成了零零星星的閃光點，似珍珠，又像鉆石，把小池變成了一個奇妙的百寶箱。
月光灑下，一只蜻蜓飛上了小荷的花瓣，看蜻蜓透明的翅膀，看荷葉泛起漣漪。蜻蜓飛向水面，輕輕點水，波紋慢慢擴散開來，恐怕它驚動了水中的魚兒，從水中躍起，夭折了月光。
月光灑向大地，惹得飛蛾向著地面撲去，我蹲了下來，看“飛蛾撲月光”。他不停地用翅膀撲打著地面的月光，它好像愛上了這皎潔的月，希望在它的照射下變得閃閃發(fā)光。
蝙蝠也難不住性子從洞中跑了出來，在空中翱翔。在月光的照射下，突然有了絲絲恐怖的氣氛，這讓我想到了“巫婆的掃把，陰森的城堡，和那只奇怪的貓。烏鴉在枯枝上空‘啊啊’的叫著，發(fā)出難聽的聲音……”
月啊月，你有時像個調(diào)味師，把和諧的氣氛調(diào)節(jié)的繪聲繪色，把恐怖的氣氛調(diào)節(jié)的可怕而又新穎。又是你像個明星，有眾多的尾隨者悄悄地跟在你的身后。有是你像極了一個不想拋頭露面的善良人，悄悄地躲在山后，為找不到路的人指引著回家的路。
簡靜美文 篇32
英雄存在于亂世之中，而人才更適于生存在一片“靜”土之中。只有靜，才能喚起他們內(nèi)心的潛力；只有靜，才是培育人才最肥沃的土壤。
寧靜的夜空給人一種深邃之美，任心靈遨游馳騁；安靜的教室給人一種祥和之美，讓律動的青春在潛心學習中升華；恬靜的田園生活是一種淡雅之美，詩人用筆盡情書寫，留下了多少美麗的篇章。
詩人陶淵明從29歲開始出仕，卻厭惡官場，向往田園，因為他內(nèi)心是靜的。他不被外面的事所干擾，在他的那一方靜土之上，書寫了一個又一個美麗的篇章，感染了一代又一代的中華兒女。他“不為五斗米折腰”的寧靜高貴的靈魂贏得了后人稱頌，也慰藉了無數(shù)在名利場中失意的文人墨客，他是一位名副其實的嫻靜雅士。
靜是一種狀態(tài)，是一種不慕名利的淡泊，更是一種境界。
中國的著名科學家錢學森，為了中國建國初期的綜合國力發(fā)展，毅然擔起了強大祖國的重任，當我們?yōu)樗皟蓮椧恍窃獎住薄爸袊教熘浮钡拿烂炔蕰r，又有多少人理解他工作狀態(tài)：就像從這個世界消失了一樣，和家人斷絕聯(lián)系，在一個不為人知的地方，靜靜地進行著枯燥而乏味的研究工作。若不是把自己的心沉靜下來長時間固守在這片土地上，若不是把自己的心沉靜下來承受著離開親人的孤獨，怎能有當今中國國防的強大？怎能有當今中國綜合國力的增強？
靜是一種意志，是一種甘于寂寞的精神，更是一種品質(zhì)。
李文波，一名普通得不能再普通的中國海軍南海守礁士兵，卻因恪守使命，盡忠靜守而成就了不平凡的自我。20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務，累計守礁97個月，向聯(lián)合國教科文組織軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬組。創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時間最長、成果最豐的記錄，也因此受到了聯(lián)合國教科文組織的高度評價。李文波堅守自己的崗位，心靜如水，專心每一次出航，靜靜的為國家奉獻了自己的青春歲月。
靜是一種氣質(zhì)，是一種恪盡職守的信念，更是一種風格。
在“靜”土之中書寫自己人生的篇章，描繪色彩斑斕的世界。只有靜，才能滋養(yǎng)人才，就人才，因為人才成長在靜土！
簡靜美文 篇33
喜歡一個人坐在窗邊，手捧一本書，靜靜的走近那一方圣地。不知是喜歡這一份寧靜，還是沉醉于這一份孤寂。也不知是何時愛上了這里，直到時光逝去……
即使時過境遷，歲月沒有了痕跡，總有一些事讓你銘記于心。在我的記憶長河中始終忘不了那個午后，流淚，深思，讓人心痛。那個午后，伴隨著考試的失利，老師的失望，父母的怒火，還有朋友的離去，這所有的一切都讓我跌到了谷底，傷心難過始終還是一個人，沒有溫暖，沒有陽光，即使再糟糕，也始終是一個人。但，這時候，我看到了你。
你告訴我說：“沒關系，難過就哭吧，但眼淚過后留下的應該是堅強。要記住，沒有什么能一下打垮你。”頓時間心里暖暖的，也突然明白了，我若不勇敢，誰替我堅強？
這時候，陽光出來了，就像你給我的微笑，美麗而又絢爛，此后，你一直伴隨著我，對我不離不棄。好想對你說一聲：“真的很愛你”。
和你走過的日子很幸福。
與你為去看風景的時候，每當層美景所吸引時，你告訴我說：“要想這些美景一樣燦爛自己的人生，努力讓自己變得光彩靚麗，但要用堅強來裝飾自己，因為你必須經(jīng)歷狂風暴雨�！蔽倚χc了點頭，我明白了，要堅強。
與你去直面挑戰(zhàn)的時候，每當被那恐懼的氣氛所震撼時，你告訴我說：“要勇敢，微笑的你最漂亮，閉上雙眼，去尋找那個自信的你�！蔽议_始靜下心來，慢慢的，慢慢的，我找到了，于是開始大步向前，此時的我已學會了微笑。
與你去尋找陽光的時候，每當被那長長的路途所打敗時，你告訴我說：“要堅持，也許堅持不一定勝利，但不堅持一定不會勝利，靜下心，去完成，讓未來的你不后悔現(xiàn)在的自己�！庇谑�，我開始去嘗試放下那顆浮躁的心，最后成功了。
現(xiàn)在的我學會了堅強，學會了勇敢，更學會了不放棄。但我不知道這一切是如何變遷的時候，你告訴我說：“歲月在磨練你的同時，也造就了你。”是的，現(xiàn)在的我不會輕易哭泣，不會輕易畏懼，不會輕言放棄。但這一切都得感謝你，因為你讓我明白，回頭，轉(zhuǎn)身，有你在我身后。
閱到深處，歲月靜好，感謝一路有你――親愛的書！
簡靜美文 篇34
紅塵西岸，月色蒼茫。惟愿記取，這安靜時光。
——題記
落花有意，流水無痕�；秀遍g，來二中近四年了，其間滴滴點點，恍如昨夜辰星，在回憶長河兀自閃爍，似隱若現(xiàn)。
正是桃紅柳綠，草長鶯飛時節(jié)。陽光透過玻璃，細細碎碎，斑斑駁駁，擁向教室每個角落。粉筆在黑板間吱吱作響，知識在教室里頓挫抑揚，眉飛色舞的老師立于三尺講臺，領我們在巍巍書山盡情跋涉，于浩浩學海暢快游賞。那無限溫柔的眼神，那字字珠璣的話語，散在每個人身上，落進每個人心里，何其愜意，何其溫馨，何其暖人！
“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴悠然響起。陽光愈發(fā)明媚，折射出繽紛的光芒，氤氳著豐富多彩的校園課間�；虼蚯�，或跳繩，或閱報，或追逐嬉鬧；或與同桌一起交流學習經(jīng)驗，跋涉在書山題海；或同老師親密探討拋物線的秘密，辯論某個論點的是非；偶爾也會三兩人作伴，提著水壺翩然于校園的石子路，水杯相撞，叮當作響，奏一曲歡快的青春頌；清風拂過臉頰，花香款款，發(fā)梢禁不住雀躍，撥弄起陽光下年輕的心，四目相對，巧笑嫣然。如此良辰，和暖陽相擁，與清風相吻，甚好！
逝者如斯，夜幕悄臨，月光如流水一般，靜靜地將校園輕攬入懷。瞬間，教學樓明亮起來，哦，是晚自習來燈了。緊接著，各個教室傳出英語聽力的錄音聲，輕微的翻書聲，沙沙的答題聲……操場上依稀晃動著幾個黑影，或是飯后散步養(yǎng)生的老師，或是玩性十足不肯歸家的孩童，亦或是不舍最后一個籃板的倔強。
陌陌紅塵，不因誰的流連而繾綣。終于，晚就寢的鈴聲在校園翩躚蔓延。操場上，又多了些奔跑的英姿，只為“身體是革命的本錢”；教室里，卻總有一撥刻苦的人，奮斗到熄燈前一兩分鐘，才戀戀不舍放下緊握的筆，飛奔到講臺，拔下充好的手電，風一樣消失于迷離的夜色。奔進寢室，三下五除二，洗漱，上床，被子一蓋，借著手電，繼續(xù)遨游浩瀚書海。
有人說，最珍貴的不是已失去，也不是已得到，而是手里正擁有。那些陽光明媚的春日，和朋友一起漫步于校園的午后；那些寒風凜冽的嚴冬，和同學一起被罰跑操的晚四；那些昏暗幽深的長夜，和大家一起追夢拼搏的被窩……幡然醒悟，這不正是我最珍貴的擁有嗎？
時光清淺，歲月靜好，你們都在，此生何求！
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