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我們無(wú)法抵達(dá)的世界美文

時(shí)間:2021-04-22 09:23:48 經(jīng)典美文 我要投稿

我們無(wú)法抵達(dá)的世界美文

  早些年,我有一段日子迷上了街拍,于是成天舉著相機(jī),穿梭在城市的大街小巷,照片拍了足有百余張。后來(lái)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)緊了,興趣也一點(diǎn)點(diǎn)淡下去,那些照片隨之流離失所,不知所終,保存到現(xiàn)在的也不過(guò)十之一二了。

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  如果這些照片能夠保存下來(lái),想必一定是珍貴的紀(jì)錄城鄉(xiāng)變遷的史料,而《中國(guó)人的一天》便是這樣的一部作品,數(shù)百幅照片,站在個(gè)體的角度來(lái)勾勒時(shí)代,光影交織,百姓沉浮,繪成民生萬(wàn)象圖。既是歷史,也同時(shí)具有文學(xué)的價(jià)值。

  書(shū)中的99個(gè)故事,有揮汗如雨的建筑工人,有舞臺(tái)上的明星,有傳承古老藝術(shù)與文化的手工匠,有為夢(mèng)想打拼的正在練功的女孩。貧窮富貴、生老病死,展現(xiàn)的,不單單是民生疾苦,謀求社會(huì)福祉,更是生命的獨(dú)特性和普世性。正如前言中的一句話:“當(dāng)你活在自己的小圈子里,總會(huì)覺(jué)得自己很不容易,很苦或者很偉大?僧(dāng)你有機(jī)會(huì)看到別人的生命,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界是如此多元,而你只是蕓蕓眾生之中的一個(gè)真實(shí)存在。就像看病,每個(gè)病人都覺(jué)得自己的病與眾不同,但對(duì)于醫(yī)生來(lái)講,其實(shí)沒(méi)什么不一樣!碑(dāng)我真正看到這些人的時(shí)候,我分明地為自己的狹隘汗顏,也為他們的執(zhí)著感動(dòng)。我認(rèn)為沒(méi)有意義的,恰恰是別人一生所求,而我所追求的一切,在別人眼中未必重要,我們影響著別人,別人也在影響著我們,這一切組成了了一個(gè)完整的生命網(wǎng)絡(luò)。世界平等地屬于每個(gè)人,我們,只是蕓蕓眾生中的一員。

  1.

  遲磊出生于1994年。高中畢業(yè)后,他自愿放棄學(xué)業(yè)隨父親從老家安徽農(nóng)村來(lái)河南鄭州做了一名裝修工。灰頭土臉的工地、新潮時(shí)尚的溜冰場(chǎng)、喧囂激情的KTV……處處可見(jiàn)他的身影。對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90后來(lái)說(shuō),渴望融入城市和享受現(xiàn)代城市文明的心理讓他的生活顯得格外豐富。2013年12月24日下午,由于平安夜顧客多,做過(guò)助理教練的遲磊趕回溜冰場(chǎng)幫忙。前段時(shí)間,他因喜愛(ài)溜冰趁工地清閑時(shí)來(lái)這家溜冰場(chǎng)打工,但后來(lái)得知活忙后又辭掉了這份“兼職”……

  我無(wú)法想象一位90后務(wù)工者的生活,那是我們無(wú)法抵達(dá)的世界,因?yàn)楸舜说纳鐣?huì)位置,導(dǎo)致了我們生命的道路有了分岔,即便是在某個(gè)重合點(diǎn),因?yàn)樗吹姆较虿煌,也決然不會(huì)明白彼此。換而言之,倘大家都有著相同的眼中世界,那么再用相機(jī)去捕捉別人的景色,還有什么意義呢?

  2.

  我記得我曾經(jīng)拍攝過(guò)一幢破敗灰暗的房子,那房子年代太久了,以至于整個(gè)都是一副泛褐的土黃色,像極了古代的文獻(xiàn),然而就是在這樣一幢房子中,卻開(kāi)滿(mǎn)了一樹(shù)絢麗的花——花是白中泛點(diǎn)粉的,一大團(tuán)一大團(tuán)聚在一起,配上初春時(shí)綠中帶著些鵝黃的嫩枝,教人無(wú)比地陶醉。但那一家人的生活并不富足,我去拍攝時(shí)也簡(jiǎn)單問(wèn)了一下樹(shù)的來(lái)歷,他們并不清楚,似乎只是無(wú)意識(shí)地種下,又無(wú)意識(shí)地將它忘記了。

  總是抱怨這段時(shí)間還是如往常一樣迷茫和糾結(jié),看不清前面的路,一個(gè)尷尬的年紀(jì)《大學(xué)》中有言:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善!薄爸辽啤笔侵高_(dá)到善的最高境界,實(shí)現(xiàn)人格上的統(tǒng)一。

  3.

  前不久,在網(wǎng)上讀到一組圖,主題為高考鎮(zhèn)神話。講的是邊陲小城,高考大鎮(zhèn),小鎮(zhèn)中,凡是與考試相關(guān)的產(chǎn)業(yè)均得以畸形增長(zhǎng),文具店,小吃店占據(jù)了半個(gè)城市的鋪面,在學(xué)校學(xué)生那種瘋狂的競(jìng)爭(zhēng),漫天飛舞的決心書(shū),那些顯著蠟黃的臉色還有考試前甚至于荒唐的求神祈福……一切都像是一幕黑色的幽默片,很多人都在談著它,痛斥著中國(guó)的教育——然而終究有人站出來(lái)了,幾個(gè)問(wèn)題,把大家都問(wèn)住了:“如果不是高考,小鎮(zhèn)里的孩子怎么走出去?這種窮山惡水的連城都不算的鎮(zhèn)子,該如何發(fā)展?”沒(méi)有人能夠回答。

  相信,被問(wèn)住的不僅僅是一個(gè)人,一個(gè)組織。“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思!币苍S我們不能改變大的環(huán)境,但作為理工大的一名合格的'在校大學(xué)生,我們有理由做到“博學(xué)”,在我看來(lái),青春短暫,人無(wú)再少年,大學(xué)是最應(yīng)該好好讀書(shū),鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)的地方。如果,每晚在做完一天工作時(shí),抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀,進(jìn)修,思考和參加有意義的演講或討論,也許會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的人生在悄然發(fā)生改變。畢竟,人的差別在于業(yè)余時(shí)間,每天將2個(gè)小時(shí)留給自己,拓展的不僅是思維,更是心境。

  我們不必報(bào)之以憐憫,因?yàn)樯泄餐臓顟B(tài),每一個(gè)人,從生到死,或許因?yàn)榉N種原因所經(jīng)歷的過(guò)程不同,但過(guò)程與過(guò)程是平等的,正如兩列并行的列車(chē),相同的風(fēng)景,在兩列車(chē)上看也不會(huì)有不同的感受,可誰(shuí)又能分出這兩種感受的優(yōu)劣好壞呢?我們自認(rèn)為自己比他人幸福,然而上帝秉承著公正之心造人,又有什么厚此薄彼之說(shuō)呢?我們不能抵達(dá)他人的世界,亦像是我們不能拆開(kāi)他人的禮物,可對(duì)于禮物的分量而言,于冥冥之中早已稱(chēng)量過(guò)——是等值的。

  我敬佩每一個(gè)在無(wú)論何種境況中都強(qiáng)有力地活下去的人,因?yàn)樗麄冏阋曰钪@樣一種生命最堅(jiān)韌最壯麗的姿態(tài)警示著我們,也叩問(wèn)著人——這種復(fù)雜的生物的事質(zhì)。

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