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風(fēng)水寶地,氤氳書香美文

時(shí)間:2021-04-24 13:45:13 經(jīng)典美文 我要投稿

風(fēng)水寶地,氤氳書香美文

  第一個(gè)發(fā)現(xiàn)湖上鄉(xiāng)村民蘇江南的住宅正對(duì)著一張長案桌山形的,是我!

風(fēng)水寶地,氤氳書香美文

  1996年秋季,我擔(dān)任初一年(1)班班主任,蘇江南的長子蘇瑞鞏就在我班里,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績總是在年段里遙遙領(lǐng)先,所以,我很想登門拜訪他的家長。某一天晚飯后,我約了幾位同事,散步來到他的家里。

  這是一座標(biāo)準(zhǔn)的閩南十開間正厝,坐東向西,背靠著大山。里面住著蘇江南和他的兩個(gè)哥哥——蘇水電和蘇水宗三戶人家。我站在門口,沿著大門所對(duì)的方向向西遙望,忽然有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn):你看,擺在前面的青山不正是古代的一張長案桌嗎?再仔細(xì)看,在桌子右上角,還放著一個(gè)筆筒,上面插著毛筆。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我十分激動(dòng),而且還有一種異樣的感覺:我似乎可以扯下幾丈天幕,在長案桌上鋪開,執(zhí)一桿如椽巨筆,蘸一點(diǎn)天邊的云彩,書寫天下華章。我把這種感覺告訴同事,他們也驚嘆不已。

  后來,我聽到了本地的一個(gè)傳說,清朝的文淵閣大學(xué)士李光地晚年辭官回湖頭,在湖頭榕村書屋講學(xué)、讀書。夏天湖頭天氣太熱,他就帶著幾個(gè)學(xué)童來到湖上,找一處陰涼的地方,臨時(shí)搭建了幾間小茅屋,在那里避暑、讀書。幾百年過去了,滄海桑田,小茅屋早就無跡可尋。蘇江南的.父親在一塊荒地上建起了這一座房屋,正好建在李光地曾經(jīng)搭建小茅屋的位置上。傳說李光地對(duì)風(fēng)水很有研究,他找的地方肯定是一塊風(fēng)水寶地。但是在我之前,從來沒有人發(fā)現(xiàn)蘇家住宅正對(duì)著一張長案桌。我的這個(gè)說法后來在村民中慢慢地傳開了,沒有人說不像的。

  后來事實(shí)證明這里確實(shí)是一塊風(fēng)水寶地,是出人才的地方。蘇家三兄弟和他們的祖輩,世代務(wù)農(nóng),可他們的孩子,念小學(xué),念初中的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績?cè)谀甓卫锟偸敲星懊T俸髞,他們一個(gè)個(gè)考上達(dá)標(biāo)中學(xué),又一個(gè)個(gè)考上名牌大學(xué)。掐指一算,從這座房子里走出來的大學(xué)生就達(dá)15人之多。學(xué)歷最高的是蘇瑞鞏,獲得中國科學(xué)院博士后學(xué)位,現(xiàn)在中國科學(xué)院蘇州納米技術(shù)與納米仿生研究所工作,已經(jīng)評(píng)上副教授。他的三個(gè)妹妹中,蘇彩珍還在廈門大學(xué)讀研究生,蘇彩云和蘇彩珠已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),走上了工作崗位。

  有人說,蘇家出了那么多的人才,是因?yàn)樗绎L(fēng)水好,也是沾了文淵閣大學(xué)士遺留下來的書香氣。對(duì)這種說法我不以為然。我想,風(fēng)水之說也許有一定的道理,但人的主觀因素才是最重要的。我比較贊同佛家的說法。佛家認(rèn)為,相由心生境隨心轉(zhuǎn),居住環(huán)境的好壞跟主人的心態(tài)有很大的關(guān)系。風(fēng)水是會(huì)轉(zhuǎn)變的。心態(tài)好,風(fēng)水會(huì)越來越好;心態(tài)不好,風(fēng)水會(huì)越來越差。跟這座房子的主人們接觸久了,對(duì)他們有了較深入的了解以后,我更相信了這種說法。

  第一次跟蘇江南見面,就發(fā)現(xiàn)他是個(gè)殘疾人。他原來是礦區(qū)的一名采礦工人,因?yàn)榈V井塌方,他被壓斷了右腿,到醫(yī)院裝上假肢,他就要依靠一根拐杖才能走路。他和妻子兩人,管理著十幾畝茶園,靠種茶、制茶維持生計(jì)。有親朋好友好言相勸:“你都這個(gè)樣子了,能讓兒子讀書就不錯(cuò)了,女兒就不要讀了,叫她們?cè)琰c(diǎn)出來幫你干農(nóng)活!笨伤宦,他說:“只要我還有一口氣在,拼著老命也要讓孩子們把書讀下去,這是做父親的責(zé)任!”在我所接觸的家長中,他是一個(gè)最重視子女的教育,也是最尊重教師的農(nóng)民。記得有一年臨近春節(jié)的時(shí)候,他家殺了一頭豬,他拄著拐杖,從家里一瘸一拐地走了兩公里多的山路來到學(xué)校,請(qǐng)我們幾位老師到他家吃飯。說實(shí)在話,看他家那么窮,我們確實(shí)不想吃他的請(qǐng),但他這么熱情,我們能忍心拒絕嗎?

  中國有句古話:“地瘦栽松柏,家貧子讀書!碧K江南雖然只有初中文化,不能講很多大道理,但他明白,他殘疾了,家在風(fēng)雨飄搖之中。他絕對(duì)不能倒下,孩子還小,他仍是家中的頂梁柱!而要讓家庭擺脫貧困,唯一的辦法是把孩子培養(yǎng)成才,讓他們走出大山,到外面的世界拼出自己的一方天地。他起早摸黑,比正常人付出了更多的代價(jià)。他的妻子也同樣堅(jiān)強(qiáng),她心疼丈夫,盡量把一些重體力活包攬下來,盡量減輕丈夫的負(fù)擔(dān)。夫妻倆以她們羸弱的身軀,共同撐起了一個(gè)家。他們的孩子在我班里讀書的時(shí)候,我經(jīng)常家訪,后來孩子們陸續(xù)考上高一級(jí)學(xué)校,我仍然經(jīng)常到他們家里,找他們泡茶聊天,夫妻倆都很熱情,也很開心。他們從來不在別人面前談自己的難處。他們眼神里流露出來的,是看到他們的孩子的進(jìn)步的喜悅和欣慰,以及對(duì)美好未來的期待和信心。

  窮人的孩子早當(dāng)家。蘇瑞鞏和他的幾個(gè)妹妹也很懂事,除了學(xué)習(xí)相當(dāng)刻苦以外,他們都想減輕父母的負(fù)擔(dān),一回到家里就主動(dòng)分擔(dān)農(nóng)活和家務(wù)活。記得蘇彩珍讀初三的時(shí)候,我去家訪,目的是跟她的家長商量,看能不能讓她少做點(diǎn)家務(wù),以保證有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,更有把握考上達(dá)標(biāo)中學(xué)。可我來到她家門口,看到的是一種叫我終生難忘的情景:在她家房子旁邊,她母親在犁地,她父親右胳肢窩下拄著拐杖,雙手舉著鋤頭正在整畦;而蘇彩珍正在家門口的那一個(gè)大水池旁邊洗茶巾。茶巾滿滿的占了整個(gè)水池,要全部洗完,談何容易?我看了都覺得頭疼!

  種什么因得什么果,一分耕耘一分收獲。春天里灑下辛勤的汗水,才能有秋天的碩果累累。從蘇家的這座隱藏在大山里深處的土屋里,走出了一個(gè)又一個(gè)的大學(xué)生,又有外面的女大學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地走進(jìn)土屋當(dāng)他們家的媳婦。院子里飄蕩的,不僅有醉人的茶香,還有氤氳的書香。他們一家人做人都很低調(diào),從不張揚(yáng)。但他們卻用事實(shí)向鄉(xiāng)親們證明:知識(shí),確實(shí)能改變命運(yùn)!

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