有關動作描寫的句子
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人對一些廣為流傳的句子都不陌生吧,借助句子,我們可以更好地表達。其實很多朋友都不太清楚什么樣的句子才是好的句子,下面是小編幫大家整理的有關動作描寫的句子,希望能夠幫助到大家。
動作描寫的句子 篇1
1、丁老師二話不說,笑嘻嘻地把慶六一用的彩色雪花噴在武寶城頭上,他看起來真像動畫片中懶羊羊,把我們全班同學弄得哈哈大笑,他們倆也轉怒為喜。
2、她目不轉睛盯著蝴蝶,終于蝴蝶停在了一朵花上,她躬著背,手中間隔著點空隙,腳尖小心翼翼踮著,汗珠從她的臉上滴落下來,她躡手躡腳地走到蝴蝶旁,猛地一彎腰,雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫,把頭靠在手縫上看,一不小心讓蝴蝶飛出了雙手,她又急又氣撅著小嘴,雙手往腰上一插,但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。
3、我屏住呼吸,兩手彎成弧形,慢慢地靠近它,然后猛撲向前,兩手迅速地一扣。哈哈,看你往哪里跑!
4、我又重新“振作”起來,挖空心思、絞盡腦汁,眉頭一皺計上心來:有了!我一個眼睛閉,一個眼睛睜,一個眉毛下榻,另一個眉毛上翹,不就行了嗎!哈哈,我成功了!
5、游戲開始了,張老師先抖一抖身體,假裝很冷,接著她穿起了一件外套。
6、只見,他伸出一支后,捂住胸口,然后一揮而過。就這樣,左一手,右一手的表演開了。
7、孔老師拿來了一塊板和一把刀,又拿來了一個黃中帶橙的石榴,石榴就像一個害羞的小姑娘,臉紅彤彤的,頭上還帶著“小花”,黃色的“小花”被老師切了下來,里面露出了淡淡的黃色,一刀還不夠,又切了一刀,中間像有一個鉛筆頭大小的圓。后來老師又將其切成“米”字形,分成了八份,只聽“咔嚓”一聲,石榴就被分開了。
8、劉姥姥不敢過去,撣撣衣服,又教了板兒幾句話,然后溜到角門前,只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上,說東談西的。
9、呂老師見了立刻大步流星地跨到那位同學面前,把他扶到了位子上,還輕撫著幫他按摩青包,一系列的動作是多么的熟悉而又熟練,然后他又到講臺上繼續(xù)改他的作業(yè)了。
10、我馬上做起動作:左手一伸,右手一伸,右手又從下往上一拉。
11、我撅起小嘴,翹起眉毛,眼睛瞪得圓圓的,鼻子張得大大的。好一個現(xiàn)代版的“豬八戒”!
12、突然,他停住了,穩(wěn)了穩(wěn)自行車,回頭,與我的視線在空中相吻。他沖我招招手,轉身騎車走了。
13、他用中指和食指夾住一根煙,然后吸了一口,又呼了出來。
14、十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?耧L夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。
15、槍聲一響,兩個姑娘如離弦之箭,向前沖去。她們動作協(xié)調有力,在冰面上輕快地飛馳,仿佛兩只飛燕,在緊貼地面飛翔,你追我趕,互不相讓。最后,在教練員和觀眾熱情的加油聲中,兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
16、我拿起兩支筆做筷子,準備夾一個粉筆頭,竟然熟練地夾上了好一會兒!17、第一個動作是:動一只眉毛。我拿來鏡子,對照著,不是擠眼,就是聳鼻,但無論怎樣做,就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。
18、爸爸伸手把傘打在我頭上,摟著我在雨中走來。一路上帶我繞開水坑,躲開車輛。在快到校門口時,他用他那雙溫和的大手,把白傘遞給我,轉身走進了雨幕之中。
19、爸爸點燃一支香煙,一絲白煙裊裊升起,如云煙,在空氣中慢慢地散開。煙味很快充滿了整個客廳,我抬起埋在報紙里的頭,輕輕咳了幾聲。那聲音很細微?砂职謪s好象對此很敏感。馬上掐滅了香煙,還用手在空中扇了扇,對我抱歉一笑。
20、我打開畫氏,拿起畫筆,三下五除二就勾出了一只小鹿。可是,由于我沒有細致觀察,把鹿頭畫成小山羊的頭了。多不好看哪!擦掉重畫,可又畫得偏右了。我只好在紙的左邊另畫了一只鴨子在河里游水,又把鹿頭“扭”了過來,讓它看著鴨子。畫好了一看,還真不錯。
動作描寫的句子 篇2
1、我沒有動,心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨,我的姨媽個個端莊秀麗,哼!”
2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當著那么多同學的面,我真會狠狠扇她一耳光。
3、他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。
4、牙齒咬得“格格”作響,眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。
5、仇恨,像怪獸一般吞噬著我的心,使我不思飲食,坐立不安。
6、辛辣味嗆得我直翻白眼,牙根直發(fā)麻,手指骨節(jié)癢,想揍他一頓。
7、他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動著,傳得很遠很遠。
8、看著這景象,憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水,突然崩開了堤口,咆哮著,勢不可擋地涌進了大廳
9、我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來,或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現(xiàn)什么奇跡,火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛.
10、老師的關心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.
動作描寫的句子 篇3
1、捉蝴蝶、打籃球,都是我們常見的活動,有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫,由于作者觀察仔細,把捉蝴蝶,打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。
2、中午由于下雪,我不能回家吃飯了。正當我要寫作業(yè)的時候,突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里,我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
3、曉鴻恰好面對窗戶坐著,午后的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學題時,為數(shù)學老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
4、小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它?拷,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
5、小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節(jié)課的時間,一篇作文竟全寫好了。
6、我先在鍋里倒入少量的油,等油冒煙的時候,我趕緊把雞蛋倒入鍋中,只聽見“嚓”地一聲,雞蛋在油鍋里迅速泛起,它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
7、我貪婪地讀著書,如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
8、我把拖把在水池里涮了又涮,再擰干,然后彎下腰,前腿弓起,后退繃著,“哼哧哼哧”拖起地來。
9、他這個調皮鬼,書念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣。
10、他又埋頭寫起作業(yè)來,屋里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
11、他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉動,尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,不偏不倚地落在筐內。
12、他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。
13、說時遲,那時快。那個摔倒在地上的運動員,手一撐,腳一踮,猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎,穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上,整個身體微微前傾,那架勢,就像一只起飛的雄鷹。
14、十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。
15、輕飄飄的一根針,在我手里好像很重很重似的,每縫一針都讓我費很大的勁兒,剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
16、寧佳音跑到跳高架的橫桿前,又腳踏地,雙臂猛擺,身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
17、奶奶將右腳繃著,向鞋子口里溜進去,筋脈凸兀的手緊緊抓著門框,將左腳輕輕抬起,緊繃著的腳小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接著踩了幾踩,讓自己的腳更舒適些,滿意地出門了。
18、每當我做作業(yè)時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我:“你要不怕困難,勇攀高峰。”
19、老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生,只要幾分鐘。看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來。接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
20、娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鉆進了教室,落在她的書上,久久不愿離開。
21、她鉆進浩如煙海的書籍里,如魚兒進入了大海,忘記了時間的流逝。
22、她站了起來,回答得那么準確,那么自然,那么流暢,似乎早有準備似的。
23、她抑揚頓挫地朗誦著,聲調優(yōu)美,娓娓動聽,舉座動容。
24、她拿起筷子,向一盤色澤鮮艷的菜伸去,輕輕夾起一片,用左手在筷子下方端著,小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中,細細地品嘗著。
25、她看見奶奶站起來,雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次,才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來,差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉,又搖搖頭,自言自語地說:“老了,不中用啰!”
動作描寫的句子 篇4
1、遵行主道,內心無虧,則信心剛強,自然禱告也能摸著神的心意。
2、人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人,包括親人愛人同學朋友老師等等。這些人在每個人的生命旅程中,都曾給過我們關愛,給過我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。
3、學會感恩,謹存一份感恩的心,我們生命的每段歷程才會充滿溫馨與感動。
4、她是一位活潑可愛的小女孩 ,白凈的瓜子臉 ,彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛 。
5、字路邊有一個老婦人 ,略微有些駝背 ,胖胖的身軀 ,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走 。
6、家是心靈的歸宿,靈魂的棲息地,永恒的避風港,中秋望月最相思,讓我的思念化作那歸雁的一縷輕翼,載著我的相思遠寄家鄉(xiāng)。
7、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春。
8、青春就像衛(wèi)生紙一樣,看著很多,用著用著就沒有了;生命就像小說書一樣,覺得很厚,掀著掀著就到頭了。年輕的我們要:珍惜青春,愛惜生命。
9、貢獻怙恃是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,以是時時刻刻我們都要貢獻怙恃,就算不是動作上的,心中也要感恩,時刻記住你擁有世間上最名貴的工具—親情!
10、愛情是足以焚身的烈火,不管是聰明人還是笨蛋,愛上了,都成了飛蛾。誰都知道飛過去會成為飛灰,但那又怎么樣,百年之后,不管燃燒過與否,我們都將成為塵土。
動作描寫的句子 篇5
1、動物曾伴我們度過童年的歲月,美好溫馨;動物曾幫我們看家護院,盡忠職守;動物曾幫我們耕種翻地,默默付出;動物曾幫我們提供奶源,無怨無悔。世界動物日,請愛護動物,愛護人類的朋友!
2、貓是貓科動物的一種,它的樣子有點像狐貍,但本性卻不如狐貍狡猾。它的胡子長長的`,貓要捉老鼠就不能沒有胡子,這胡子要是斷了,貓就不能進洞抓老鼠了。貓的毛很軟,尾巴也很軟,毛茸茸的,一對大而有神的眼睛像黑珍珠似的。
3、袋鼠媽媽長著一張長長的臉,雪亮的眼睛眶里鑲著黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有個黑黑的鼻子頭兒,像一塊香甜的巧克力。
4、小狽一向喜歡暖和、柔軟的地方,一旦你把它抱到被上去,它就會一個勁兒地玩耍,從被的最上面滾到下面,再從下面滾到上面。如果你把它抱到軟墊子上,它就會肚皮朝上,四只小爪子勾勾著,緊閉雙眼睡大覺。倘若你把它給吵醒,它就會六親不認,馬上起來咬你一口,再繼續(xù)睡大覺。
5、咪 咪高興時,能比誰都溫柔可親。用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。它要是不高興,任憑誰說多少好話,它也一聲不吭,甚至張牙舞爪。
6、晚上小八睡著了它把藏進了它的羽毛里,看上去就像頭不見了一樣?伤哪_卻還是用力的抓住鳥籠里內置的秋千上,一有動靜它又立馬醒了過來。十分謹覺,像有人要攻擊它一樣。
7、熊貓睡醒了就翻身起來,用前爪揉揉惺忪的眼情,好奇地望望游人,邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐下來,好像想清醒一下頭腦似的。
8、鴨子向來都是游泳健將了?晌壹业摹坝斡窘ⅰ痹谒袇s笨拙得像一只雞,“手腳并用”胡亂撲騰,卻不得章法,濺起一大堆水花,卻浮不起來,依然像秤砣一樣往下沉,它們就拼命掙扎,甚至仿效小鳥煽動翅膀,想“死里逃生”,好幾次都快被淹死了,我實在不忍心了,只好將它打撈起來。
9、袋鼠走路時像個跛子,后腿一蹬地,前腿就向前走一步,后腿也跟著慢慢地向前跳一步。這時,它那條尾巴便隨著后腿向前移動,保持身體的平衡。
10、剛開始,布谷鳥像被貓抓似的,撲扇著翅膀拼命想往外飛。我每天給它喂食,飲水喝。它不吃也不喝。過了幾天,它好像熟悉了這個地方,開始吃食喝水。一天早上,它竟然唱起了歌,而且蹦蹦跳跳的。布谷鳥叫著“布谷、布谷”的聲音,好像在召喚自己的同伴。
動作描寫的句子 篇6
1. 老板望了他一眼,吹了一聲口哨,一下子鉆進那堆衣服里,來回翻動。
2. 一群傣族少女姍姍走來,肩上扛著小紡車,手里提著小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。
3. 他步幅勻稱,步頻緊湊,蹬動有力,腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
4. 施軒的腳步很均勻,雙臂一前一后地擺動著,雙腳越邁越快。
5. 小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。
6. 他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉動。
7. 他這個調皮鬼,書念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣。
8. 小姨將雙袖向上一挽,褲腳也被卷到了大腿。
9. 奶奶將右腳繃著,向鞋子口里溜進去,筋脈凸兀的手緊緊抓著門框。
10. 她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。
動作描寫的句子 篇7
1、那踏節(jié)的盤和鼓已經擺好,舞人從容而舞,形舒意廣。她的心遨游在無垠的太空,自由地遠思長想。開始的動作,像是俯身,又像是仰望;像是來、又像是往。是那樣的雍容不迫,又是那么不已的惆悵,實難用語言來形象。接著舞下去,像是飛翔,又像步行;像是辣立,又像斜傾。不經意的動作也決不失法度,手眼身法都應著鼓聲。纖細的羅衣從風飄舞,繚繞的長袖左右交橫。絡繹不絕的姿態(tài)飛舞散開,曲折的身段手腳合并。
2、輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。美麗的舞姿閑婉柔靡,機敏的迅飛體輕如風。她的妙態(tài)絕倫,她的素質玉潔冰清。修儀容操行以顯其心志,獨自馳思于杳遠幽冥。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢,意在流水舞出蕩蕩之情。
3、清顏白衫,青絲墨染,彩扇飄逸,若仙若靈,水的精靈般仿佛從夢境中走來。天上一輪春月開宮鏡,月下的女子時而抬腕低眉,時而輕舒云手,手中扇子合攏握起,似筆走游龍繪丹青,玉袖生風,典雅矯健。樂聲清泠于耳畔,手中折扇如妙筆如絲弦,轉、甩、開、合、擰、圓、曲,流水行云若龍飛若鳳舞。
4、蕊宮閬苑。聽鈞天帝樂,知他幾遍。爭似人間,一曲采蓮新傳。柳腰輕,鶯舌囀。逍遙煙浪誰羈絆。無奈天階,早已催班轉。卻駕彩鸞,芙蓉斜盼。愿年年,陪此宴。
5、樹上紛紛揚揚落下了幾片樹葉,這些舞蹈的精靈,時而旋轉著輕盈的身子,時而唱出嘩啦啦的歌聲,他們的一生,如曇花一現(xiàn),然而再精彩的背后,隱藏著死亡的召喚,但他們毫不畏懼,勇敢地投向大地母親的懷抱,等待孕育著一個個新的生命!
6、這尊舞蹈中的濕婆神像不僅做工精妙,而且寓意深刻。神像采用的是站姿,正在翩翩起舞。右上手拿一鼓,象征創(chuàng)造各種聲音;右下手象征保護和祝福;左上手托起燃燒之火,象征可以毀滅一切;左下手斜向下垂,與抬起的左腳相對,象征自由;右腳下踏一魔鬼,象征善戰(zhàn)勝惡;左腳上抬,象征超凡脫俗,升騰不息;周圍裝飾,則是象征養(yǎng)育人類的自然世界。
7、看,他們出來了,艷麗的服裝、苗條靈動的身形,真是天造地設的一對,領舞——邰麗華擺動著觀音那溫和的手勢,祥和的面龐露出一副普渡眾生的表情。驀然,奇跡般出現(xiàn)了一千只手,原來是孔雀開屏,金光閃閃的手,美極了!餓妙極了,真是“千歌萬舞不可數(shù),唯獨就愛觀音舞”。
8、笛子吹起了,音樂響起了。頓時煙花四濺,分散在每一個空間。忽而又變成了一個個跳動的音符,驟雨般地做出優(yōu)美的動作,一個、兩個啊!是22個舞俠,目不暇接的,數(shù)得我眼花繚亂。接著她們又青蛙般的跳到了另一環(huán)節(jié),簡直就是魔術師。
9、起先是孔雀開屏,接著又變成一朵一朵金色的蓮花,蓮花的香味,引來了一大群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,他們不約而同的在這里舉行了盛大的舞蹈會。
10、如此一幅舞神形像,不僅其舞姿優(yōu)美動人,引人人勝,其舉手投足間的深刻寓意更是充分體現(xiàn)了印度舞蹈的豐富內涵。
11、在各種樂曲的陪伴下,她們忘懷了世界,忘懷了時間,忘懷了自己,自由的翩翩起舞。佛光普照,使人深深的體會到社會最需要的真摯東西,那就是永恒的祥和。她們?yōu)槭锹裣铝艘涣O楹偷姆N子,在陽光的照耀下,風雨的澆灌下,開花結果。
12、突然,一朵朵花瓣撒了下來,在空中飛舞,伴隨著陣陣芳香,希可踮起來,轉著圈靈巧地跳上了舞臺,臺下氣氛立即活躍起來,?稍谂_上連轉了五個圈,每轉一個圈就在頭上放一個碗,臺下立即歡呼起來。希可頂著碗不覺得絲毫吃力,她隨著音樂,靈巧地轉動手腕,身體來回扭動,一會是S型,一會又是C型,頭也左右不停搖擺。
13、珠纓旋轉星宿搖,花蔓抖擻龍蛇動。 舞低楊柳樓心月,歌盡桃花扇底風涂香莫惜蓮承步,長愁羅襪凌波去。只見舞回風,都無行處蹤。 偷穿宮樣穩(wěn),并立雙趺困。纖妙說應難,須從掌上看。
14、印度舞蹈最明顯的特點就是身體語言異常豐富,尤其是手語更是變幻莫測。據(jù)說,舞蹈演員單手可做出28種姿勢,雙手可做出24種姿勢。再加上首、頸、臂、腿和腳的配合,其姿勢就不可勝數(shù)了。這種變化萬千的姿勢可以代表人的七情六欲、種種舉動,甚至可以代表天地山水等自然景物和白晝和黑夜等自然現(xiàn)象?傊,人世間的一切都可以在舞蹈動作中表露無遺。
15、白居易描寫的“胡旋女,胡旋女,心應弦,心應弦,弦鼓一樣雙袖舉,回雪飄飄轉蓬舞”。而千手觀音比這更勝一籌,真是一代更比一代強,“長江后浪推前浪”。舞蹈結束了,我不禁感嘆,連聾啞人都能表演出氣勢恢弘、風格多樣、優(yōu)美和諧、鏗鏘熱烈,有著濃厚的盛世特色的舞蹈,更何況我們這些健全的生靈。
16、擺裙在飛揚,希可臉上是燦爛迷人的笑容,她的兩個小酒窩是那么可愛,身上頭上的銀器不停地碰撞在一起,發(fā)出清脆的響聲,可頭上的碗依然是穩(wěn)穩(wěn)的。?上褚恢霍骠嫫鹞璧奈璧蓯劭鞓;像一朵怒放正盛的牡丹,俏麗高貴;像一位襟飛帶揚的仙女,美嬈無比。
17、“最精彩的是‘蛇舞’,頸的輕搖,肩的微顫:一陣一陣的柔韌蠕動,從右手的指尖,到左手的指尖!
18、印度舞蹈還講究手、眼、心、意的統(tǒng)一。簡單地說,就是手勢、眼神、內心所想、面部表情以及身體其他部位的動作都要有機地結合起來,從而可以充分表達出舞者想要表達的意境。
19、舞蹈是一門藝術,優(yōu)美的舞姿,讓人如癡如醉。我真有點兒羨慕,于是,我步入了學習舞蹈的生涯。
20、我就有一個舞蹈夢,那是媽媽的一句話:“瀟瀟,舞蹈是一門藝術,優(yōu)美的舞姿會給人以美德熏陶,看看那些舞蹈那個不是亭亭玉立,身段多么優(yōu)美,你不是一直希望這樣嗎?”“那當然”我使勁向媽媽點點頭,于是,在媽媽的大力支持下,我去文化宮報名,并步入了學習舞蹈生涯。
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