關(guān)于讓即興演講的開場白“興味”十足
1945年5月4日,云南大學(xué)、中法大學(xué)等校的大學(xué)生,在云南大學(xué)的操場上舉行紀(jì)念“五四”大會,會議開始不久,天便突降暴雨。一些學(xué)生離開會場避雨去了,會場秩序大亂。這時聞一多迎著暴雨站在臺上高呼:“熱血的青年們過來!繼承五四精神的熱血青年站起來!怕雨嗎?我來講個故事:今天是天洗兵!武王伐紂那天,陳師牧野的時候,軍隊正要出發(fā),天下大雨,于是領(lǐng)頭人說,‘此天洗兵’。把蒙在甲胄上的灰塵洗干凈,好上戰(zhàn)場攻打敵人。今天,我們集合起來紀(jì)念五四運動,天下雨了,這也是天洗兵,不怯懦的人上來,走近來!勇敢的人走攏來!”聞一多這段即興演講的開場白,成功地借用了“景(雨)”和“情(下雨)”,引發(fā)出武王伐紂的故事,“天洗兵”的壯志豪情,進(jìn)而號召青年們繼承“五四”光榮傳統(tǒng),經(jīng)受暴雨的洗禮,做一個堅強的民主革命戰(zhàn)士。這段開場白既切景、切情,又切合大會的宗旨,頗具鼓動力、號召力。由此來看,即興演講的開場白要想取得好效果,要善于借“興”而發(fā),“興味”十足,才能精彩紛呈。
話題轉(zhuǎn)承,在演講主旨上借“興”而發(fā)
演講者巧借會議司儀的某個話題,轉(zhuǎn)入演講的主旨,提出自己的觀點?谷諔(zhàn)爭時期,陳毅率領(lǐng)抗日游擊隊打日寇。有一次,部隊在浙江開化縣華埠鎮(zhèn)休整,有一抗日群眾組織請陳毅講話,司儀主持會議時說“今天請一位將軍給大家講話”。陳毅同志這樣開場:“我姓陳,耳東陳的陳;名毅,毅力的毅。稱我將軍,我不敢當(dāng),現(xiàn)在我還不是將軍。但稱我將軍也可以,我是受全國老百姓的委托去將日本鬼子的軍。這一將,一直到把它們將死為止!痹捯魟偮洌l(fā)出雷鳴般的掌聲。
陳毅同志這段十分精彩的開場白,在演講主旨上作了發(fā)揮,洋洋灑灑,氣勢磅礴,為深化演講主旨作了鋪墊,有力地鼓舞了抗日群眾的斗志。
感情溝通,在引起聽眾心理共鳴上借“興”而發(fā)
演講者即興演講的開頭,從溝通與聽眾的感情入手,選擇與聽眾息息相關(guān)或最為聽眾所接受的話題,引發(fā)聽眾與自己在心理上的共鳴。1914年,英國首相丘吉爾在美國圣誕節(jié)的即興演講就是這樣開頭的:“我的朋友,偉大而卓越的羅斯?偨y(tǒng),剛才已經(jīng)發(fā)表過圣前夕的演說,已經(jīng)向全美國的家庭致友愛的獻(xiàn)詞。我現(xiàn)在能追隨驥尾講幾句話,內(nèi)心感到無限的榮幸。我今天雖然遠(yuǎn)離家庭和祖國,在這里過節(jié),但我一點也沒有異鄉(xiāng)的感覺。我不知道,這是由于本人的母親血統(tǒng)和你們相同,抑或是由于本人多年來在此所得的友誼,抑或是由于這兩個文字相同,信仰相同,理想相同的國家,在共同奮斗中所產(chǎn)生出來的同志感情,抑或是由于上述三種關(guān)系的'綜合?傊以诿绹恼沃行摹A盛頓過節(jié),完全不感到自己是一個異鄉(xiāng)之客……”丘吉爾在這里動用了感情溝通法,把美國總統(tǒng)羅斯福說成是自己的朋友,在心理上縮短了演講者與聽眾之間的心理距離,開場白取得了良好效果。
環(huán)境寓意,在稱謂的含義上借“興”而發(fā)
演講者敏銳地把握演講的會址命名的由來,寓于深刻的含義,以作開場白的導(dǎo)語。魯迅先生曾在廈門中山中學(xué)作過一次演講,他開頭說:“今天我能夠到你們這學(xué)校來,實在很榮幸。你們的學(xué)校名叫中山中學(xué),顧名思義,是為紀(jì)念孫中山。中山先生致力于國民革命40年,結(jié)果創(chuàng)造了中華民國。但是現(xiàn)在軍閥跋扈,民生凋敝,只有‘民國’的名目,沒民國的實際!濒斞笍难葜v的會址中山中學(xué)入題,在“中山”上寓于深刻的含義,一針見血地指出名與實之間的強烈反差,從而激發(fā)了中山中學(xué)師生們的革命熱情,為完成中山先生未竟事業(yè)而奮斗。
【讓即興演講的開場白“興味”十足】相關(guān)文章:
讓即興演講的開場白“興味”十足05-13
如何讓即興演講開場白“興味”十足07-02
即興演講開場白06-16
我的教學(xué)故事即興演講-即興演講12-20
數(shù)學(xué)青年教師即興演講-即興演講01-26
普通話考試即興演講-即興演講12-29
課上即興演講3篇 老師的即興演講07-12
英語即興演講07-28