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開題報告專家組評語（通用90句）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，好的評語能給人以心理上的滿足感，從而激勵人們不斷進取。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的開題報告專家組評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、課題選題具有討論價值。課題立足于學(xué)校實際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學(xué)實踐活動，提升學(xué)生在課堂中的參加度，熬煉學(xué)生的思維力量、語言表達力量、自主學(xué)習(xí)力量及解決問題的力量，從而推動“高效課堂”的有效實施，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學(xué)生為課堂主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量”的總要求，對推動學(xué)校新課程改革的進展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的提高具有重要意義。課題的主導(dǎo)思想及其討論內(nèi)容具有肯定的前瞻性及推廣意義。
2、課題討論目標(biāo)明確.旨在通過對本課題的討論，來探究“三案六步”教學(xué)法對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的作用。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學(xué)生，參加到學(xué)生平常學(xué)習(xí)生活中，有較強的可行性。課題定位了理論目標(biāo)和實踐目標(biāo)，既兼顧了學(xué)術(shù)價值又突出了實踐意義。
3、課題討論內(nèi)容詳細(xì)。課題明確了以“三案六步”教學(xué)法為依托、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教師教學(xué)方式為核心的討論內(nèi)容，較為精確地把握了課題討論的方向，面對實際，有較強的有用性。建議對討論范圍、討論對象做更清楚的界定，加強討論內(nèi)容和討論目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細(xì)化和詳細(xì)化。
4、課題討論方法得當(dāng)。如課題中的行動討論法，能保證課題研究真正效勞于教學(xué)改革。建議由于在實際討論過程中可能涉及到其他的討論方法，請酌情補充并留意討論方法實施時的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性。
5、課題討論規(guī)劃全面。首先，課題組成員構(gòu)造合理，討論任務(wù)的分工較明確。其次，在討論規(guī)劃中，按時間序列、班級序列進展了具體的過程設(shè)計，并對實施階段進展了具體的論述劃分。建議為保證課題討論的實施，課題組應(yīng)加強“課題討論、反應(yīng)總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題討論和學(xué)校教研工作結(jié)合起來，列入學(xué)校的工作規(guī)劃中。
6、該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實，能虛心接受指導(dǎo);同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
7、其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
8、該研究生的英語已順利通過CET-，并在GRE考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。
9、該生實習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
10、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
11、該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實，能虛心接受指導(dǎo);同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
12、注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結(jié)合，比較出色地承擔(dān)了校學(xué)生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。
13、其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
14、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。
15、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
16、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
17、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。
18、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
19、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式清晰，內(nèi)容上與設(shè)計內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強，對酒店式公寓的發(fā)展，建筑設(shè)計及功能分析做出了細(xì)致的總結(jié)分析,文獻綜述總體上表達條理清晰，文字通順簡練。
20、該生在前期準(zhǔn)備階段態(tài)度端正,認(rèn)真準(zhǔn)備了要求閱讀的文獻資料，經(jīng)過大量閱讀與分析，進行了詳細(xì)的功能分區(qū)及空間組合設(shè)計、確定了建筑設(shè)計方案，該方案合理可行。
21、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，重點明確，對酒店式公寓的建筑設(shè)計、建筑的防護與疏散等做出了詳細(xì)的闡述，并閱讀了相關(guān)的自選文獻資料，文獻綜述總體上表達清楚，內(nèi)容較為合理。
22、該生在前期準(zhǔn)備階段態(tài)度端正,大量閱讀文獻和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)規(guī)范，研究方法得當(dāng)，開題報告寫作層次清晰，結(jié)構(gòu)合理.
23、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點明確，內(nèi)容上與設(shè)計內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強，對酒店式公寓的發(fā)展、建筑平面組合設(shè)計等做出了細(xì)致的總結(jié)分析，文獻綜述總體上表達清楚,內(nèi)容合理，寫作清晰縝密。
24、該生在前期準(zhǔn)備階段態(tài)度端正，認(rèn)真準(zhǔn)備了要求閱讀的文獻資料，經(jīng)過大量閱讀與分析，對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了詳細(xì)的分析，所選研究方法恰當(dāng),內(nèi)容翔實.
25、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式上存在一些問題需要進一步改正,內(nèi)容上對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計做出了一定的總結(jié)分析，表達較為清楚.
26、該生在畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段，經(jīng)過資料的大量閱讀與分析,開題報告的寫作符合規(guī)范化的要求，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，畢業(yè)設(shè)計選題合理,研究方法恰當(dāng)。
27、該生文獻綜述能較熟練地掌握和運用現(xiàn)有的文獻資料，對酒店式公寓的起源、分類,現(xiàn)狀及存在問題進行了詳細(xì)的評述,寫作思路清晰。
28、該生在畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，畢業(yè)設(shè)計選題合理，所選研究方法合理可行，開題報告的寫作符合畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化的要求。
29、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式符合畢業(yè)設(shè)計論文撰寫規(guī)范要求，內(nèi)容上對酒店式公寓的現(xiàn)狀和發(fā)展做出了一定的總結(jié)分析，表達較為清楚。
30、該生在前期準(zhǔn)備階段態(tài)度端正，認(rèn)真準(zhǔn)備了要求閱讀的文獻資料，經(jīng)過大量閱讀與分析,對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了詳細(xì)的分析，初步確定了建筑方案,所選研究方法恰當(dāng)。
31、該生文獻綜述能較熟練地掌握和運用現(xiàn)有的文獻資料，從不同的角度對酒店式公寓這種建筑產(chǎn)品進行了詳細(xì)的評述，寫作態(tài)度認(rèn)真,結(jié)構(gòu)合理.
32、該生在畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段，學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正,畢業(yè)設(shè)計選題合理，所選研究方法合理可行，開題報告的寫作符合畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化的要求.
33、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，重點明確，對酒店式公寓的建筑設(shè)計要點進行了詳細(xì)的闡述，文獻綜述總體上表達清楚，內(nèi)容較為合理.
34、該生在畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段態(tài)度端正,大量閱讀文獻和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)規(guī)范，研究方法得當(dāng)，畢業(yè)設(shè)計工作量適中，開題報告寫作思路明確，內(nèi)容布局合理。
35、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式符合畢業(yè)設(shè)計論文撰寫規(guī)范要求,從建筑的平面組合、交通與疏散內(nèi)容上對酒店式公寓的進行了一定的總結(jié)分析，表達比較準(zhǔn)確流暢.
36、該生在前期準(zhǔn)備階段態(tài)度端正，認(rèn)真閱讀了要求閱讀的文獻資料和相關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集等,經(jīng)過大量閱讀與分析，對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了詳細(xì)的分析，初步確定了建筑方案，所選研究方法恰當(dāng).
37、該生文獻綜述能較熟練地掌握和運用現(xiàn)有的文獻資料，從起源、建筑產(chǎn)品的專業(yè)化、產(chǎn)品的特性等不同的角度對酒店式公寓進行了比較詳細(xì)的評述,寫作態(tài)度認(rèn)真，結(jié)構(gòu)合理.
38、該生在畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段，學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，畢業(yè)設(shè)計選題合理，畢業(yè)設(shè)計中所要解決的問題表述準(zhǔn)確，所選研究手段合理可行,開題報告的寫作符合畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化的要求。
39、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點明確，內(nèi)容上與設(shè)計內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強,對酒店式公寓的歷史背景、研究現(xiàn)狀及發(fā)展前景等做出了細(xì)致的總結(jié)分析,文獻綜述總體上表達清楚，內(nèi)容合理,寫作清晰縝密.
40、該生在畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段態(tài)度端正，認(rèn)真準(zhǔn)備了要求閱讀的文獻資料及建筑設(shè)計資料集，經(jīng)過大量閱讀與分析，對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了詳細(xì)的分析,所選研究方法恰當(dāng)，內(nèi)容翔實。
41、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式符合畢業(yè)設(shè)計論文撰寫規(guī)范要求，從建筑的平面組合、交通與疏散、建筑設(shè)備等內(nèi)容上對酒店式公寓的進行了綜合分析、歸納整理,邏輯層次明確，最后提出了自己的見解.
42、該生在前期準(zhǔn)備階段態(tài)度端正,認(rèn)真閱讀了要求閱讀的文獻資料和相關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集等，經(jīng)過大量閱讀與分析，對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了詳細(xì)的分析，初步確定了建筑平面組合方案，所選研究方法合理。
43、該生文獻綜述內(nèi)容上與設(shè)計內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強，對酒店式公寓的發(fā)展，建筑設(shè)計及功能分析做出了細(xì)致的綜合分析,語言精煉明確，結(jié)構(gòu)合理，所選文獻具有代表性，科學(xué)性較強。
44、該生在畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段態(tài)度端正，認(rèn)真準(zhǔn)備了要求閱讀的文獻資料，經(jīng)過大量閱讀與分析，進行了詳細(xì)的功能分區(qū)及空間組合設(shè)計、并手繪建筑方案草圖，該方案合理可行.
45、該篇文獻綜述對酒店式公寓的建筑設(shè)計要點進行了系統(tǒng)的分析總結(jié)，格式上存在一些問題需要進一步改正，文獻綜述總體上表達清楚，內(nèi)容較為合理。
46、該生在畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段態(tài)度比較端正,能夠閱讀相關(guān)文獻和建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)規(guī)范，研究方法得當(dāng)，畢業(yè)設(shè)計工作量適中。
47、該生文獻綜述能較熟練地掌握和運用現(xiàn)有的文獻資料，從起源、建筑產(chǎn)品的專業(yè)化、產(chǎn)品的特性等不同的角度對酒店式公寓進行了比較詳細(xì)的評述，寫作態(tài)度較為認(rèn)真，文章結(jié)構(gòu)合理。
48、該生在畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備階段，態(tài)度較為端正，畢業(yè)設(shè)計選題合理，工作量適中，畢業(yè)設(shè)計中所要解決的問題表述準(zhǔn)確，所選研究手段合理可行，開題報告的寫作符合畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化的要求。
49、該生在前期通過查閱文獻，對研究內(nèi)容所涉及的研究領(lǐng)域進行了較為全面的調(diào)研，對課題《形態(tài)學(xué)可重構(gòu)圖像處理器的研究與設(shè)計》有了較全面的認(rèn)識，論文的研究方法基本已經(jīng)掌握。
50、工作安排合理，態(tài)度認(rèn)真，目前論文寫作的前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)基本完成，開題報告符合規(guī)范格式，準(zhǔn)予開題。
51、該生在前期的工作中能充分的分析課題任務(wù)需求，熟練掌握可重構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計要求，完成了整個系統(tǒng)功能設(shè)計，對系統(tǒng)的整體工作機制已經(jīng)較為全面的掌握，并且完成相關(guān)形態(tài)學(xué)算法的實現(xiàn)與測試，所做研究具有一定的工程應(yīng)用意義，也為下一步工作的展開做好了充分的準(zhǔn)備。
52、期間該生工作安排合理，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，科研工作量較大，課題進展符合預(yù)期計劃。
53、該生研究的論文題目為《后現(xiàn)代教育理論的“中國化”》，從后現(xiàn)代教育理論的中國化進程入手，深入剖析后現(xiàn)代教育理論中國化的背景、階段、途徑、表現(xiàn)及影響因素，旨在此基礎(chǔ)之上有針對性地提出后現(xiàn)代教育理論中國化的啟示。
54、該論文完成之后在理論上有助于完善教育理論中國化的研究，有助于中國特色教育理論的建設(shè);在實踐上對后現(xiàn)代教育理論在中國的吸收、運用、發(fā)展有指導(dǎo)意義，并為中國實踐的發(fā)展提供有借鑒意義的建議。
55、代教育理論中國化的途徑及表現(xiàn)，以研究其滲入中國的具體方式及帶來的影響;分析后現(xiàn)代教育理論中國化的影響因素，探索其中國化的深層原因;分析后現(xiàn)代教育理論中國化過程中所產(chǎn)生的問題，吸取經(jīng)驗與教訓(xùn);總結(jié)后現(xiàn)代教育理論中國化的啟示，為中國引進其他國外優(yōu)秀教育理論提供借鑒。
56、該研究的創(chuàng)新點在于不僅僅只是對后現(xiàn)代教育理論進行研究，而是針對其中國化的過程進行研究，在整理理論界已有研究成果的基礎(chǔ)之上，分析后現(xiàn)代教育理論中國化的背景、過程、途徑、表現(xiàn)等內(nèi)容，更深入分析其中國化進行的影響因素并深化得到啟示，并為其他優(yōu)秀教育理論的中國化提供借鑒。
57、該研究的選題立意明確，技術(shù)路線可靠，研究內(nèi)容充實，研究方法切實有效。
58、該生對后現(xiàn)代文化有較為濃厚的興趣，對“中國化”方面的文獻做了細(xì)致的整理并得到了較為深刻的認(rèn)識，相信其能夠順利完成本研究并撰寫出達到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
59、該生在前期的工作中能充分的分析課題任務(wù)需求，熟練掌握拱橋平面內(nèi)自由振動模型及特性研究，完成了下承式拱橋和系桿拱橋平面內(nèi)自由振動模型及特性研究所做研究具有一定的工程實際意義，也為下一步工作的展開做好了充分的準(zhǔn)備。
60、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式清晰，內(nèi)容上與設(shè)計內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強，對酒店式公寓的發(fā)展，建筑設(shè)計及功能分析做出了細(xì)致的總結(jié)分析，文獻綜述總體上表達條理清晰，文字通順簡練。
61、該生在前期打算階段看法端正，仔細(xì)打算了要求閱讀的文獻資料，經(jīng)過大量閱讀與分析，進行了具體的功能分區(qū)及空間組合設(shè)計、確定了建筑設(shè)計方案，該方案合理可行。
62、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，重點明確，對酒店式公寓的建筑設(shè)計、建筑的防護與疏散等做出了具體的闡述，并閱讀了相關(guān)的自選文獻資料，文獻綜述總體上表達清晰，內(nèi)容較為合理。
63、該生在前期打算階段看法端正，大量閱讀文獻和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)規(guī)范，探討方法得當(dāng)，開題報告寫作層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。
64、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點明確，內(nèi)容上與設(shè)計內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強，對酒店式公寓的發(fā)展、建筑平面組合設(shè)計等做出了細(xì)致的總結(jié)分析，文獻綜述總體上表達清晰，內(nèi)容合理，寫作清晰縝密。
65、該生在前期打算階段看法端正，仔細(xì)打算了要求閱讀的文獻資料，經(jīng)過大量閱讀與分析，對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了具體的分析，所選探討方法恰當(dāng)，內(nèi)容翔實。
66、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式上存在一些問題須要進一步改正，內(nèi)容上對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計做出了肯定的總結(jié)分析，表達較為清晰。
67、該生在畢業(yè)設(shè)計前期打算階段，經(jīng)過資料的大量閱讀與分析，開題報告的寫作符合規(guī)范化的要求，學(xué)習(xí)看法端正，畢業(yè)設(shè)計選題合理，探討方法恰當(dāng)。
68、該生文獻綜述能較嫻熟地駕馭和運用現(xiàn)有的文獻資料，對酒店式公寓的起源、分類，現(xiàn)狀及存在問題進行了具體的評述，寫作思路清晰。
69、該生在畢業(yè)設(shè)計前期打算階段，學(xué)習(xí)看法端正，畢業(yè)設(shè)計選題合理，所選探討方法合理可行，開題報告的寫作符合畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化的要求。
70、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式符合畢業(yè)設(shè)計論文撰寫規(guī)范要求，內(nèi)容上對酒店式公寓的現(xiàn)狀和發(fā)展做出了肯定的總結(jié)分析，表達較為清晰。
71、該生在前期打算階段看法端正，仔細(xì)打算了要求閱讀的文獻資料，經(jīng)過大量閱讀與分析，對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了具體的分析，初步確定了建筑方案，所選探討方法恰當(dāng)。
72、該生文獻綜述能較嫻熟地駕馭和運用現(xiàn)有的文獻資料，從不同的角度對酒店式公寓這種建筑產(chǎn)品進行了具體的評述，寫作看法仔細(xì)，結(jié)構(gòu)合理。
73、該生在畢業(yè)設(shè)計前期打算階段，學(xué)習(xí)看法較為端正，畢業(yè)設(shè)計選題合理，所選探討方法合理可行，開題報告的寫作符合畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化的要求。
74、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，重點明確，對酒店式公寓的建筑設(shè)計要點進行了具體的闡述，文獻綜述總體上表達清晰，內(nèi)容較為合理。
75、該生在畢業(yè)設(shè)計前期打算階段看法端正，大量閱讀文獻和建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)規(guī)范，探討方法得當(dāng)，畢業(yè)設(shè)計工作量適中，開題報告寫作思路明確，內(nèi)容布局合理。
76、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式符合畢業(yè)設(shè)計論文撰寫規(guī)范要求，從建筑的平面組合、交通與疏散內(nèi)容上對酒店式公寓的進行了肯定的總結(jié)分析，表達比較精確流暢。
77、該生在前期打算階段看法端正，仔細(xì)閱讀了要求閱讀的文獻資料和相關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集等，經(jīng)過大量閱讀與分析，對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了具體的分析，初步確定了建筑方案，所選探討方法恰當(dāng)。
78、該生文獻綜述能較嫻熟地駕馭和運用現(xiàn)有的文獻資料，從起源、建筑產(chǎn)品的專業(yè)化、產(chǎn)品的特性等不同的角度對酒店式公寓進行了比較具體的評述，寫作看法仔細(xì)，結(jié)構(gòu)合理。
79、該生在畢業(yè)設(shè)計前期打算階段，學(xué)習(xí)看法較為端正，畢業(yè)設(shè)計選題合理，畢業(yè)設(shè)計中所要解決的問題表述精確，所選探討手段合理可行，開題報告的寫作符合畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化的要求。
80、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點明確，內(nèi)容上與設(shè)計內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強，對酒店式公寓的歷史背景、探討現(xiàn)狀及發(fā)展前景等做出了細(xì)致的總結(jié)分析，文獻綜述總體上表達清晰，內(nèi)容合理，寫作清晰縝密。
81、該生在畢業(yè)設(shè)計前期打算階段看法端正，仔細(xì)打算了要求閱讀的文獻資料及建筑設(shè)計資料集，經(jīng)過大量閱讀與分析，對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了具體的分析，所選探討方法恰當(dāng)，內(nèi)容翔實。
82、該篇文獻綜述結(jié)構(gòu)合理，格式符合畢業(yè)設(shè)計論文撰寫規(guī)范要求，從建筑的平面組合、交通與疏散、建筑設(shè)備等內(nèi)容上對酒店式公寓的進行了綜合分析、歸納整理，邏輯層次明確，最終提出了自己的見解。
83、該生在前期打算階段看法端正，仔細(xì)閱讀了要求閱讀的文獻資料和相關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集等，經(jīng)過大量閱讀與分析，對酒店式公寓的建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計進行了具體的分析，初步確定了建筑平面組合方案，所選探討方法合理。
84、該生文獻綜述內(nèi)容上與設(shè)計內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強，對酒店式公寓的發(fā)展，建筑設(shè)計及功能分析做出了細(xì)致的綜合分析，語言精煉明確，結(jié)構(gòu)合理，所選文獻具有代表性，科學(xué)性較強。
85、該生在畢業(yè)設(shè)計前期打算階段看法端正，仔細(xì)打算了要求閱讀的文獻資料，經(jīng)過大量閱讀與分析，進行了具體的功能分區(qū)及空間組合設(shè)計、并手繪建筑方案草圖，該方案合理可行。
86、該篇文獻綜述對酒店式公寓的建筑設(shè)計要點進行了系統(tǒng)的分析總結(jié)，格式上存在一些問題須要進一步改正，文獻綜述總體上表達清晰，內(nèi)容較為合理。
87、該生在畢業(yè)設(shè)計前期打算階段看法比較端正，能夠閱讀相關(guān)文獻和建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)規(guī)范，探討方法得當(dāng)，畢業(yè)設(shè)計工作量適中。
88、該生文獻綜述能較嫻熟地駕馭和運用現(xiàn)有的文獻資料，從起源、建筑產(chǎn)品的專業(yè)化、產(chǎn)品的特性等不同的角度對酒店式公寓進行了比較具體的評述，寫作看法較為仔細(xì)，文章結(jié)構(gòu)合理。
89、該生在畢業(yè)設(shè)計前期打算階段，看法較為端正，畢業(yè)設(shè)計選題合理，工作量適中，畢業(yè)設(shè)計中所要解決的問題表述精確，所選探討手段合理可行，開題報告的寫作符合畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化的要求。
90、該生在前期通過查閱文獻，對研究內(nèi)容所涉及的研究領(lǐng)域進行了較為全面的調(diào)研，對課題《形態(tài)學(xué)可重構(gòu)圖像處理器的研究與設(shè)計》有了較全面的認(rèn)識，論文的研究方法基本已經(jīng)掌握。工作安排合理，態(tài)度認(rèn)真，目前論文寫作的前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)基本完成，開題報告符合規(guī)范格式，準(zhǔn)予開題。
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