開(kāi)學(xué)第一課的觀后感750字（精選5篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀后感吧。可是觀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第一課的觀后感750字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第一課的觀后感750字 篇1
9月1日晚，我約好了伙伴一同觀看了2017開(kāi)學(xué)第一課，節(jié)目中，主持人董卿分享了她自小受我國(guó)古典文學(xué)的浸潤(rùn)的經(jīng)歷的收獲，她說(shuō)文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國(guó)人的風(fēng)骨，承載了中國(guó)人的神韻。正如本次開(kāi)學(xué)第一課的主題一般，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲和豪情。
我們閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中，正是與作者之間的交流和精神的傳輸，閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈，通過(guò)閱讀可以更加豐富我們的世界和視野。在我們的生活中，閱讀無(wú)處不在，不管你走到哪里，它都會(huì)跟你到哪里，不離不棄，相伴始終，你要你用心，它永遠(yuǎn)在都會(huì)在你觸手可及的地方，你隨時(shí)隨地都可閱讀。誰(shuí)說(shuō)閱讀沒(méi)有生命？閱讀是一個(gè)精美無(wú)比、永恒的生命。那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現(xiàn)嗎？在這個(gè)世界，閱讀無(wú)處不在。如果這個(gè)世界沒(méi)有了閱讀，將怎樣開(kāi)出燦爛之花呢，怎樣去傳承文化的精髓呢？
漢字具有宇宙精神，靠近源頭，接近自然，充滿(mǎn)了景象，充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了原始的驚奇，充滿(mǎn)了繽紛，百門(mén)大開(kāi)，從中飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明，即使空白，也具有無(wú)限的生命，我驕傲，我擁有漢字！中華漢字的世代傳承不僅止于中華兒女，節(jié)目中的“漢字叔叔”是個(gè)美國(guó)人，但他卻對(duì)古漢字有著濃厚的興趣與獨(dú)到的見(jiàn)解。這源于一種喜愛(ài)，對(duì)文學(xué)的情懷和依戀。王寧女士從漢字的形體角度展開(kāi)了講解。
詩(shī)詞，更是中華文學(xué)中一顆璀璨的明珠，對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)不分老幼，翻譯家許淵沖老人就為我們解了詩(shī)詞的三美，并舉例說(shuō)明。老人對(duì)詩(shī)書(shū)的喜愛(ài)崇尚與執(zhí)著深深的打動(dòng)了我。
琴棋也是中華民族的驕傲。不久前，以為機(jī)器人打敗了我國(guó)的圍棋世界冠軍，但這位冠軍對(duì)圍棋的喜愛(ài)分毫不減。鋼琴大師朗朗攜手意大利的`鋼琴機(jī)器人和一名鋼琴少年在舞臺(tái)上展開(kāi)了一場(chǎng)速度比賽，黑白琴鍵中散發(fā)著對(duì)鋼琴熱愛(ài)，也有這機(jī)器與人類(lèi)似伯牙子期的知音情。
我的中華驕傲，凝聚這無(wú)數(shù)人對(duì)自己的愛(ài)好的熱愛(ài)與執(zhí)著，也通過(guò)世代人不斷傳承！
開(kāi)學(xué)第一課的觀后感750字 篇2
同學(xué)們，幸福在哪里？幸福在知識(shí)的海洋里，幸福在無(wú)私的奉獻(xiàn)里……“幸�！倍志褪墙衲辍堕_(kāi)學(xué)第一課》的主題。
節(jié)目開(kāi)始后，我看到了一位小男孩在彈鋼琴，這個(gè)小男孩的名字叫劉浩，今年十歲了，可他有一點(diǎn)不同的是，他看不見(jiàn)這美麗的世界，看不鋼琴上的那些黑白鍵，看不見(jiàn)眼前的五線(xiàn)譜，因?yàn)�，小劉浩是個(gè)雙目失明的孩子，但他并沒(méi)有對(duì)彈鋼琴說(shuō)再見(jiàn)，而是每天堅(jiān)持的彈著、練著，他的媽媽看著他那么愛(ài)鋼琴，就在寒風(fēng)刺骨的冬天里找老師，她敲響了四十多位老師的家門(mén)，可換來(lái)都是失望，可他媽媽并沒(méi)有放棄，終于，一家肓童學(xué)校收下了小劉浩，小劉浩從此對(duì)彈琴更加喜愛(ài)，兩天就可以背下十頁(yè)肓譜，這是多么驚人的數(shù)字，在現(xiàn)場(chǎng)，小劉浩對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你為我付出那么多，我愛(ài)你！”
接下來(lái)，成龍老師給我們講了一個(gè)“破產(chǎn)”的故事，故事講的是：他的一位朋友有兩個(gè)女兒，九歲了還不會(huì)系鞋帶，連書(shū)包都讓兩位傭人替她們背，有一天，她們的爸爸匆匆忙忙的回家，對(duì)兩個(gè)女兒說(shuō)：“我破產(chǎn)了，今天銀行來(lái)追債了，咱們快搬家吧！”她們一家就從一千平米的大房子搬到了五十平米的小房子，從此，那兩個(gè)女兒變了，變得不再任性，會(huì)自己系鞋帶，會(huì)做家務(wù)，會(huì)做飯……過(guò)了幾年后，她們的爸爸才告訴她們破產(chǎn)是假的。
接下來(lái)，我們看了一片子，講的是一位女孩，名叫孟佩杰，在她3歲的時(shí)候，父母雙亡，鄰居收養(yǎng)了她，在她5歲時(shí)，養(yǎng)母癱瘓了，不久，養(yǎng)父離家出走，年僅8歲的佩杰每天不到6點(diǎn)就起床給養(yǎng)母擦身、做飯、喂飯，把養(yǎng)母安頓好后，才匆匆忙忙的往學(xué)校趕，中午放學(xué)，佩杰買(mǎi)好菜回到家做飯，如果飯做晚了，她就不吃飯，她先讓養(yǎng)母吃飽后自己拿一個(gè)冷饃往學(xué)校趕，晚上到家，佩杰把養(yǎng)母推出來(lái)透透氣，回到家就給養(yǎng)母做仰臥起坐，伸腿，捏腳，連續(xù)十二年，每天都這樣做，我真被佩杰的這種精神而感動(dòng)！
幸福是什么？是感恩、是奉獻(xiàn)、是關(guān)愛(ài)、是贊美，是……開(kāi)學(xué)第一課，讓我們?cè)谛碌钠鹋芫�(xiàn)上去奔跑，去超越，感謝開(kāi)學(xué)第一課！
開(kāi)學(xué)第一課的觀后感750字 篇3
9月1日，中央2臺(tái)播出了一堂大型公益晚會(huì)《開(kāi)學(xué)第一課》。
這堂課的上課地點(diǎn)在北京長(zhǎng)城腳下，教師的陣容十分強(qiáng)大，有李連杰、于丹等；李宇春、陳國(guó)坤、S.H.E，等嘉賓也閃亮登場(chǎng)；吳磊、徐嬌、蔣依依、關(guān)曉彤也客串主持。
《開(kāi)學(xué)第一課》課堂分為“愛(ài)是分享”、“愛(ài)是力量”、“愛(ài)是承擔(dān)”、“愛(ài)是榮耀”四個(gè)篇章。在第一篇章節(jié)——“愛(ài)是分享”中，于丹講述了一個(gè)兒童合唱團(tuán)走上國(guó)際舞臺(tái)的故事。在第二章節(jié)——“愛(ài)是力量”中，李連杰和大家分享他對(duì)于生命的感悟。在第三章節(jié)——“愛(ài)是承擔(dān)”中，新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪給大家上了一堂最難忘的課。在第四章節(jié)——“愛(ài)是榮耀”中，楊利偉深情講述他感受到的中國(guó)榮耀。而教育部部長(zhǎng)周濟(jì)這次作為特殊的嘉賓老師，也給我們上了生動(dòng)的一課。
令我感受比較深刻的，還是“愛(ài)是承擔(dān)”這個(gè)篇章。14歲的馬鵬飛哥哥，從小和奶奶相依為命，5歲時(shí)就開(kāi)始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧失明奶奶的重任，成績(jī)卻依然在班上保持前20名。為了能精心照顧奶奶，每天馬鵬飛從家到學(xué)校4公里的路程，都是跑著去跑著回。每天早上馬鵬飛5點(diǎn)起床，做好早飯，喂奶奶吃完飯后再去學(xué)校。貼在馬鵬飛床頭的作息時(shí)間表密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)他這一天的事情，直到深夜22：30，馬鵬飛才能上床睡覺(jué)。至今已經(jīng)堅(jiān)持了9年。當(dāng)主持人王小丫一字一句地讀著馬鵬飛哥哥的時(shí)間表，讀到22：00點(diǎn)時(shí)已哽咽得讀不下去，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛幾乎凝固……這個(gè)故事深深感動(dòng)了所有的人。得知他從來(lái)沒(méi)有慶祝
過(guò)自己的生日，節(jié)目組特意為他定制了一個(gè)生日蛋糕，在現(xiàn)場(chǎng)所有人的祝福聲中為馬鵬飛過(guò)了一個(gè)特殊的生日。鵬飛的奶奶流著眼淚吃下了第一塊生日蛋糕。
在整堂課的觀看過(guò)程中，我的心時(shí)時(shí)地被一種東西感動(dòng)著，它就像夏日里的一絲清涼，慢慢地滲透著征服著我的全身。當(dāng)主持人讓李連杰談?wù)剬?duì)武術(shù)的心得時(shí)，他笑著說(shuō)：“最厲害的武術(shù)是微笑，最高境界的武術(shù)智慧是愛(ài)�！边@句話(huà)贏得了現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般的掌聲，也震撼了我的內(nèi)心。
愛(ài)，讓中國(guó)更美麗！
開(kāi)學(xué)第一課的觀后感750字 篇4
今年，我以一個(gè)中學(xué)生的身份，懷著興奮的心情，在9月1日晚上觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“中華驕傲”，一共是分成了四節(jié)課，分別是：“字以溯源”、“棋以明智”，“武以振魂”，“文以載道”。這十六個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但它們概括出了中華上下五千年的恢弘歷史。中國(guó)人從夏商周的奴隸社會(huì)，到秦漢的封建社會(huì)，再到現(xiàn)在的文明時(shí)代，中間累積的文化底蘊(yùn)多的數(shù)不勝數(shù)。
就先從中華漢字說(shuō)起吧。在看《開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，在小撒老師和王老師講述漢字的博大精深時(shí)，我的心中深有同感：對(duì)呀，中華漢字是世界上獨(dú)一無(wú)二的文字，老祖先用他們的智慧與卓越的觀察能力，日夜觀察、思索，最終創(chuàng)造出了美麗的漢字。你瞧，那一個(gè)個(gè)整齊的方塊字，生動(dòng)形象，好像要從方格中跳出來(lái)與你打招呼呢！那個(gè)“雨”字，那“一”多么像一片藍(lán)天，那四個(gè)“、”多么像一顆顆小雨珠啊！這個(gè)“問(wèn)”字，就好像一個(gè)人在問(wèn)別人問(wèn)題。這一個(gè)個(gè)小小的漢字，就如同人類(lèi)的血脈，珍貴而又美麗。
追隨撒老師和王老師講完漢字，我們又聽(tīng)了柯潔哥哥給我們講述了圍棋的苦樂(lè)，我聽(tīng)了感觸頗深：聽(tīng)這位哥哥說(shuō)，圍棋的變化是一乘一的八百零八的次方。這是個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！但是，要做到圍棋冠軍，卻要展示自己的記憶力了，必須把這些變化全部背下來(lái)，并且練熟，這需要多大的毅力呀！但是，柯潔哥哥就做到了。這是我們優(yōu)秀的華夏子孫吶！
我最喜歡的就要屬“文以載道”這個(gè)環(huán)節(jié)了。董卿阿姨在這個(gè)環(huán)節(jié)中說(shuō)她喜歡的詩(shī)人是蘇東坡。而我最喜歡的詩(shī)人卻是李白。因?yàn)樗麑?xiě)的詩(shī)豪邁、大氣，有一種特別的美。但無(wú)論是蘇東坡還是李白，他們的詩(shī)文都是傳世之作，你只要一讀一首詩(shī)，馬上就會(huì)沉醉其中，體味中華民族上下五千年人們的審美、情懷與志向。在詩(shī)詞當(dāng)中，在字里行間中，能體會(huì)出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之意，能體會(huì)出“人有悲觀離合”的深沉意味，更能體味出“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的淡淡愁思……
看完了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，我更加堅(jiān)定了把祖國(guó)的文化傳播出去的理想，中國(guó)文化一定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)，走出國(guó)門(mén)，變得更加絢麗多彩！
開(kāi)學(xué)第一課的觀后感750字 篇5
生命是可貴的，我們要信仰生命，守護(hù)生命，汶川地震后，更讓我們領(lǐng)悟到了生命價(jià)更高的理念。一個(gè)人生命就有一次，我們要學(xué)會(huì)去捍衛(wèi)生命、珍惜生命、“經(jīng)營(yíng)”生命。當(dāng)我們通過(guò)電教片，看到這些楷模不是教材里的符號(hào)，而是活生生的人時(shí)，看到電教片中的模擬“避險(xiǎn)自救”，感受“用知識(shí)守護(hù)生命”時(shí)，我們必定會(huì)產(chǎn)生共鳴，重新認(rèn)識(shí)生命、信仰生命，從而更深一步去理解生命、懂得活著的真正意義
從“汶川災(zāi)難進(jìn)教材”到《開(kāi)學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國(guó)教育更加美好的明天，我們不禁為中國(guó)的教育喝彩鼓掌。這才是與時(shí)俱進(jìn)的教育，這才是孩子們成長(zhǎng)成才的春雨，這才是學(xué)生們最需要掌握的東西，這才是教育要達(dá)到的最主要的目的之一�！堕_(kāi)學(xué)第一課》教材是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國(guó)青少年成長(zhǎng)急需補(bǔ)上的一課。
對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的體育與文化盛宴。而2008年對(duì)于中國(guó)的青少年的成長(zhǎng)來(lái)講，這一年里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì)必須的素質(zhì)。知識(shí)來(lái)自于社會(huì)，最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課,多媒體視頻教材更有說(shuō)服力,更生動(dòng).
《開(kāi)學(xué)第一課》教材讓孩子們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。開(kāi)學(xué)第一課教材視頻生活紀(jì)錄地震時(shí),我們可愛(ài)的同學(xué)是如何生存的.任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對(duì)生命的敬畏開(kāi)始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。
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