開學(xué)第一課日記

時間：2022-08-17 12:02:01 開學(xué)第一課我要投稿

2022開學(xué)第一課日記模板（通用5篇）

　　時間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，立即行動起來寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的2021開學(xué)第一課日記模板（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

2022開學(xué)第一課日記模板（通用5篇）

　　開學(xué)第一課日記篇1

　　在第一篇發(fā)現(xiàn)美，聽完劉洋老師的講述，班長小小彬感嘆這一切真是“美得想哭”，他也想做一個“太空人”。一部人類文明史，其實就是人類不斷探索自然界，探索社會，探索人生的歷史。

　　尋找美、發(fā)現(xiàn)美從接觸自然、接觸動物開始。

　　在第二篇里創(chuàng)造美里，聽焦劉洋談堅持美麗人生要付出汗水，焦劉洋和同學(xué)們分享的是她15年游泳生涯的心路歷程。她提醒同學(xué)，“興趣也許是最大的動力，卻不一定是持久的動力。要想實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造出最美的感受，需要我們常說的‘貴在堅持’�！�

　　在第三篇章傳遞美里。聽徐莉佳談互助希望把快樂傳遞出去。奧運會上，有一個特別的奧運冠軍，就是帆船冠軍徐莉佳，她告訴我們?nèi)瞬皇仟毩⒋嬖谟谑澜�，人是社會之人，需要從小培養(yǎng)孩子們幫助別人、體諒他人，與社會相融合，體現(xiàn)心靈之美。幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能感受到美的享受。

　　在第四篇章和諧美里，聽體操隊講逆轉(zhuǎn)用團體詮釋完美定義，怎么樣在團體中發(fā)現(xiàn)和諧的美？在倫敦奧運會上面對主力傷退、規(guī)則改變、傷病打擊等等一系列的麻煩，團結(jié)一致，憑借“零失誤”獲得體操男團金牌的體操男隊無疑是這個話題很好的詮釋者。體操男團在決賽上完成了漂亮的觸底反彈，他們互相傳遞著正能量，也正是這樣的互相鼓勵，支撐和鼓舞著每一個人，直到最后一個項目，都依然保持著這種士氣”。陳一冰最后的一句總結(jié)讓全場陷入深思，“沒有一個人的完美，卻有完美的團隊”。

　　美在和諧，和諧之美是一種集體主義的美，在一個集體里，盡管每一個人都不是很完美，但這個集體里的所有人匯聚起來，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。

　　開學(xué)第一課日記篇2

　　今天是開學(xué)的第一天。早上升旗時，王校長要求我們晚上收看中央電視臺第二套節(jié)目的《開學(xué)第一課》，王校長還對我們說：我們每個人心中都要有一顆愛的種子，這樣世界將會變得更加美好！

　　《開學(xué)第一課——我愛你，祖國》，是一堂情節(jié)活潑生動、寓教于樂的課，這堂課在象征中華民族自強不息的長城腳下開講，主題是愛國主義教育，口號是“愛，讓中國更美麗”。這堂課分了四個篇章，分別為“愛是分享”、“愛是力量”、“愛是承擔(dān)”、“愛是榮耀”，通過這四個篇章，講述愛國要從身邊小事做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)，通過這些具體的“小愛”才能匯聚成“大愛”。

　　最讓我感動的是第三節(jié)課：愛是承擔(dān)。主要講了一個小男孩，名叫馬鵬飛，他八個月的時候，就失去了爸爸、媽媽，和奶奶相依為命。他的奶奶患有糖尿病，為了省錢給孫子上學(xué)，奶奶長期不服用藥物，所以病魔奪取了奶奶的雙眼。就這樣，小鵬飛5歲就開始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學(xué)習(xí)，他每天早上都是5點就起床，做好早飯，喂奶奶吃飯，然后準(zhǔn)備好開水再去學(xué)校。貼在馬鵬飛床頭的作息時間表密密麻麻寫滿他這一天的事情，直到深夜23：30，馬鵬飛才能上床睡覺，至今他已經(jīng)整整堅持了9年。這么多年的辛酸，就是因為鵬飛的心中有了愛，因為愛，鵬飛才學(xué)會了承擔(dān)！電視臺的導(dǎo)演知道鵬飛的生日要到了，特意為他定制了一個生日蛋糕，馬鵬飛的奶奶流著眼淚吃下了第一塊蛋糕……我也含著淚水為鵬飛深深地祝福。

　　看了鵬飛的遭遇，再想想我自己，我是多么地幸福，不愁吃，不愁穿，我一定要將滿腔的愛國熱情轉(zhuǎn)化為每一天的具體行動，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，長大以后報效祖國。

　　開學(xué)第一課日記篇3

　　又開始了新的學(xué)期，開學(xué)第一課是少不了的，現(xiàn)在就一起走進開學(xué)第一課吧！

　　周筆暢、譚維維……用嘹亮的歌聲把我領(lǐng)進了第一課——有夢想就有動力，王亞平，成為第二位上天的女宇航員，在上學(xué)時就通過了一系列測試成為了一名飛行員，她吃盡了苦，但實現(xiàn)了她的藍天夢，苦澀之后就是甘甜。

　　第二課——有夢想，就要堅持。廖智——一位普通的舞蹈老師，在汶川地震中幸存，卻從此帶上了假肢，在一次次摔倒后站起來，堅持，使她可以站在舞臺上盡情舞蹈，綻放，這是一個怒放的生命，她能走到今天，是因為——堅持。

　　第三課——有夢想就能出彩。一位無私的母親鄭亞波，她兒子四歲開始就自閉癥智力低下，在她的努力下，兒子可以和別人無障礙正常交往，這就是她的驕傲，她的精彩。

　　告別這個舞臺，開始新的學(xué)期，讓自己的夢想綻放！

　　開學(xué)第一課日記篇4

　　在開學(xué)的前一天，學(xué)校的老師讓我們看當(dāng)天播放的《開學(xué)第一課》大型公益晚會，這次的晚會主要分為愛是分享、愛是力量、愛是承擔(dān)、愛是榮耀這四個篇章，以“愛，讓中國更美麗”為口號，融入演講與互動，把傳統(tǒng)的愛國主義教育課變成一堂別開生面的主題班會。

　　其中使我印象最深的是以李連杰叔叔為輔導(dǎo)員的那一課——愛是力量。當(dāng)我們的偶像SHE等六個人，每個人用二個手指抬起一個小朋友時，我真正體會到了愛的力量是不可思議的。再看到我們曾經(jīng)了解過的張海迪、金晶等用生命唱響的頑強之歌時，我理會到了，愛要堅持，愛要付出。李連杰說得多好：最高的武術(shù)境界就是愛，你愛別人，一定沒有敵人。愛，沒有敵人。如果你有敵人的話，就用愛來化解吧！

　　我在聽每一個專題時，都有使我思考的內(nèi)容，我們生活條件很好，但學(xué)習(xí)任務(wù)壓力很大，讓我們失去了去關(guān)心別人的機會。我們享受著來自家長的關(guān)愛，卻體會不到他們的辛苦。從今天起我會做個有愛心的人，關(guān)心身邊的人，讓愛在我們的大家庭里無處不在。

　　在災(zāi)難面前，愛是渡過難關(guān)強大的武器；在平常時期，愛是建設(shè)祖國持久的動力。讓我們每一個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國從小愛做起。愛，讓中國更美麗！

　　開學(xué)第一課日記篇5

　　今天一早，我們就知道了有《開學(xué)第一課》。主題是“美在你身邊”。第二節(jié)課時，開始了。今年的《開學(xué)第一課》分成了四個部分：探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美。結(jié)合主題，讓我十分感興趣。

　　探索美

　　第一章節(jié)是探索美。美其實并不是富麗堂皇，雕龍畫鳳的代名詞。美也是無處不在的。有句話說的好：“不是世間沒有美，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”第一章節(jié)，我看到了很多我平常忽視的美�？矗欠侵薮蟛菰系慕邱R快速奔騰起來真是飛沙走石；那極樂鳥似乎戴了一副面具；那可愛的小猴子的眼睛里寫滿了好奇與驚訝……個個鮮活生命在向我們展示美。可能這離我們有點遠，但是，當(dāng)清晨的陽光普照在一片片幸福的葉子上時，這很美；當(dāng)晚霞用創(chuàng)造的顏料讓云朵五光十色時，這很美；當(dāng)風(fēng)吹過草坪讓草坪成為一個綠色的“�！睍r，這也很美。這些美都是我們身邊的，也許，不足一分鐘的駐足觀望，坐在車上的余光一瞥，都能發(fā)現(xiàn)。有的人讓它從時間的縫隙里溜走了，可有些人卻欣賞它的美。這，就是探索美。

　　創(chuàng)造美

　　美不是單一的，它也可以創(chuàng)造。那自制樂器的劉大成用平常的.東西，做出了不平常的曲子。水管，樹葉，藥瓶都能成為樂器。這平常的東西，用智慧改造了一番，就變了一番模樣，這一件件閃著智慧的神奇樂器，難道不美嗎？還有劉大成自身的技巧，讓沒有改造過的梳子也成了樂器。還有那好聽的《農(nóng)家的早晨》，完全都是自導(dǎo)自演，不僅有精妙的技巧，還有無聲的演出，一切都讓我身臨其境，感受到了那生趣活潑的農(nóng)家的早晨。

　　傳遞美

　　“最美”似乎是現(xiàn)在很熱門的話題。而“最美”司機吳斌卻格外令人感動。身受重傷的他控制了車子，讓所有的乘客都安全了，可他卻走了。他的壯舉讓許多人知道了什么是責(zé)任，什么是奉獻，在那“最美”的幾分鐘里，所有的人都了解了美。連我，也感受到了他的美，那顆時刻為著他人的心，是善良的美。吳斌用他自己的事跡和生命傳遞了美！

　　和諧美

　　在奧運會上，美也無處不在。那“零失誤”的中國體操男團憑著高超的技巧成功衛(wèi)冕，讓我和許多人興奮不已。在《開學(xué)第一課》上，他們告訴了我和諧與美。他們無論其他人表現(xiàn)如何，都互相擊掌鼓勵，讓整個隊伍少了爭吵，多了和諧。和諧，團結(jié)，使美綻放在了每個隊員的身上，這讓我為之欽佩。

　　《開學(xué)第一課》只有1個多小時，也許并不能概括完世間所有的美。但是，它教給我的方法卻能讓我的生活無時不刻存在美！

【開學(xué)第一課日記】相關(guān)文章：