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開學(xué)第一課教案

時(shí)間:2022-08-17 12:02:01 開學(xué)第一課 我要投稿

【推薦】2022開學(xué)第一課教案(精選13篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的【推薦】2021開學(xué)第一課教案(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】2022開學(xué)第一課教案(精選13篇)

  開學(xué)第一課教案 篇1

  一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

  1、認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)

  2、與同學(xué)友好相處,對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感

  3、對(duì)初中生活充滿興趣,滿懷信心地迎接初中生活。

  二、【重點(diǎn)】: 認(rèn)識(shí)新環(huán)境

  三、【教學(xué)難點(diǎn)】: 珍惜新友誼

  四、【教學(xué)方法】: 事例分析法; 講解法;討論法

  授課理念:堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

  五、【教學(xué)過程】:

  (一)初中生活新體驗(yàn)

  1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門,你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?

  2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎?

  小結(jié):初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋(gè)新起點(diǎn)。我們從不同的地方來到新的學(xué)校,組成了一個(gè)新的集體。也許我們還對(duì)過去的伙伴依依不舍,但更應(yīng)高興的是,我們又結(jié)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活,度過人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。

  (二)珍惜新友誼

  同學(xué)們?cè)趺礃硬拍鼙M快地熟悉起來呢?我們將要進(jìn)行“破冰行動(dòng)”,讓大家盡快熟悉起來。

  游戲方法:老師任意讓一名同學(xué)站起來自我介紹及簡(jiǎn)要說明他與本班第一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過,下來是被提到的同學(xué)以此類推,5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多。

  注意:其中一組介紹的時(shí)候,其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字,不可以記在本子上。

  算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰?

  小結(jié):在我們這個(gè)新的班級(jí)里,有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分,讓我認(rèn)識(shí)你,也讓你認(rèn)識(shí)我,從記住對(duì)方的名字開始,大家就成為了好兄弟,好姐妹。

  (三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

  指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

  (四)、學(xué)習(xí)新課程

  1、初中政治課程的功能?

  (1) 明是非,即明白成長(zhǎng)過程中和現(xiàn)實(shí)生活中的是非問題,形成自己的價(jià)值觀

  (2)表達(dá)是非,即應(yīng)對(duì)考試

  2、想不想學(xué)好本門課程?為中考,拿滿分

  3、如何學(xué)好本門課?

  諧音(貝多芬,馬克思)

  總結(jié):通過這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué),結(jié)交了新的朋友,老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。

  (可在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束)。

  開學(xué)第一課教案 篇2

  目標(biāo):

  1、了解——高中語文學(xué)習(xí)與初中語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別

  2、了解——學(xué)科的特點(diǎn)和高考的要求

  3、了解——語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和老師的學(xué)習(xí)要求

  4、明確——語文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度

  講授要點(diǎn):

  一、開場(chǎng)白和自我介紹

  二、理解“語文”

  1、語文——語言、文字

 。1)聽(會(huì)聽課,聽懂別人的話,別人說話自己能夠?qū)P穆牐?/p>

  (2)說(大膽說話,大聲說話,說得條理明白)

 。3)讀(表情朗讀,理解閱讀)

  (4)寫(會(huì)寫各種文體的文章,達(dá)到表達(dá)的目的)

  2、初中語文和高中語文的聯(lián)系與區(qū)別

  高中語文學(xué)習(xí)需要初中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);高中語文學(xué)習(xí)比初中語文學(xué)習(xí)要求更高:

 。1)初中固定一塊教材,高中不固定教材,高中教材分為固定部分叫“必修”,不固定部分叫“選修”,還有校本教材叫“自修”,共三塊構(gòu)成;

  (2)初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解,會(huì)寫600字作文,高中是“閱讀賞析,表達(dá)與交流,會(huì)寫不少于800字或1000字的文章”;

 。3)初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng),高中完全系統(tǒng)——小說與戲劇,詩歌與散文,新聞與傳記,語言文字應(yīng)用,文化論著研讀;

  (4)高中實(shí)行學(xué)分式學(xué)習(xí)。

  三、語文學(xué)科的特點(diǎn)

  1、最難學(xué)好,因?yàn)橹饕孔詫W(xué),老師的作用;

  2、積累要求高,記憶的東西要求多,了解的東西要求多,要記性;

  3、語言文字的領(lǐng)悟力難以形成,要悟性;

  4、好作文難寫,要靈性;

  5、個(gè)人成績(jī)會(huì)時(shí)高時(shí)低,進(jìn)步緩慢,不能迅速達(dá)成;

  6、高考三樁之一,成績(jī)160——200分。

  四、學(xué)好語文需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  五、語文學(xué)習(xí)的境界

 。1)要學(xué)——態(tài)度問題

  (2)會(huì)學(xué)——方法問題

 。3)能學(xué)——持衡問題

  六、具體要求:

 。1)工具書齊全(《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少);

 。2)早讀天天讀,一半時(shí)間不能少;

 。3)課前先預(yù)習(xí),不預(yù)習(xí)不聽課;

  (4)課上認(rèn)真聽,身心投入勤用腦;

 。5)課堂記筆記,課后看筆記;

 。6)作業(yè)天天做,不等老師布置自覺做;

  (7)晚自修的語文課計(jì)劃安排有效率;

  (8)每周周記一小篇,每周大作一大篇;

  (9)硬作業(yè)硬完成,軟作業(yè)也要硬完成;

 。10)給人看的東西書寫要清楚。

  七、學(xué)好語文的意義

  學(xué)好語文,高考有門;

  學(xué)好語文,事業(yè)有成;

  學(xué)好語文,人上之人;

  八、總結(jié)

  語文能力聽說讀寫

  語文三性記性悟性靈性

  語文境界要學(xué)會(huì)學(xué)能學(xué)

  語文學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)

  開學(xué)第一課教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1自我介紹,建立良好的師生初次見面印象

  2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

  3提學(xué)習(xí)語文的要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為

  教學(xué)步驟:

  一、開場(chǎng)白(自我介紹)

  自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí),在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處,我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲,更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊,讓我走近你,也讓你了解我。

  二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書的作用)

  我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字,到小學(xué)初中一直到高中,已經(jīng)學(xué)了近十年的語文,那我想問問同學(xué),學(xué)習(xí)語文有什么用?

  巴金曾說過一句話:“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文,閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。

  閱讀使人充實(shí),笛卡兒說:“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。

  在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市,人們浮躁功利,同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章,就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

  舉例子:一個(gè)學(xué)生很聰明,思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科,不學(xué)語文,覺得語文學(xué)習(xí)沒用。性格偏激,行動(dòng)魯莽,和同學(xué)老師關(guān)系緊張,自己也很痛苦,如果他能多讀一點(diǎn)書,陶冶性情,心態(tài)自然會(huì)平和許多。

  古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個(gè)錢思公家里雖然非常富貴,但很少其他嗜好,曾跟朋友說:“平生惟好讀書,坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說,上廁則閱小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也。”宋代的歐陽修在《歸田錄》中說:“余平生所作文章多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾!边@就是著名的“三上”的由來?梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。

  三.學(xué)習(xí)讀書三境界:

  國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到:“古今之成大事業(yè),大學(xué)問者,必經(jīng)過三種境界。”

 。1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路!保淌狻兜麘倩ā罚

 。2)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!保馈兜麘倩ā罚

  (3)“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚

 。1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺,樹立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。

 。2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程,“為依消得人憔悴”,就是說要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。

  語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。

 。3)是說經(jīng)過反復(fù)追尋,研究,到底取得了成功。可見道路是曲折的,前途是光明的。

  四.語文學(xué)習(xí)的要求

  三要求:一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞(注解)

  二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注

  三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝

  準(zhǔn)備三本本子:預(yù)習(xí)本(課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改,每課一次)

  練習(xí)本(課代表2負(fù)責(zé)收發(fā),披閱,每課一次)

  文海拾貝(教師批改講析,每周一次)

  我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表,每次作業(yè)分五個(gè)等級(jí)登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中,未即使上交的你要向我說明理由。

  五.結(jié)束語

  所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有什么疑問,意見,請(qǐng)向我提出來。你可以在課后跟我聊天,也可以在隨筆里向我提出來,也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師,更希望成為你們的好朋友。

  現(xiàn)在我需要兩個(gè)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表,如果有意向的同學(xué)課后可以跟我講一下。

  課代表一定要選很負(fù)責(zé)很聽話的。最好有一個(gè)能力也很強(qiáng)的?梢韵虬嘀魅巫稍儯部梢韵?qū)W生了解。也可以讓學(xué)生自我推薦。

  開學(xué)第一課教案 篇4

  目標(biāo):

  1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

  2 體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

  準(zhǔn)備:

  故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

  教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

  過程:

  1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

  2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

  出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

  小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

  小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

  幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回

  聆聽:

  為什么要開開心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

  4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

  你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

  5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

  開學(xué)第一課教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、說說暑假里的見聞、感受和想象,對(duì)新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,能清楚明白地講述見聞,

  2、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語文課的魅力,從而產(chǎn)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的喜愛之情。教學(xué)過程

  一、回顧假期,樂趣無窮

  1、師:在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們迎來了新學(xué)期的開始,從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過的非常的愉快,生活的非常的幸福。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢?

  2、孩子們暢所欲言,各個(gè)喜笑顏開。

  新學(xué)期的第一節(jié)語文課上,我首先以“回顧”為題,讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭,提及快樂的記憶,觸動(dòng)心靈的體悟

  二、暢談打算,展現(xiàn)風(fēng)貌

  師:看來孩子們的寒假真有趣兒,今天咱們重新回到學(xué)校,投入到愉快的學(xué)習(xí)中,在這個(gè)新學(xué)期中,你對(duì)學(xué)習(xí)語文又有什么新的打算呢?

  孩子們說到:上課積極動(dòng)腦、暢所欲言;不做小動(dòng)作;課后認(rèn)真閱讀課外書;做讀書筆記;天天寫日記;經(jīng)常誦讀古詩文

  要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),新的目標(biāo)、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力。

  三、學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢記心間

  師:小朋友說的都很好,老師相信大家說到做到,我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)語文的好孩子呢?

  1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽、說、讀、寫、問、想)。

  讀書姿勢(shì)規(guī)范“眼離書本有一尺”,試讀,規(guī)范“指讀”;握筆、寫字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸,胸離桌子有一拳”

  “手腕操(畫橫畫豎畫圓圈,先撇后捺對(duì)稱寫,左右畫圈轉(zhuǎn)手腕,指節(jié)收縮益手

  腦。)”、

  2、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字,引導(dǎo)小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們,要想成為一個(gè)聰明的孩子,必須做到:“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時(shí),大家要帶上這四件法寶:

  帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字,黑板上老師的范寫,銀幕上播放的課件,不要東張西望。

  帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書,回答問題,不要畏畏縮縮。

  帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽”認(rèn)真聽老師講解,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,別讓自己的耳朵開小差。

  帶上“心”——提示小朋友要用心讀書,走進(jìn)書中的故事里,圖畫里,用心感受其中的美,用自己的心體文中人物的心靈。

  我國偉大的教育家葉圣陶說:“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說,只須一句話,就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的!蓖ㄟ^語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí),關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)語文的殿堂,為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),讓他們真正愛上祖國的語言文字。

  四、瀏覽新書,興趣盎然

  1、小朋友你們看,我們手中的這本語文書就是我們的好朋友,能教會(huì)我們知識(shí),幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來看一看,多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本,輕閉雙眼,把頭深深地埋進(jìn)課本里,深吸一口氣,聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受!

  2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么?

  3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目,一邊讀,一邊糾正讀音。

  4、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題,猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事?你是怎么猜的?

  5、讀了這些題目,你最想讀哪個(gè)故事,那就快快翻開書本去讀吧!

  這種形式學(xué)生感到很新奇,注意力自然得到了很好的調(diào)整,心情更是得到了很好的放松,從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。孩子們從聞書開始,從封面看起,

  自由地讀讀每個(gè)單元,每幅圖畫,每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文,談?wù)撝钇恋膱D畫,我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí),讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生。6、寫一句座右銘:課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,并且寫在課本的最醒目的地方,讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。

  五、提出希望,快樂成長(zhǎng)

  1、師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。小朋友,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:

  (1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  (2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長(zhǎng)。

  (3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

  開學(xué)第一課教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育,能夠遵守課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、通過講故事等,了解到生活中到處都有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

  教學(xué)過程:

  活動(dòng)(一)教師自我介紹

  (1)師生問好

 。2)談話導(dǎo)入:小朋友,從今天起,你們就是小學(xué)生了,說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是很光榮的。

 。3)教師簡(jiǎn)單介紹自己

  請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡,誰猜對(duì)有獎(jiǎng)。說說你是怎么猜到的?

  活動(dòng)(二)了解數(shù)學(xué)

  1、老師先講一個(gè)故事給大家聽

  “有一個(gè)聰明的商人,在經(jīng)商的過程中,曾經(jīng)用騾子運(yùn)過鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水里,大家知不知道,鹽遇到水會(huì)怎么樣?那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少,于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí),就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣?吸水之后,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了!

  這個(gè)故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過,可沒想到,這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯,聽說過嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他,流傳著許多的故事呢!

  2、在這個(gè)故事中,就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。

  活動(dòng)(三)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求

  教師逐條邊講解邊示范,學(xué)生試著做

  1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),鈴聲響輕輕進(jìn)教室。

  2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

  活動(dòng)(四)學(xué)習(xí)小組的建立

  1、劃分好合作學(xué)習(xí)小組,確定每組臨時(shí)小組長(zhǎng),以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。。

  2、合作要求:合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與,活動(dòng)聽從組長(zhǎng)安排。

  活動(dòng)(五)課中操訓(xùn)練

  小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)

  小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)

  小金魚,游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動(dòng))

  小朋友,拍拍手(拍手)

  安安靜靜齊坐好。。ǚ藕檬,坐好、)

  開學(xué)第一課教案 篇7

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.運(yùn)用圖像圖示說明天體系統(tǒng)的層次,以及地球在宇宙中的位置。

  2.運(yùn)用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

  3.分析地球在宇宙中的位置及自身?xiàng)l件,理解地球上存在生命的原因。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.通過圖片、視頻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天體及天體系統(tǒng),并描述地球所處的宇宙的環(huán)境,認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的位置。

  2.運(yùn)用太陽系行星的運(yùn)動(dòng)特征、質(zhì)量與體積等數(shù)據(jù)的對(duì)比資料,說明地球是太陽系中的普通行星。

  3.結(jié)合資料,從地球自身?xiàng)l件和行星際空間條件等方面說明地球是一顆存在生命的特殊行星。

  教學(xué)方法:講授法、圖表分析法

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  高中階段我們學(xué)習(xí)的地理與初中時(shí)有了很大的不同,它不僅僅是學(xué)習(xí)某個(gè)地理事物在什么地方,更重要的是通過對(duì)地理環(huán)境中地形、氣候、水文、生物、土壤的特征、運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律的了解,使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系,了解不同地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑。

  人們總是用“上知天文下曉地理”來形容某人知識(shí)的淵博,今天就先帶你們到浩瀚的宇宙去遨游一番,從宇宙看我們的地球。

  (板書)第一章 行星地球 第一節(jié) 宇宙中的地球

  一、地球在宇宙中的位置(板書)

  【導(dǎo)入提問】什么是宇宙?

  學(xué)生回答,教師引導(dǎo)、總結(jié)

  人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期。從最早對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)“天圓地方”開始,到 “地心說”、“日心說”等學(xué)術(shù)說法的`不斷涌現(xiàn),體現(xiàn)著人類對(duì)宇宙的不斷探索和思考, 18世紀(jì)天文學(xué)家開始引進(jìn)了“星系”一詞,之后隨著大型天文望遠(yuǎn)鏡的使用,以及空間探測(cè)技術(shù)的發(fā)展,人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)范圍在不斷地?cái)U(kuò)大,對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)不斷地完善。

  我們現(xiàn)在認(rèn)為:“天地四方”──宇──無限空間

  “古往今來”──宙──無限時(shí)間

  宇宙是包容天地萬事萬物的總稱

  宇宙是物質(zhì)世界──天體是宇宙物質(zhì)的存在形式

  1.天體及天體的類型(板書)

  最早人們用肉眼進(jìn)行觀天,看到天空中日月星辰的變換,有看起來不動(dòng)的,人稱其為恒星;有移動(dòng)的行星;還有彗星、流星等。后來,人們借助于光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡,又發(fā)現(xiàn)了星云和星系。再后來,加上射電望遠(yuǎn)鏡,人們還發(fā)現(xiàn)了中子星、類星體和黑洞等。除了我們能夠觀測(cè)到的天體外,宇宙中還有一些彌漫于星際空間的物質(zhì),如氣體、塵埃等。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式,人們通稱天體。(此部分可以采用多媒體手段演示各種天體,通過直觀的圖片使學(xué)生初步了解各種天體的形狀和特點(diǎn),教師邊演示邊講解)

  轉(zhuǎn)折提問:20xx年6月21日,我國航天飛行員在“神舟十號(hào)”飛船上給我們上了一節(jié)生動(dòng)的太空課,同學(xué)們說“神舟十號(hào)”飛船是天體嗎?

  學(xué)生回答。教師進(jìn)行概念辨析。

  總結(jié):天體的類型可以分為自然天體和人造天體。前面我們看到的行星、恒星、星云等都是自然天體,自然天體中最基本的類型是恒星和星云。

  恒星和星云的比較表格:

  人造天體包括航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星、飛船、太空垃圾等。但是需要區(qū)別:地球作為整體是一個(gè)天體,但地球的一部分或者附屬物就不能叫作天體。例如按航線飛行的飛機(jī)、發(fā)射架上的人造衛(wèi)星、天上的云、地上的汽車等。

  正是由于以上所述天體和星際物質(zhì)構(gòu)成了地球的宇宙環(huán)境。宇宙中的各種天體是否孤立存在的呢?經(jīng)過科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明:天體都在高速的運(yùn)動(dòng)著,鄰近的天體彼此之間相互吸引,形成以質(zhì)量大的天體為中心,其他天體圍繞這個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的天體“集團(tuán)”,科學(xué)家們稱它們?yōu)樘祗w系統(tǒng)。

  2.天體系統(tǒng)(板書)

  (多媒體演示、講解)地球和月球的質(zhì)量比約是81:1,因此月球繞地球旋轉(zhuǎn),形成地月系。地球是地月系的中心天體。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星,也是距離地球最近的自然天體。地月平均距離為38.4萬千米。

  同理,質(zhì)量較輕的地球帶著其衛(wèi)星,以及其他行星、小行星、彗星流星體等天體圍繞恒星太陽旋轉(zhuǎn),構(gòu)成太陽系。地球是距離太陽較近的一顆行星。日地平均距離為1.5億千米。

  太陽系又是銀河系的一部分。太陽和千千萬萬顆恒星組成龐大的恒星集團(tuán)──銀河系。在銀河系中,像太陽這樣的恒星有1000多億顆。太陽系與銀河系中心的距離大約為2.7萬光年。

  在銀河系以外,還有大約10億個(gè)同銀河系相類似的天體系統(tǒng),天文學(xué)家稱他們?yōu)楹油庑窍。銀河系和現(xiàn)階段所能觀測(cè)到的河外星系,統(tǒng)稱為總行系。它是目前人類所執(zhí)導(dǎo)的最高一級(jí)天體系統(tǒng),也是目前我們能夠觀測(cè)到的宇宙部分。

  通過老師的講解,并看教材P3,請(qǐng)同學(xué)們思考并回答一下3個(gè)問題:

  1. 宇宙中的天體是如何相互作用的?(相互吸引、相互繞轉(zhuǎn))

  2. 天體系統(tǒng)的規(guī)模相差懸殊,按大小可以劃分為幾個(gè)級(jí)別?(劃分為四個(gè)級(jí)別)

  3.請(qǐng)你設(shè)計(jì)框圖,正確表示天體系統(tǒng)不同級(jí)別之間的關(guān)系。

  (板書)

  4. 天體系統(tǒng)的級(jí)別中,包含地球的級(jí)別有哪些?

  答案:總星系、銀河系、太陽系、地月系。

  任何天體在宇宙中都有自己的位置,同學(xué)們通過認(rèn)識(shí)宇宙中不同級(jí)別的天體系統(tǒng),以正確了解和描述地球在宇宙中的位置。

  二、太陽系中的一顆普通行星

  1.太陽系的組成

  (展示教材P4圖1.4 太陽系模式圖)太陽系的中心天體是恒星太陽,周圍由八顆大行星、眾多小行星及彗星、流星、星際物質(zhì)組成。其中八大行星,按照他們與太陽的距離,由近及遠(yuǎn),依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太陽系中的一顆普通的行星。

  開學(xué)第一課教案 篇8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過師生之間的交流,營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

  2、通過師生交流和討論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

  3、通過講故事,讓孩子們了解每一天的學(xué)習(xí)每一天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每一天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

  4、通過教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  二、教學(xué)過程:

  (一)說說自己暑假中的見聞。

  師:大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?能說說自己游玩的事情,能說自己在假期里的小插曲,也能說說自己取得的收獲。

  同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

  (二)講故事,讓學(xué)生了解態(tài)度決定自己的未來 。

  講故事《木匠的房子》。 “一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?墒悄窘车男乃家呀(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,

  而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對(duì)他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他了解他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每一天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。 如果能重來…… 但你無法回頭。 人生就是一項(xiàng)自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。

  聽后,讓學(xué)生說說想法,了解什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事? 我想讓孩子們了解每一天的學(xué)習(xí)每一天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每一天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。

  (三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。

  1、了解上學(xué)期成績(jī)。

  2、讓學(xué)生說一說取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

  3、明確取得好成績(jī)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專心聽講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。

  4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

  (四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書)

  1.梳理新教材內(nèi)容, 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

  2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

  (五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:

  1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。

  2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 。

  4、課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書寫,學(xué)會(huì)思考。

  5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

  六、全課小結(jié),提出希望。

  同學(xué)們,新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  開學(xué)第一課教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、要遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。

  2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成習(xí)慣。

  4、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象) 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

  1、上下樓梯要注意什么?

 、俨灰?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。⑦不要攀爬樓梯扶手滑下。

  2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

  3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

 、偈彝饪諝庑迈r,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)

  離教室,以免耽誤下一節(jié)的課程。

  ②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

 、刍顒(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

 、芑顒(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

 、菡n外不玩火,不玩水。

  4、學(xué)生飲食的安全注意事項(xiàng)。

  不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)

  要放在安全的地方。

  禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

  不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等。

  5、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí),隨時(shí)做好防火防盜工作。

  要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

  6其他校園安全的注意事項(xiàng):

 、偃绾握_對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?

  敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

 、谀闩c同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

  自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

 、廴绾渭訌(qiáng)教室安全?

  要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢、拍打,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。 ④、為什么不能提前到校?

  校門沒開,一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

  在校門外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

 、莓(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

  及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,不要帶病上學(xué)。

 、弈吧俗苑Q是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。如果在校外遇到這樣的事,千萬不能跟他們走,可以讓他用手機(jī)撥打你的家人電話,你問清楚后再按照你家人意思行事。千萬不要一聽說就相信陌生人的話,乖乖跟著他們走。不與社會(huì)上不三不四的人交往,。 ⑦、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。

  要愛護(hù)勞動(dòng)工具,勞動(dòng)時(shí)不得用勞動(dòng)工具敲打同學(xué)。勞動(dòng)中遇到事情不能解決及時(shí)匯報(bào)當(dāng)天的看班老師,不得擅自做主處理。

 、喟踩〕WR(shí)

  臨危逃生的基本原則:

  保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

  “119”----火警 “110”----報(bào)警

  “120”----急救 “122”----交通事故報(bào)警

  打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

  二、交通安全注意事項(xiàng)。

  1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

  2、乘坐公交車注意事項(xiàng):

 、佘囃7(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。 ②乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

 、圩⒁夤矆(chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

  三、安全是我們的生命線,可學(xué)習(xí)也是我們生命的活力。要學(xué)中有獲,得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。的確,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使人終身受益,因此,老師也歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成

  的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)同學(xué)們看課件。

  1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。

  2、善于思考的習(xí)慣。

  3、敢于提問的習(xí)慣 。

  4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。

  6、自查自改的習(xí)慣。

  7、讀書的習(xí)慣。

  8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。

  9、課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  四、小結(jié)

  生命是美好的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!

  開學(xué)第一課教案 篇10

  第一幫助學(xué)生順利過渡

  1、上課第一天,給出本學(xué)科的重要內(nèi)容,沖擊學(xué)生的固有觀念。

  2、發(fā)放信息豐富、美觀和適于學(xué)生使用的教學(xué)大綱。

  3、介紹輔助學(xué)習(xí)的資源,如圖書館、學(xué)習(xí)手冊(cè)、補(bǔ)充閱讀和練習(xí)。

  4、訂立規(guī)則,包括缺席、遲到、考試程序、成績(jī)?cè)u(píng)定、基本禮節(jié),以及如何執(zhí)行規(guī)則。

  5、公布辦公時(shí)間,并且保證準(zhǔn)時(shí)在辦公室等候?qū)W生。

  第二幫學(xué)生集中注意力

  6、上課前,老師站在教室門口,和每一個(gè)走進(jìn)來的學(xué)生打招呼。

  7、用謎題、疑問、悖論、照片等引出當(dāng)堂主題。

  8、剛上課時(shí)讓學(xué)生提出問題和關(guān)心的話題,并寫在黑板上,在上課過程中逐一解答。

  9、讓學(xué)生寫下他們認(rèn)為本堂課應(yīng)該有什么重點(diǎn)。

  第三挑戰(zhàn)學(xué)生的智慧

  10、讓學(xué)生寫下對(duì)本課程的期待和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  11、使用多樣化的課堂講解方式。

  12、組成學(xué)生小組,就同一概念提出不同的見解。

  13、組織一個(gè)“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個(gè)區(qū)域,代表不同的觀點(diǎn),學(xué)生在討論中可以從一個(gè)區(qū)域走到另一個(gè)區(qū)域,以示自己的觀點(diǎn)發(fā)生了改變。

  14、讓學(xué)生扮演本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)角色:哲學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家、生物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、政治學(xué)家、工程師。

  15、通過“頭腦風(fēng)暴”開拓學(xué)生視野。

  16、不怕重復(fù)。對(duì)于重要內(nèi)容,學(xué)生應(yīng)該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

  17、用不計(jì)分的反饋方式讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)情況,比如貼出不評(píng)分的小測(cè)驗(yàn)和題目的答案,課堂練習(xí),口頭反饋。

  18、對(duì)你提倡的做法加以鼓勵(lì),如表揚(yáng)、光榮榜、或給學(xué)生寫鼓勵(lì)的話。

  第四鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)

  19、讓學(xué)生多動(dòng)筆。

  20、把學(xué)生兩兩分組或組成其他學(xué)習(xí)小組,讓組員互相測(cè)驗(yàn)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

  21、發(fā)給學(xué)生紅、黃、綠三色卡片,對(duì)爭(zhēng)論不下的問題進(jìn)行即時(shí)投票表決。

  22、在教室后面放一個(gè)建議箱,鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的意見放進(jìn)去。

  23、用口頭提問、舉手表決、多項(xiàng)選擇題的測(cè)驗(yàn)形式進(jìn)行課程的總結(jié)、復(fù)習(xí)和及時(shí)反饋。

  24、讓學(xué)生在卡片上寫下提問并當(dāng)堂收齊,下堂課上集中回答。

  25、布置學(xué)生用自己的話對(duì)艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要。

  26、鼓勵(lì)學(xué)生將與課程內(nèi)容相關(guān)的時(shí)事議題帶入課堂,并張貼展示。

  第五培養(yǎng)集體歸屬感

  27、記住名字。每個(gè)學(xué)生都要努力記住一些同學(xué)的名字。

  28、建立同學(xué)錄,方便學(xué)生為學(xué)習(xí)而互相聯(lián)系。

  29、給學(xué)生拍照(小組合影、個(gè)人特寫),把照片張貼在教室、辦公室或?qū)嶒?yàn)室里。

  30、把學(xué)生分成小組以便互相熟悉,并定期混合重組。

  31、開學(xué)初就布置團(tuán)隊(duì)專題作業(yè),留出時(shí)間讓學(xué)生組合團(tuán)隊(duì)。

  第六積極收集教學(xué)反饋

  32、用問卷調(diào)查或摸底測(cè)試的方式了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平,并及時(shí)給予他們反饋。

  33、在開學(xué)頭三周收集學(xué)生的反饋意見,以便改進(jìn)教學(xué)。

  開學(xué)第一課,總歸:應(yīng)避免形式主義,要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生們的個(gè)性需求了。只有這樣,才能真正“入腦入心”,才會(huì)讓學(xué)生們對(duì)上學(xué)喜愛起來。

  開學(xué)第一課教案 篇11

  1、顏值的開學(xué)第一課

  老師們可以為新學(xué)年布置教室,在外觀上來一個(gè)大變樣!比如設(shè)計(jì)一個(gè)金秋碩果或者班級(jí)家園的主題,利用一切你找得到的海報(bào)、小折紙、小飾品等來表現(xiàn),當(dāng)然可以尋求美術(shù)老師等設(shè)計(jì)達(dá)人的幫助了,快快把教室裝扮起來,并保密。

  等到學(xué)生們一走進(jìn)教室,說不定都會(huì)大聲驚呼起來:“哇~~教室好不一樣,好漂亮!”那么現(xiàn)在就精心準(zhǔn)備吧,但最重要的是想好主題和風(fēng)格。

  此外,還可以試著在學(xué)生的座椅上花些心思,F(xiàn)在的座椅擺放,你覺得舒服嗎?學(xué)生間的座椅會(huì)不會(huì)太近,引誘他們相互交頭接耳?座椅太遠(yuǎn)讓他們感覺互相孤立?

  環(huán)顧教室,都有哪些擺設(shè)?有養(yǎng)小花、小草、小金魚嗎?書本、筆紙等學(xué)習(xí)工具是學(xué)生都方便使用的嗎?進(jìn)入教室,有哪些小細(xì)節(jié)可以讓學(xué)生感到賓至如歸、安全、可靠,并且急切地想探索其中的奧秘呢?

  2、最互動(dòng)分享的開學(xué)第一課

  調(diào)查顯示,有40%的教師,開學(xué)第一課會(huì)選擇讓學(xué)生唱主角,組織學(xué)生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況和新學(xué)期的計(jì)劃等展開討論。既鍛煉了同學(xué)的口才,又總結(jié)分享了假期的生活;增進(jìn)了同學(xué)們之間的互相了解和見聞;還營造了一個(gè)輕松的開學(xué)氛圍,真是一舉多得,不可錯(cuò)過!

  老師們當(dāng)然可以先開場(chǎng)了?梢粤牧淖罱男侣劊?wù)勎覀冃∨笥讶绾翁由妥晕冶Wo(hù)……在輕松愉悅中把孩子們引向現(xiàn)實(shí)廣大的世界,讓他們期盼快點(diǎn)長(zhǎng)大!

  有的教師認(rèn)為:圍繞“我的暑假”主題,以“擊鼓傳花”的游戲方式,肯定會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)的氛圍活躍不少。鼓勵(lì)同學(xué)們大膽介紹自己,還不時(shí)打趣周圍認(rèn)識(shí)的好朋友,分享他們的生活經(jīng)歷,這樣的課堂氛圍就輕松又活潑了。最后,通過投票,選出了男女班長(zhǎng)、文娛委員、勞動(dòng)委員和體育委員。伴隨著優(yōu)美的旋律,隊(duì)員們和同學(xué)們齊聲合唱青花瓷,班會(huì)就此落幕。

  也有的老師是這樣做的:放假前,我給孩子們的作業(yè)是:開了一份書單,讓孩子們選其中的一本或幾本閱讀;其次是讓孩子們將假期的所見所聞?dòng)谜掌涗浵聛。在開學(xué)前分成幾組讓孩子們先聊聊讀后感,曬曬自己記錄的照片。每組的成員將本組的讀后感和照片制作成PPT由代表在全班展示。開學(xué)第一課就是孩子們的聊天課。

  3、最勤勞的開學(xué)第一課

  一些教師選擇讓孩子們進(jìn)行大掃除、搞衛(wèi)生,讓新學(xué)期從新環(huán)境開始。有的老師會(huì)準(zhǔn)備一堂手工制作課、動(dòng)手勞動(dòng)課,讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,讓新的學(xué)期在動(dòng)手勞動(dòng)中開始。

  五年級(jí)的一位班主任是這樣做的:開學(xué)前一天,我把教室及走廊的公共衛(wèi)生都打掃干凈,把孩子的位置留給孩子報(bào)到時(shí)由他們自己打掃,打掃干凈后,孩子談感想,并把它寫下來。孩子們珍惜自己辛勤勞動(dòng)的成果,因此,自己坐的桌椅、地面的保潔工作整個(gè)學(xué)期都做得相當(dāng)不錯(cuò)。

  4、最富正能量的開學(xué)第一課

  很多教師,在開學(xué)第一課會(huì)圍繞新學(xué)期的計(jì)劃、學(xué)生安全、學(xué)習(xí)方法等舉行主題班會(huì)、主題講座,或者播放一些充滿正能量的視頻,如《開學(xué)第一課》、國內(nèi)外大學(xué)開學(xué)典禮演講、TED勵(lì)志演講,讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到感染,從而進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  有一位教師這樣計(jì)劃開學(xué)第一課:提前準(zhǔn)備好賀卡,送給學(xué)生做開學(xué)禮物。而賀卡是需要學(xué)生自己認(rèn)領(lǐng),因?yàn)閷懼恳晃粚W(xué)生的不同性格,進(jìn)步,需要加強(qiáng)的方面,還有老師對(duì)他們今后的希望。通過尋找自己的賀卡來讓學(xué)生了解自己,同時(shí)讓學(xué)生回首過去的一年自己的成長(zhǎng),展望自己今后的努力方向與目標(biāo)。

  5、最輕松的開學(xué)第一課

  游戲也是開學(xué)第一課的一種選擇。寓教于樂,通過精心設(shè)計(jì)的游戲,讓學(xué)生不知不覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。你看看以下老師的做法。

  四平盲童學(xué)校的一位老師:新學(xué)期開學(xué)典禮暨趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展“動(dòng)起來迎開學(xué)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),通過跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳袋鼠、運(yùn)球、螃蠏背西瓜、接力賽、拔河、打乒乓球等學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。讓孩子們輕松運(yùn)動(dòng)起來,健康快樂迎接新學(xué)期到來。

  開學(xué)第一課教案 篇12

  教學(xué)內(nèi)容:

  交通安全

  教學(xué)目的:

  1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,知道有關(guān)的交通法規(guī),懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

  2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng),愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  (一)、導(dǎo)入新課:

  提問:1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

  2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣?

  談話:

  交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

  (二)、學(xué)生匯報(bào):

  1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

 、賹W(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

  ②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

  2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

 、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

 、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

  3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

 、賹W(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

 、趯W(xué)生討論。

  4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

  5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

  6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

  (三)、師生小結(jié):

  提問:

  今天你學(xué)到了那些知識(shí),通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

  教師小結(jié);

  交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

  開學(xué)第一課教案 篇13

  教學(xué)內(nèi)容

  1、 強(qiáng)化課堂常規(guī),明確平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法。

  2、 復(fù)習(xí)音階、各種節(jié)奏、音符。

  3、 學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、細(xì)化平時(shí)成績(jī)內(nèi)容,公布各類之星于后面黑板上,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、能區(qū)別八分音符與附點(diǎn)八分音符,唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。

  3、基本會(huì)唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。

  教學(xué)難點(diǎn)

  附點(diǎn)八分音符時(shí)值的演唱

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué)

  1、安排好學(xué)生座位。

  2、師生問好。

  二、強(qiáng)化課堂常規(guī)

  1、說明本學(xué)期音樂書的使用方法。

  每組選一個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)音樂書的發(fā)放與收起,并由一個(gè)課代表總負(fù)責(zé)。

  2、明確本學(xué)期音樂平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法,及后面黑板光榮榜的使用。

  三、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)

  1、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符

  (1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種時(shí)值的節(jié)奏 (要求劃拍齊答)

  出示各種節(jié)奏:× × × ×- ×- - -

  師:這 是 幾分節(jié)奏 念 幾 拍?

  生:這 是 四分節(jié)奏 念 一 拍。

  ……

  (2)出示各種音符、休止符,指名個(gè)別學(xué)生回答。

  0 0 5 5 5 . 5 .

  難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱及時(shí)值。

  2、復(fù)習(xí)音階

  (1)出示音樂臺(tái)階,請(qǐng)生說說在從中知道了什么?

  A、在這個(gè)音樂臺(tái)階中,有三個(gè)音區(qū),分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。

  B、在音樂臺(tái)階中,3 4 ; 7 1 ;是半音,其余是全音。

  (2)聽?zhēng)熶撉購椬,用手?shì)1表示全音,2表示半音。

  (3)跟琴唱一唱音階。

  四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

  1、游戲“小燕子叼音符”解決難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱,及第一樂句的演唱

  (1)5 5 5 5 |

  (2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |

  (4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |

  (5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |

  2、出示第一部分樂譜。

  (1)跟琴演唱第一句樂譜。

  (2)聽琴默唱每二句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。

  (3)聽琴默唱第三、四句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。

  (4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。

  五、感受歌曲總體風(fēng)格。

  1、初聽歌曲《拍手拍手》,感受情緒。

  剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,讓我們聽一聽歌曲,思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容,情緒和速度是怎樣的。

  2、 復(fù)聽歌曲,思考:休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?

  六、總結(jié)

  1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢?請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下,下一堂課我們?cè)賮斫涣鳌?/p>

  2、有秩序地上傳音樂課本。

  3、評(píng)出本節(jié)課的樂理知識(shí)之星與紀(jì)律之星,由課代表公布在后面的黑板上。

  4、有秩序的出教室。

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