【精品】開學(xué)第一課的作文400字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的開學(xué)第一課的作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)第一課的作文400字 篇1
我的夢(mèng),中國的夢(mèng)--開學(xué)第一課觀后感“開學(xué)了!開學(xué)了!暑假過完了!”我懷著又喜悅又惆悵的心情邁進(jìn)了久別的校園。走進(jìn)教室一看,呵,教室跟原來的一模一樣。不過有個(gè)東西變了。是什么呢?原來是我們的班牌不一樣了,本來是寫著三(2)班變成四(2)班了,班牌換了這是說明我們已經(jīng)長大了,我們要學(xué)的知識(shí)越來越多了,我們要更加努力天天向上。
坐在位子上,同學(xué)們就開始七嘴八舌得說個(gè)沒完沒了,有人做小動(dòng)作,有人在喊叫,說說笑笑的,真熱鬧!大家看上去都很開心,好像都想快點(diǎn)開學(xué)似的。
過了一會(huì)兒,只見薛老師和一位新的女老師進(jìn)來了,她是個(gè)漂亮的女老師,她說她姓蘇,我們就叫她蘇老師。
蘇老師長著一雙炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻梁,還有兩個(gè)小酒窩,笑起來甜極了!她說起話來親切又溫柔。身穿粉色的裙子,電扇吹起她的群褶時(shí)她就像一只粉紅色的蝴蝶在翩翩起舞。
薛老師叫我們畫蘇老師或?qū)懱K老師,題目就叫《蘇老師第一印象》,我知道薛老師想考考我們了。
我選擇畫畫。過了好一會(huì),老師開始看我們寫的蘇老師。大部分都是寫蘇老師的美……薛老師看著看著,有些傷心了。她說你們?cè)趺炊疾粚懳夷兀垦蠋熞彩且晃缓芎玫睦蠋,她從三年?jí)教我們到四年級(jí),也很辛苦,大家怎么可以有了新老師就忘了薛老師呢?那當(dāng)然不會(huì)了。
開學(xué)第一課就這樣過去了,我過得挺開心。新學(xué)期,新起點(diǎn),我對(duì)自己充滿信心。四年級(jí),我來啦,加油,許諾!
開學(xué)第一課的作文400字 篇2
我清楚地記得,那是開學(xué)的第一天,我們來到學(xué)校圖書室,很隨意地坐在長凳上,班主任王老師微笑著走進(jìn)來,他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書。
“同學(xué)們,我給你們講個(gè)故事好不好?”
“好!”同學(xué)們異口同聲。
于是,老師從書架上取出一本書,講了一個(gè)很淺顯的.故事。
“同學(xué)們”,老師講完故事后說,“這個(gè)故事就出自這本書,這本書是一個(gè)作家寫的。你們長大了,也一樣能寫這樣的書!崩蠋熗nD了一下,接著問:“哪位同學(xué)來給大家講講自己的故事?”一個(gè)小同學(xué)立即站起來,“我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸,一個(gè)慈祥的媽媽,還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語無倫次,但老師卻很用心地在紙上記錄下這個(gè)故事!跋旅,誰來給這個(gè)故事配上一幅畫呢?”又一位小同學(xué)站了起來,畫一個(gè)“爸爸”,畫一個(gè)“媽媽”,再畫一個(gè)“我”。當(dāng)然畫得很不像,老師還是小心翼翼地接過它,附在那一頁故事后面,再取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起,最后,老師在封面上寫下作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的時(shí)間。
老師興奮地高舉著那本書:“同學(xué)們,瞧,這是你們寫出的第一本書。雖然它只是一本小書,但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠、團(tuán)結(jié);等你們長大了,學(xué)到了很多知識(shí),就能寫出更多的好書;今天,是你們成功的第一步!
下課的鈴聲響了,我意猶未盡:也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂的事情。
開學(xué)第一課的作文400字 篇3
今天晚上八點(diǎn)過五分的時(shí)候,我和媽媽一起看了開學(xué)第一課這個(gè)節(jié)目。
我覺得四個(gè)主題是對(duì)我們有很大很大的幫助,可以讓我們從什么都不懂的小娃娃變成一個(gè)討人喜歡的小學(xué)生。
開學(xué)第一課里面播出的第一個(gè)主題“孝”是讓我們先看一些人的小故事,然后讓我們變成一個(gè)孝順的孩子。
開學(xué)第一課里面播出的第二個(gè)主題“愛”是讓我們仔細(xì)觀察講愛的小故事,然后讓我們變成會(huì)愛自己、會(huì)愛老師、會(huì)愛我的朋友和我的家人的孩子。
開學(xué)第一課的第三個(gè)主題“禮”是讓我們觀看講禮貌的一些人的小故事,然后讓我們學(xué)習(xí),也變成一個(gè)講禮貌的小學(xué)生。
開學(xué)第一課的第四個(gè)主題“強(qiáng)”也是讓我們學(xué)習(xí)里面的小故事,然后讓我們也變的很強(qiáng),碰到困難一定要堅(jiān)持,比如:我看書的時(shí)候,有一個(gè)字我不認(rèn)識(shí)我就問我媽媽,等這一次知道了這個(gè)字的讀音,下一次如果又忘了,我就會(huì)一直問我的媽媽或者爸爸,直到記住我才不問了。
開學(xué)第一課里面的知識(shí)對(duì)我們很有用,我下一次一定要更加仔細(xì)地看。
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