【精品】開學(xué)第一課的作文匯總4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的開學(xué)第一課的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)第一課的作文 篇1
這兩天我讀了一本書叫《開學(xué)第一課》,書中告訴我愛是什么?愛是分享、愛是力量、愛是承擔(dān)、愛是榮耀。愛是分享:于丹老師說:“快樂的事情兩個人分享,快樂就增加了一倍,痛苦的事情兩個人去分擔(dān),痛苦就減少了一半。
愛是力量:李連杰叔叔說:“微笑是最強(qiáng)大的武器,你信不信?”你跟別人笑,別人一定不會和你動武。當(dāng)遇到汶川地震這樣的自然災(zāi)害時候,我們要團(tuán)結(jié)起來,就會戰(zhàn)勝困難,重建家園。愛是承擔(dān);講述了一個叫馬鵬飛得大哥哥的故事。他八個月大的時候,父母親就相繼離家出走,這時他的奶奶還患有糖尿病。因為奶奶家庭情況不好,長期得不到治療在馬鵬飛5歲時一件不幸的事情發(fā)生了,奶奶雙目失明不能再照顧馬鵬飛。5歲的馬鵬飛成了家里的頂梁柱,每天馬鵬飛不僅要上學(xué)還要給奶奶做飯,家里的一切事情都落到了他的身上。他對奶奶說:“別怕奶奶,我是你的”拐杖,我是你的眼睛。在鵬飛哥哥那么的大的時候,我還在媽媽的懷里撒嬌,有父母的疼愛和關(guān)心,我上課還不認(rèn)真聽講,作業(yè)寫得馬虎。我從現(xiàn)在起要向鵬飛哥哥學(xué)習(xí),承擔(dān)自己的責(zé)任。
我現(xiàn)在的責(zé)任就是聽父母的話,學(xué)會更多的本領(lǐng)長大才能回報祖國更多的愛。愛是榮耀,祖國是我們的家,我們要愛國還要愛家。愛有很多種,如果我們每個人都奉獻(xiàn)出自己的愛,才能讓祖國變得更加美好。
開學(xué)第一課的作文 篇2
聽見敲門聲,母親立即打開門,看見穿著校服的曦曦妹妹滿頭大汗的站在門外,一疊聲地說:“婆婆,快開電視,老師讓回來看中央一臺的《開學(xué)第一課》,看后要寫作文的。”我忙打開電視,時間剛剛好。
以前都沒有看過,既然老師要求的,我想可以和曦曦一起觀看;沒有想到看完后的我,眼睛紅腫,大受感染。于是我也去了解了《開學(xué)第一課》。
《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺合作的一項大型公益節(jié)目。從20xx年秋季起,每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》。這一節(jié)目針對中小學(xué)生的特點而設(shè)計,按學(xué)生們喜歡的方式,使他們在潛移默化中受到陶冶,有利于增強(qiáng)教育的針對性;每年都是針對當(dāng)年最重要的事件選定節(jié)目內(nèi)容,有利于增進(jìn)教育的實效性。
20xx年,首屆《開學(xué)第一課》在汶川大地震和北京奧運會的背景下,以“知識守護(hù)生命”為主題,對全國孩子們進(jìn)行應(yīng)急避險教育和生命意識教育。
20xx年,《開學(xué)第一課》在新中國成立60周年背景下,以“愛,讓中國更美麗”為主題,為全國中小學(xué)生展示了一臺愛的主題班會。
20xx年,第三屆《開學(xué)第一課》的主題是“我的夢中國夢”,節(jié)目分為“我的夢”、“堅持夢想”、“探索夢想”、“中國夢”4個篇章。
今年20xx年的開學(xué)第一課,將以“幸!睘橹黝},在由孩子、家長、學(xué)校、社會構(gòu)成的全景視野中,討論“如何讓中國孩子擁有幸!。
今年的《開學(xué)第一課》,探討了幸福,邀請了很多孩子和家長都熟悉的人,到節(jié)目里,講述自己對于幸福的理解和詮釋。給我印象最最深刻的是重慶跳太空舞步的校園師生和帶著養(yǎng)母上學(xué)的“最美女孩”孟佩杰的故事,震撼人心,使我留下了感動的淚水;也溫故了幸福的味道。
我眼里其實幸福很簡單:家人的健康,朋友的快樂,工作的順利,孩子的成長……我一直自覺自己就是一個幸福的小女人,呵呵!
曦曦后來的作文,讓我知道,她也很喜歡這期的內(nèi)容,因為她的字里行間看出她從節(jié)目中看到、聽到、感受到的真情實感,真的去思考了幸福是什么?自己的幸福在哪里?讓我很欣慰……
新的學(xué)期新的氣象,希望曦曦妹妹有一個愉快的學(xué)期,快樂生活,健康成長,幸福的讓自己向著目標(biāo)前行!
開學(xué)第一課的作文 篇3
又是一年開學(xué)季,在父母的陪同下,我們共同觀看了《開學(xué)第一課》這檔欄目。
看完后使我受益匪淺,了解了在如今幸福生活的背后有怎樣的辛酸與勞苦。兩萬五千里的長征,是紅軍戰(zhàn)士們用血與汗編制的奇跡!
第一節(jié)課是胡正先老爺爺向我們講述當(dāng)年過祁連山的情景:48天沒有見到一口糧食,戰(zhàn)士們腳上穿的鞋是用稻草編的草鞋。而有些戰(zhàn)士什么也沒有,只能赤腳走路,被三棱刺扎的滿腳是血?杉词故沁@樣,也阻擋不了紅軍們堅定不移的決心。向目標(biāo)前進(jìn),定能取得勝利!
第二節(jié)課賀陵生叔叔向我們講述了他的父親——賀柄炎將軍。他十七歲時便用智慧一個人抓回四十七個俘虜。他三十二歲時因打仗右臂中了子彈。情勢所迫,沒辦法。只好把他綁在一個木板上,用老百姓家中的鋸子,在沒有麻藥的情況下經(jīng)歷了2個多小時漫長的時間把胳臂鋸了下來。這是憑著一個怎樣的毅力啊!面對生死、面對疼痛、面對挫折,他卻只是冷靜面對,堅持不懈。這種精神是需要我們發(fā)揚光大的!
第三節(jié)課耿瑩老奶奶向我們介紹了他的父親耿彪的長征故事。那時環(huán)境惡劣,沒有食物可吃。他們每人每天支持一顆黃豆來維持生命。一顆黃豆啊,誰能填飽肚子?但他們卻做到了。這哪里只是一顆黃豆?更是一份決心、一份堅持、一份不屈!
第四節(jié)課航天員王亞平向我們講述了航天訓(xùn)練時的艱苦。成功并非一蹴而就,是要有信念和不懈積累而成的。成功是屬于那些不怕苦、不怕累的人。咬牙堅持,終會迎到前方的曙光!
“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”不單是長征精神,更是每個人成功的奧秘。不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪會見彩虹?沒有苦痛的經(jīng)歷,哪會嘗到甘甜的滋味?讓我們舉起雙手,接過先輩的旗幟;堅定信念,傳承長征的精神;揚起風(fēng)帆,尋找成功的彼岸!
開學(xué)第一課的作文 篇4
今年《開學(xué)第一課》的主題是:美就在我們身邊,也許有人會說:“美,就在我們身邊嗎?我們?yōu)槭裁纯床坏侥兀俊逼鋵,美的的確確就在我們身邊,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已,女航天員劉洋發(fā)現(xiàn)的美是她在浩瀚的宇宙中,看到了太空的美,太空是那么的寬廣,那么的無邊無際,并且還體驗到了太空中失重的樂趣,體驗了飛檐走壁和飄在空中等很多生活中很難做到的`事,她探索到了太空的美,然后通過一段視頻,我們看到了姚明,他在南非大草原上,體驗著每天都與動物生活在一起的樂趣,他發(fā)現(xiàn)了動物也是非常有靈性的,正因如此,他發(fā)現(xiàn)了動物的美,是啊,同學(xué)們,節(jié)假日時,做完功課,讓我們放下沉重的書包,如山的壓力,跳出無邊的題海,來到大自然中,體驗一下花草的芳香,蝴蝶的舞姿,像劉洋和姚明一樣盡情探索大自然中的美麗和奧妙,讓我們的生活變的多姿多彩!
第二課,我們見到了奧運冠軍焦劉洋和葉詩文,是她們?yōu)橹袊A得了榮譽,是她們創(chuàng)造了中國的美,然后通過一段視頻,我們看到了一個令人吃驚的場面,一座城在為一個人送行,那個人叫吳斌他已經(jīng)過世了,到底是什么力量讓一座城為他一個人送行,原來,事情發(fā)在一個高速上,司機(jī)吳斌正在開車,一個不明物體,砸破了前車窗又重重的砸在吳斌的身上,而吳斌第一個想到的不是自己哪里傷了,哪里痛了,要不要急救,而是滿車的乘客,他們的安危,他在極力穩(wěn)定住車子保證乘客安全的情況下,讓乘客打了120,這是多么偉大的一個人啊,他創(chuàng)造了美,用自己的生命救了車上所有的人,同學(xué)們,你們是否創(chuàng)造過美呢?如果沒有,就應(yīng)該從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí),長大了用自己的努力為祖國創(chuàng)造美,從而讓我們的祖國變的更加發(fā)達(dá)、強(qiáng)大。
第三課講的傳遞美,一個鄉(xiāng)村老師—鄧麗,她在大學(xué)畢業(yè)后被分配去偏遠(yuǎn)的山區(qū)當(dāng)老師,這一當(dāng)就是三年,在這三年中,她深受孩子們喜愛,但眼看著三年就要結(jié)束了,孩子們想盡了一切辦法,讓她留下,她被感動了,最終留了下來,她傳遞給孩子們的是愛,是知識,這樣的傳遞讓人刻骨銘心。同學(xué)們我們現(xiàn)在的優(yōu)越生活是否會讓你想到山區(qū)孩子們的艱辛與渴望,拿出你們買零食的錢、買玩具的錢,捐給這些山區(qū)的孩子們吧,用你的行動,你的愛心一起來進(jìn)行美的傳遞!
第四課,和諧美,正所謂一個好漢三個幫,一支筷子易折斷,千支筷子難折斷,合作是生活必不可少的一部分,就像今年男子體操冠軍就是一個團(tuán)隊,他們無間的合作,為祖國爭了光,所以合作很重要,就像學(xué)校每年度大合唱那也需要合作,才可以創(chuàng)造出動聽的聲音,一個人的力量是有限的,所我們必需要學(xué)會合作,我們就像是大海,而你只是大海中的一滴水粒,只有無數(shù)的水粒才能匯聚成浩瀚的大海。
同學(xué)們看到被你幫助的人露出感謝的笑容時,你感受到了美,看到父母因為你的懂事而欣慰時,你體驗到了美,看到老師拿著你滿分的答卷時,你讀到了美,美,一直都與我們同在,他等著我們?nèi)ヌ剿,去?chuàng)造,去傳遞,從而變的合諧。
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