開學(xué)第一課的作文600字錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的開學(xué)第一課的作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)第一課的作文600字 篇1
X月1日8:00分,我們期待已久的“開學(xué)第一課”到啦!首先出場的是航天員王亞平,王亞平同志給同學(xué)們聊了聊夢想,講述了自己奇跡地通過所有的體檢與測試,成功被選上。就是這次偶然,一個(gè)關(guān)于藍(lán)天的夢想,開始在她心里慢慢萌芽?墒墙(jīng)過許多高難度的訓(xùn)練:背一個(gè)比自身重量還重7、8倍的物體旋轉(zhuǎn),這是多么難以做到,但是,王亞平堅(jiān)持不懈,努力做好。艱苦的訓(xùn)練讓王亞平懂得了,原來在追逐夢想的路上,并不是一帆風(fēng)順,可是擦干眼淚努力向前,我們就會離夢想近一點(diǎn),再近一點(diǎn)。小時(shí)候,在20xx年,航天英雄楊利偉首次登錄太空,這讓電視機(jī)前的王亞平羨慕不已,因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo),才使王亞平實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。從一個(gè)小觀眾變成了實(shí)現(xiàn)理想的航天員,這是多么幸福的事情啊!
后來,舞臺上來了一些身著制服的軍人,原來講的是一個(gè)年輕女孩付麗娟的故事,付麗娟從13歲就被選去跳傘,每天都得經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,一些我們不能做的她都要做到。今天,她來到了“開學(xué)第一課”這個(gè)舞臺,身穿軍服,戴軍帽,皮膚已曬得黑黑的,但是,付麗娟還是那么朝氣蓬勃。付麗娟是最想奶奶的。主持人問她和奶奶分開多長時(shí)間了,付麗娟回答,從被選去訓(xùn)練開始就沒見過了,當(dāng)我看到這,我感到挺羞愧的,如果讓我離開家長,我會不習(xí)慣的,更別說這么多年了。意想不到的發(fā)生了,節(jié)目組意外的把付麗娟的奶奶請來了,付麗娟驚愕了,但是很快反應(yīng)過來,笑著和奶奶抱在一起。好感人啊,我已經(jīng)淚流滿面了。
看了“開學(xué)第一課”,大家談的都是夢想,我明白了,原來,夢想看似遙不可及,其實(shí),只要奮發(fā)學(xué)習(xí),它就會一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近自己,最終實(shí)現(xiàn)。
生活中,每個(gè)人都會有自己的夢想,開學(xué)第一課給我的啟發(fā)很大,我也要朝著我的夢想前進(jìn)!加油!
開學(xué)第一課的作文600字 篇2
因?yàn)槟愕?迷糊,多少人失去了溫馨的家園;因?yàn)槟愕拿院,多少父母失去了他們可愛的孩子;因(yàn)槟愕拿院龂覔p失了多少財(cái)產(chǎn)……
冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽的懷抱,來到了大地的懷抱中。好多同學(xué)都喜歡放鞭炮而且是在草叢、草堆、郊外等處放鞭炮,這很容易引起火災(zāi)。
據(jù)報(bào)道,某市“1225”特大火災(zāi)和其他一些火災(zāi)事故中,都與這些有關(guān),加之在消防工程上的疏漏,不按規(guī)定,有的消防設(shè)施僅僅當(dāng)作一個(gè)擺設(shè)放在那里,火災(zāi)發(fā)生時(shí)無法及時(shí)投入使用,有的則根本無法使用,由此造成了施救工作的延誤,導(dǎo)致重大傷亡,還有報(bào)道說,某市在一起火災(zāi)事故的救撲中,盡管消防人員及時(shí)趕到,卻不知道消防栓安裝在什么地方,原因是施工時(shí)把消防栓做成了一個(gè)壁廚,外面是木門,死死地鎖著,后果是可想而知的。
看了這些報(bào)道,你明白了嗎?你能從這些糊涂的事例中得出清醒的結(jié)論嗎?我想,答案是不言而喻的。在日常生活中,你為了安逸方便,迷糊了?墒,你知道嗎?因?yàn)槟愕拿院嗌偃耸チ藴剀暗募覉@;因?yàn)槟愕拿院,多少父母失去了他們可愛的孩子;因(yàn)槟愕拿院龂覔p失了多少財(cái)產(chǎn)……
現(xiàn)在冬天到了,天氣很干燥。同學(xué)們,放鞭炮時(shí),要到規(guī)定的地方放,注意安全,防止火災(zāi)。家里無人的時(shí)候,要記得關(guān)掉家里的電源和煤氣,防止火災(zāi)。
同學(xué)們,我們要從小就樹立防火的意識,有時(shí)候你們的家長都會忘記關(guān)電源,你們一定要記得。一次次血的教訓(xùn)都不能從我們的記憶中抹去的。
開學(xué)第一課的作文600字 篇3
每個(gè)人都有過夢想,在小時(shí)就曾擁有過很多夢想,也是理想,夢想隨著年齡而改變,7歲的我就有過當(dāng)科學(xué)家的夢想,10歲時(shí)的我有當(dāng)老師的夢想,12歲的我又當(dāng)演員的夢想,14歲的我有當(dāng)導(dǎo)演的夢想,長大了,夢想越來越實(shí)際,有時(shí)想當(dāng)設(shè)計(jì)師,當(dāng)空姐……好多好多,呵,這就是童年哦!——我的夢
中國夢,一個(gè)太大的話題,但,請相信,中國的未來不是夢,因?yàn)橛行乱淮,一定能將中國的夢?shí)現(xiàn)!
今天,看了《開學(xué)第一課》。中國夢,我的夢,當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)一群朝氣蓬勃的少年握緊拳頭、堅(jiān)定地說出“少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng);我的夢是中國夢,中國的夢是我們的夢”時(shí),我的心頓時(shí)激動(dòng)起來,在電視機(jī)前,一塊說道“少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng);我的夢是中國夢,中國的夢是我們的夢”
當(dāng)說完這句話時(shí),不僅要有一個(gè)疑問“夢想是什么?”當(dāng)我繼續(xù)往下看時(shí),明白了,在鄧亞萍眼里,夢想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍,只要你肯努力,就一定能夠成功?/p>
在“雜交水稻之父”袁隆平眼里,夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大,稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”……
哦,夢想就是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。
那夢想該怎樣實(shí)現(xiàn)?
記得曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)小小的夢想,植物的夢想是這樣實(shí)現(xiàn)的,草兒能在石縫中生長,是因?yàn)閾碛幸粋(gè)堅(jiān)定的夢想;植物能開出絢爛的花朵,是因?yàn)樗鼡碛幸粋(gè)美好的夢想;小樹能長成參天大樹,是因?yàn)樗鼡碛幸粋(gè)遠(yuǎn)大的夢想……每一個(gè)生命都有夢想,他們?yōu)樽约旱膲粝肷嬷,生長著。因?yàn)閾碛辛藟粝肷兊枚嘧硕嗖,每個(gè)人都為自己的夢想奮斗著,努力著,付出著,而我也為自己的不斷的付出,努力著。也許有人認(rèn)為這是遙不可及的,也許有人認(rèn)為這個(gè)夢想是荒繆的,也許有人認(rèn)為這簡直就是天方夜譚,但我依然會不斷努力。正如吉鴻昌所說的“夢想只要能持久,就能成為現(xiàn)實(shí)”。
相信自己!
未來不是夢,夢想不是夢!
開學(xué)第一課的作文600字 篇4
經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假,我們終于迎來了開學(xué)。離別多日的老同學(xué)又見面了,好不開心。 正當(dāng)我們津津樂道著自己的暑假見聞時(shí),丁零零,上課了。同學(xué)們飛速地跑到位子上等待老師來上第一課。
過不了一會兒,老師就拿著一大疊東西進(jìn)來了,有剪刀、白紙、膠水等。這是要干什么呢?同學(xué)們驚奇萬分!只見老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,今天我來教你們包書皮!”耶,教室里響起一片掌聲。 發(fā)完材料和工具之后,老師開始邊講解邊示范。我學(xué)著老師的樣子,先把書皮紙對折,折線與數(shù)學(xué)書的裝訂處重合。然后,我又用筆小心地在書皮紙的另外三條邊上畫出裁剪線,這三條邊分別多出數(shù)學(xué)書3厘米左右,再沿著裁剪線小心地把書皮紙裁好。接著,我量了量書的厚度是7毫米。于是,我把書皮紙打開,在正中間畫出兩條豎線,間隔剛好7毫米,再用剪刀分別沿著兩條豎線裁進(jìn)去3厘,豎線的另一端也一樣剪裁。老師說,裁剪書皮是最關(guān)鍵的。我看著自己裁好的書皮很滿意! 接下來,就是包書皮了!我把書皮紙平整地?cái)傞_放在桌上,把數(shù)學(xué)書放上去,讓數(shù)學(xué)書的裝訂處與書皮正中間7毫米的地方重合。然后我把書皮紙多余的地方分別折進(jìn)書本的封面和封底,壓平,并用膠水粘住。 忙碌了一番,書皮終于包好了。我提筆在封面上端端正正地寫下“數(shù)學(xué)”這兩個(gè)大字,還在上面畫下了白雪公主。看著自己的杰作,我好不得意!再看看其他同學(xué),有的也包好了,正像我一樣自我陶醉;有的手忙腳亂,老師正在給他們幫忙……
最后,我的杰作被老師當(dāng)作優(yōu)秀作品在同學(xué)面前展示了。
哦,開學(xué)第一課真好玩!
開學(xué)第一課的作文600字 篇5
今天是開學(xué)的第一天,見到孩子們真高興!
第一節(jié)課是“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之樂于傾聽、勇于發(fā)言”。我先讓孩子們說一說在寒假中發(fā)生了哪些有趣的事情,同學(xué)們都七嘴八舌地說在春節(jié)和元宵節(jié)發(fā)生的一些事情。
王昱凱同學(xué)說:“我在元宵節(jié)那天到南京夫子廟看燈展呢!有個(gè)巨大的花燈,是有很多花燈組成的一個(gè)圖案----一個(gè)小孩在踢球,真是好看極了!”一句完整的話,回答了老師的問題。此時(shí)我出示今天的課題,讓孩子說說在哪兒見過這些生字寶寶的呢?
梁家銘說“學(xué)習(xí)兩個(gè)字,我是在學(xué)校的牌子上看到的,有這兩個(gè)字,我認(rèn)識。”我說:“真棒,你能從生活中的一些牌子上學(xué)習(xí)漢字,真了不起!”接著潘葉說:“我知道“良”字,你在批改我們作業(yè)的時(shí)候是有個(gè)字是這樣的”。我明白,是說我批改作業(yè)時(shí)的等第。王子涵說:“我知道“好的”這兩個(gè)字,是我在上學(xué)期《我是神州號》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有,我現(xiàn)在還能記得呢!”他的回答讓我很高興,表揚(yáng)他說:“王子涵真厲害,記憶力真好,學(xué)過的課文現(xiàn)在都還能記得,了不起!
這時(shí),我和同學(xué)們說:“我們學(xué)習(xí)語文不單單從書本上學(xué)習(xí),還要從生活中學(xué)習(xí);既要像梁家銘那樣學(xué)的主動(dòng),又要學(xué)習(xí)王子涵那樣知道回憶,鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識。從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中,讓我們學(xué)到了學(xué)習(xí)語文的方法,大家高興嗎?”
“樂于傾聽,勇于發(fā)言”。孩子的能力是不可估量的,我更覺得自己的擔(dān)子更重了。怎樣組織教學(xué),孩子的思維能力才能得到更好的發(fā)展和提高呢?學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能得到真正的發(fā)揮呢?
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